【熱門】主任述職報告集錦8篇
隨著個人的文明素養不斷提升，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的主任述職報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主任述職報告 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
20xx年，我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：
一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創建書香型校園
根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數學科骨干教師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、 “小學數學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。
通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此，自19年秋學段起，我們重抓第一個環節，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記，對教師業務學習的'進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業務學習情況。
從20xx年春學段起，教研室繼續以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業務學習和業余讀書更趨于自覺性和習慣性。
20xx年x月x日，縣局教研室下發征集優秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學案例被報送縣局參加評眩
“學高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。現在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓
20xx年度，各教研組在學校統一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
20xx年x月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。
x月xx-xx日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯后的現狀，教研室xx月xx日印發了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經校委會研究，確定了第一批教師培養名單為：
語文組高段---劉敏，低段---李娜;
數學組高段---宋麗娜，低段---李青青;
綜合組馮斐艷、崔帥路。
在教研室的協調和指導下，她們在20xx年xx月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
三.繼續審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節專刊》
08-10一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。
四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發展
五.持續開展了教師教學基本功訓練系列活動
六.繼續發現培養中青年教師的教育教學創新行為
我們所稱的教育教學創新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啟發學生進行創造性學習。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養，部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。
主任述職報告 篇2
時間過得真快，轉眼又到了期末，今天站在這里做教學工作總結，希望發揚優點，克服不足，促進教育教學工作更上一層樓。
回想本學期的工作可以說緊張而忙碌，一件事情接一件事情，每件事情都是那麼重要，每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結：
一、教學工作：服從學校領導的安排，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，講評作業，廣泛獲取各種知識，形成完整的認知結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。
二、其他方面：積極參加學校組織的活動。開學初我們就接到召開家教實踐課的任務，為上好家教實踐課我做了精心準備，經過努力，順利完成，受到領導的一致好評。接著是我校第一屆藝術節，我班的舞蹈《牛奶歌》，在我的盡心策劃和耐心指導下，表演很精彩，贏得了領導和家長的一致好評。
三、安全教育：認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，利用班會、晨會時間進行安全教育，認真做好記錄。學生的安全意識有了很大提高，學生形成了良好的.班風、學風。
這一學期整天忙忙碌碌，說起來又覺得沒做什麼，總之，班主任工作瑣碎，令人費心，不但要完成教學任務、管理班級、參加活動，還要完成各種材料。總結這學期的工作可以說：在我的帶領下，班級的學習、紀律、衛生等方面有了很大提高。當然還有許多方面需要加強，如：孩子的讀、寫，還有待進一步提高。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有收獲。我會利用暑假時間認真學習教育教學理論，在工作中不斷努力，不斷創新，有所進取。
主任述職報告 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
本學年，南區小學部在班額減少、小學專職教師短缺的情況下，教育教學工作得以順利開展，少不了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。
一、 做人
