教師評中級職稱個人述職報告（通用10篇）

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候認真地寫一份述職報告了。來參考自己需要的述職報告吧！以下是小編幫大家整理的教師評中級職稱個人述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師評中級職稱個人述職報告 1

　　本人自xx年5月被評聘為中學教師職務以來至今已有十四年時間了。現在申請中學語文一級教師職務，將本人自擔任中學教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

　　一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

　　本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

　　二、加強學習，提高業務水平。

　　為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的'繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

　　在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《學報》上。特別是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

　　正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收。

　　我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

　　每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

　　多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。

　　四、揚長避短，更上一層樓。

　　回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。

　　教師評中級職稱個人述職報告 2

　　自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真備課。

　　復習中我不僅對備學生而且對備教材對備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，制訂使用的教學方法，并對教學過程的程序及時間精心安排都并作了詳盡的記錄，深入細致寫下不好教案。每一課都努力做到“有備而來”，每堂課都在課前搞好充份的準備工作，課后及時對該課做出總結，寫下不好教學后記，并深入細致按收集每課書的科學知識要點，概括會集。

　　二、努力增強我的上課技能。

　　提升教學質量，并使傳授清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，努力做到線索準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，體現學生的主促進作用，使學生研習得難，研習得隨心所欲，研習得開心;特別注意通識科細密，在課堂上老師談得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生自學市場需求和自學能力，使各個層次的學生都獲得提升。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的.自學上都積極主動征詢其他老師的意見，自學他們的方法，同時，多聽到老師的課，努力做到邊聽到邊談，自學別人的優點，消除自己的嚴重不足，并常常應邀其他老師去聽講，征詢他們的意見，改良工作。

　　四、完善批改作業。

　　布置作業努力做到四書細密。存有針對性，存有層次性。為了努力做到這點，我常常至各大書店回去收集資料，對各種輔助資料展開甄選，力求每一次練都起著最小的效果。同時對學生的作業評閱及時、深入細致，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程發生的問題做出分類總結，展開透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，努力做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為相同層次的學生展開適當的輔導，以滿足用戶相同層次的學生的市場需求，防止了一刀切的弊端，同時加強了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不局限于自學知識性的輔導，更關鍵的就是自學思想的輔導，必須提升后進生的成績，首先必須化解他們仇怨，使他們意識到自學的重要性和必要性，并使之對自學萌生興趣。必須通過各種途徑喚起他們的求知欲和上進心，使他們意識到自學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事學市場需求和自學能力，使各個層次的學生都獲得提升。現在學生廣泛充分反映討厭上語文課，就沒了以前極喜歡語文的學生都樂意聽課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、健全批改作業。

　　布置作業努力做到四書細密。存有針對性，存有層次性。為了努力做到這點，我常常至各大書店回去收集資料，對各種輔助資料展開甄選，力求每一次練都起著最小的效果。同時對學生的作業評閱及時、深入細致，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程發生的問題做出分類總結，展開透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，努力做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的直觀蠻橫、強制性自學轉變至自覺的求知欲上來。并使自學成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教給他們自學的方法，提升他們的技能。并認真細致地搞好補漏伯粉工作。后進生通常存有很多科學知識斷層，這些都就是后進生轉變過程中的煮腳石，在搞好后進生的轉變工作時，必須特別注意給他們上課，把他們以前自學的科學知識斷層補足完備，這樣，他們就可以研習得隨心所欲，進步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。

　　六、積極推進素質教育。

　　新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　在教學工作中，我的不懈努力獲得了投資回報，所任班級成績突出，受學校領導的確實，我會穩步不懈努力多樣自己，提升自己，為祖國的教育事業努力奮斗。

　　教師評中級職稱個人述職報告 3

　　本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執行黨的各項方針政策，努力提高自己的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質保量完成各項工作任務。

　　本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發展的要求，積極吸取先進教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自己、豐富自我，為了自己教法的'更新，不斷加強業務學習，積極聽取有豐富經驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。

