高三年級副主任述職報告（通用14篇）

　　在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高三年級副主任述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高三年級副主任述職報告 1

　　本學期結合校園本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和群眾意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

　　一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

　　理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏。

　　信心教育：相信自己必須能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

　　3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施狀況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

　　二、建設良好的班風和學風，幫忙學生構成高質高效的學習習慣

　　1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和職責意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為建立一個良好的備考環境打下基礎。

　　2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的.變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　（1）教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。

　　（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　（3）加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的潛力。

　　（4）發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　3、培養良好的學習習慣，做好20xx年下半年工作計劃。

　　（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

　　（3）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習狀況；通過每一天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握，通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班群眾，為教學、為學習創造一個良好的環境。

　　本學期結合校園本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和群眾意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

　　高三年級副主任述職報告 2

　　20xx年度，根據學校的安排，我上學期擔任了高三兩班歷史教學和xx班班主任工作，下學期擔任了高一五個班歷史教學和xxx班班主任工作。一年來的各項工作如下：

　　1、思想政治方面

　　加強政治學習，提高自身素質，團結同志，愛護學生，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護黨的方針、路線和政策。

　　2、班主任工作方面

　　做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。著力于培養學生的創新能力，既教書又育人，因材施教，做好培優工作。努力創造出一個團結向上，富有朝氣的'班集體。多次獲得過校“文明班”、校“示范”等光榮稱號。

　　3、業務能力和學識水平

　　在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。作為一名歷史教師，努力把知識性、趣味性和教育性有機結合起來，注重學生能力的培養，優化課堂教學結構，講究教學藝術和教學技巧，努力提高教學質量。我積極參加省、市、區組織的新課程培訓和教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的學識水平，其中《祖國統一大業》一課在湖南省中學歷史課堂教學競賽中獲省一等獎；搞好教學工作的同時，不忘提高自己的理論水平，《兩漢民族關系發展的三大特征和四大影響》（合著）發表在《考試報》上。

　　一年來各方面取得了一定的成績：20xx年高考中班級各科平均分、考取人數和升學率居年級第一；先后評為益陽市優秀教師和全國優秀教師；獲湖南省歷史教學比武一等獎，刊物發表論文一篇。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

　　高三年級副主任述職報告 3

　　20xx年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來，以學校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點，認真的完成了學校布置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學校領導提出批評和寶貴意見。

　　一、一年來的主要工作：

　　1、20xx年高二年級會考考取得了可喜成績，除物理和化學外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。9月底，帶領高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯考，一次和市一中聯考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。

　　2、年級管理漸成特色。

　　年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的'教師進行討論，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。

　　（1）、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰斗力，團結出成績，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持，充分發揮出團隊的整體實力，贏得了學生的好評、贏得了事業的成功。

　　（2）、規范教學行為，向課堂要質量，要效益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進和學困生的轉化工作。

　　（3）、強化學生習慣養成，做好學生思想工作，培養學生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”，良好的學風、班風、是完成高考任務的保障。

　　3、年級和諧氛圍濃厚。

　　高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示，教室里有激勵學生的班訓。學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規范學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

　　二、一年來主要做法：

　　1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

　　2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理。強化了教師責

　　任意識，落實教師的考勤制度，確保了教學的正常進行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、扎實。

　　3、在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實干”、“團結務實”、“務求實效”是我們年級一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到認真、規范、負責。 以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題有待我們去解決。

　　三、存在的問題：

　　1、現在高三年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生。

　　3、對個人而言，有時做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉的處理，所以個人的工作藝術有待進一步提高。

　　高三年級副主任述職報告 4

　　高三第一學期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結上半學期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙。總體來講本學期工作主要有以下方面：

　　一、如何看待高考：

　　整個高三的重心能夠說是圍繞高考準備工作展開的，培養學生正確對待高考的態度至關重要，這決定著學生在高三一年的學習態度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學生珍惜自己選取未來的學習受教育的機會，以積極的`心態迎接高校選拔。為自己的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學習潛力的進一步培養。

　　二、培養良好的學習風氣：

　　短時間內組成了班委，為各學科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學的學習基礎上同時保證班級各項工作的正常進行。強調課堂紀律，尤其是自習課的紀律。努力引導學生獨立扎實高效的學習，目前一些班級同學已經適應了緊張的學習節奏，學習成績有所提高，自信心也有了提高。

　　三、培養樂觀持之以恒的學習態度：

　　和歷屆高三同學一樣，從九月開始班級同學滿懷信心熱情十足的投入高考復習，經歷了一段時間的拼搏，逐漸出現了各種問題，一些同學成績短期內很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學習能夠是很簡單的。另一些同學苦學一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學跟不上整個班級的學習步驟，作業缺交，質量下降。對所出現的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學的學習時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結束，根據班級目前的狀況，培養每個同學吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學習成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。

　　四、珍惜在校時光，留下難忘記憶：

　　盡管高三學習任務繁重，班級同學依然滿懷熱情的參加了校園組織的一些重大活動，表現出色。如十一通宵，除了常規項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與而且成績也是令我們滿意。但是平時的眼保健操和早操還有待加強做到真正好處上的強身健體。常規工作完成順利，也為學習創造了良好的環境。

　　五、和家長溝通，發揮合力：

　　本學期組織過部分學生的家長交流，平時注重和家長聯系，能夠更多諒解學生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學各種幫忙指導。多數家長溝通后收到一些效果。

　　從班級目前的學習狀況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。

　　高三年級副主任述職報告 5

　　本年度根據學校工作安排，我擔任學校德育處主任和高三年級副主任，還承擔了高三（2）班政治教學工作。本人在教育教學管理工作中，始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作。

　　一、德育處工作

　　1、狠抓學生儀表規范教育。進一步完善和明確“欽州市第三中學生儀容儀表規范”標準，嚴格要求學生對照“學生儀容儀表規范”的標準和要求，從學期開學和新生入學的第一天起，通過班級自查、學工處、學生會突擊檢查等方式，采取現場整改、限時整改、公示整改名單等措施將該項工作先行抓實。在嚴格管理措施的同時，重視學生的美育教育，培養學生擁有一雙正確審視美的眼睛，使學生懂得“適合的才是美”，力爭將硬性管理化為自覺行為。

　　2、嚴抓學習紀律管理。繼續加強與教務處、團委、安穩辦等部門聯動，對學生遲到、早退、曠課、課堂使用手機等現象進行日常巡查，加強對自習課和早晚自習的紀律管理，并積極聯合其他處室及班主任開展學風建設活動，讓學生有事情做，有東西學。

