學校干部述廉述職報告

時間：2024-08-21 08:00:48 述職報告我要投稿

學校干部述廉述職報告范文

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學校干部述廉述職報告范文

　　一、任職時間及分管工作

　　任職時間：20xx年x月-20xx年x月。

　　分管工作：本科教學。

　　二、工作實績及廉政情況

　　(一)德

　　本人思想品質好，政策理論水平較高。群眾觀念強，能深入教職工中了解情況，與廣大教職工心連心，能力所能及地為教職工解決一些實際問題或提供解決問題的意見和建議。堅持黨性原則，在工作中雖然能做到原則性與靈活性相結合，但在涉及集體榮譽和利益的情況下，絕對堅持原則，決不以原則特別是黨性原則做交易。具有較強的奉獻精神，經常加班加點，犧牲了自己的業余時間，全力做好學院本科教學管理工作。堅持貫徹民主集中制，分管工作中的小事情先解決，再匯報，大事情在院務(擴大)會民主集中，集思廣益，再解決。具有很強的團結協作精神，堅決服從學校和學院的決定，在做好自己工作的同時，協助院長、書記做好學院的學科、科研和黨務工作。

　　(二)能

　　本人具有較強的開拓創新能力，能創造性地開展工作，主動思考本科教學管理工作存在的問題及解決方法，使我院的本科教學管理水平有了新的進步,在20xx-20xx學年度學院本科教學水平評估中，榮獲學校一等獎。對分管工作有較強的駕馭能力，使我院的本科教學工作能正常高效地運行。具有較強的組織協調能力，在本科教學管理工作中，全院一盤棋，組織全院力量在專業建設、課程建設、教材建設、師風師德建設、學風考風建設、學科競賽、質量工程項目申報與建設工作中取得了較好成績。

　　本人科學決策能力較強，遇到重大問題時，自己先理清思路，思考解決方法，然后向院長和書記匯報交流，以便更好地做出科學決策。同時具有較強的解決問題能力，由于教學管理工作，繁瑣復雜，經常出現這樣或那樣的問題和矛盾，所出現的問題都能及時有效地解決。

　　(三)勤

　　本人工作態度好，不論教師還是學生有事找我，都一視同仁，笑臉相待，盡量為他們解決問題。同時具有良好的工作作風，對自己嚴要求，對領導多請示匯報，對同事多寬嚴結合，盡量減少和化解工作中的矛盾和問題，提高工作質量。由于本人主要職責是教師，教書育人是第一位的，當領導只是兼職，如果沒有特殊情況，一般都會到辦公室坐班，因此，出勤情況較好。

　　(四)績

　　本人工作思路清晰，工作輕重緩急明確。對分管工作很抓落實，及時準確地向學院、教務處提交有關材料。在抓好專業建設、課程建設、教材建設、師風師德建設、質量工程建設的同時，狠抓學科競賽、實踐教學、教學質量監控、教學過程管理，配合學工狠抓學風和考風建設，取得較明顯的效果。

　　切實履行了自己的工作職責，工作卓有成效。新增校級優秀青年教師1人;科學合理地制定了學院本科專業課程教學大綱、考試大綱和實踐教學大綱;組織申報了新產業——能源化學工程專業，申報了本科卓越工程師教育計劃——化學工程與工藝專業;化學專業xx級學生榮獲湖南省第三屆大學生化學實驗技能競賽一、二、三等獎各一項;省級精品課程《物理化學》和省級教學團隊《有機化學課程群》獲得湖南省繼續資助;20xx-20xx學年度學院本科教學水平評估中，榮獲一等獎;出版了高等學校(礦業)十二五規劃教材1部《化工原理實驗》;新增省級和校級大學生創新性實驗計劃項目各1項;成功申報校級教研教改重點招標項目1項，校級重點項目1項，校級一般項目2項。推薦了化學(師范類)專業1名優秀應屆本科畢業生免試攻讀湖南大學“教育碩士”。組織開展了湖南科技大學20xx-20xx學年第一學期“教學禮拜”主題活動。新增學校規劃教材立項2項。

　　在創先爭優活動中，本人是學院“創先爭優”活動教學示范崗三個掛牌上崗的教師之一，榮獲20xx學年度學校教學優良榜，表現較好。

　　(五)廉

　　本人嚴格執行黨風廉政責任制，清正廉潔，忠于職守，嚴于律已。沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益;不計較個人名利，不違規收受有關單位和個人的現金和禮物，不用公款送禮謀取私利;沒有弄虛作假、虛報浮夸;沒有私自從事營利活動;遵守公共財產管理和使用的規定，公私分明，堅決反對公私不分、損公肥私、假公濟私、化公為私的錯誤行為;沒有用公款旅游;奉公守法，沒有利用職權為親友及身邊工作人員謀取利益;艱苦奮斗，勤儉節約，不講排場，不比闊氣，揮霍公款，鋪張浪費;堅決反對和制止各種奢侈浪費行為;按規定參加和開好民主生活會，認真開展批評和自我批評;沒有參加自發成立的“老鄉會”、“校友會”之類組織。

　　本人遵紀守法，嚴格遵守黨紀國法、學校和學院一切規章制度。工作之余主要是加班備課、做多媒體課件和一些科研工作，當然偶爾也和親朋好友打點小牌，但絕不打業務牌，絕不參與帶賭博性質的各類活動。

　　(六)存在問題

　　一是政治理論學習不夠。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

　　二是工作細致深入不夠。所主管的教學管理工作，大都是教務辦的同志去做，不必每項工作都親歷親為，所以工作中難免出現一些問題，主要是由于工作不夠細致、深入。

　　三是工作創新求變不夠。盡管日常工作嚴抓落實，但在工作中創新求變較少，以致學院本科教學工作沒有較大的提高和發展。

　　最后，對全院師生員工對我一年工作的支持和關心表示最衷心地感謝，謝謝大家!

　　20xx年xx月6日

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