　　當然，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，同時經常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優異，受到學校領導和家長的好評，本人也獲得了“優秀班主任”的稱號。

　　如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續教育學習機會，深入學習研究，來提高自己的業務水平，以適應新素質教育發展的要求。

　　回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優秀的教育工作者。

　　基于此，特申請平移為中學二級職稱，望上級領導批準！

　　教師評中級職稱個人述職報告 4

　　我自xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。

　　一、政治思想、工作態度方面

　　始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教育教學方面

　　本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的xx多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。

　　經過多番努力，終于取得一定的成就，在各項技能比賽中體現出來。學校舉行的技能比賽中，我指導的`xx班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉一等獎和二等獎;指導的xx班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。指導xx班盧樹全普車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得普通車床加工優秀獎;指導xx班張煥健數車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車加工優秀獎。指導xx班莫大騰數車實操訓練，參加自治區中職技能大賽獲得數控車床加工優秀獎;指導xx班覃京理、xx4班廖輝龍數銑實操訓練，參加自治區中職技能大賽分別獲得數控車床加工一等獎和三等獎，指導xx2班謝正模、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優秀獎。

　　三、教學改革和繼續教育方面

　　我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

　　四、德育教育工作

　　在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。

　　總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

　　教師評中級職稱個人述職報告 5

　　做一名好老師是我一生所追求的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德規范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的.座右銘，現將自任現職以來的工作總結如下：

　　一、思想上不斷錘煉自己。作為一名教師，我始終擁護黨的路線，方針，政策，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，默默耕耘，無私奉獻，遵紀守法，教書育人，用愛滋潤學生心田。

　　二、業務上不斷超越自己。在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，在課堂上，我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心﹑求知欲﹑探索精神方向來，取得了較好的效果，20xx年12月，在縣初中優質課評選中，我獲得了縣一等獎。在教學中我把德育教育和素質教育滲透到教學中，20xx年6月我所參與的研究課題中國教育學會。

　　三、知識上不斷充實自己。教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。20xx年6月我取得了高等自學本科畢業證，我始終不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學注入新的活力，學生成績優異，20xx年到20xx年我先后被評為鎮優秀教師，縣優秀教師榮譽稱號。

　　從教12年，我一直恪守教師的職責，且成績斐然，但這些都代表過去，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理班級的能力，為提高學生的綜合素質而努力，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

　　教師評中級職稱個人述職報告 6

　　自20xx年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養、教育教學等方面，都能夠嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務。

　　作為一名新教師，我工作十分努力。在教學上，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材，根據學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環節。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養都能取得較好的效果。另外，我還注重研究，潛心鉆研，積極參加各種業務學習培訓，認真學習借鑒、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法。努力提教育教學業務水準，工作之余不忘學習專業知識，提高專業素質。

　　做為教師，除了教書外還應懂得育人。任教以來，我始終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個同學具體情況，包括家庭情況、思想情況、交際情況，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。并與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴。

　　在工作中我也很在乎學生，幾乎把學生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育。在這兩年的工作中，我認真履行職責，教書育人、為人師表。工作以來一直從事小學數學和英語教學工作，每次所任教班級的學生成績合格率均在95%以上。在縣、鎮各次教學質量抽測中均取得優異成績。受到了師生、領導的一致肯定與好評。

　　總之，初上講臺的兩年中，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的.。回顧自己的過去，既有成績，也有不足。未來的路還很長，我將不斷戰勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業。

　　教師評中級職稱個人述職報告 7

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領導的確定，我會連續努力豐富自己，提高自己，為祖國的訓練事業努力奮斗。

　　光陰似箭，轉瞬間我已參與工作將近x年了，回首這x年來的訓練教學工作，在領導的關懷與關心及個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了肯定的成果。現總結如下：