　　3、重視文明行為養成。我高度重視學生的“文明教育”和“文化教育”，通過課間操集會、班會高頻率地向學生傳遞中國夢精神。把中華民族精神與日常生活結合起來，以“教師節”為契機，抓尊師愛師；以“重陽節”為契機，抓尊老敬老；以“國慶節”為契機，抓愛國愛校；以“美麗欽州”為契機，抓亂丟亂扔，通過上述活動的推進，讓學生與文明拉手，高雅通行。

　　4、在學校黨政領導下，實行班級管理模式、制訂班規班約，打造班級主流文化，幫助學生制訂人生規劃，從而打造我校品牌，樹立學校形象。

　　5、完善了教室、宿舍管理機制。以“達標教室、宿舍”評比這一常態工作為著眼點，制訂達標教室、宿舍標準，每天進行檢查評比并把檢查結果及時據反饋總結通報蹲點領導、班主任，以便及時地改正不足之處。從而樹立教室文化、宿舍文化，發揮文化的育人作用。

　　6、加強對課間操的管理，根據我校學生做課間操的實際情況，積極聯系團委、學生會參與課間操管理評比，把課間操評比結果與班主任、蹲點領導管理成效、直接掛鉤，提高工作的積極性，確保做課間操重量。

　　7、強化學生安全意識。牢固樹立“安全重于泰山”的思想觀念，積極會同安穩辦通過

　　廣播板報等形式，對學生進行衛生防疫、防火、防盜、交通、住宿等方面的安全常識宣傳和安全日常巡查；特別加強節假日及學校大型活動等的安全防范工作，以確保學生人身財產安全。

　　8、加大對違紀學生的管理力度，做好問題學生的幫扶教育工作。依托家庭、社會和學校各方面力量，實施監督、教育和處分相結合的教育模式，貫徹“教育為主、處分為輔”的處理方式，對屢教不改、嚴重違反學校規章制度的學生加大處罰力度，從而加強對學生處分過程的管理，嚴格依照《學籍管理規定》和《學生違紀處分條例》處分學生，規范處理程序，提高處分實效。

　　9、做好清潔衛生工作。我校學生衛生意識差，管理難度大，如果班主任嚴格執行魏書生的班級管理模式，衛生管理工作可能就容易多了，但班主任總是無法執行下去，而且衛生工作范圍廣、內容多，所以清潔工作總是做得未夠徹底。本學期在翁副校長的指導下，德育處全體領導、干事共同想了很多辦法，一起監督檢查，衛生清潔工作有了很大的改進。

　　(1)開學初與寧秋副主任、衛生員認真研究了學校衛生工作的范圍以及工作的內容重點要求，根據各年級各班的學生特點，細致劃分了各班清潔區域，認真制定了清潔方案，盡量做到公平公正而且達到最大的效果。雖然剛開始有些班級還發生矛盾，也出現了一些工作漏洞，但在不斷的修改補充下，方案越來越完善，工作效果越來越好。

　　(2)貫徹落實達標教室達標、宿舍達標、清潔區的要求。每周巡查教學樓、清潔區三到四次，認真檢查，發現問題馬上向班主任提出整改，指導改進，督促反省。本學期教室、清潔區的衛生工作做得較好，女生宿舍也做得非常好，男生的衛生間洗漱間稍差。但本學期經過兩次徹底的清洗，情況好轉了很多。

　　(3)抓好衛生檢查員的工作。在翁副的指導下，本人的經常督促下，本學期衛生檢查員的工作越來越細致，并能做到及時向班主任反饋讓各班得到及時改正，并且每天把檢查結果放在班主任Q群里，促進了班主任的責任感。

　　10、組織好有關德育方面的征文比賽，指導黃春榮副主任資助方面的征文比賽。圍繞“我的`夢.中國夢”進行了征文、短信、對聯的比賽的組織活動。

　　11、組織好青少年心理生理健康教育活動。做好宣傳、資料發放、錄像等工作。

　　12、做好德育處所有工作。開學初修改《學海導航》、課間操的管理條例、處理學生遲到、睡覺、玩手機、遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，學校衛生清潔工作、宿舍紀律等,商量決定每一周班主任工作、班會內容等。

　　13、指導寧秋副主任做好女生工作和衛生清潔工作、其他工作。

　　二、年級管理工作

　　1、做好學生思想教育管理工作。召開了全級學生安全教育、守紀教育、衛生清潔教育、

　　如何與同學和諧相處、高三學生如何為高考努力等主題會議。指導學生會管理工作，指導他們做好每一天學生遲到、曠課等違紀記錄及處理、教育工作。

　　2、指導班主任如何打造優秀班集體、落實魏書生班級管理模式、確定學生奮斗目標的工作，處理日常與學生、家長發生的沖突。經常向班主任了解各班學生思想情況，交流管理方法，指導教育管理意見。每周不少于四次巡查教室，了解老師上課情況及學生課堂表現，及時向年級主管領導反饋，商量探討管理策略。多次檢查宿舍，向宿舍管理員了解學生宿舍清潔、休息紀律情況，督促班主任做好宿舍管理工作,特別抓好休息時間學生手機使用問題。

　　3、貫徹落實達標教室達標、宿舍達標、清潔區的要求，做好指導檢查工作。每周巡查本年級教室到七次，認真檢查，發現問題馬上向班主任提出整改，指導改進，督促反省。

　　4、處理年級學生每天發生的違紀行為，比如遲到、打快餐、丟垃圾、破壞公物、抽煙、打架、偷竊、談戀愛等行為，跟家長做好溝通工作。

　　5、打造高三教室的主流文化，為高考營造氛圍。

　　三、教育教學方面

　　1、積極參加欽州市基礎教育名師培訓，業務上不斷努力學習，不斷接受新觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平,不斷充實完善自己的教育教學思想，形成自己的工作思想和教育理念。

　　2、不斷地學習新的現代化教學手段。積極利用課余時間學習有關工具軟件，經常上網收集資料，制作課件，發送郵件給同級同科教師，達到資源共享。

　　3、教學成績突出。本年度所任教的班級的語政治成績很好。

　　四、不足之處

　　1、日常工作不夠細心，考慮問題不夠全面。比如檢查教室和包干區衛生工作時不夠細致，對教室和包干區存在的問題檢查不到位，比較粗心大意。

　　2、宏觀工作能力有待提高，日常工作處理能力不夠高。對學校總體工作、處室工作的處理宏觀能力不夠高。對年級學生在教室、宿舍玩手機的問題想了很多辦法制止，但收效甚微。其它違紀現象發生雖然越來越少，但每到天氣轉冷，總是有很多人遲到，學生紀律性未夠強。學生抽煙現象也存在，不能防范。特別是衛生保潔問題，沒想出更好的辦法。