我很榮幸，遇到了一群充滿無私奉獻的教師群體——南區小學部的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，我幸福快樂地工作著。我知道，在我順利開展工作的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身涵養的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作中，在老教師、校領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的.要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到更好。
但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔任教務主任工作期間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師，沖撞了領導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。
二、學習
作為一名教務主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業務素質，擔任好教務主任這一職業，我主要是從以下幾個方面去努力的：
第一，抓住機遇。積極參加各級各類培訓、研討活動，多次參加區級研討課。積極參加區本教材《國學》經典誦讀文本的研發編寫工作，與包河二十多位小語名師先后達十余次的研討撰寫，制作視頻動畫，提升自己的專業素養，拓寬自己的閱讀視野。積極參加聯盟校的藝友鋼琴班培訓活動，從不缺課，堅持練習，在歷練意志的同時，也提升了自己的藝術素養。積極撰寫論文，本學年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎，并登載《包河教育》教研版面。
第二，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術工具助推課堂教學有效度，向我們老齡教師提出了挑戰。我主動向年輕教師請教，學習制作課件和微課的技術，一次次嘗試，一次次改進，一課課理想的多媒體技術手段巧妙運用于課堂教學，讓我領略了信息大數字帶給我們的思維碰撞，大大提高了教學效益。
第三， 課堂教學方面。努力構建“學思行”課堂模式，在“生成”性問題嘗試上，努力營造生成情境場，弱化教師的前臺形象。營造瑯瑯的讀書聲，注重朗讀個性化體驗，落實朗讀的每一個細小環節。體驗角色，即興表演來感悟文本，解讀文本，提升學生語文綜合素養。
第四，創新作業。本學期“傳閱作文”小組合作的學習模式已呈良性循環。堅持每周組內評議、展示匯報、博客上傳與點評、美篇展示、閱讀思維導圖等互動學習交流，學生在“傳閱作文”過程中學會與人合作品質的初步形成，養成勤于觀察和認真書寫習慣，調動寫作熱情。學習小組的開展，得到家長的大力支持和積極參與作文評價，活動的積極效應吸引了組內老師的興趣，老師間也相互借鑒，隨時交流，不斷改進，助推了教研組老師的教學行為的改變。
三、合作。
教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：
（一）畢業班工作
圓滿完成六年級畢業班的相關工作。學業完成證書、小升初的房產證、戶口本的核驗工作，做好家長的升學指導工作。組織并參與六年級畢業典禮工作。學業成績檢測達到三年規劃評估細則的理想目標。
（二）教務教學工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在老師們的支持下，小學教務處的各項工作圓滿完成。
1.抓實教學常規工作，堅持巡課制度，積極與中學部體育老師溝通，保證小學部相對安靜的教學環境。
2.當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。
3.做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學年，我盡心盡責地為老師們搞好服務。
4.做好信息員。教育教學融入數字時代，教務管理需要信息化管理，小學教務沒有信息專業老師，我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研，一邊請教身邊的年輕人，邊學邊做，圓滿完成合肥市四年級學業評價、六年級統一檢測和成績上傳云平臺等信息化教務管理工作。
（三）業務學習工作
1、“學思行”課堂教育教學理念，在各學科的課堂上有所體現。學校三年發展規劃八個“好系列”中的“好課堂”，其核心“學思行”課堂教學模式，即“學為本，思為要，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現。老師們學會放開手，積極創設學生運用舊知解決問題的情境實踐場搭建，放大學生思維綻放的空間，進行學習思維品質的訓練。
2. 組織并落實教學常規檢查工作。本學年，以教學質量為中心，以思維訓練為宗旨，以學生發展為目標，開展“語言評價”和“口語交際”能力檢測，采用個人、家長、小組和老師相結合的評價形式相結合，及時作好評價統計分析與反饋工作，了解學情，改進教學策略，提升學生學科素養。
在實際工作中，個人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合，南校區人員逐漸減少的情況下，工作熱情有所減弱，認為小學教務的工作重心在北校區，因此抱著南區向北區平穩過渡的思想，不思改變，只求平穩。“創新”思維不夠，表現在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規工作。這一思想存在，不利于教育教學理念的提升，更不利于“學思行”課堂教學模式的有效推進。為了學校的發展，務必要克服這一惰性思想。
一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充實，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質的提高。在此，我衷心地表示感謝。謝謝各位領導、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得小學部的教育教學工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進行。謝謝大家！
主任述職報告 篇4
尊敬的院領導，各位同仁：大家好!
