小學教導處副主任述職報告

時間：2023-01-25 10:30:49 述職報告我要投稿

小學教導處副主任述職報告

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小學教導處副主任述職報告

小學教導處副主任述職報告1

　　20xx-20xx學年度的教學工作即將告一段落，回顧這一學年的工作，我心中滿懷喜悅與感謝。感謝上級領導對我工作的關心、支持和指導；感謝學校教師在工作中給予的配合和信任。我用我的真誠全身心地投入教育工作，也使我感受到了投入工作才能享受工作的快樂，現將本學年工作總結如下。

　　一、不斷充實自己，完善自我

　　作為一名教育工作者，只有不斷地汲取新的教育理念，才能跟上時代的步伐，才能在工作中游刃有余。正因為意識到這一點，我除了積極參加上級部門組織的各類培訓、學習外，還充分利用業余時間閱讀與教育教學相關的書籍和報刊，不斷給自己充電，提高自己的專業素養。我想，生存的過程就是一個不斷自我超越的過程。

　　二、落實教學計劃，狠抓教學常規管理

　　常規教學管理常抓不懈。落實好教學工作并非一朝一夕的事，它需要我們持之以恒。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

　　1、我們每個月都組織教研組長進行課堂常規檢查，或是隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查，這是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終按照教學“六認真”來要求教師。教學中要做到“三心”：備課精心，上課專心，輔導耐心；課課有反思；每學月進行階段反思。認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。

　　2、開展多種形式的校本教研活動。每學期初組織教師進行同課異構分組教研活動（語文組、數學組），每位教師都要上一次公開課。課后由教務處組織集中討論，聽課教師在討論會上能說出自己不同的見解，而上課教師也能感受到自己的閃光點和不足之處。使教師們迅速成長。

　　3、成功組織畢業班教師進行一次考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

　　三、加強師資培訓，提升素質

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，作為教導副主任，在提升教師專業素質方面我是這樣做的。

　　1、建立教師讀書制度。強化自身的理論學習，學校購買大量的業務提升的書籍，供大家在業余時間充電。

　　2、建立健全教師的外出學習制度。教師外出學習，協助主任保證人員、時間、資金的到位；外出學習的老師，要以匯報課或主題講座的形式，匯報學習情況，并進行反思討論，提高和推廣學習效果。

　　3、大力培養青年骨干教師，給他們提供展示自己的平臺。如參加“市縣”骨干教師培訓；參加學區、縣級以上的公開課賽課及演講比賽，促進綜合素質的提高。

　　4、校內實行一幫一結對子、促進新到崗教師的快速成長。

　　5、建立微信群，教師們可以隨時交流自己在教學中的一些心得、反思、體會。

　　6、督促教師業務成長。

　　（1）個人、學科、班主任等工作計劃和總結、教學工作手冊及班主任工作手冊；

　　（2）作業批改、輔優輔差記錄、學生學科成績冊、質量分析及專題教育等；

　　（3）教學經驗或論文；

　　（4）專業學習材料，包括聽課本、學習筆記、培訓筆記等；

　　四、加強服務意識，發展學校

　　作為教導副主任，能正確定位，努力做好主任的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長的指導下，和教導處其他成員研討，協助主任制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

　　2、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

　　五、反思存在不足，下期設想

　　任何事情都是在不斷的.反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作還需改進的地方：

　　1、協助主任組織教師進行業務學習，工作深入創新力度還需加強。

　　2、協助主任繼續深入課堂、深入班級，不斷提高教學管理水平和教育教學質量。

　　3、協助主任繼續加強教師培訓力度，制定部分硬性措施，提高教師參與學習的廣度和深度，打造學習型教師團隊，尤其強化教師基本功訓練和指導。根據學校和個別老師的具體情況（如年齡、個別弱項等），主要采取自我訓練與其他指導相結合的方式（行政指導、骨干指導等），重點在普通話、粉筆字、教學技能（如板書、導入、問題設計等）和信息技術上進行了培訓和指導，通過訓練，能使廣大青年教師能夠熟練操作電腦，制作相關課件，并熟悉各種相關軟件的使用。

