班主任述職報告

時間：2024-09-18 19:44:57 述職報告我要投稿

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　　在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有關班主任述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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有關班主任述職報告1

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高潛力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

　　一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、禮貌，影響到良好群眾的構成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫忙學生初步養成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的'道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作用心性。

　　三、開展各種活動，提高學生素質

　　本學期，學校開展了建立快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的用心性，共同建立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第

　　一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我帶給了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

有關班主任述職報告2

尊敬的領導：

　　您好！

　　我就任xx以來，起初從事xx教學工作，之后一向從事語文教學工作，并從20xx年10月起至今擔任班主任工作，下頭對自我近幾年的工作做一回顧。

　　我對本職工作有強烈的事業心和職責感，聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思想品德，在業務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。所以在教育教學方面取得了必須成績，同時也存在著許多不足。

　　一、教學方面

　　我從事語文教學這幾年，正是課改時期，能夠說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自我教學的方法。并用一些煽動性的語言，調動學生上課參與的進取性，盡量發揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。

　　為了到達這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識，認真備課、上課，每次備一節課都需要很長時間。及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優秀率全縣排行第二，僅有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生，盡管素質很差，但我也不放棄任何一個學生，結合他們實際，采用車輪戰術，狠抓基礎知識，一遍遍磨，次數多了，學生自然會有必須的印象，所以在考試或抽測中，基礎知識失分較小，個別學生成績不斷提高，也博得了家長的一致好評。

　　幾年來我進取主動參加縣里或學校組織的教研活動，在學校的大力支持下，進取參加外出學習，做好記錄，積累經驗，勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中，我都是進取踴躍參加。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學本事，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，進取認真準備，查閱很多資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認真備課。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，可是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經驗，更加刻苦鉆研，學習，爭取取得更大的提高。

　　二、班主任

　　作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都歡樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾，所以近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數人不完成作業且質量差。欺負人的現象時時發生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經常發脾氣，批評學生。

　　有時弄得自我下不來臺。我發現這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，之后在學校領導的大力支持下，在家長的配合下，經過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自我所能，多給他們一絲關愛，經過以上一些教育方法，班級原先的散、差，逐漸有所改變。由于學生的'自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為此刻二年級的班主任真是更難。

　　存在不足：

　　在教學方面：

　　1、缺乏耐心細心。

　　2、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。

　　3、學生沒有構成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。

　　在育人方面：

　　有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心里。

　　今后改正措施：

　　1、真正領會課改實質精神，加強學習教育理論，專業知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現代化教育信息，使課堂語言做到生動、優美，吸引學生的注意力。

　　2、培養學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，構成生動、活潑主動的學習局面。

　　3、多與家長溝通，了解學生的真實情景，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自我的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

　　4、充分發揮好班干部的作用。利用班團體的力量，創造良好的環境

　　5、多閱讀一些優秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。積累一些豐富經驗，結合實際情景，適當借鑒、引用。

　　走進21世紀，社會對教師的的素質要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，成績屬于過去，未來屬于自我。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

有關班主任述職報告3

　　做人民教師是我兒時的夢想,做一名優秀的人民教師更是我一生的追求.自畢業至今,我已經在三尺講臺旁揮灑了將近六年,也認真探索了六年.這幾年下來,我可以說我愛這份工作,我更愛些這需要我幫助的孩子們.看到他們由衷地點頭會意,我滿足;感受到他們心靈的成長,我欣慰;聽到他們學有所成的消息,我感動.這些年中,為了能給學生"一桶水",一直以來我不斷地給自己充電加油,為了能讓學生在課堂中積極進入情境,主動吸收知識,我可以花上幾天時間來備一篇課文,因為在我心目中,我一直都把做一個好老師作為我每天的目標.

　　自任職以來,我擔任了將近四年的班主任工作,承擔語文學科的教學工作.多年來,在不斷地學習和探索中積累了一定的教育教學經驗,并在教育教學上取得了相應的成績.