伴隨著年末的到來，我們又兢兢業業地走過了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的理念，用自己的愛心、熱心、誠心滿足每一位病人的需求，努力爭創“社會滿足、病人滿足、自己滿足”，把救死扶傷的工作作風貫串于臨床工作的全過程。這一年來在院領導的正確領導和支持下，在全科醫護職員的密切配合和共同努力下，齊心協力，圓滿地完成了各項工作任務，現將215年工作情況述職如下：
一、政治思想方面
終將政治思想工作擺在首位，帶領醫護職員在百忙之中抽出時間，堅持開展政治理論學習，加強思想道德建設，進步政治覺悟，每個人都有學習筆記，以創先爭優”活動主題，認真學習相關文件精神，并結合科內實際情況反復學習院內各項規章制度，理論聯系實際。通過學習，全科職員的整體素質有了進步，使科室具有較強的凝聚力，使每位成員都有較強的集體榮譽感，緊密團結，互相關心，互相幫助。樹立正確的人生觀、世界觀，使全科形成了積極向上、團結一致的良好氛圍。
二、醫療業務情況：
20xx年1-12月，共完成門診診病人次284人，比往年增長22.7%，中診人次687人次，占門診總人次的33.4%，完成住院治療人數196人次，比往年增長2.5%，治愈率為8%，進出院診斷符合率85%，均勻住院天數7.2天;搶救轉送危重病人11人次。共完成業務總收進33.4萬元，比往年增長14.5%。醫療收進14.2萬元，比往年增長25.2%，占業務總收進的42.5%，完成純中草藥收進5.7萬元，比往年增長47.6%，占業務總收進的18.3%;占藥品總收進的3.1%，人均門診用度為17.27元，比往年下降8%，均勻住院用度119元，比往年同期減少4%。從醫療收進、藥品收進分別占業務收進的比例來看，醫療收進、中草藥收進有較大幅度增長，兩者所占比例趨于公道，達到了“以病人為中心”，讓利廣大患者的根本目的，“以藥養醫”的局面得到明顯改善，進步了現有醫療資源利用率，體現了技術含量，堅持社會效益的原則已發揮了作用。
二、醫護質量：
在實際工作中我們做了以下幾點：
1、醫護質量水平不斷進步，一切工作以質量安全為核心，把醫護質量真正擺上衛生院的核心地位，今年，在院領導的正確領導下，繼續完善和進一步落實了衛生院各項規章制度，進一步調整和充實了醫療業務治理，加強了醫護質量治理體系，形成了同把質量安全關，同抓質量治理的良好局面，避免了醫療差錯事故的發生。
2、轉變了醫療服務模式，讓患者了解醫生護士簡介，使患者放心的進行住院治療，進一步促進了醫患溝通，使患者及家屬在治療過程中與醫護職員相互溝通、相互協助，有益于病人早日康復，有效的.預防了醫療糾紛的發生。
3、開展了“以患者為中心，以質量安全為核心，讓病人明明白白看病”的百姓放心衛生院活動，贏得了患者的信賴。開展了以“優質、高效、低耗”為主的醫護質量治理活動，院領導不定期深進科室進行檢查指導，逐步完善了醫護質量治理機制。其處方合格率達96%，病歷書寫合格率達98%，基礎護理合格率達97%，患者進院宣教率達98%。經過整改，明顯的改善了病房內環境衛生差的狀況，并開展了面向住院患者提供良好的生活護理服務，得到了患者的好評，一年來未發生一起醫療護理差錯事故。并開展了中醫適宜技術服務項目，為患者提供了簡、便、驗、廉的中醫藥服務。
組織科室醫護職員不定期參加院內急救、護理技能比賽，并參加了全縣衛生系統急救技能大賽或護理技能比賽，取得了優異的成績，組織科室醫護職員參加業務講課學習8余次。盡管取得了一些成績，這與領導的支持和信任是分不開的，但是還存在著一些實際不足。
具體表現在以下幾個方面：
1、服務質量及服務態度不優。這是當前損害衛生院形象，制約衛生院發展的一個突出題目，我們是窗口服務科室，沒有把熱情周到的服務當作衛生院生存和發展的生命線認真加以對待，人性化服務還僅僅是一句口號。
2、醫療質量還有薄弱環節，在考核檢查中發現，處方、病歷等醫療文書的書寫還得進一步規范。
3、院內學習氛圍不夠濃厚，僅滿足于做好日常工作，無發展特色中醫專科的遠期打算及近期計劃，僅滿足于目前取得的成績，盲目樂觀，缺乏創新動力，中醫特色專科的發展處于滯后狀態，應進一步完善特色中醫專科建設。
4、人才結構不甚公道，人才梯隊尚未形成，專業技術職員的業務技能有待進一步進步。
總之我們有信心，在新的一年里，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態和求真務實的工作作風，在領導的帶領下為衛生院的發展建功立業，全心全意為患者服務。以上述職有錯誤之處，敬請領導和同事們批評指點。謝謝大家!
