心理委員述職報告（通用12篇）

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候寫一份述職報告了。好的述職報告都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的心理委員述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心理委員述職報告 1

　　在過去的一學年里，我很榮幸能擔任20XX級口本一班的心理委員，分管班級同學的心理疏導工作。感謝同學們一直以來的信任與配合，正是大家的支持給了我信心和動力，讓我的工作得以順利開展，同時陪伴我度過了美好的大一時光。回顧一年來和大家在一起的點點滴滴，真可謂感觸良多。

　　借此機會，我把一年的工作情況向大家做一簡單匯報。我們的班級是個團結互助、班風淳樸的集體，同學們也都積極主動、善良友愛。但“金無足赤，人無完人”，在工作中我發現，同學們在個別方面仍存在問題。通過日常生活中與大家的交流，我們的問題主要集中在學習、人際交往以及情感問題等三個方面。首先，在學習生活方面，不乏有同學一直很努力，也付出了大量時間和精力，但成績并不理想。我想原因有二，其一是方法有誤，不能對癥下藥;其二是由于壓力等各方面原因，情緒處于壓抑狀態，從而影響效率。針對這種情況，勞逸結合是最有效的辦法。通過運動、聽音樂、充足的睡眠等方式放松心情，待情緒由陰轉晴，效率自然提高，學習也就能達到事半功倍的效果。其次，在人際交往方面，部分同學沒能妥善處理好與舍友、班級同學和其他朋友的關系，從而在人際交往中感到冷漠和孤獨。這其中除了性格因素的影響，與我們為人處事的態度也是有關系的。與人交往中，只要心胸開闊、相互尊重、坦誠相待、學會理解，就一定能為我們贏得好人緣。最后，在情感問題上，好多同學由于志趣相投走到一起，成為親密戀人。但也不乏有人飽受感情之苦。大學生活中，戀愛不是必修課，只有兩廂情愿、性格相合才能成為和睦相處的戀人，倘若做不到這樣，就請做回朋友。

　　班級的心理工作一直都是以日常生活中的交流與疏導慰藉為形式展開的，但這樣無法覆蓋到每一個同學。我也曾想在班里公開做一次調查問卷，以集中發現問題，但都因時間或其它原因而沒有實施，對此我深感慚愧。因此，我決心在下一步的工作中，嘗試新的方式，以達到更好的.效果。以下是我的工作設想和計劃：

　　一、提高工作能力。加大學習心理學書籍的力度，加強對深入的心理學知識的學習，從而為我的工作提供堅實的理論基礎。

　　二、真正為同學服務。下一步的工作，不僅要繼續保持與同學們的日常交流，還要通過瀏覽qq空間等方式，及時、廣泛地了解同學們的情緒狀態，從而更好地開展疏導工作。

　　三、提升自身形象，加強作風建設，起到帶頭作用。我將盡力輔助其他班委共同管理好班級事務;同時積極主動地參加學校、學院的活動，在積極投入中充實生活，放松心情;并要不斷加強學習，起到積極的帶動作用，促進班級建設更上新的臺階。

　　綜上是我一年的工作體會，感謝大家的支持與配合，我將再接再厲，把工作做到更好。

　　心理委員述職報告 2

　　本學期我擔任了班級心理委員，通過主動溝通了解同學們的心理狀態，組織了許多有益的心理活動。接下來，我來述職一下我這學期的工作情況。

　　1.心理講座的組織

　　在學期初，我與其他學委一起組織了許多有關心理方面的講座，包括如何有效地處理情感問題，如何應對學習壓力，如何處理個人關系等等。通過這些講座，同學們學習了大量的心理知識，對心理健康有了更深入的了解。

　　2.積極心理咨詢

　　作為心理委員，我非常關注同學們的心理健康，與部分同學的溝通已經達到了比較緊密的程度。幫助處理他們的煩惱和困惑，提供合適的幫助和建議，讓他們能夠超越過客觀困難，提升te對生活中自我調適的能力和時間的.態度。