　　一,教育工作

　　學校是未成年人思想成長的"主陣地",班主任是學校德育工作的"主力軍",是學生的"心靈導師".作為一名班主任老師,我深知自己身上擔負的責任和義務.教育學生,我堅持人性化管理,力爭做到在理解學生的基礎上正確引導他們,完善他們,努力把他們培養成優秀的個體.因此對于班主任工作我一貫堅持做到:

　　1, 從細處著手,學生感受點滴成功

　　班級是學生學習,成長的"土壤",班主任是班集體的組織者和管理者,是學生健康成長的引路人,我深知注重學生良好行為習慣的養成,這是建設優良班風和學風的基礎,更是未成年人思想道德建設的基礎.所以,每接一個新班,我都先從建立班級規章制度,強化學生行為習慣的養成教育做起,把德育教育的思想潤物細無聲般地滋潤學生的心田.

　　為了培養學生的自我管理意識,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而異,因地制宜地給學生一份能發揮他們主觀能動性的工作崗位,班級的每一個學生在班中都有職務,并不失時機地進行調整和更換,讓每個學生都有管理者和被管理者的雙重體驗,學生在人人參與班級管理的真實體驗中,看到了自己的價值,感受了自己的'點滴成功,以此更好地激勵他們相互合作.在這樣的管理之后,我的班級穩中有升,并多次獲得星級文明班的榮譽稱號.本人也多次被評為優秀班主任.

　　2,因勢利導教師形成獨特自我

　　在學生面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑,贊賞和寬容讓學生在和諧,寬松,自主的的環境中學習,生活,保持積極向上的樂觀情緒.我還善于用一雙慧眼,去發現學生的閃光點,因勢利導.讓學生從老師的關愛中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發自內心的真心的愛.

　　平時,我總是投入大量的時間和精力與學生交流,談心,了解學生的思想狀況,興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓學生能悅納自我,體現自我,勇于實現自我,相信自己能行.努力讓每一個學生都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗.

　　幾年的班主任工作經驗的積淀,也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力.我所教的班級班風好,學風正,多次被評為校級先進集體,在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績.當然我的傾心付出也換來了學生的贊嘆,家長的肯定.

　　二,教學教研方面

　　我參加工作的這六年,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年.在這幾年里,市,區教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新.在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法.為了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

　　1,朗讀是關鍵,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲.

　　古語云:"書讀百遍,其義自見",說的就是"讀"的重要性.上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,從方式方法上來說,我把"讀"分為個人"讀",小組"讀",帶"讀",搶"讀",競賽"讀",其中學生最喜歡的就是競賽"讀"了.在這樣的訓練中,逐漸培養了學生朗讀語言文字的興趣,走進語言文字的唯美情境.

　　2,探索新教法,新課型,提高學生語文素養.

　　語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,著重體現在"聽,說,讀,寫"四個方面.這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索,嘗試新的教法,新的課型.為不同的班級制定不同的教學計劃.

　　諸如以上方法在教學中的實施,我感覺到一個有序,活躍,積極的課堂對語文教學的重要性,在不斷思考,不斷改進,不斷完善的基礎上我力爭上好每一堂課,把學生的學"放在教學的核心位置上,把教學的有效性放在第一位.這樣的一番努力在學生的成績反饋中得到了肯定,所帶班級成績在同類班級中名列前茅,學生語文素養也在逐漸的完善.

　　此外,作為一個語文教師,光憑學生成績還不夠,更重要的是對所教的學科有所研究,有所心得和體會,為此,我積極參加學校組織的各種繼續教育活動和教育研討活動,多篇論文在《****》和《***》上發表,并擔任了文學社的教學工作,在此期間,我真正明白了"教學相長"的道理.20xx年,通過努力,考取了蘇大的語文教育碩士,現已進入畢業論文寫作階段.因此,我始終明白爭取認真把握有利于自身發展的機會,逐漸提升自我,進一步完善自我的重要性.

　　以上只是我教學生涯的開始,要學習的,要實踐的還很多.但是,既然已經邁出了第一步,就必將堅定認真地走下去:既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.