　　4、協助主任教學檢查做到有計劃、有組織、有步驟地實施，明確檢查的目的、內容、標準、程序、時間和具體參檢人員。對檢查結果進行了科學分析并及時反饋。形成獎懲制度，對教師的評價檢查，做到公平、公正。

　　一年來的工作，經常感到時間不夠用，感受最深的那就在繁忙之中收獲著，在繁忙之中成長著。在今后的工作中，我將更加珍惜領導給我創設的成長平臺，將不斷總結，不斷反思，勇于實踐，敢于創新，不斷完善自己。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果！我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為六小的明天添磚加瓦！

小學教導處副主任述職報告2

各位領導、各位老師：

　　你們好！

　　轉眼本學期即將結束，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感謝！現對本學期的工作做如下述職:

　　一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

　　常規教學管理要常抓不懈。常規管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等狀況檢查，是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。本學期我們學校的校級月考制度正常執行，考察科目涉及語文、數學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質量我們仍將常抓不懈。每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。寫好學生報告冊，做好期末工作。

　　二、為教師的發展著想，對教師負責。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存務必有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展務必具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，透過數學組、語文組群眾備課-上課-聽課-說課——評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學水平。教師們撰寫了對超多的教研論文在各級各類獲獎。

　　三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革

　　教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的'主旋律上，加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的用心參與下，順利完成教師教學潛力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師用心參加。

　　四、加強服務意識，對學校負責。

　　作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好在以下幾方面的工作:

　　1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

　　2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。

　　3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

　　4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環使用的規章制度、過程管理和歸檔工作。

　　作為教導主任，在學校負有必須的職責，感到有必須的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發展的基礎。我也期盼著明年，壇澤小學的教學更上新的臺階。

小學教導處副主任述職報告3

各位領導：

　　下午好！

　　作為小學部教導處工作的領頭人，我首先感謝各位領導和全體老師的大力支持和幫助。我慶幸跟教導處這班人在一起，我們踏實工作、認真負責。我們人人都能獨當一面天，個個都是工作狂。L主任做工作思路清、方法活;小蕊業務精、效率高，是市里學籍管理的專家;小娟踏實耐心、調度能力強，再多的代課任務都自己一一安排;小花任勞任怨，除了圖書室工作，還做好了閱讀課、對子課、鋼筆字、粉筆字等常規檢查。工作成績是教導處人共同努力的成果，工作的不足是我的責任。

　　趁此機會，秀秀教導處工作、曬曬我自己：

　　一年來，我盡職盡責，推功攔過，秉持“有事馬上做”，做到了執行制度不走樣、陽光操作各考核。

　　上半年：積極的'支教工作

　　支教工作喜悅與感動并存、歷練與收獲共舞。我首先轉換角色，撲下身子，扎根灘區，以先進的理念為支撐，改變了學生學習方式，贏得了領導、師生、家長的一致贊譽。我主持的課題順利結題，指導的兩項課題在縣局立項，聽評課40余節，榮獲了市名師、省名師，支教優秀，做示范課、專題講座各2次。支教豐富了我人生閱歷，因為我踏實工作了，積極學習了，傾心奉獻了。

　　下半年：平實的管理扎實的教學工作

　　一、師德師風工作

　　“開展了學習張xx踐行焦裕祿精神”師德主題活動，首先組織全體教師學習了先進事跡，寫了心得，舉行了師德論壇，推薦了李愛允參加市師德論壇。組織簽訂了《師德責任書》、學習了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》。我們牽頭迎接了“市師德主題教育活動”檢查，我校榮獲了這次活動優秀組織單位。

　　二、教學常規管理工作

　　督促教師嚴格執行課程計劃，查課堂30次、早讀50次、體育活動60次、聽課80節年度共120節;組織了學生作業檢查;加強了教師基本功訓練和考核;開設了17個興趣小組;舉辦了19個班次的“慶元旦”書畫展;召開了5次主題班會、31個班級家長會，會前培訓了班主任，會中進行了檢查，期末檢查了31個班2100份學生素質教育報告單。協助教研室完成了14班次檢測。