　　3.開展心理大調查

　　我與其他同學組織了一次校內心理調查，希望能夠了解同學們的心理狀況及情況，并根據調查結果來開展相應的心理服務。目前調查結果分析下來，同學們暴露的心理問題還是相對比較突出的，但會榮獲適當的心理派對需要，亦或是深入介入的普及工作。

　　4.預防性心理教育

　　在日常工作中，我始終注重做好預防性心理教育的工作，為此，我多次與老師和同學們談論，提出在日常生活中應注意哪些方面，如何保持情緒的穩定，如何調整心態等等。這些教育措施對于同學們的心理健康有很大的幫助。

　　以上就是我這學期的工作總結，我很感謝班級同學對我工作的支持和理解。同時，我也將繼續為大家提供優質的心理服務和進行心理服務教育，幫助同學們提高心理健康水平。

　　心理委員述職報告 3

　　在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去共享他們的歡快，去分擔他們的苦惱，為此我做了以下工作：

　　一、加強自身的心理素養熬煉

　　提高工作力氣作為心理委員，必需具備猛烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理學問，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。

　　二、鼓舞參預心理講座，凈化心靈

　　隨著社會的進展，高校生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個高校生的心理承受著煎熬。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的進展都起著越來越重要的作用。為了締造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的消逝呢?學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，時常會有一些關于心理學問方面的講座，比如說高校生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明白方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會鼓舞大家主動參預，讓同學們聽聽心理老師的開導與教育。這樣不僅對于聽講座的.人有確定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的相互溝通宣布傳達心理學問，相互開導。

　　三、多了解，多溝通

　　心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避開萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里，我時常去各個宿舍，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，由于這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便于我們可以準時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批判、不說教，敬重對方，不說不該說的話，由于我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過相互溝通，久而久之，我和同學們建立了良好的伴侶關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財寶。

　　四、主動組織參預班級活動

　　作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級進行的各項活動也主動的組織和參預，并盡自己最大的努力與其他班委協調全都，支配好班級工作。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的分散力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。

　　我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，認為正確而不懷疑經過這一學年的熬煉我能更好地關懷同學，也希望下屆的心理委員能青出于藍。

　　當然我在這一學年里所負責的工作也有確定的成效：第一，定期地在班級的內部宣布傳達欄上宣布傳達心理學問，向同學們宣布傳達學校的心理求助機構和心理應急處理方案。

　　其次，較好地接受應用了舍長關心心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

　　第三，比較親熱地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，準時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。

　　第四，我在下學期與各個班委，同學一起舉辦了一項有深刻意義的大型活動，并有幸成為一部分工作的負責人，在工作中我主動主動完成，同學們也特別協作我的工作。第五，作為心理委員，具有猛烈的責任感，每次都按時參預學校進行的心理委員培訓。準時了解一些心理方面的學問，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員相互溝通與學習。

　　心理委員述職報告 4

　　這一學期我作為心理委員，認真履行我的工作職責，細心照顧同學們的心理健康。今天我想述職一下自己的工作，希望能夠分享一些經驗和心得。

　　一、搭建心理平臺

　　在學期初，我與學生會就搭建校內心理平臺進行了溝通。在主管領導的支持下，心理平臺的建設進一步完善，實現了心理咨詢、心理測試和心理知識等多個模塊的功能，方便同學們及時了解心理健康知識和相關問題。

　　二、心理輔導服務

　　學期中，我認真對待每一個來尋求心理輔導的同學，無論時間和精力上都做到了最大程度的投入。通過聆聽，引導和建議，我盡力幫助他們舒緩壓力和情緒，為他們創造一個良好的心理環境。

　　三、心理活動開展

　　我與學生會聯系，利用學生組織開展各種形式的心理活動，包括講座、家長節、讀書會等等。在一個愉快的氛圍中，同學們學習學習相關技能，提升了對心理健康的認知，同時也為班級增添了文化內涵。

　　四、心理學習

　　我認真學習心理學相關的課程和文獻，不斷提升自己的理論水平。為了加強自己的實踐經驗和技能，我還積極參與了學生資源利用小組的工作，不斷學習和提升自身的素質。

　　五、情意相托

　　心理工作的本質在于人，如果沒有同學們的支持與理解，這一工作是難以進行下去的`。因此，我和同學們保持著良好的聯系與溝通，贏得了他們的信任和支持，增強了自己與同學們的感情。