　　一、政治思想表現方面

　　我自任現職以來，堅持四項基本原則，喜愛訓練事業，一心撲在訓練教學工作上，視訓練事業為自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅信：只要持之以恒，鍥而不舍地辛勤勞動，就肯定能夠提高學校教學質量，轉變學校社會形象，重塑學校社會輿論，最終把學校打造成為社會信任，家長放心，同學健康、歡樂成長的模范學校。為了這個目標，長期以來，我始終堅持做到：以校為家，愛生如子，兢兢業業，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。

　　二、訓練教學及教研力量方面

　　1、在訓練教學工作中，最重要的是要提高教學質量，而提高教學質量關鍵是上好課。因此在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現老師為主導，同學為主體的教學思想，創設情境，誘發同學的認知需求和創新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習。同時對同學的作業嚴格要求，培育良好的作業習慣等等。因此在這樣的教學理念下，我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成果。

　　2、教研工作上，為了學習各種先進的教學理念和教學技能，盡快地提高自己的業務水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，而且常到外地聽課與聽講座。

　　光聽他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學只能提高一點點。聽課不僅學習他人的教學理念，學習他人方法，而且還提高自己的教學水平。當然作為老師，單聽課還是遠遠不夠的。因而本人也樂觀地加入教研活動。自任現職以來在本校開了多節公開課。

　　三、班主任工作態度及履行職責方面

　　在任現職期間，我曾經擔當過班主任工作。我深知，班主任的工作關系著同學是否能夠健康、歡樂地成長和正確地進展;是否能夠成長為對社會有用的人。因此，我在工作中，始終喜愛每一個同學，從不卑視任何一個學困生，絕不放棄對任何一個特困生的急躁訓練和細心培育。堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的.訓練原則，訓練同學沿著德、智、體、美、勞方面健康成長，并成長為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

　　近幾年來，在學校領導的關心及個人的努力奮斗下，我漸漸成了學校訓練教學工作中的骨干老師。但總的來說，我僅僅還是一名一般的老師，因此還需要不斷的加強自己的修養，提高自己的專業學問，爭取能在今后的訓練教學上取的更加。

　　教師評中級職稱個人述職報告 8

　　我自20xx年取得學校高級老師以來，以“服務同學，培育同學各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新訓練教學觀念，團結老師，寵愛同學，用學問和才智盡心盡責奉獻自我的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。

　　一、政治思想、工作態度方面

　　遵紀守法，認真學習國家有關訓練的方針政策，寵愛訓練事業，不忘人民老師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，訓練教學潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為。

　　二、訓練教學方面

　　本在實際的訓練中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的訓練教學方式，深入到到爭論理論課和同學實訓課，改善教學方式方法，尤其近年來職業訓練的飛躍進展，作為職業訓練的老師，要與時俱進，要培育同學適應社會，適應經濟進展，我把理論教學作為有利于同學主動探究現代科學學問的學習環境，把獲得學問結合在實操訓練課上，提高同學的動手潛力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分進展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、同學之間交往互動，共同進展的過程。

　　目前同學的來源多渠道，思想簡潔，素養水平差異很大，給職業訓練帶來很高的難度，我依據同學的各種特點，細心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的老師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還留意創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式呈現給同學，激發同學的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，時常深入到到到同學去，了解各種不一樣觀念，不一樣要求，不一樣目的的同學，通過談心，用我的行動體現我寵愛、信任、關懷、疼惜每一個同學，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間公正、民主關系，把同學引導到統一熟識，對自我布滿信念，對將來布滿期望，立志自我成為有用之才，所以務必有一技之長而主動學習。

　　經過多番努力，最終取得必需的成就，在各項技能角逐中體現出來。20xx年學校進行的技能角逐中，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動相互溝通接觸器正反轉一等獎和二等獎；指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導077班盧樹全普車實操訓練，參預自治區中職技能大賽獲得一般車床加工優秀獎；指導077班張煥健數車實操訓練，參預自治區中職技能大賽獲得數控車加工優秀獎。20xx年指導081班莫大騰數車實操訓練，參預自治區中職技能大賽獲得數控車床加工優秀獎；指導078班覃京理、084班廖輝龍數銑實操訓練，參預自治區中職技能大賽分別獲得數控車床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模、李金沙普車實操訓練，參預中職技能大賽二人都獲得一般車床加工優秀獎。

