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班主任工作守則
導語:班主任在班級管理中起著非常關鍵的作用,多學校全體工作和每一個學生個體都非常重要。下面是班主任工作守則,歡迎參考:
一、思想要求
1、加強修養:加強學習,提高政治理論水平,掌握現代教育理論,掌握現代辦公手段;堅持讀書看報,了解國內大事;不斷加強進修,精通業務知識,了解科技最新發展。
2、要為人師表:儀表端莊,服飾得體;語言文明,舉止文雅;為人正直,待人真誠;嚴于律己,寬以待人;為人處事,公正無私;敬業愛崗,工作認真。
3、要熱愛學生:愛護每個學生,關心學生的思想、學習和生活,保護學生的積極性;嚴格要求,寬嚴有度。
4、要尊重人格:與學生建立平等關系,尊重每個學生;與學生家長建立友好關系,密切溝通,共同施教;與同事建立協作關系,加強交流,互相學習,互相協作。
二、工作要求
1、嚴--要嚴格。對自己嚴格要求。對學生嚴格要求,嚴格訓練,并嚴而有理,嚴而有度。
2、情--要有情。熱愛關心每個學生,體貼入微,動之以情,曉之以理。
3、細--要細致。工作深入細致,注重調查研究;考慮問題和處理問題要周全。
4、準--要準確。要清楚全體學生的思想、心理、學習及生活等方面的情況,要準確把握教育契機。
5、勤--要勤奮。要勤于學習,勤于思考;工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤。
6、實--要求實。為人樸實,工作務實,作風扎實。
7、新--要創新。要有新思想、新觀念、新思路、新方法、新手段。
8、恒--要恒久。工作上要持之以恒,善始善終。
三、工作方法
班主任工作要作到"八忌":
1、忌貧嘴嘮叨--小題大做,車轱轆話,嘮叨不停。
2、忌偏心偏愛--偏愛學生,不平等對待每個學生。
3、忌溺愛護短--反感他人反映自己班的學生情況。
4、忌主觀武斷--不調查實際情況,只相信自己的判斷。
5、忌文過飾非--有錯不承認,總是強調客觀。
6、忌急躁粗bao--動輒發脾氣,有過激言行。
7、忌諷刺挖苦--說話尖刻,諷刺學生,甚至侮辱人格。
8、忌變相體罰--動輒罰站或采取其他懲罰的做法。
四、具體要求
1、班主任八到位
①早自習前到位;
②課間操到位
③下午第一節課前到位;
④班(團)會、校會到位;
⑤大掃除時間到位;
⑥班主任工作會到位;
⑦升旗儀式到位;
⑧外出活動到位。
2、班主任六關注
①關注學生的早讀
②關注學生的課間表現
③關注學生的午間紀律
④關注學生的課外活動
⑤關注教室、樓道責任區、校園保潔區車棚的衛生
⑥關注住校生的學習、生活
3、主題班會要求:
①召開主題班會前,班主任要寫好教案,明確班會的目的、內容及步驟。班會后將教案及時交到政教處。不能無"教案"開會;上交教案要及時,不推遲,不拖拉。
②每次班會,黑板上應寫出主題或題目,字跡醒目,色彩濃重,創設出莊重、熱烈的氣氛。
③班會的主持人和發言人要確定,并做充分的準備。不能責任不清,臨時湊合。
④班會期間,全體學生要精力集中,情緒振奮,踴躍發言,積極參與,不要看無關的書報、聊天、寫作業或萎靡不振。班會要突出學生的主體作用,教師不要"一言堂"。
⑤全體學生要以主人翁的態度開好每次主題班會,把它作為培養學生高尚情操,增強班集體凝聚力的教育形式,成為學生"學會做人"的舞臺。
4、家長會要求
會前準備:
①全面了解本班學生。掌握每位學生各方面的情況,對其優點、缺點和改善的方法、思想感情、課內外表現、各科學習情況,做到心中有數。
②全面掌握本班情況,如思想、學習、紀律、團結、勞動、各項活動、各種競賽、班干部、好人好事、班級優勢與劣勢、在年級中的位置等。
③家長會前,要認真設計,形式要多樣、生動、活潑。可由學生干部主持,可安排學生匯報或表演。
④班主任自行召開全體或部分家長會,必須提前向年級組請示,并由年級組上報政教處。
會議基調
①家長會是學生家長了解、認可班主任工作的重要途徑。組織家長會必須積極、熱情、認真,全心投入,主動與家長溝通情況,面對家長的詢問,要耐心。要尊重學生家長,要以誠相待。切忌急躁,切忌因學生的優劣而確定對其父母的態度。
②班主任在家長會上的講話要以肯定成績為主,以表揚、鼓勵為主。要避免在家長會上批評、挖苦、諷刺個別學生或家長。
③個別學生的問題,要在會下與有關家長單獨交換意見。在指出學生的錯誤或不足時,要誠懇地請家長積極配合工作。會上不發牢騷,不抱怨學生和家長,不把家長會開成"告狀"會、"訴苦"會。
④在個別家長不冷靜時,要千方百計穩定情緒,不要激化矛盾,不上交矛盾,要耐心聽取家長的意見,主動協調好家長與學校、任課教師的關系。
會場布置
①教室要打掃清潔,座椅碼放整齊,并保持空氣流通。
②會場布置要令人感到溫馨和親切。
③會場可以展示學生習作、獎狀等,張貼光榮榜,表彰優秀生、先進個人、進步學生,不得公布考試名次。
會議內容
①按照學校或年級組的要求。
②經過批準的自行安排的內容。
5、班主任與家長談話要求
6、班主任與學生談話要求
①談話前,做到心中有數,明確談話目的、內容和方式。
②談話時,要以平等的方式進行,雙方均坐或均立,不用手指點學生。
③與學生談話,無特殊情況不得占用上課時間。
④與問題生談話,要心平氣和,問清事實,講清道理,要允許學生解釋。不用過激語言,不聲色俱厲,更不要體罰學生。
⑤與個別學生談話,不感情用事,要挖掘學生的閃光點,對點滴的進步要予以肯定和鼓勵,同時,指出缺點和不足,幫學生找出改正辦法。
⑥一般談話要曉之以理,動之以情,要拉近師生的心理距離,達到心靈的接觸,使談話對學生產生感染力。
⑦談話之后要做書面記錄。
7、班主任與家長談話的要求
①談話前,班主任要做到心中有數:溝通、了解什么情況,解決什么問題,采取什么樣的談話方式。與家長談話要有明確的目的,要起到與家長溝通情況、解決問題的作用,爭取家長鼎力配合,促進學生進步。
②談話時要以誠相交,找準談話的切入點,消除家長顧慮,縮短與家長的心理距離,要做到:
第一,語言和氣,以自己的事業心、責任心感動家長,使之配合。
第二,從關心和愛護其子女的角度出發,全面、客觀、公正地評價其子女,并和家長達成共識,使學生和家長感到家訪既不是恭維也不是告狀。
第三,為了學生改正缺點和不足、爭取更大的進步,誠懇與家長共同商討教育對策;因家庭某些原因,桎梏學生的發展,應給予客觀地指出;對家長影響學生進步的某些缺點和不足,也應委婉地指出。
第四,談話后要注意觀察學生的變化,做好跟蹤調查;并認真做好記錄。
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