　　3、工作主動性不夠強。很多時候的工作都是領導布置后才去做,如宿舍是問題存在最多的地方，應該去檢查，但很少主動去巡查。

　　4、工作創新意識不夠。處理問題時常用慣用的方法來解決，沒有用新的方法來解決導致有的問題未能得到有效的解決。

　　總的來說，一年來，我都在努力的工作，同時在工作中還存在著很多不足的地方，在以后的工作中必須進一步的改進。我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

　　高三年級副主任述職報告 6

　　非常感謝學校給我這樣的機會向各位老師匯報高三年級的工作情況，我的匯報分兩部分，一是xx年秋學期工作回顧;二是20xx年高三工作思路。

　　一、xx年秋學期工作回顧

　　20xx年秋學期，我擔任高三年級部主任，積極配合王錦雙校長開展工作。在校長室的正確領導下，和全體高三師生共同努力，圓滿完成學期初制定的各項任務，突出的有以下幾點：

　　1、進入高三狀態早

　　xx年5月底，新高三的課務安排，工作計劃，高三課表就已經準備就緒，xx年高考一結束，全年級就按照新高三的課務運行，實現高二高三的無縫接軌。

　　2、新高三動員大會點燃激情

　　xx年高考一結束，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重熱烈，富有激情。全體高三學生以百倍的信心，開始了高三學習。

　　3、教學管理再上新臺階

　　高三教學管理是學校的民生工程，年級部抓教學常規，抓規范、抓落實、抓到位。公平公正，對事不對人。狠抓學生常規，強化學生的投入程度，培養學生的自主學習能力，突出明星工程和邊緣生工程，強化邊緣生的面批工作，科學安排周末的基礎訓練，抓實抓細集體教研，完全資料校本化，做好學情調研和質量分析，各個教學環節環環緊扣，市教科院領導兩次對高三進行全面視導，對年級工作給予充分肯定和較高評價。

　　4、推進有效教學，促使教學質量大幅提升

　　年級部積極開展“探索有效教學，構建高效課堂”的研究工作，經過充分調研討論，確定了一輪復習的高效課堂模式，即作業點評、默寫、老師精講、當堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學要求，力求高三課堂的每個知識點都是有效的，每節課都是高效的。

　　5、學科奧賽捷報頻傳

　　早在高二上學期，吳校長慎重考慮，強化班老師集體討論，將兩個平行強化班分成奧賽班和強化班，推進奧賽班教學進度。奧賽成績顯著，有七人次獲得省一等獎。倉基榮，羅威都獲得數學物理雙一等獎，取得我校歷史上數理化生4學科一等獎大滿貫的'優異成績。

　　6、自主招生成績顯著

　　在奧賽工作的基礎上，年級部高度重視自主招生輔導工作，慎重安排老師，精心制定計劃，科學編排課表，并請高校專家輔導，值得一提的是有3名同學通過清華北大的筆試進入面試，獲得加分資格。倉基榮同學更以優異的筆試面試總成績，獲得清華大學保送生資格，將被清華大學環境工程專業錄取。獲得保送資格的全省僅有21人，鹽城市3人，分別是鹽中2人，阜中1人。

　　7、市一摸考試成績令人興奮

　　在鹽城市一摸中，我校在應屆生有效人數比去年減少200人得情況下，本科達線879人。往屆生達線338人，全校達線人數總計1207人。應屆生達線人數創阜中市一摸最好成績，列全市同類四星級高中第四名。

　　二、20xx年工作思路

　　1咬定高考目標不放松

　　20xx屆我們的目標是應屆生本科達線突破一千人，清華北大再有新突破。對這一目標我們不講條件，不爭論，不動搖 ，力爭實現阜中高考新跨越。

　　2、依靠全體老師，民主決策、科學決策。

　　我深深知道，老師是教學的第一生產力，高三老師最清楚高三教學應該如何進行，最清楚高三學生需要什么樣的教學方式。因此，年級部將進一步廣泛聽取老師的建議，堅持每周一次教學指導小組和備課組長會議，對老師的建議和教學情況進行分析研究，達成一致，再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的，因為它來源于高三老師，它來源于集體的智慧。

　　3、繼續推行“減時增效”戰略。

　　越接近高考，學生壓力越大，越會無限制的延長時間，越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業量，控制學習時間，更嚴格住堂生的就寢管理，讓學生時刻保持清醒的頭腦，最大限度的提高學習效率。

　　4、將課間跑操進行到底。

　　高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風景，更讓我們嘗到了甜頭。高質量的跑操讓高三同學有了一個強健的體魄，開闊的心胸，無比的自信。因此我們一定會將跑操進行到高考。

　　5、高效課堂是我們不懈的追求。

　　我們已經清醒的認識到，提升質量不在于加班加點，搞疲勞戰，而在于有效的課堂，高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學期教學的鋼性要求，力求每節課讓每位同學有收獲、有進步。答疑超市”，強化面批工作。

　　“答疑超市”和面批工作是與學生真正意義上的零距離接觸，是走進學生心靈的工作，對提升學生成績有著不可估量的作用，“答疑超市”將在晚自修和周末面對全體同學，面批工作的重點將是我們確定的邊緣生。

　　6、嚴格科學地執行“五嚴規定”。

　　安排好學生周末的自主學習，向綜合訓練要質量，本學期我們將改變上學期的批改要求，使反饋更迅速，糾正更及時。

　　7、繼續狠抓學生常規。

　　抓好常規是提高效率的保證，一方面抓生活常規，告訴學生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學習常規，在高二年級上學期就要求學生必須養成六大學習習慣，貼在學桌上日日對照，本學期我們將重抓上課的投入度，抓作業的規范書寫，定期檢查學生的資料整理，使學生在嚴格的常規管理中成人成才。

　　8、構建濃烈的學習氛圍。

　　我們將在本周出刊光榮榜，召開市一摸學生表彰暨百日沖刺誓師大會和學生家長大會，進一步激發學生的學習熱情，增強家長的服務意識，最大限度的挖掘學生的非智力因素。

　　各位領導，各位老師，高三責任重于泰山，我不敢有絲毫的懈怠。本學期我將以更勤勉的態度，更吃苦的精神，更科學的安排，更智慧的措施，同高三全體師生一起，書寫20xx年阜中高考的新輝煌。謝謝