　　三、教學改革和連續訓練方面

　　我積極參預校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的訓練理論，時常和優秀老師、教學骨干進行應對面得相互溝通，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些閱歷豐富的老老師請教，吸取他們的.閱歷，在訓練教學中發揮更好的效果，我積極參預教研組的教研活動，不論自我或是他人的公開課，我都參預群眾備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參預評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自我的課堂教學。為了進一步豐富自我專業理論學問和專業技能水平，我還堅持進修學習，20xx年6月通過高等訓練自學考試，取得高校專科畢業學歷，20xx年6月通過高等訓練自學考試，取得高校本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自我的訓練教學水平不斷提高，既有學問上的積累，也有教學技藝的增長。

　　四、德育訓練工作

　　在任現職以來，自覺履行老師職責和職業道德，教書育人，訓練同學熱愛祖國，寵愛群眾，分清是非，使同學學會學習，學會做人，學會生活。積極深入到到同學了解同學的思想狀況，留意同學的共性進展和潛力培育，從點滴和細節方面入手，綜合評價同學，讓同學都能成為一技之長的有用之人，還留意情感培育和心理健康訓練，讓同學養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不卑視，不放下，賜予他們更多幫忙和關愛，找個別談心，參預他們的活動，引導他們轉變厭學心情，由后進變進步，在班主任工作中，深入到到了解同學，因材施教，調動他們的積極性，培育同學的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級。我敬重同學、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著同學的心田，身體力行，言傳身教，為同學鋪就通往成功的道路。

　　總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和同學思想工作等方面都取得很大成果，使很多同學走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會締造的了不少的財寶，使我得到最大的勸慰。今后，我將一如既往地連續努力，爭取在工作和學校取得更大的成果和進步。

　　教師評中級職稱個人述職報告 9

　　我寵愛老師工作。自從教開頭，我始終以更加飽滿的工作熱忱主動完成我的本職工作；在黨和上級領導的關懷和關懷下，思想進步，努力提高自己的政治思想覺悟；在工作中聽從領導，聽從學校一切支配，任勞任怨，扎實求進，保質保量完成各項工作任務。現將本人的工作總結如下：

　　一、德高為范。

　　本人始終堅持黨的路線和方針政策，主動參預各項政治學習和活動，忠誠于黨的訓練事業。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅決了立場，堅決了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個令學校滿意，同學滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業觀念。

　　我寵愛學校，聽從工作支配，對本職工作有猛烈的事業心和責任感，訓練教學思想端正，方法恰當，為人師表，樂于助人。作為一名老師，我始終認為應當把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本，“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給同學一個好的示范，希望從我執教這里走出去的同學都是合格的同學。

　　二、教學業務。

　　作為一名一般的教學工，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業務素養和力氣，努力擴高校問面，讓自己賴以訓練同學的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培育締造性人才列入了戰略方案，這就對老師提出了更新更高的要求，為了能夠以締造性的勞動培育新一代締造性人才，我要求自己樂于學、勤于教、擅長思，不斷有新的發覺，努力尋求新的教學方法。

　　我主要擔當《美術基礎》和《平面設計》的教學工作，我能精確把握繪畫基礎課程和電腦設計課程的課程標準，制定合理的教學目標，把各種教學方法奇異的結合起來，充分發揮老師的主導作用。教學過程中，我依據同學的具體狀況準時調整教學方案和狀態，改進教學方法。自始至終以培育同學的思維力氣，提高同學分析問題、解決問題的力氣為宗旨，依據同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長得到進展，學問水平明顯提高。

　　我能夠認真爭論教法，專心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應訓練改革進展的需要，主動吸取先進老師的教學閱歷，以適應新素養訓練的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業務學習，主悅耳取有豐富閱歷的老師的講課，學習新的教學理論，因此近幾年我的教學水平大幅度提高。