　　以上是我這學期的心理工作總結，我將繼續努力工作，希望能夠更好地服務同學們，為校研究生的心理健康保持貢獻自己的力量。

　　心理委員述職報告 5

　　我是一名心理委員，這一學期我認真履行了我的工作職責，認真組織和開展了各類心理活動。今天，我想匯報一下我這學期的工作，以供大家參考。

　　1.心理調查統計

　　學期初，我組織研究生導師會議，向老師們宣傳了心理委員的工作職責以及心理服務的重要性。同時，我還利用問卷調查的方式了解了研究生的.心理健康狀況以及需求情況。通過調查結果的分析，我發現研究生存在較嚴重的心理壓力、焦慮、自卑等問題。為此，我制定了相應的心理活動計劃，幫助研究生緩解心理壓力。

　　2.心理健康講座

　　為了幫助研究生更好地了解心理健康知識，我組織了一些心理健康講座。講座涉及范圍廣泛，包括：心理健康保持、抑郁癥的預防和治療、自我管理等等。通過這些講座，研究生逐漸了解了心理健康的重要性，也學會了一些自我調節的方法。

　　3.心理疏導服務

　　學期中，很多研究生都向我咨詢心理問題，如壓力、人際關系、學習效率等等。我耐心傾聽他們的話語，通過非專業的方法進行疏導服務，幫助他們緩解了困擾他們的問題。對于一些研究生的問題比較嚴重的，我還幫助他們轉至專業心理輔導。

　　4.志愿者招募與培訓

　　為了滿足本校研究生心理服務的需求，我與校學生工作部合作，招募了一批心理志愿者。經過培訓，志愿者們取得了心理咨詢初步技能，為校研究生提供了更加優質的心理服務。

　　5.心理課程推廣

　　為了讓更多人了解心理學科以及心理健康知識，我與研究生聯合會合作，推廣了校內的心理課程。同時，我們還在微信公眾號進行宣傳，提高研究生們對于心理課程的關注度。

　　以上就是我這學期的心理委員工作總結，希望我這學期的工作能夠對大家有所啟示。

　　心理委員述職報告 6

　　又一個學期結束了，作為班級的心理委員，我在這學期的工作也即將告一段落。和同學們相處了整整一年，我已經大致了解我們班的基本情況，對于心理委員的職責也十分了解，知道自己的職責所在。心理委員在班級里擔任相當重要的角色，在日常生活中與同學們打成一片，以敏銳的觀察力，在和同學們的溝通中及時掌握同學們當中心理異常的情況，并對其進行心理調節工作。以下是我這學期的工作總結：

　　一、工作總結

　　（一）二月份開展的心理班會，同學們受益匪淺，以班會形式，寓教于樂，在輕松的氛圍下，同學們認識到心理健康問題的重要性，更加關注自身的心理健康。

　　（二）三月份，積極組織同學聽心理講座、參加健康教育中心的`活動（團隊心理輔導）。隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，為了讓我們保持一種健康的心理狀態，多聽心理講座是有必要的，而同學們參加此類的活動熱情也很高。

　　（三）四月份，參加了心理委員培訓，受益良多，更加懂得心理安全的重要性，學會了一些溝通技巧，這些技巧很好地運用在后來的運動會上，有些運動員賽前的壓力較大，我積極關注這些同學的情緒，一旦發現異常就及時與其溝通。這些同學在最后的比賽中都取得了好成績，為班級和自己爭光。

　　（四）五月份舉辦的“525心理知識宣傳周”系列活動也圓滿完成。活動種類豐富，比如“寫信給畢業的自己”、“勇敢抱一抱”、召開心理知識講座等等，許多同學都積極參加，取得了良好的宣傳效果。

　　（五）每個月定期找各寢室長談心也有極大的收獲。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，我不僅了解了同學們的生活狀態，還和同學們建立了良好的朋友關系。