　　本學期大課間活動召開了4次專題會，調整了學生上下樓、進退場順序，感謝xx主任、xx主任的專業指導。迎接了市領導的檢閱指導、兄弟學校的參觀學習。大課間是我校迎檢的必檢項目，這得益于各位組長的傾情奉獻和班主任的無私付出。

　　三、其他工作

　　1、做好了班主任、教師量化考核分數、津貼、代課、代班輔、請假等核算工作。班主任16項，教師13項，每一數據背后都有一堆翔實數據核算，如工作量每個數據背后有21項核算，全校31位班主任、77位老師，整個算下來就有10萬多次。工作量大、要求精準、時間緊迫，這就是我們常態工作最真實的.寫照。

　　2、做好了各項迎檢工作

　　本學期共迎檢6次，這學期教導處迎檢工作尤為困難，要彌補前面的檔案資料的不足，我們加班加點，付出幾何倍數的時間與精力，做好了各項檔案資料的搜集、補充、整理、完善。僅最后一次迎檢，W主任搬來C校長要求我們檔案瘦身，在瘦身二分之一的情況下，教導處檔案還占據全校總數的近二分之一，確保了教導處工作在各項迎檢中為學校爭得了足夠的認可與榮譽。

　　3、做好了招生、學籍管理、監考等工作。

　　四、做好了三(5)班的教學工作

　　我本學期擔任三(5)班數學、地方課程、勞技、健教四門課程，周課時數11、5節。我做好了一個純粹數學老師的所有工作，學生在傾聽、思考、表達、質疑方面有了長足的進步，營造了民主、和諧的課堂氛圍，打造了扎實、平實的數學課堂特色。我被濮陽市電視報“名師風采”欄目以“SLC：營造和諧的課堂氛圍”為題進行了報道。

　　五、建議

　　我校抓學生養成教育切入點非常好，希望課題雖已結題、學生繼續受益，建議把學生養成教育做實、做強、做成我們的品牌。

　　六、自身優勢與不足

　　我的優勢同時也是我的不足：我為人正直，也是說話直接;我處事公道，也是方法簡單;我執行力強，也是冷血黑面;我責任心強，也是不懂變通;我快捷高效，也是難顧周全。我優勢突出、不足明顯，正如陽光與陰影的相互依存。

　　在今后的工作中，我將繼續秉持真誠、陽光、簡單、責任、激情的工作作風，依然認認真真、腳踏實地做好每一件事;工作上不求人人理解，但求問心無愧;因為誤解是常態，理解是追求;為我校的發展努力我永遠在路上。因為只要上路，就能遇上慶典。

　　匯報完畢。謝謝！

小學教導處副主任述職報告4

各位領導、各位同仁：

　　感謝教育局領導為我提供這個平臺，讓我今天有機會向同志們匯報我的工作，心情十分激動。眾所周知，中學教育管理特別是教導處工作，任務繁重，責任較大，關系到學校的質量與發展，沒有科學的管理方法和系統的教育理論及創新的管理思路是無法完成此項工作的，但如果沒有敬業奉獻的精神，更無法勝任此項工作。因此，勤學苦干，愛崗奉獻是我工作的信條，“要想比別人更優秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右銘”。下面，我就做教務工作的思路向大家作以匯報：

　　一、以學校管理法治化為目標，推動教學管理制度化。

　　隨著社會制度的完善與發展，教育的法治化在不斷推進，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學的教育教學管理中，依據教育的各種法律法規，教導處堅持開齊開足各類課程，規范各種教育行為，制定教學管理的各項制度，如《教職工考勤制度》《教職工結構工資制》《班級管理制度》《教職工外出學習制度》《素質教育考評方案》《論文評選制度》《教案作業檢查制度》等等，使一切教學管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時，廣泛征求群眾意見，把制度化管理與人性化管理相結合，收到良好的效果。