主任述職報告 篇5
各位領導、家長朋友們：
大家好！
時間如白駒過隙，一個學期一晃而過，在這近五個月的工作中，有喜有憂，有樂有痛。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來了學期末的考驗及領導、同事及家長朋友對我這學期來工作的指導。下面我就這學期所做的工作向大家匯報一下，希望各位不吝賜教。
喜
這個學期，我和孩子們有很多歡笑。本學期我們二一班37個活潑可愛的孩子在成長，在進步：
一、學校方面
1、我們班在學校開展的常規比賽中獲得紀律和衛生兩面流動紅旗。
2、在會操比賽中榮獲二等獎。
3、榮獲手抄報比賽一等獎。曹曉雪、孫鑫穎、王一博三位同學經常獲獎。
4、榮獲國慶節詩歌朗誦優秀獎。
5、縣領導及外校領導和老師參觀班級文化首推展示班。
6、全班參加了學校“快樂閱讀”展示活動。
二、班級內部
1、班內開展了每月習慣的培養和評價。
2、進行三次書法展示。曹連坤、曹郅凱、曹曉雪在學校書法比賽中獲獎。
3、每月借閱圖書50冊，開展課外閱讀活動。孩子們的說話和寫話能力明顯提高。
4、自主慶元旦活動：螃蟹夾球游戲和才藝展示。
5、班內個別學生在家長的支持下綠化班級，勵志，美化教室。
6、利用一年的晨讀時間，誦讀《弟子規》
三、家長支持
1、班內一學生家長主動幫扶焦天成，為這孩子準備了過冬的棉鞋和部分衣物。
2、班內一學生家長為班里學生縫制沙包，更好的促進孩子們鍛煉身體的興趣和熱情。
3、班里的家長在孩子打架及游戲中出現的受傷事件中總是找自己孩子的原因，從不推卸責任，很大的支持了班主任工作。
4、多媒體的建設，靠的`是大部分家長都無私奉獻，為孩子們享受到更好的教學條件毫無怨言。我利用暑假把二年級語文上冊課件整理好，開學初跟同級老師共享。
四、學校幫助
1、喝水問題，天熱時，領導安排孩子們可以到辦公室里喝水。
2、領導大力支持我外出學習及11月份參加全縣班主任工作經驗論壇。
憂
一、學校方面
1、安全問題。學校硬件條件有限，空間有限，孩子活動范圍小，安全存在隱患。要按時排查安全隱患。特別是校園里的硬質物。
2、喝水問題。孩子喝水到辦公室里不是辦法，應該在教室里安裝飲水機。
3、生活用水問題。用水極不方便，特別是冬季，水龍頭凍住，只有一個可以用，很多時候是搶不上涮拖把。教室里塵土較多，對孩子身體不好。
二、班級管理方面
1、班級文化建設還不夠精細，需要繼續設計和裝扮。
2、我個人管理不全面，特別是紀律方面不夠嚴格和規范。
3、班級活動舉行的還不夠多，需要繼續努力。
4、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書，但沒有很好的管理好，丟失3本。
5、班里時常有孩子磕碰受傷，我本人提醒力度不夠。
三、家長方面
1、部分家長認為老師的話比家長管用，家長把教育孩子的問題推給老師，其實這是不合理的，家長是孩子的第一任老師，自己的孩子在家自己管好，可以跟老師交流孩子存在問題，但不要完全把責任推給學校。
2、個別家長常無故帶孩子曠課，對孩子學習不重視，無視校規。
3、繳費拖拉，我們班繳費最拖拉，這與我要求不嚴有關。孩子常說忘了，我就可以明天交，又忘了，那就再明天交，同時家長也不重視。
以上是我本學期工作中的喜和憂，在這個過程中我和孩子們都得以成長，感謝領導和同事，感謝家長朋友和孩子們，還得感謝家人對我工作的支持！
又是一年春到時，讓我們向春天出發，跟孩子們一起成長！