　　9、主攻邊緣生，是本學期教學的最大著力點，是高考總量突破的關鍵。

　　本學期我們考核的范圍將有所縮小，重點將落在邊緣生的考核上，根據第一學期的歷次考試，將全年級800到1200名列為邊緣生，分解到班級，落實到科任老師，全程跟蹤，重點考核，力爭使這部分同學有大的提升，為突破千人大關提供保證。

　　高三年級副主任述職報告 7

　　新的學期里，我擔任高三教學副主任一職，在上級領導的帶領下，工作上我求真務實，踏實工作。作為年級副主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；教務處、教科室等各科室交待的任務，件件要落實。我始終以極其認真的態度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協調好年級組方方面面的工作。以下我向大家匯報我的主要工作和成績，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。

　　一、腳踏實地，埋頭苦干，認真抓好教育教學管理工作

　　（一）狠抓教學六認真落實工作，嚴格把握、檢查教學工作的各個環節。

　　（二）以“1+1”高效課堂教學改革為中心，針對高三學生學習的特點努力提高教學的實效性和高效性。

　　（三）加大對優秀生的培養力度，在數、理、化、生四個學生的奧賽成績上取得了突破，一等獎人數超額完成學校下達的任務。

　　（四）全力研究自主招生的政策，拓寬自主招生的途徑，對有希望上名校的學生進行早摸底，進行有針對性的引導、培養。

　　（五）加大對邊緣學生的轉差力度。首先，要培養邊緣學生的學習信心。通過案例對這些學生多講一些勵志的故事培養他們克服困難的.勇氣。其次，幫助他們分析學習中存在的困難，尋找解決問題的途徑。這項工作由班主任制定班級的轉差計劃與邊緣生的名單及其學情分析，年級組定期地進行跟蹤調查，了解落實的力度與轉差的效果，并納入年級對教師與班主任的教學實績考核。實行邊緣生導師制，保證整體升學率有所突破，從十二月份開始，利用星期天下午對邊緣生進行針對性的輔導。

　　（六）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平。在長期的教學中，我們深刻地體會到，只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，一個現代教師，不僅要有札實的教學基本功和現代的教學方法，同時還需要有先進的教學思想和先進的教學理念，在培養教師方面，我們充分利用教研組這個載體，充分發揮教研組的作用，強化教研組的職能，全方位的對教師進行培訓，年級組規定各教研組每周活動不少于兩次。在集體備課中要做到：要備學生，備教材，備考綱，研究如何優化課堂教學，研究各類課型的教學模式，研究教學方法改革，推廣先進的教學方法，推行教學案一體化。組織優秀教師上示范課，觀摩課，安排青年教師上匯報課。

　　二、以身作則，率先垂范，搞好自己的教學工作

　　作為年級副主任，雖然算不上什么官，但它影響著幾十位教師，關涉到幾百位多個學生，其教學思想，教學行為直接關系到學生的成人成材，身不正則不能正人，因此在平常的教育教學中，我嚴格要求自己，處處身先士卒，以身作則。不管平時工作怎樣忙，教學工作不放松，學無止境，教無定法，深鉆教材，虛心學習，認真上課，并上好示范課，公開課，給年輕人做出榜樣。認真批改作業。經常深入班級，輔導學生，了解學生，與學生交朋友，所上課深受學生的好評。

　　三、存在問題與今后的打算

　　反思之前的工作，存在的主要問題，一是工作不細，很多工作常常有布置，但檢查力度不夠，特別是在學生行為習慣養成方面，要求的多，督查得少，有時反饋也不及時，直接影響到工作效果。特別是對待那些雙差的學生，盡管也做了大量工作，但效果不盡人意，有時缺少應對的策略。

　　針對以上情況，在下年度工作中，我將進一步解放思想，更新教育觀念，把學校的先進的教育教學思想落到實處，積極依靠全體教師，以人為本，相信教師的潛能是無窮的，學生的潛能也是無窮的。工作中只要我們即講究科學，又腳踏實地的努力，相信一定能把下一階段工作做得更好。

　　高三年級副主任述職報告 8

　　20xx屆高三年級組是以我為年級主任，重點整合xx屆師資力量，輔之以少數新鮮血液而組成的團隊。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結果，本屆入學基礎創高升建校以來薄弱之最。雖然我們的底子薄，但學校對我的期望值卻很高，要求所有指標超過20xx屆。誠實的說，據目前形勢看，超越20xx屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務。時至年底，現將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領導匯報，同時也敬請領導給予批評指正。

　　一、管理的設想及奮斗目標

　　1、高二學業水平測試爭取與20xx屆打成平手。

　　2、日常管理爭取精細化，保持我級部的傳統優勢，克服不足

　　3、努力構建一個穩定、和諧、上進的集體。

　　4、堅持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業另辟蹊徑。

　　5、主抓尖子生、優等生，做到課內、課外輔導雙管齊下。

　　6、狠抓常規教學及檢測，定期總結，及時反饋，加強溝通。

　　二、具體的實施及成績

　　1、為迎接高二學期的學業水平測試，我們早在開學之初就加強宣傳，使得老師及學生對學業水平測試的重要性有一個高度的認識。在學業水平測試前兩個月，我們開始全面復習，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經送寶。每個學科安排一個專職老師發言。要求每位學生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學業水平測試中取得了驕人成績。創下在校所有學生所有學科未通過率在1%以內。

　　2、誠實地說，本屆高三年級在高一、高二階段，學風一直是令人感到不滿意，怎樣能把學風建設搞上去是我們全體高三同仁難題。首先，我們以高二學業水平測試迎考為抓手，先從高三(4)、高三(5)等重點班級要求起，讓班主任及同學們為其他班級樹立一個榜樣，通過他們的示范作用，從而提高了整個年級的學習氛圍。到目前為止，高三年級的整體學風可以稱之為全校榜樣。

　　3、無論縱向還是橫向比較，本屆學生入學的基礎是最弱的，擺在我們面前的事實是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無疑使行不通的。所以我們加強了音體美等相關專業的培養的宣傳。我們通過致家長一封信，召開專題家長會，結合班主任的日常與家長們的溝通。我們本屆高三興起以文化課為主，美術、音樂、體育、播音、及文化產業管理為輔各種形式攻高考的'因材施教的可喜局面。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。文化課與專業課兩手抓，兩手都不軟的教學模式。