　　（六）認真填寫班級日志，做好考前心理輔導工作，協助輔導員和班長組織好學期期末的考風考紀會議。參與這些工作，我累積了很多經驗，工作能力得到提升。

　　二、自我感想

　　擔任了一年的心理委員，我深知心理委員本身是一個需要大量時間和精力去投入的一個職位，心理委員要處理的問題很敏感很棘手，但是只要是我能力范圍內的，我都一定竭盡所能，希望能做到最好。

　　在就職期間，我先從我做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，更多地關注同學們的想法，并主動地進行適當的溝通，從而更好地為大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活、學習和工作上的問題，希望我所做的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活。我在工作中也存在一些不足，比如想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。對于這些問題，我要多多改正，才能更好地服務大家。

　　在這里要謝謝同學們對心理委員工作的支持和鼓勵，對于大家給我提意見，我會努力改正并完善自己，爭取做一個盡職盡責的委員的。

　　心理委員述職報告 7

　　在團委的具體指導和支持下，心理委員會充分發揮心理委員會的工作職能，仍舊以“依靠心理委員搭建起學院與學生之間的心靈溝通的橋梁”為宗旨，在全體成員的共同努力下，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了原定的工作計劃，取得了顯著的成績，對于20xx-20xx年的總結，分為以下四個部分：

　　一、通過心理委員加強了對基層班級的建設

　　1、對基層班級學生近期情況的記錄

　　心理委員會注重培養心理委員的專業素質和工作能力，十分重視每月的心理工作月報總結。各班心理委員每個月對班級同學的心理情況進行總結歸納，通過報表的形式反饋給學院，加大了學院心理工作的強度和力度。期間對月報內容及格式進行了多次修改，并將提交總結方式改為郵件發送的形式，為心理委員及時將班級近期情況反映給學院提供了便利。

　　2、新生心理委員的選舉

　　學期初，隨著12級新生的加入，學院積極與新生班級聯系，下發了心理委員甄選標準及工作職責并完成了對心理委員的評選工作。心理委員會及時對各個年級班級新上任心理委員完成了統計工作。

　　3、組織開展新生班級團體輔導

　　為了打破新生之間的隔閡，增加班級間成員互相之間的了解，以增強班級凝聚力。心理委員會邀請了心理系研究生，在9月22日到9月28日對12個新生班級開展了團體輔導活動。部分新生班級的輔導員，班主任也參與到其中，為之后的班級建設創造了一個良好的條件。

　　4、組織基層班級開展室外拓展訓練

　　為進一步增強班級凝聚力，同時將心理委員所學應用到實踐中，心理委員會組織新生班級在9月25日中午在操場上進行了室外拓展訓練，鍛煉了心理委員的能力并取得了良好的效果。

　　二、重視對心理委員的培養以增強內部建設

　　1、心理委員會迎新

　　為了使心理委員會更好的運轉，我們在學期初進行了納新活動。招新過程分為兩部分，在十月份同各大學生組織一起向全院同學發起招新，之后又在各班選出心理委員后將全體心理委員納入心理委員會中來。在納新的過程中各部嚴格按照內部條例，認真考核、重點選拔，為心理委員會注入了最新鮮的血液。本次工作的圓滿結束成為今后工作順利開展的原動力。

　　2、定期召開心理委員例會

　　在每一次的例會中，各心理委員對近期工作進行深刻反思和總結，同時對工作中出現的主要問題進行集體討論并予以解決。委員會主席或負責人會對心理委員的工作進行總結批評和指正，例會的定期開展提高了心理委員的素質和能力，對心理工作的開展有著重要影響。

　　各部門開展拓展活動

　　各部門負責人為加強部門內部建設，活躍工作氣氛，一起學習、娛樂，對舉辦的活動進行分析匯總，交流心得，為活動的順利開展起到了促進作用。各種游戲小環節的加入也帶動了各自的工作積極性，校內銀杏大道的合影留念記錄了大家的歡聲笑語，加深了部門間的友誼，很好的促進了內部建設。