　　二、以全面推進素質教育為宗旨，抓好新課程改革。

　　素質教育不能只停留在口號上，全面推進素質教育，是教導處工作的核心，而推進素質教育的手段就是抓好新課程改革。自xx年進行新課程改革以來，教導處就把推進新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓到理念更新，從課堂教學的形式到評價體系的變革，從教學研究到成長檔案，從藝術課的教學到興趣活動的開展，每一步都是圍繞素質教育，都是為了學生的全面健康的成長，都是為了提高學生的各項素質。目前，我校學生各年級各班開設的興趣小組有音樂、舞蹈、美術、體育、計算機等，有專人負責、有活動的內容，有固定的時間和地點。同時，在縣級開展的第二、三屆科技藝術節活動中，我校學生積極參與，并取得良好的成績。豐富的第二課堂教學，促進了新課程改革的實施。在活動中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫文章，參與評價等等。為同學們做好表率，同時推動各類活動的開展。

　　三、以細化常規教學管理為基礎，促進教學質量的提高。

　　常規管理是教務工作的基礎，是提高教學質量、培養良好學風教風的保障。因此，教導處協同團委會，充分利用學生的自身管理能力，成立學生會，對日常的考勤、衛生、安全、校園文化、活動開展等工作參與組織與檢查。同時，教導處還實施全員班主任制，發動教師職工全員參與對班級學生的管理，認真組織每一次月考或期中期末考試，開展聽課評課活動及教案作業檢查，組織老師進行專題性教研，發動老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學設計，利用網絡技術，培養老師的現代化教學能力及創新教學手段。總之，從學生管理到老師的教學管理，從學生的活動開展到老師的教學研究，從校園文化建設到教師的自身發展，教導處關注到每一個有利于教學發展的.細節，創造有利于教學發展的環境，把常規工作常規化細微化。

　　四、以農遠工程的應用為手段，推進農村教學現代化。

　　農村中學以前由于地理位置偏僻，信息不通，經濟不發達，教學手段上與城市中學有極大的差距，老師的視野和學習的途徑都較窄，是我們教學落后的重要因素。現在，利用農村遠程教育工程，我們有了兩個計算機教室和一個多媒體教室，條件改變了，關鍵就是應用與管理。教導處對此項工作十分重視，積極推動學校建立校園寬帶網絡，組織老師學習計算機技術，利用我校有計算機專業的老師的優勢，在很短的時間內，使大部分老師學會了上網查資料，并學會制作課件和上多媒體課。目前，我校的多媒體教室幾乎節節都有教師使用。教學的現代化水平大大提高，老師的視野開闊了，學習的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強老師在參加亳州市首屆教壇新星評比中取得優異的成績，成為我校首個市級教壇新星;11月份，我參加全國萬名班主任培訓，充分利用我的計算機優勢，認真學習，在結業時，被評為優秀學員。這些都說明農村教學手段落后的時代過去了，只要我們勤于學習，甘于奉獻，我們一定可以趕上城市中學。

　　五、以鞏固“兩基”成果為指導，強化防流控輟工作。

　　去年，我縣完成了“兩基”復查驗收工作，我校的“兩基”工作也是教導處工作的一個重點。首先是資料建設工作，我可以說是既當指揮員，又當戰斗員，全面安排資料建設工作，積極參與資料建設，與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設計、打印、裝訂、分盒分類到入室入柜，每一個環節我都親自去做，保障了我校兩基工作的順利完成。圍繞“兩基”工作的一個重點，就是農村中學較為嚴重的輟學現象。為了防止學生輟學，教導處制定了《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務分解，并嚴格學籍管理制度，從不同的`角度對流失原因進行分析：過去的因貧輟學變成了現在的因厭學而輟學。我們有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學質量、活躍課堂氣氛、改革評價體系等手段來吸引學生，降低輟學率，鞏固學額。雖然成效不大，但我們仍在探索。

　　六、以實施“科研興校”為戰略，促進教師的理論學習和觀念更新。

　　科研興校對農村中學來說，可能有點夸大了，我們對自己的理論水平和教科研能力是清楚的，是有準確定位的，因此，我們提出的科研興校，是一方面立足本校實際，探索解決實際問題的能力，如怎樣防流控輟，怎樣管理留守兒童，如何促進家庭教育與學校教育的結合，如何當好班主任等在教學管理中遇到的實際困惑。二是積極開展學科教研活動，通過聽課評課和集體備課等環節，加強學科教學研究，鼓勵老師撰寫教育敘事或教學論文等，三是加強與兄弟學校的聯系，多向有經驗的老師學習，本著走出去請進來的虛心學習的精神，推動老師的理論學習和業務鉆研。在短短的幾年中，我們多數教師多次外出聽課，每學期撰寫的論文數也多達幾十篇，質量也比過去有較大的提高。老師的理論水平有了明顯的提高，觀念也在不斷的更新。課堂教學的水平也得到顯著的提升。目前，我們學校涌有市級教學骨干老師四五人，胡允豪、吳章、張文舉、李超、宋中強等先后成為市級數學、語文骨干教師，使我校的教師骨干結構趨于年輕化合理化。對于推動新課程改革提高教學質量起著重要的作用。