　　4、穩抓常規管理，加大了測試的力度，以科學方法引導學習復習迎考。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均為高質量的聯考試卷。我們不僅校內評比，同時還加強與兄弟學校乃至于省市級重點中學的對比，通過每一次考試均可看到我們的進步，同時也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會就是我們的診斷會議。每次考試后都要求班主任找相關同學談話，做到不放棄每一位有希望的學生。早在第一次月考時，我就讓班主任列出班級里的各個層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。

　　5、為了突出尖子生，優等生，我們本學期期中考試后啟動了培優計劃，利用晚自習的

　　三、四節安排了語文、數學、英語、物理、地理學科的培優課程，要求每位講解一套近幾年的安徽省及兄弟省市的高考題，加大練習量，開闊學生的視野。同時要把各班高考的臨界生組成一個班級，也進行相關學科的補差課程，到目前為止，該活動已取得了預期效果。

　　6、高三年級的衛生自高一以來就是我們的亮點，到高三了是不是學業重了而放松該項的要求了呢?其實不然，高三年級時，我們向同學們宣傳了勞逸結合的好處及貫徹一屋不掃何以掃天下的道理，所以，高三年級的衛生、兩操仍然是全校的亮點。

　　三、存在的不足及下一步的打算

　　1、有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。執行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現了半途而廢的現象。例如：每次月考后的分析上報制度及班主任、值班老師定時進寢室制度一度出現行為虛現象。

　　2、由于該屆學生基礎太差。有一部分學生看不到高考升學的希望，從而導致部分老師也看不到奮斗的目標，出現了教學的隨意性和盲目性。

　　3、倡導人文管理理念，成為極少數員工無視校紀的借口。

　　4、自己的懶惰和僥幸心理，也導致了工作中出現了不和諧的音符，使得工作未達到預期效果。

　　綜上所述。20xx屆高三集挑戰與機遇為一體的年級。學生基礎差、底子薄，還要完成學校制定的各項指標，是巨大的挑戰。為完成各項任務，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創造佳績是有可能的。這同時也是一次機遇。下學期的管理堅持校規校紀不動搖，切合本年級實際的方法理念不動搖，抓教學主陣地與音體美全面發展相結合不動搖。年級管理力求精細，揚長避短，如有發現自身存在的問題，一如既往的發揮高三群體優勢，集全體智慧于一身，爭取圓滿完成學校的各項目標。

　　高三年級副主任述職報告 9

　　近三年我兩年在高三任教，一年在高二任教，期間還負責地理科組和我校學術委員會的工作。除了備課上課之外，主要用于閱讀和思考和學習，下面是我個人對教育教學的一些理解與做法。

　　一、用閱讀豐富老師，用老師豐富課堂，課堂因思考而發現，因發現而快樂。

　　我特別喜歡閱讀書籍有《道德經》、《易經》、《孟子》、《莊子》、《論語》等，這些經典不僅是中國人的生活方式，而且是中國人的思維方式，更是中華文化的源頭。我還堅持研讀《圣經》，《圣經》不僅是一部宗教著作，也是西方歷史文化的源頭，不了解《圣經》就不可能真正了解西方人的思維方式，也許正是得益于《圣經》中的智慧，在我的東方思維中又融入了西方人的思維，同時也開拓了我的眼界，深刻了我的思想，潛移默化地影響了我的教育教學觀，我的課堂把知識與智慧、教育與教學、學習與思考、風趣與幽默融合成一體，使課堂別具風格，受到廣大學子的喜愛，在我的課堂上不需要維持紀律，也沒有人睡覺、做小動作。不經意間我從學生的身上看到了我自己的影子，便有一種自豪的感動，他們在我的引導與影響下變得聰明、靈活、有主見，會思考，更自覺。

　　離開閱讀只能是干巴巴的老師，干巴巴的課堂，這樣的教育是蒼白無力的。離開閱讀就不可能成為大師。

　　二、教育教學方法靈活多樣，獨具特色。

　　1、將人文關懷融入地理課堂，不僅關注學生的現實生活（高考），而且關注他們的精神世界（人生意義）。

　　中學教育重視知識的擁有，輕視對“人”的培養。中學生身體素質低下，動不動就臉色蒼白、肚子疼痛、甚至暈倒，這些現象在我的學生時代幾乎沒有出現過。究其原因，學生的飲食結構不合理，生活不規律，缺少運動，生活方式不健康，為此，我也常常在地理課上教育引導他們：少喝飲料、少喝冰水，少吃零食，熱愛運動……因為人生不都是十七八歲，還有七八十歲的時候，愛惜身體，從現在開始。

　　針對中學生早戀，甚至人流的現象，我也在課堂上給予關注。我總是告訴學生，人生如果沒有愛情就失去光華，我們當然需要戀愛，中學生相互愛慕是再正常不過的到現象，但人畢竟不是動物，人還有理性，我們需要用理性樹立正確的戀愛觀。我大聲告訴學生，愛的真諦就是責任！對自己、對別人都要抱著負責的態度。否則，就得自食其果。

　　今天的中學生生活環境發生了根本性的變化，他們不可避免地遭遇種種困惑，自殺、暴力、色情時有發生，作為一名老師，我不能無視這些現實，雖然它們與地理沒有直接的關系，但與人有關。我總覺得人比知識、比分數更重要,所以我在我課堂上以我的微薄之力關懷和溫暖著我的學生。

　　2、把培養自覺、自律、自強的品質貫穿在課堂中，激發學生的內在動力。

　　我常常告訴學生：你的幸福掌握在你自己的手里，任何時候，任何事情不要向外求，向內求，求自己，只求自己；學習是你自己的事，不是學校、老師、家長的事，學不學，怎么學，你自己決定；學習就像吃飯，睡覺，沒有人能代替你；你要對你自己的行為負責；誰是你的老師？你自己才是你真正的老師！學習方法有許多，但最重要的是自學；不要羨慕別人的成功，多思考他們成功后面付出了什么；人集感性與理性為一體，遇事多理性思考，少感情沖動……

　　諸如此類的理念還有許多，我經常在課堂上大聲疾呼，我希望把這些人生最重要的信念播種在他們心里，成為他們一生的守則。

　　3、凡是能提高思維能力與表達能力的內容與方法，都被我運用在課堂之中。

　　所有的學科只有兩個目的——提高思維能力與表達能力。我的課堂并不局限于地理，有時候涉及《圣經》故事，有時候是哲學思想，有時候是中醫理論，有時候時事新聞……在這些內容的講解或點評過程中，我融入了自己的思考，我常常告訴學生：你要成為你自己！你自已如何看待一件事比較重要！盡信書不如無書！老師、家長、書本未比都正確！