　　4、12-13學年優秀心理委員評選

　　為了進一步提高我院心理委員的綜合素質，充分發揮學生干部在班級建設中的骨干帶頭作用，引導和帶領全體同學完成各項學習和工作任務，把學生培養成德、智、體全面發展的合格人才，我院從日常工作、現場答辯兩個方面對心理委員進行了全面考核，評選出學院優秀班級心理委員6名并頒發了證書和獎品。

　　5、心理委員專題培訓

　　班級心理委員是學校學生心理工作重要的依托力量。在20xx年全院心理委員專題培訓中，心理系研究生重點解釋了心理委員的工作內容和職責要求，進一步強調了心理工作的重要性，并結合近年來學校的實際案例講解了心理事件的應對舉措。同時要求班級心理委員廣泛、準確的傾聽和反映同學們的心聲，做好老師與同學之間溝通的橋梁，著重鍛煉和加強心理委員發現問題、判斷問題的能力，與班主任、心理負責老師共同做好班級心理工作。

　　6、心理委員培訓

　　心理委員會針對大一全體心理委員及心理委員會內部成員在12號樓團體輔導室開展團體輔導活動，并交流了對心理委員及心理委員會的看法和建議。從最后大家的交流分享中我們看到各委員都收獲了不少關于團體活動以及人際交往的經驗，對團體合作精神，溝通能力，領導意識都有了不同程度的提高，為今后在本班開展工作提供了奠定了良好的基礎。團體輔導后基層心理委員表示，多次此類活動可以增強心理委員彼此間的溝通和了解，提高心理委員拓展能力以便更好的將拓展活動運用到本班當中。

　　7、部門風采展

　　在這學期中，我們著重加強了心理委員會的內部建設，極大增強了內部凝聚力。繼去年第一次部門風采展的'成功舉辦，在第15周心理委員會舉辦了第二屆部門風采展，四個部門分別進行了部門工作經驗分享與交流，部門的成員在部長的帶領下充分發揮各自才藝，表演了一個又一個精彩的節目，在這次活動中各部門成員之間了解更加深入，我們也對各部門的工作有了進一步的了解。

　　三、繼續在全院范圍大力宣傳心理健康知識

　　1、20xx學年心理委員實踐活動的評優

　　為協助黨委學生處心理發展與咨詢中心，督促心理委員在班級中傳播心理健康教育常識，在基層班級中形成良好的人際支持氛圍，使學生了解自我認識與心理健康對大學生活的積極推動作用，心理委員會積極組織基層班級心理委員進行心理委員實踐活動。在前期向新上任心理委員介紹了此次活動，并邀請到了11-12學年心理實踐活動獲獎班級的心理委員進行經驗交流。最終大一基層班級均成功完成了心理委員實踐活動，團委老師并對各個班級進行了評優與表彰。

　　2、積極開展20xx年“首都5·25大學生心理健康節”系列活動

　　為做好20xx年“首都5·25大學生心理健康節”活動，進一步推動學生心理健康教育工作的開展，提高我院學生的心理健康素質水平，我院配合學校開展“首都5.25大學生心理健康節”的系列活動。本次活動，開展了“心理委員實踐活動”、“心理情景劇比賽”、“發現”攝影大賽 三項比賽，取得了不錯的收獲，并將獲獎作品推薦至學校，取得了優秀的成績。

　　并在今年仿照大型節目“一戰到底”，推出了第一屆“一戰到底從心啟航“的特色心理益智競賽活動，活動群體面向全體學生，以大學生心理健康節為背景，形式新穎，獲得廣大老師和學生的好評。

　　3、宣傳各項心理知識講座 為協助校心理委員會，更好地在全院范圍內宣傳心理知識。心理委員會在第一時間通知基層班級心理委員近期心理知識講座，成長訓練營等活動，通過他們將心理知識宣傳給全院學生。

　　四、反思

　　在20xx年的工作中，心理委員會進步很大，得到了師生一定的好評，但仍然存在著不足之處：

　　1、隨著心理委員會規模擴大，心理委員會成員數量的增加。人員的增加，導致出現管理出現混亂，不能很好地做到上傳下達，導致心理委員會工作效率的下降，工作分配不合理等問題。