主任述職報告 篇6
尊敬的院委會、各位職代會成員:
你們好！
轉眼間xx年過去了，在過去的一年里，我科在以***院長為首的領導班子的關心支持下，全科人員共同努力配合下，取得了優異的成績，我們的收入增加，我們的醫院得到很大的.發展，在這一年里，我作為科主任以身作則，率先垂范、忠于職守，盡職盡責，盡力做好院長的得力助手，當好一線參謀工作，做好上傳下達工作的橋梁，只有我們不斷改變自己，發展自己，完善自己，做好本職工作，才能體現出自我價值，才不會辜負領導對我們的信任和厚望，下面我就半年工作情況向在座的各位領導做以下匯報:
一、業務收入及質量控制方面
我科全年業務收入與去年同期業務收入相比略有增加，很好地完成了醫院給我科制定的全年總收的經濟管理目標。質量控制方面，在保持醫院去年的成績同時，我科加強科內組織領導，業務學習，本人組織及分配科內大夫講課任務，大家認真學習，派專人與臨床科室溝通聯系，征求意見，方便醫患，完善了各種軟件建設，分類組織，分類管理，有制度、有落實，各種會議記錄、學習記錄齊全，全體人員按照各項規章制度進行工作，履行自己的職責，且分工明確，不串崗、脫崗。工作中杜絕亂收費、私收費及不收費的壞現象。
二、科室管理方面
(1)機器設備維修保養做到專人負責，專人管理，專人維護，請專人維修，每日登記維護、維修記錄，定期檢查，調試，保證機器正常運轉，科室人員定期培訓機器正常操作規范，嚴禁操作不當造成損害，杜絕差錯事故發生影響正常工作秩序。
(2)診斷報告書寫嚴格按報告書寫規范書寫，科室人員采取集中學習與自學相結合，不斷提高專業技能，認真對待每一位患者，診斷符合率達到100%，為臨床提供正確的參考價值。不定時和臨床交流，為促進和發展臨床做了重大貢獻。
三、醫德醫風及優質服務
(1)以病人為中心，以滿意為標準，積極響應醫院號召打起精神，認真領會治理商業賄賂重要精神，遵紀守法，愛崗敬業，沒有發現有商業賄賂行為出現，無任何醫療安全事故發生。
(2)我科人員認真遵守醫院的各項規章制度，遵守勞動紀律，任勞任怨，且積極配合醫院提倡的各項工作，大力做好“健康家園”的宣傳工作，對每一位來我科檢查人員都認真宣傳健康家園的優惠政策和健康體檢的好處，并且百問不煩，使他們認識到有病早治，無病早防的重要性，且積極動員親朋好友加入“健康家園”。
我們放射科全體成員經過齊心盡力、充分發揚團隊精神取得了一定的成績，但根據醫療管理年標準和院長的期望值還有差距，還需要加強對科內工作的深層領導，發揮最大的潛力，爭取在以后的工作中，逐步改進，真抓實干，腳踏實地，開拓創新，扎扎實實的把救死扶傷，全心全意為人民服務的宗旨踐行到底，我堅信，我們醫院的明天將更好，更加輝煌燦爛。
主任述職報告 篇7
治理設備治理人，讓動力車間重塑形象
上任之初面對著車間全體職工，我鄭重：三年后再看動力，一定會成為制度嚴密、崗位規范的樣板車間。首先要改變目前普遍存在的把動力當成退休前的養老院，把崗位當成避風港的陳舊觀念；其次要改變目前要這樣“頭頂著灰，腳踩著水，瞇著眼睛閉著嘴”的工作環境；再次要改變跑、冒、滴、漏，低效運行的設備狀況。我提出了“三個全新”即：以全新的思維方式快速轉變觀念，適應企業發展的內在要求；以全新的工作姿態積極工作，推動企業進步；建立全新的高尚的人際關系，創造合心、合氣、合力的工作環境和良好的集體形象和“三個治理”即治理設備、治理環境、治理人的工作思路，拉開了動力車間治理年、落實年、管理年、規范年的序幕。