　　我的學生不僅在高考中取得了好成績，而且跟著我學到了大量的課外知識，增長了許多人生智慧。如此這樣，我才覺得自己從事的教育有意義、有價值。如果教育只剩下分數，那是不合適的。

　　4、教學重視對過程的啟發、引導、分析、思辨，讓結論自然呈現。

　　我發現大部分老師都采用了PPT播放教學內容的方法進行教學，方法單一、講授生硬，不擺事實、不講道理，少了為什么，少了分析、少了思辨的過程，一堂課下來，學生只是膚淺地記憶了一些結論，在思維與表達方面收獲甚微，這樣的學習就難以做到舉一反三，融會貫通。我認為授課過程就是擺事實，講道理的過程，道理通了，一切都迎刃而解。

　　5、善于使用比喻、類比等方法進行教學，使課堂深入淺出，讓學生易學、樂學。

　　有許多老師工作認真，備課、做課件，批改作業等等，唯獨在思考教學方法、研究學生學情方面不足，這是目前教學中存在的主要的問題。教學如果不能讓學生喜聞樂見，就會變得面目猙獰，令人生厭。我經常使用比喻、類比等方法進行教學，讓學生從熟知的事物感知新增的知識，我想我的課堂之所以受到學生的喜愛是因為我教學方法讓學生易學樂學學，如果他們費了九牛二虎之力也沒弄明白是怎么回事，你怎么指望他們熱愛學習呢！

　　6、我能夠把中學語文、政治、歷史、數學、物理、化學、生物、音樂等學科知識與地理教學融會貫通，增加課堂的趣味性。

　　如毛澤東的《沁園春·長沙》中的“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”我會在地理課上給學生畫出湘江水系，然后告訴他們為什么毛主席會說“湘江北去，而不是湘江東去，湘江南去”。語文課本上對“橘子洲”的解釋是“一個地方名稱”然而地理老師都知道“橘子洲”首先是一個江心洲，這個江心洲的名字叫做“橘子洲”，所以我個人認為，語文課本上給出的'解釋不夠完美。

　　類似的案例還有許多，幾乎所有的學科都有與地理相關的知識，當我們用地理的眼光去看待這些學科知識的時候，立刻增加了課堂的趣味性、生動性。

　　教育的魅力就在于發現，在于引導，在于創造！

　　7、我的教學與我的學生實際情況相吻合。

　　塘廈中學的學生基礎薄弱，接受能力差，教學難度非常大。面對這種情況，我只有在教學方法上很下功夫，用塘中學生聽得懂的方法進行教學，這也是我的獨到之處。

　　三、高考備考拒絕題海戰術，備考方略獨具特色，。

　　高考的重要性自不比說，我也不敢怠慢。就高考備考而言，我有自己獨特的備考方略。

　　在我看來，廣東地理高考力求考查學生對學科的主干知識的掌握與運用，幾乎沒有什么偏、難、怪、繁的東西，而且地理高考從來都以高中地理為主，《中國地理》和《世界地理》只是做為背景知識而出現的。然而我發現，絕大部學校在高考備考都是中國地理復習三個月，世界地理又復習三個月，而且還輔助大量的試題、考試、參考書等等，如今地理高考已經被納入綜合科，而老師的備考仍然采用了x科的備考方法，迫使學生做了大量的無用功，讓學生苦不堪言。我的做法是課堂上少講、講透，引導學生學會分析與思考，學會舉一反三，融會貫通。我的作業就是把我課堂上講解的內容深刻理解，然后記在心里。我幾乎不用什么參考資料，但我非常重視課本，我的學生所做的試題非常少，但所有做過的試題我都詳細評講，評講時我把題目涉及到的知識點詳細梳理，一節課大概講五個選擇題，或者一個大題，有時候一節課只講一個選擇題。我從不用題海來淹沒學生，所以我的學生總是渴望上我的課，我想他們在我的課堂上是愉快的。

　　20xx年我所代的高考成績居全市第二名，平均分比東莞中學僅差0.5分；20xx年我所代的班級只有地理科的平均分超過市平均分。xxxx年綜合科高考也超市平均分。

　　四、在東莞市地理教研會上做過兩專題發言。

　　我20xx年9月在東莞市地理高考經驗交流會上做了《塘廈中學20xx年地理高考總結》的專題發言；20xx年3月5日在東莞市高三地理研討會上，我講授了觀摩課《全球氣候變化對人類活動的影響》，并且做了專題發言。讓我欣慰的是，我的發言在以后的幾年中不斷有其它學校的同仁提及，他們說我的教學方法對他們的幫助特別大，我想這是對我教學的肯定。

　　五、帶領科組老師開展科研活動，成績突出。

　　20xx年我帶領科組老師開展了一個課題研究。（附：課題研究報告）在科組內我倡導老師多閱讀，多研究教學方法，多思考學生情況，多撰寫教學案例與論文，少埋頭備課，少花些時間做課件，少征訂參考資料等。這些已成為我校地理科組的共同理念。

　　在科組建設方面我努力營造溫暖、真誠、互助、共贏的科組氛圍，尤其在聽評課方面，我們科組有一說一，講真話，講實話，坦誠交流，共同提高。

　　我校地理科共13人，除兩個行政外和一個休產假的老師外，剩余十人中有八人擔任班主任工作。地理老師的工作能力得到學校的認可。

　　我校的博文半小時由各個科組承擔，每學期評比三次（由學生投票評選），地理科組幾乎每次都獲得一、二等獎，是獲獎最多，獎金最多的科組。

　　六、在我校擔任學術委員多年，負責學校的聽評課工作。

　　我校學術委員會成立至今，我一直負責學術委員會的聽評課工作。學術委員會每個星期抽聽一個老師的授課，并且在課后給予評價和建議，以期提高我校的教育教學水平。我所給予老師們的意見或建議也受到了好評，他們認為我的點評非常內行，有內容，可操作。

　　七、我女兒在我的栽培下于20xx年被香港大學錄取。

　　這里并沒有炫耀的意思，我想表達的是：這是我們共同努力的結果。她不靠苦學、死學，也沒有參加過任何培訓班，但她有大量的閱讀，有長期的積累，有個人的見地以及高度的自覺性。她的這些品質也是我一貫所倡導的。

　　以上是我這些年的主要工作情況，沒有夸大的成份。請評委們審閱。

　　高三年級副主任述職報告 10

　　這學期我帶文科班、理科班各一個。高三的學習是緊張的，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下匯報：

　　1、備課：根據課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研新課標、教材、教參，學習好新課標考綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容印在試卷上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽。