　　2、由于這個組織還不像其他學生組織那樣成熟，沒有一套合適明確的工作模式，很多資料準備不全，沒能夠及時的去完成，而是讓秘書長發現來提醒我們去完成。

　　3、各個部門之間缺乏交流和溝通，致使心理委員會的一些常規活動，組織不夠嚴密，疏忽很多細節問題，缺乏整體性和連續性。

　　面對當今大學生越來越多的心理問題，心理委員會如何在日益走向開放的校園中發揮應有的作用，為我校的發展做出應有的貢獻，是個值得思考的問題。在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使心委會的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

　　心理委員述職報告 8

　　我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班里同學的配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。以下是我的工作述職：

　　1.心理講座，豐富心靈

　　這學期學院里開展過一次心理講座，參加的同學都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。

　　2.了解同學，心理溝通

　　我及時了解班級各位同學的.心理狀況，用心去觀察了解每個同學，及時發現班里同學心理和行為的變化。發現異常情況，我會立即反映給輔導員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級的整體情況，也有記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因為同學的信任，她們愿意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

　　3.積極配合，共同努力

　　我積極配合院和系里的心理活動，并做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想，還有收集同學們在心理健康方面的需求，來協作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動，12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習，一直做腦力勞動的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是由于經驗不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

　　擔任心理委員已經半年有余，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以認真負責的工作態度，較好地完成了上學期的工作。總結起來有以下幾個方面：

　　第一，較好地采用了舍長協助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。確定了朋輩心理輔導員的人員名單。

　　第二，積極參與了學院的主題為“小月月之死”的心理照片照的選拔，促進同學們對小月月之死的了解與認識，加強了同學之間的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力。

　　總體來說，上一學期的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

　　第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

　　第二，心理照片照的活動并沒有積極調動班上每一個人的參與性，另外由于準備不充分的原因我們班的照片也并沒有獲獎了的。

　　第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

　　除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。

　　在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

　　心理委員述職報告 9

　　這一學期我擔任了班級心理委員，認真履行了自己的工作職責，積極組織和開展了各種心理活動。在此，我想與大家分享一些我學期工作的心得和經驗。

　　一、心理課程的開展

　　我發現，許多同學對心理學科認知不足，喪失了對于心理健康的應急意識和處理能力。因此，我在班級協同老師一起組織了許多心理課程，進一步啟發同學們對于心理學科的重視方面，加強了同學們的心理建設能力和治理水平協調。

　　二、心理推廣活動

　　我參與了迎新活動及畢業典禮接待工作，積極宣傳心理健康知識，推廣相關的防范和疏導技巧。通過這一系列活動，我認為同學們更加了解了心理問題并且對于解決心理問題有了一定的認識。

　　三、心理服務

　　大學階段是學生發展的重要時期，也會遇到各種各樣的心理問題，我發現許多同學對于學習的進度，與家庭和人際關系的處理比較苦惱。因此，我盡力為他們提供一定程度的心理疏導服務，結合自身的經驗及相關理論性素材，為同學們排除心理困擾，使他們保持心情舒暢。

　　四、心理工作意識的提升

　　在學習工作中，我自己不斷提升了心理工作的.責任意識和理論水平。在學習的同時我也積極了解實踐，參加校內的研討會和各類講座，為自己的下一步發展作出比較明晰和清晰的規劃方向。

　　總之，作為一名心理委員，我都是十分看重我的工作的。我認為一個心理健康委員需要具備良好的溝通技巧、心理疏導技巧和敏感度。另外，奉勸大家破除心理障礙的同時，也要保持自己的心理狀態，在學合理地分配精力，將疲憊和忙碌暫時放下，這也是提高心理素質和促進生命健康的重要途徑。

　　心理委員述職報告 10

　　作為一名大三的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。

　　在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：

　　一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

　　隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參加。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。（我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多）在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用。

　　二、多了解，多溝通

　　心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的.問題不經意的暴漏，以便于我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