有關班主任述職報告4

　　20xx年，是不平凡的一年，在這一年里，在幼兒園原有發展基礎上，我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，在圓滿完成本學期教育教學計劃的基礎上，接受了省督導與國家普三驗收兩項任務，并順利通過驗收。為使今后的工作更上層樓，現在將今年的工作進行回顧總結，我認為主要有以下方面：

　　一、實施"以人為本"的管理模式，調動教師的積極性，群策群力，提高保教質量。

　　教師是一個幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體教師的積極性都調動起來，我們才能保質保量的完成任務。因此，在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢，我們所面臨的任務，希望全體教師發揮主人翁精神，通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中，我給予每位教師最大的自主權，自己的班級自己做主，缺什么我給解決，可以說我們全體教師都做到了以園為家，為幼兒園建設獻智獻策，加班加點更是常有的事，因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發揮出每位教師的潛能，加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。

　　二、規范辦園行為，提高辦園效益

　　一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。

　　一是充實教師隊伍，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優錄用了三名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高。

　　二是進一步改善辦園質量，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動室，逐步改善了辦園條件，為進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。

　　三是完善幼兒園寄宿制度，規范廚房管理，日常工作嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》實行。另外，我們還配合市教育做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。

　　三、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

　　當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作

　　者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的`開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

　　四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創名牌幼兒園而努力。

　　幼兒園要順利發展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續做好園內宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發放工作之外，本學期我們錄制一臺豐富的六一節目匯演（），并在黃驊電視臺播出，受到了較好的成效，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。

　　五、下一步工作打算

　　善于反思才能不斷進步。為了幼兒園的進一步發展，在肯定成績的同時，我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況，我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創設更加寬松、和諧的成長環境。

　　行政管理：進一步細化日常管理，月考核與學期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理，將創建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標，實現檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備，提高利用率，更好地為教育教學服務。

　　保教科研：本學期我園將增加教研活動的密度，豐富內容，將教研工作落實到細處，鉆研到深處。我們將繼續堅持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發展的創造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環節，將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識，通過園本教研活動，使每個教師在原有的水平上都有所提高。

　　安全衛生：結合實際，進一步細化幼兒園安全衛生常規管理。一是加強管理，建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式，每月考核，針對出現的問題進行反饋，記錄考核成績。二是加強安全檢查，切實落實安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度，加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展安全教育活動，要求每個班級環境裝飾中要有關于安全的內容，每個月有一次小型的防火、防震、防走失的演練，每學期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度，嚴把晨檢關。嚴格執行接送卡制度。進一步改進晨檢程序，使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育，結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實際，建立幼兒缺勤日報制，及時與家長溝通，了解幼兒缺勤原因。開展"全勤寶寶"評比等活動提高幼兒入園率，使幼兒獲得連續穩定的教育，鞏固已形成的良好習慣，促進幼兒健康成長。

有關班主任述職報告5

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

　　一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的.學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養。本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、開展各種活動，提高學生素質

　　本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的寫字比賽中，我事先利用課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發獎章。獎章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

有關班主任述職報告6

　　班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持�；仡欉@一學期的班主任工作，作如下述職：

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。

　　在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

　　“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養

　　創建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強化行為規范訓練帶動教育教學工作

　　良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規范訓練是非常重要的。

　　在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　四、引導學生參加自主教育的實踐活動

　　實踐活動是能力形成和發展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養學生的自我教育能力，更好地發展學生的自我意識和增強班級責任感。

　　同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育�；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的'生活，拓寬了學生的視野，發展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發展了自我、完善了自我。

　　同時，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

　　五、落實家訪多溝通

　　學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。

　　平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

　　誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

有關班主任述職報告7

　　學期又近結束，各個部門、各位老師又都在忙著寫總結和述職報告，要在全體教職工大會上向大家匯報自己一學期來的工作，班主任寫給學生的述職報告。筆者思考著：作為一個班級的靈魂——班主任，為什么不向自己的學生匯報一下自己的工作呢?換個角度述職，也許能帶來班級管理的新的變化。