設備是“硬件”，管理不好影響生產，破壞環境，工人累死不討好，企業損失多少誰知道。鍋爐設備不治住漏，工人就是一遍遍的擦也改變不了臟、亂、差。任何一臺設備從安裝到使用都會存在這樣和那樣不盡人意的問題，所以在使用過程中的小改小革就顯得非常重要。我常聽副主任、維修工說“這項工程是我們干的嗎？是不是應該由設備部安排施工隊”。我對職工們說：與其把精力都投入到說服別人等待時機上，不如自己動手去完成。由于設計的原因，動力車間有許多現場管理的死角。比方說，下水道口就在行人過道上，來回經過不小心就會濺一身污水；自來水管道在走廊上方，夏天產生溫差后經常會有水滴落下，濺人一脖子；樓梯坡度大上下樓梯的安全問題多；隨便亂接電源等等。我們不等、不靠、不要，在廠有關部門的協助下，先后改造鍋爐房樓梯、排污系統廢水再利用、下水道、二車間和煙絲房空調冷加濕、根治跑、冒、滴、漏等數項工程。
在改造中大多數的管材、鐵板等用料，都是從當時廠內其它工程拆下來的廢舊料中挑選出來的，能修復的設備、零件、閥門堅決修復。粗略的算了一筆帳，大大小小十幾項工程，讓廠外的施工隊干最少也得二十幾萬元，而我們自己動手只用五、六萬元。維修工說，你當主任這幾年，我們一年干了三年的活，三年干了十年的活。我說，這是一項自己解放自己的工程。現在，車間的工作和設備環境都有了根本性的變化。職工們都練出了一手好活計，一些簡單的木工、瓦工活自己都能干，都學會了精打細算過日子，看到有用的`廢棄材料也揀回來備用，不怕讓人笑話成“撿破爛的”。你走進任何崗位聽不到跑汽聲，看不到漏水處。用事實徹底轉變了過去那種視“鍋爐房漏點水，跑點汽，灰塵大”為天經地義的舊觀念，塑造了一個嶄新的動力車間形象。如果說對設備的治理、環境的改造是抓好管理的基礎和“硬件”，那么人的素質的提高和行為的規范就是各項工作的根本和“軟件”。
我提出了“想在別人之前，行在他人之先，牢記保障宗旨，轉換優質能源”車間的理念。要工從最簡單而不容易做好的小事做起。廠里領導來檢查，知道了也不通知，發現問題被罰款從不去說情。中國人習慣于家丑不可外揚，我這樣做其實也有著一定的深意，寧可我丟幾次臉，也要讓職工形成自覺行為，把責任感根植在心中。有職工抱怨，桌子太破，屋子太小。我說桌子破但要擦干凈，屋子小，物品擺放整齊，人站有站象、坐有坐象。管理人員下班離開辦公時時要把椅子擺好，紙簍里不允許有雜物。要求職工變被動管理為主動管理，由有活等著我去干變為我去主動找活干；由出現故障才忙變為日常巡查保養忙；由規范我的行為變為我的行為規范。現在你動力車間看不到靠墻站著、蹲在地上、扒在桌上的不規范行為。職工的精神面貌有了巨大的變化，無論是參加講演、演出還是在上，都能突出的展現動力人的團結向上、進步的集體主義精神和凝聚力。動力車間真正成為了“管理實，工作精，觀念新，環境美”先進車間。
嚴實細的工作作風，使管理實現了制度化
我是空軍機械師出身，嚴、實、細是多年來在部隊上養成的習慣。我始終堅持紀律、制度大于一切，制度就是車間的“法”，在管理中必須靠“法制”治理，沒有生命力的制度不制定，但制定了就要去執行。有功必獎不過也，有罪必罰理在其中。