　　總之，在校長室的工作指導下，教導處與年級組大力配合，積極工作，為提高我校的辦學水平和教學質量做了不懈的努力，但由于能力有限，各種主客觀因素的制約，學校在教學方面還存在著諸多的問題，我將在今后的工作中認真總結，不斷克服，使學校的教育教學水平逐步提高，向著人民滿意、自己也滿意的方向發展。以上觀點如有不妥，請各位領導和同仁提出批評。

小學教導處副主任述職報告5

　　伴隨著什玲中心學校整合的步伐，我們一起走過了20xx。驀然回首，往事歷歷在目。回首上任的這一年來，我主要負責學校的教學常規、教學質量、以及各種教務工作。如：課程安排、各類考試安排等事務性工作，并擔任六年級(1)、(3)班的語文課教學。為了全面熟悉教導工作，更好地為學校教學工作服務，我經常請教我們的林文璋教導主任。俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

　　一、政治思想方面

　　作為教師，職責心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的潛力也十分重要。但沒有高度的職責心和使命感是干不好工作的，為此，本人一向嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作用心、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的職責感。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做學為人師，身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

　　二、教學管理工作

　　作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔職責，不計報酬，不計名利。

　　學校的教學質量是學校的生命線，而要提高教學質量關鍵是抓教師的'思想管理、教學工作管理。因此，注重如下主要措施：

　　(1)在校長的指導下，充分發揮教導處中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規要求。

　　(2)抓好教研組建設，領導和指導教研組長的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實狀況。定期召開學校教研工作會議，交流狀況和工作經驗，研究問題，落實解決問題的方法和措施。

　　(3)組織全校教師學習教育教學理論知識，加強教學工作管理力度，抓好每學期學初各種計劃制定，每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業的布置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促，并認真落實教師教學的五個環節，要求教師認真備好課，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，布置批改講評學生作業，做好單元測試和復習鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學任務，提高教學效果;

　　(4)協助好校長做好每學年教職員工的人事工作安排，做好教師教學任務的布置，遇到有教師不能上課時，要及時安排其他教師頂課或者代課和各種臨時性工作安排。

　　(5)以身作則并努力搞好教師的團結，關心教師的思想、生活和身體健康，協調解教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業務水平的提高工作，搞好教研活動，推動學校的教改工作，保證學校的教學質量

　　(6)負責日常的教務工作，包括文印、考務工作、試卷質量評析、課表的安排、20xx度小學生畢業考試等工作。

　　(7)組織教研組教師教研活動，確定教研課題，推動教學改革和教改實驗，努力積累教學資料，組織教師用心開展聽課、評課、交流，努力促進我校的教學水平，提高我校教學質量;

　　(8)做好教學工作總結，以此促進教學質量的提高，每學期進行一次教育教學總結大會，及時表彰教學工作成績出色的教師及成績優秀的學生，獎勵先進，鞭策后進;幫忙教學上有困難的教師，逐步促進教師提高教學水平。每學期學生家長會定期召開，加強學校與家長的聯系，共同管理教育好學生;

　　(9)嚴格執行課程設置計劃和教學大綱要求，開足課程，并開展豐富多彩的文體活，活躍學生課余生活。

　　(10)組織人員完成常規管理資料的搜集、整理、自查工作等，順利透過各級檢查組的驗收。

　　(11)在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師，深入班級，深入教學第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認真履行自己的工作職責。

　　三、考務工作

　　教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。要制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中檢測和期終檢測工作。

　　1、考試前對學生進行期中、期末學習復習動員和復習工作安排。

　　2、精心布置期中、期末考試相關工作。