　　一、班主任向自己的學生述職，有三個方面的好處：

　　1、是尊重學生和落實學生主體地位的一種表現

　　過去，學生被動接受班主任的教育和管理，這是一種單向的管理思想和模式，現在的學生民主意識越來越濃，要求參政議政的愿望越來越強。因此，班級管理應當征求學生的意見，接受學生的監督，班主任向學生述職，更能體現對學生的尊重和重視，更能有利于學生和班集體的發展。

　　2、能激勵和引導學生參與到班級管理中來

　　現代管理理論告訴我們，最好的管理是學生的自我管理和自主發展。班主任向學生匯報自己的管理思想和方法，是對學生的一種管理教育，可以引發學生對班級管理的興趣，激發學生參與班級管理的熱情，培養學生的管理能力，還可以讓學生明白要在班級里盡到自己的責任，為班級工作貢獻力量。

　　3、能促進班主任的專業化發展

　　班主任向學生匯報工作，是對自己的挑戰。在學生這面鏡子前，必然要求班主任品德高尚、勤奮工作，勇于創新，絕對來不得半點虛假。這就要班主任平時虛心接受學生的意見，經常反思自己的教育思想，不斷改進和創新工作方法，全面提高自身素質。

　　二、寫述職報告時應注意四點：

　　1、寫述職報告應當與班主任工作計劃相結合

　　開學初，班主任重點從學生的角度寫了較詳細的班級工作計劃，并利用班會課時間向全班同學進行了宣講，主要突出了班級管理的新目標、新思想和新舉措，從而極大地吸引了同學們的興趣，讓學生對班級、對自己都充滿自信和希望。在述職報告中，要講明本學期我做了些什么，達到了什么目標，還有什么沒做，是何原因。

　　2、寫述職報告應當與各級各類的活動相結合

　　一所學校每學期不可能不搞幾次活動，在各級各類活動中本班取得了哪些成績，還存在哪些問題，我們班的參與度如何、獲獎情況如何，同時也對同學們提出一個希望，這樣就能化過去一學期存在的遺憾為新學期的`一個動力。

　　3、寫述職報告應當與班級量化考核情況相結合

　　沒有規矩，不成方圓。校有校紀，班有班規。班級量化考核是衡量一個班級優劣的最重要依據。所以，班主任在寫述職報告時，要結合學校對班級的量化考核情況，加以評述和總結。為下一學期的班級工作找到需要改進的地方和奮斗的目標。讓學生以生活在這個班級為榮，培養學生的團隊精神。

　　4、寫述職報告應當與后進生的轉變相結合

　　后進生的轉化向來是令許多班主任頭疼的事，最具有挑戰性，也是最能夠衡量班主任的工作能力和工作成效。因此，班主任在寫述職報告時，要把后進生的轉化工作情況寫清楚，特別是要把后進生取得的成績寫出來，讓他們覺得自己在班級的不可或缺，樹立起奮發向上的信心，讓他們覺得“我能行”，為他們下一學期的進步奠定思想基礎。

　　班主任向學生述職，必須要有一個正確的心態，必須認識到，這是對自己工作的一次回顧和總結，是接受學生對自己的評點，發揚優點，改正缺點，是做到與學生同進步、同發展的一個絕好良機。作為一個教育工作者，應當珍惜這樣的機會，善用這樣的機會，不斷提高自己的素養。

有關班主任述職報告8

　　在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了八年級六班的班主任工作和八年級四班到六班的思想品德教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

　　一、思想政治學習

　　以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅決擁護.....的領導，堅持四項基本原則。認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。熱愛本職工作，職責心較強，并具有必須的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作進取、主動、講究效率。

　　二、業務知識本事

　　在日常工作中，能努力地有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用。進取參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學的方法。進取調動學生上課參與的進取性，發揮學生的`主體地位，努力提高課堂教學的效益。

　　三.考勤方面

　　本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學校工作。

　　四、班主任工作

　　在擔任八年級六班班主任工作中，結合本班學生情景，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，進取與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班團體。

　　五、努力方向

　　1、充分向骨干教師學習，進一步全面提高自身素質本事。

　　2、進取參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

　　3、進取認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。

　　4、努力學習先進的教學手段，搞好個人的學習準備階段工作。

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