　　三、班級管理

　　本人在教學工作和班主任工作中始終盡職盡責，老師不但要教書，更重要的是教給同學怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在訓練方面，我對全部同學一視同仁，以《同學日常行為規范》為準則，以關懷同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，結合學校、社會組織的各種訓練活動，言傳身教、身體力行；我以慈母般的'愛心為基墊，做同學的知心伴侶，關懷他們解決生活中的困難；我從不公開點名批判同學，對于同學的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化；我在思想上、學習上、生活上關懷疼惜同學，循循善誘，急躁細致的做好他們的訓練工作。

　　我認為好班主任應站在同學和家長的立場及境況上思索問題，把同學和家長的意愿與同學進展需要擺在第一位，用換位思索的方法教會同學如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人相互溝通思想，我用自己公正、敬重、信任等所反映出來的人格力氣去培育我的同學，喂養同學的美而好人格。

　　如今，訓練對老師素養的要求越來越高已成為現實，為此，我抓住每年的在職連續訓練學習機會，深入到到學習爭論，來提高自己的業務水平，以適應新素養訓練進展的要求。我會努力做一個信息時代的老師，勤思索，把握好學校給我們締造的機會，不斷鉆研，使自己在專業化老師隊伍中更健康更快速地成長！

　　教師評中級職稱個人述職報告 10

　　在過去的幾年里，我一直致力于提高我的教學水平，不斷學習和探索新的教學方法和手段。我注重培養學生的創新思維和實踐能力，注重引導學生自主學習和解決問題的能力。我在教學中注重啟發式教學，注重培養學生的思維能力和創新精神，使學生在學習中能夠主動探索、積極思考，培養學生的自主學習能力。我還注重課程的實踐性和應用性，注重培養學生的實際操作能力和動手能力，通過實踐教學，使學生能夠將所學知識應用到實際生活中，提高學生的實際動手能力。

　　一、科研工作

　　在科研方面，我積極參與學校和學科組的科研活動，不斷提高自己的科研水平。我注重科研成果的轉化和應用，注重將科研成果應用到實際教學中，提高教學質量。我還注重科研成果的推廣和應用，積極參與學科組的科研成果推廣和應用工作，為學科建設和教學改革做出了積極的貢獻。

　　二、教學管理工作

　　在教學管理方面，我注重班級管理和學生管理，積極參與學校的教學管理工作，為學校的教學管理工作做出了積極的貢獻。我注重學生的學習情況和學習動態，積極關心學生的學習情況和學習動態，及時發現和解決學生學習中的問題，為學生的學習提供了良好的學習環境和學習條件。

　　三、教育教學成果

　　在過去的幾年里，我在教育教學方面取得了一定的成績。我所教學科目的學生成績一直保持在較高水平，學生的學習興趣和學習動力得到了有效的激發，學生的學習能力和學習素養得到了有效的提高。我還取得了一些教育教學方面的`成果，發表了一些教育教學方面的論文和著作，取得了一些教育教學方面的獎勵和榮譽。

　　四、對評職稱的思考

　　通過這幾年的工作，我深刻認識到評職稱是對教師工作的一種肯定和認可，也是對教師工作的一種激勵和鼓勵。評職稱不僅是對教師工作的一種激勵和鼓勵，也是對教師工作的一種促進和推動。評職稱不僅是對教師工作的一種認可和肯定，也是對教師工作的一種鞭策和激勵。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和科研水平，為學校的教育教學事業做出更大的貢獻。

【教師評中級職稱個人述職報告】相關文章：

教師評中級職稱的述職報告優秀02-22

教師評中級職稱個人工作述職報告通用03-28

評中級職稱述職報告01-11

教師評中級職稱的述職報告（通用25篇）02-27

小學教師評教師中級職稱述職報告05-30

小學數學教師評中級職稱述職報告11-07

評中級職稱的述職報告（通用11篇）02-01

評中級職稱的述職報告（通用5篇）12-16

教師中級職稱個人述職報告通用02-07