車間為現場管理曾前前后后制定過數十條規章制度，可執行起來卻難免顧此失彼，有些標準可以歸納為一句簡練的話語做定義。在安全管理中規定：沒有安全措施的活再忙不能干，有了安全措施的活再急不能亂；在現場管理中提出：崗位上只允許存放有規定位置的物品。一次我發現現場放有一卷皮帶，調查結果是一位副主任讓放的，理由是周六換皮帶時用，我對他說崗位上不準存放沒有規定位置的物品，沒有任何附加條件，如果明天的活所用的物料今天放到現場，后天的用料明天也可以放在現場，那我們的定置管理不是空話嗎？以前動力車間里很多崗位都有休息的床，參照規定，各崗位的床位必須全部撤掉。有些同志感到不習慣，我說工作間設休息床，說輕了將養成懶散的作風，說重了會給日常管理帶來隱患，從此動力車間這一沿襲多年的習慣成為了歷史。
我處理職工的狠勁出了名。一次一臺風機軸承缺油抱軸，經查明是油標管堵塞，責任是一名姓王的潤油工沒有及時發現，事發后從段長、班長到工友都來說情，理由是生活困難，家中沒有老婆，二個孩子一名上大學，老父80多歲生活在一起。對說情者我給以嚴厲的批評，照章罰款。年底我對事不對人，提出給他困難補助，并從自己的年終獎中拿出500元讓他給孩子交學費。一名夜班維修工酒后上崗，在中心操作室大喊大鬧。我和車間金當時沒有說他，怕他路上出事兒派人送他回家。第二天待他清醒了，按規定給予了嚴肅處理，成為煙廠個開220元基本生活費的職工。我挨過不少罵，什么“你想出風頭，煙廠擱不下你了”、“你瞎折騰想把工人累死呀”、“你出門小心點”、“你***除了會罰款還會什么？”等等。的確，上任的前兩年受到開除車間、調離關鍵崗位、工資拿220元的受處罰人數，我也記不清了。
主任述職報告 篇8
一學期以來，我能夠關心國家大事，使自己適應不斷變化的形勢和任務的要求。自覺執行黨的路線、方針、政策。自覺遵守學校的規章制度，個人利益服從集體利益，能夠識大體顧大局。我不斷學習新課程理念，了解新高考的`要求，提升自己的師德素養。
作為教務處副主任，能堅守學校的辦學方向，按學校的要求踏實完成工作，執行學校政策不走樣，工作具有開創性，針對性，實效性，工作中講正氣，堅持原則，公道正派，團結同志，熱心為教師、學生服務，工作積極主動不等不靠，克服困難、推進工作、善于解決疑難問題，完成學校下達的各項任務，服從領導。分管的實驗室工作，實驗室老師心情舒暢，干勁足，熱情高，取得成績顯著。實驗室各項制度重新審定，各項工作按照制度執行，先后制定修改了《實驗室人員值班表》、《危險品安全保管和使用制度》、《實驗室公物使用及衛生保潔整改方案》、《實驗室安全工作條例》、《理化生實驗儀器藥品耗損登記制度》，建立《理化生實驗開展登記臺帳》，及時向學校匯報理化生實驗儀器藥品使用情況、需購買清單。為學生實驗的正常開展艱辛工作。
分管化學教研室工作，認真落實教科室各項工作，積極推進我校“1+1”高效課堂教學改革，組織全校化學老師開展教科研活動，積極開展聽評課活動。一學期以來，有一個市級課題結題，申報省級課題一個，縣級課題4個；先后有胡春濤參加全國化學實驗調研上課，喬成獲市優質課一等獎，楊弢獲市優質課二等獎，鄭惠獲縣優質課一等獎；發表省級報刊論文兩篇，市縣級獲獎論文多篇。積極參加校內優質課評比活動，田敏獲得理化生組優課比賽唯一的一等獎。
作為一名教師，承擔實驗班的化學教學，能根據學生情況不斷加強自身學習，滿足學生需要，針對學生特點要創新開展教學工作，努力營造適合學生發展的教學方式，教學中把學生能力發展放在首位。把學生的素質能力提高放在教學的終極目標，教學上認真備課，精心上課，勤于輔導，作業批真嚴謹，主動出練習，測試試卷針對性強，把學習的學習方式形成放在教學的重要地位。教學成績優秀，在同類班級中前列，深受學生歡迎。
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