　　三、積極組織參與班級活動

　　作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，以往舉行過的班級春游、班級捐款等活動都很成功。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。

　　四、心理突發事件的應急與處理

　　20xx年9月21日，我院藝術設計系某學生性情發生變化！經常獨自在天臺逗留，孤僻不愿意與人交流。周邊的同學一下子緊張起來。我知道我該做點什么。我跟同班的密友們私下討論了，爭取他們的意見。第二天我們就分工合作，展開秘密行動。

　　我們打聽了她最近發生的些事，初步了解到她是因為個人感情問題所困惑，雖然有了頭緒，這一下子大家更緊張了，我們決定先讓她安靜下，不對她造成心理壓力。

　　除了每天不經意的接近她，并不說什么，只是說開心點。還準備怎樣勸解她，這時候我們想到了學校的心理咨詢室，我找到學校的咨詢老師，想她詳細說明了情況。

　　20xx年9月22日晚，我們決定陪陪她，就叫她一起吃飯，其實大家知道她很難過，只是她就是不原哭出來，我們也不忍心說出來。

　　我們想有人陪她總是好的，至少比一個人好的多，飯后我們陪她去了她想去的天臺，我們站在那里，可以看見很遠，我們拉著她，城市的夜晚有些喧鬧，也有些噪雜，不過這不影響我們對她的關心。我們只是靜靜的陪她，我們用真心，用眼神跟她交流，我們多希望她哭出來，哪怕說說也是好的。

　　突然間，她一直垂著的頭看了我一眼，我知道她有話想說，可是欲言又止，呵呵，總算有反應了，不過，我想還是不問，只是想：小樣，告訴你。有大姐在，你想做傻事，沒門！那天，我是開心的，因為我覺得那天我們離友誼很近，離這個城市的浮華很遠。我想該找個合適的時候跟她介紹我們的那位老師了，不過不能以心理輔導的方式，就說介紹個熟人她認識好了。

　　20xx年9月23日，我故意要求她請我吃飯，說介紹個人她認識，她沒有拒絕，因為她心理還是苦的吧!

　　吃飯的時候她只是安靜的吃，老師問她了，為什么不愛說話，最終還是坦白了。其實知道你不開心，跟你講個故事吧！

　　老師講的故事不長，但我知道她聽懂了。

　　她看看我，有點生氣，不過她的眼睛濕潤了，她哽咽起來。我們看看她，輕輕的拍拍她的肩膀。

　　過去很久了，我忘不掉那個在天臺的晚上，友誼離我們很近，城市的浮華很遠。而現在她呢，是我的好姐妹！

　　我想生活沒有過不去的坎！不是嗎？我感激我的老師，慶幸我是一個心理委員！

　　五、自我批評

　　一個人最重要的是善于發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：

　　1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；

　　2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；

　　3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。

　　面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

　　心理委員述職報告 11

　　我是班級的心理委員，很榮幸能夠站在這里為大家做心理委員的述職報告。

　　一、工作情況

　　在過去的一學期中，我作為心理委員，積極履行職責，認真完成各項工作。我深知自己的責任重大，因此始終以高度的責任心和使命感，全心全意為同學們提供心理支持和幫助。

　　在工作中，我主要負責以下幾個方面：

　　1、組織開展心理健康教育活動

　　為了提高同學們的心理健康素質，我積極組織開展了一系列心理健康教育活動。例如，我組織了心理健康講座，邀請專業人士為同學們講解心理健康知識；還開展了心理拓展訓練，通過團隊游戲和互動活動，增強同學們的團隊意識和人際溝通能力。

　　2關注同學心理狀況

　　作為心理委員，我時刻關注同學們的心理狀況，及時發現和解決潛在的心理問題。我通過與同學們的交流和溝通，了解他們的心理需求和困惑，并提供適當的建議和支持。同時，我還定期向班主任匯報同學們的心理狀況，為班級管理和教育提供參考。