　　2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。

　　4、作業：由于高三的課業負擔較重，我只布置適量作業，利用好訂的學案，且作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　5、愛就是了解。平常要多關心學生的`一些生活情況和學習情況，其次要尊重學生的人格，理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。信任學生要信任他們的潛在能力，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　6、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　7、教研活動：積極參加學校、孝感市、省級的每次教研活動，參加區組織的批改試卷，并且圓滿完成任務。

　　8、不同學生不同要求：高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思

　　維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

　　我們數學組堅持每周集體備課。有時探討課堂優化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法。

　　1、每周一套滾動試題。

　　2、每周至少小測一次。

　　3、每月或每單元大測一次。

　　高三年級副主任述職報告 11

　　每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……

　　我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞，中學高三年級班主任述職報告。每每聽到這首歌，我就會忘掉了煩惱，我就擁有了力量。

　　我叫曹新慶，來自于美麗的博興二中，本學年我擔任博興二中高三年級副主任，校教育科研委員會副主任，高三理科實驗班班主任，兩個理科班的化學教學工作。一年來，我忠誠于黨的教育事業，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，服從領導，團結同志，嚴以律己，以身作則，工作盡職盡責，工作態度和教育教學成績得到校領導和師生們的充分肯定。現述職如下：

　　一、教書育人是我的事業

　　我是個很平凡的人，但內心有棵好強的種子，我很平凡但不甘心平庸。xx年秋，我接了一個普通班(這是在分出三個實驗班，一個體育班，兩個美術班后組建的)，在當時升學率較低情況下，這個班的學生按常理毫無升學的可能性，但我堅持認為“努力就有可能”。從早到晚，我盯在學校，教室、畫室、操場，學生學習的地方、訓練的地方到處有我的身影。xx年春節，大家還都沉浸在節日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓練。上午8點，我準時出現在操場，激動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學被本科大學錄取。這年我班二批本科24人，是學校給班級定的理想指標的3倍還多。自此后，我堅信一切皆有可能;自此后我認為教育事業大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業。

　　xx年秋，高二年級部搬遷到西校，當時，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。領導讓我擔任兩個理科普通班，一個理科實驗班，三個班的`班主任。三個班均取得了優異成績，兩個普通班成績均列全級前三名，在這級生源不好的情況下，實驗班學生，為我校重點本科實現重大突破做出了貢獻。

　　xx—xx年，我擔任高三化學備課組長，理科綜合備課組長，團結組內老師，率先實施分類推進措施，利用課余時間為學生義務輔導，使我校理綜成績有了大飛躍，進入全市前三名。這是自實施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。

　　20xx年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴重。我臨危授命擔任高一年級組長，高一實驗班班主任。學校7月7日放暑假，我7月10隨學校領導到各鄉鎮、村宣傳招生，每天5、6點出發，晚上常常會到11多點。7月13實驗班提前開學，教室里像蒸籠，一節課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從學生起床到學生休息都在堅守陣地，使得很多只是聽聽看的學生不再流失。

　　20xx年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔任高三年級副主任，主要協助田家富主任從事學生管理。畢業班學生管理就很麻煩，實驗班教學又是學校工作重點，很多人擔心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓，進行學生一日常規的紀律與衛生的督促與檢查，進行違紀學生的教育，與學生座談了解學生所需所求，為年級管理提供一手學生材料，以加強學生工作的針對性。協助田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進行理論和業務學習，組織年輕班主任沙龍，促進年輕班主任的健康快速成長。協助田主任做好優生培養工作，與實驗班老師進行交流研討優生培養思路。一年來，我誠惶誠恐，害怕學生安全出問題，害怕實驗班教學辜負各級領導期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學樓習慣性的走上遍。

　　二、學習和創新是我成功的雙翼

　　自20xx年以來，我認真學習新課程理論、成功勵志、心理學等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學習就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少。擔任實驗班班主任，我創新觀念引領學生。

　　1、先做人后成才，學習就是叫你做人成才。成績好人也聰明，但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。

　　2、優秀就是“不正常”，你用正常人的時間學習，憑什么你比別人優秀?你要優秀就應比別人多努力一點點。

　　3、正確認識自己，既要看到自己長處又要看到自己不足，看到長處增強信心，看到不足找出發展的空間，發展是硬道理。

　　4、改變你所改變的，適應你所不能改變的。

　　5、仁者樂山，智者樂水，因為山的包容，水的堅韌，要做一個仁者和智者，要有寬闊的胸懷去包容他人和自己，要有堅強的毅力去做事。

　　6、敢想、敢做、敢于堅持做。

　　7、心有多大舞臺就有多大。

　　8、激情成就夢想。

　　9、助人就是助己。

　　開始，有的學生說咱班主任那是教化學的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的學生開始議論，咱班主任說的還有道理 ;再后來，他們又議論咱老班說的很對。

　　班主任工作中，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮明，學生積極發言，在交流中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪流主持，每位同學都認真對待，精彩點評，提升觀點，每一步都做得有板有眼。我要求學生寫學習日記、學習周記、自測后總結，既培養了學生自我規劃自我控制，自我反思的能力，又架設好了師生交流的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發現學生有思想問題，在做專門的交流。注重班級文化建設，一個月學生利用回家時間，反思一月來學習生活情況，寫一份手抄報，貼在教室外面走廊上，鼓勵自己鼓勵同學。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等，增進同學間友誼，釋放消極情緒，振奮精神，鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌，我班學生的都喜歡，《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復習后，學生自測次數多，學生成績有波動，學生壓力大時，這首歌就像一劑良藥，一杯清茶，振奮精神，鼓舞士氣，增進友誼。

　　高三年級副主任述職報告 12

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　20xx年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來，以學校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點，認真的完成了學校布置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學校領導提出批評和寶貴意見。

　　一、一年來的主要工作：

　　1、20xx年高二年級會考考取得了可喜成績，除物理和化學外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由于xxx、xxx兩主管和我做了高考動員大會。9月底，帶領高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯考，一次和市一中聯考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進行詳細的試卷分析和學情分析。

　　2、年級管理漸成特色。

　　年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進行討論，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。

　　（1）注重隊伍建設，凝堆積體力量，發揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰斗力，團結出成績，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在事情中緊密合作、相互支持，充分發揮出團隊的整體實力，博得了學生的好評、博得了事業的成功。

　　（2）規范教學行為，向課堂要質量，要效益。嚴格按照學校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動，與任課教師認真分析學生的考情和學情，找問題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進和學困生的轉化工作。