　　3、營造積極向上的班級氛圍

　　為了營造積極向上的班級氛圍，我努力發揮自己的作用。我鼓勵同學們積極參與班級活動，增強班級凝聚力和向心力；還倡導同學們樹立正確的價值觀和人生觀，培養積極向上的心態和行為習慣。通過這些努力，班級氛圍得到了明顯改善，同學們的心理健康水平也有了顯著提高。

　　二、工作成果

　　經過一學期的努力，我的工作取得了一定的成果。具體表現在以下幾個方面：

　　1、心理健康教育活動得到廣泛認可

　　我所組織的心理健康教育活動得到了同學們的廣泛認可和好評。同學們紛紛表示，通過這些活動，他們不僅學到了心理健康知識，還提高了心理素質和應對能力。同時，這些活動也得到了老師和學校領導的'肯定和表揚。

　　2、班級氛圍更加積極向上

　　通過我的努力，班級氛圍變得更加積極向上。同學們的心理健康素質得到了提高，班級凝聚力和向心力也得到了增強。同時，同學們的價值觀和人生觀也更加積極向上，班級整體呈現出一種奮發向前的態勢。

　　3、自身能力得到提升

　　在履行職責的過程中，我的自身能力也得到了提升。我學會了如何更好地與同學們交流和溝通，如何更好地理解和關心他們的需求和困惑。同時，我也提高了自己的組織能力和協調能力，為今后的工作和學習打下了堅實的基礎。

　　三、工作展望

　　在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的工作能力和水平。具體來說，我將從以下幾個方面著手：

　　1、繼續開展心理健康教育活動

　　我將繼續組織開展形式多樣的心理健康教育活動，包括講座、拓展訓練等，以提高同學們的心理健康素質和應對能力。同時，我還將根據同學們的需求和實際情況，不斷改進和完善活動內容和方法。

　　2、深入了解同學心理狀況

　　我將進一步加強與同學們的交流和溝通，深入了解他們的心理狀況和需求。通過與同學們的互動和溝通，我將努力做到及時發現和解決問題，為同學們提供更加精準的心理支持和幫助。同時，我還將定期向班主任匯報工作進展情況，為班級管理和教育提供有力支持。

　　3、營造更加良好的班級氛圍

　　我將繼續發揮自己的作用，倡導積極向上的價值觀和人生觀，鼓勵同學們積極參與班級活動。通過這些努力，我將努力營造一個更加良好的班級氛圍，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。同時，我還將積極配合學校和老師的工作，為班級的發展貢獻自己的力量。

　　心理委員述職報告 12

　　我是20xx級心理委員XXX。今天很榮幸站在這里進行述職報告，回顧一年來的心理委員經歷，我感慨萬千，其中有苦也有樂，但都是我人生的一部分，不可或缺。

　　首先，我要感謝學校給我這個機會，讓我有機會為同學們服務，為班級做貢獻。

　　同時，我也要感謝我們的老師和同學們，是你們的支持和信任，讓我有了不斷前進的動力。

　　作為心理委員，我深知自己的責任重大。大學生面臨著來自學習、生活、就業等多方面的壓力，難免會出現心理問題。作為心理委員，我有責任關注同學們的心理健康狀況，及時發現并解決問題。

　　在過去的一年中，我積極組織了各種心理活動，如心理健康講座、心理電影放映等，通過這些活動，普及了心理健康知識，提高了同學們的心理健康意識。同時，我也積極與同學們溝通交流，了解他們的.心理狀況，對于出現問題的同學，及時給予關心和幫助。

　　當然，我也遇到了一些困難和挑戰。

　　有些同學不愿意敞開心扉，有些問題我無法解決。但我始終相信，只要我們用心去傾聽，用心去理解，就一定能夠找到解決問題的方法。

　　在未來的工作中，我將繼續努力，為同學們提供更好的心理服務。我會加強與同學們的溝通交流，了解他們的需求和問題，積極尋求解決方案。同時，我也會不斷學習心理學知識，提高自己的專業素養，以便更好地為同學們服務。

　　最后，我想說，心理健康是我們每個人都應該關注的問題。

　　讓我們共同努力，關注自己和他人的心理健康狀況，為建設更加和諧美好的校園而努力奮斗！

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