　　（3）強化學生習慣養成，做好學生思想工作，培養學生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴、細、實、勤”，良好的學風、班風、是完成高考任務的保障。

　　3、年級和諧氛圍濃厚。

　　高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學生積極地心理暗示，教室里有激勵學生的班訓。學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規范學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

　　二、一年來主要做法：

　　1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

　　2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項步伐，增強過程管理。強化了教師責任意識，落實教師的考勤制度，確保了教學的正常進行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級事情促進有序、踏實。

　　3、在精細高低功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校事情的試金石。“從實際出發”、“真抓實干”、“團結務實”、“務求實效”是我們年級一直秉承的事情作風。對各項事情我們做到認真、規范、負責。以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當然，隨著事情的不竭深入，還有許多問題有待我們去解決。

　　三、存在的問題：

　　1、現在高三年級對部分優秀學生的教育結果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規管理的質量各班級間存在不屈衡，個別班級的還有不盡人意的中央，少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生。

　　3、對個人而言，有時做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉的'處理，所以個人的工作藝術有待進一步提高。

　　四、下階段事情設想：

　　1、班主任事情：常規方面繼續加大管理力度，及時發現問題及時解決，不竭提高年級組的戰斗力。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體步伐；發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題；和每位學生說話并和學生一起制定出最后的努力方向。

　　2、任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施，明確工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。

　　3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣；濃化年級、班級學習風氣，創設表現好、學習好光榮的氛圍。

　　各位領導，因為年級事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

　　高三年級副主任述職報告 13

　　在上半學年的教學工作中，我擔任高三年級主任一職，在校黨委、校長室的正確領導下，與分管教育與教學的兩位副主任、以及各課任老師密切配合，共同努力，復習部教育教學工作取得了一定的成績。現將一學期工作開展情況總結如下：

　　總體指導思想：緊緊圍繞教學這一中心工作，積極開展各種工作，以學校、年級總體工作計劃為指導，根據復習生特點、校外辦學的特殊情況，制定復習部教育教學的工作計劃，創立科學的教育教學評價體系，求真務實，抓好各項常規檢查。教學上以“1+1”教學模式的思想為核心，抓好學習環節的管理，具體落實在行動上，主要做了如下工作：

　　一、加強教師隊伍建設，著力提高教師工作作風

　　1、召開研討會、經驗交流會。每個月分別召開一次教研組長和班主任工作研討會，每次都達2個小時，有兩次校長親自到場作指導。

　　2、印發學習材料。特別是針對班主任，我們每兩周印發一次學習材料。

　　3、進一步加強辦公制度的管理。我們印發了《培育中心教師辦公制度》，并加強檢查，對違紀現象及時通報。

　　4、強化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學計劃的.制定與落實，同時也抓教師辦公制度的管理。

　　5、抓好導學案的使用。導學案明確責任人、審核人，審核人主要是教研組長，原則上只有教研組長簽字，教學主任才簽字同意印發，對于導學案的使用規定了具體的流程。

　　6、對部分同志加強管理教育，特別是辦公制度執行不力，學校視導以及測評不滿意、考試成績不理想的同志進行談話，一方面給教研組壓力，另一方面給當事者本人壓力。

　　二、抓好常規檢查工作，促進各項工作的有效開展

　　教學常規的檢查，一方面督促師生積極主動地完成各項教與學的任務，另一方面，也及時地進行教學反饋，有針對性地開展下階段工作，開學以來，我們每兩周進行一次專項教學檢查和教育教學問卷調查與測評，對情況進行總結反饋，提出一些新的措施與改進的方法，檢查的內容主要有：集體備課、上課、導學案、聽課、學生作業布置與批改、公開課開設、教研組活動等。問卷調查側重教學的環節、年級與班級的管理等。

　　三、抓好班風、學風建設，營造濃烈的學習氛圍

　　1、抓好學生常規檢查。每天進行及時公布，對結果納入班級考核，每周一次例會通報，每個月發兩種流動紅旗。

　　2、抓好學習氛圍的營造，進行教室文化評比、學習園地評比。

　　3、抓好學習園地建設。主要內容包括優秀作業展評、優秀學生名單公布、標準答案公布、優秀文章學習、學習方法展覽等。

　　4、抓思想教育。每兩周一次年級統一廣播講話，每兩周一次教育文章印發。

　　通過本學期一學期復習部全體師生的共同努力，教學秩序井然，教風正、學風濃，各項工作的開展初見成效。當然，在工作還存在一些問題，突出表現在：

　　1、本人管理經驗還需要進一步的積累。

　　2、學生課外活動時間偏少。

　　3、還需要為師生的工作與學習進一步創造條件。

　　4、邊緣生比較多，還需要進一步的提升。

　　在新學期開始之際，我們各個辦公室領導和老師們要積極配合，在新的學期進一步提高教學質量，讓我們的學生更加熱愛課堂。

　　高三年級副主任述職報告 14

尊敬的校領導，親愛的同事們：

　　大家好！我是高三學年的副主任，首先我要對過去一學期的工作進行一次全面的述職報告。

　　在過去的一學期中，我始終堅持以學生為本，以教學質量為核心，積極配合主任工作，與全體教師團隊共同努力，積極推動高三各項教育教學工作的開展。在具體工作中，我主要負責協助年級主任進行教學計劃的制定與執行，協調各科任課老師之間的教學進度和教學內容，確保高三教學工作的`連貫性和高效性。

　　我積極參與并組織了多次高三備考會議，分析學情，研討對策，落實復習計劃，力求做到因材施教，精準輔導。同時，密切關注學生的思想動態和心理健康狀況，及時進行溝通引導，努力營造良好的學習氛圍和積極向上的精神風貌。

　　我還注重家校合作，定期召開家長會，搭建起學校與家庭的良好溝通橋梁，共同關注學生的成長和發展。并且，我積極推進素質教育，鼓勵學生全面發展，既追求高考成績的提升，也注重培養學生獨立思考、創新實踐的能力和社會責任感。

　　然而，回顧過去，我也深知自身在工作中存在的不足，如在處理個別復雜問題時決策能力有待提高，面對繁重任務時還需更好地平衡時間管理。在未來的工作中，我將以此為鑒，不斷提升自身的業務能力和管理水平，更高效地服務于我們的高三學子。

　　最后，我衷心感謝校領導的信任與支持，感謝各位同事的幫助與配合，讓我們攜手共進，為實現我校高三學年教育目標，為每一位學生的美好未來而不懈努力！

　　以上就是我的述職報告，敬請批評指正。

　　謝謝大家！

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