2017學校黨總支班子述職報告

　　我校領導班子上半年積極參與群眾路線教育實踐活動，工作作風得到進一步改變，思想作風得到進一步扭轉，黨風廉政建設得到進一步加強;下半年在市教育局的關心和支持下，領導班子得到了充實和調整，內部分工做了重新的安排，戰(zhàn)斗力和影響力得到了明顯的提升，現(xiàn)總結如下：

　　一、教育教學管理有了新突破，師資隊伍成長取得新成效

　　在教學管理上，我校基本實現(xiàn)了高初中的相對獨立管理，對教學要求做了相應的調整和重建，一是重建平等教學方式，開放課堂。黨員干部帶頭，本人親自掛帥，開設公開課，設計校本教學案，主動接受群眾的評課，牽頭參加讀書論壇活動，專門公開了黨員干部的公開課開設安排，接受群眾監(jiān)督，引導教師關注課堂研究;二是重建系統(tǒng)教研方式，建構校本教研模式。全力推行“一周一課聽課、一人一課公開課、一科一課的課題研究”教研模式，打造合作學習的共同體，教科室對每一節(jié)公開課都派專人拍照留檔。積極組織了教學開放日活動，32名教師面向來自全市的120名專家和同行開設了公開課，推進了“主體參與”課堂模式的改革實踐，泰州電視臺做了專題報道。三是重建各自開課方式，注重評課，建立了邀請式聽課的價值取向，強化“主體參與”課堂要求的點評和反饋，通過校刊、校報引導教師做反思型的研究者，201x年共刊發(fā)了5期《泰州實驗中學》校報和3期教學研究校刊。四是重建學習方式，主體參與。要求備課體現(xiàn)學生課前自主學習的檢查和處理環(huán)節(jié)，體現(xiàn)課中小組合作學習的活動創(chuàng)建，體現(xiàn)課后拓展延伸的自主學習循環(huán)。通過教師的主體參與，著力重建校本特色的教學文化和教研文化。教務處加大了對教學進步度和滿意度的考核力度，規(guī)范了工作量的確認和教學的過程管理。

　　201x年高考本科達線86人，本二以上錄取29人，其中藝術類2名學生被本一高等院校錄取，藝術本二錄取人數(shù)市直學校第二，另外還有4名學生赴美國、加拿大、澳大利亞、意大利等國高等學校就讀。高二會考一次性過關率達到99.3%，物理、地理、信息技術一次性過關率100%，化學只有1人不過關，創(chuàng)造了前所未有的會考輝煌，中考錄取三星級高中以上的人數(shù)同比也有所增長。

　　在師資隊伍建設方面，今年學校一是積極組織所有語數(shù)外教師參加市教育局牽頭的全員培訓活動，組織了5名教師出國交流和培訓，150多人次教師赴上海、南京、蘇州、無錫、江陰等室內外考察學習，149人參加了江蘇省“心理健康知識競賽”等各項省級培訓，219名教師積極參加了市教育局組織的“泰州師說”網(wǎng)絡培訓活動，多人次獲得“師說微課程”一、二等獎，英語組陳佳老師參與了教育局“師說”節(jié)目的錄制。二是積極組織教師參加課題研究，以課題研究推動課堂模式改革，201x年全校有261人次教師參加了國家級、省級、市級相關課題的研究，還增加了一個市級黨建課題研究，大大地促進了黨員教師隊伍的提升。三是堅持班主任競聘和雙向選崗制，加強師德師風建設，對有償家教、體罰學生、亂定教輔資料等不良行為實現(xiàn)評優(yōu)“一票否決制”，全年無師德失范現(xiàn)象。

　　本年度，90%的教師獲得了90%以上的教學滿意度，140人次教師受到了教務處關于進步度的表揚，全年229篇論文在國家級、省級、市級以上刊物和雜志上發(fā)表或獲獎，53人次教師獲得省、市級各類競賽或指導獎。秦春香、陳蘭等成為市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)“活動中骨干力量，參加教育局優(yōu)秀人才考核的三級骨干教師100%達到優(yōu)秀等次，泰州市卓越教師人數(shù)增加到3人，311層次人數(shù)增加到4人。5人次教師為教育部”國培計劃或省級培訓活動做過講座、交流或開設過公開課，100多人次教師在校報、校刊上發(fā)表文章，多名教師積極參加教師論壇或演講活動，98%的相關教師按求參加了201x年局組織的基本功考核，并獲得了5門學科優(yōu)良率市直第一，一門學科優(yōu)良率第二的好成績。201x年度，又有3位教師獲得碩士學位。

　　二、黨建文化建設創(chuàng)了新品牌，班子自身建設得到新加強

　　(一)創(chuàng)建泰州市“一校一品”的黨建品牌

　　我校以黨員“七個一”工程(即每學期讀一本課程建設方面的數(shù)、開一節(jié)“主體參與”公開課、命一份“微抽測”試題、上傳一份“主體參與”教學案、發(fā)表一篇市級以上論文、幫助一個校內管住生、上傳一個學生滿意的“微視頻”)為載體，精致黨建管理，致力內部變化。“主體參與”文化下黨員隊伍建設的校本實踐成了我校的黨建品牌，并于201x年底參加了全市“一校一品”黨建文化建設的交流。在全校建立了黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的“301”創(chuàng)爭機制(爭當10名優(yōu)秀黨員，爭上10節(jié)黨員示范課，爭評10篇黨員優(yōu)秀論文，爭創(chuàng)1各先進黨支部。

　　(二)實施市級黨建重點課題的中期推進

　　學校一直致力于把黨員教師打造成學習型、創(chuàng)新型、服務型的骨干隊伍，201x年“主體參與”學校文化下的黨員隊伍建設的校本研究被立項為市級黨建重點課題并于下半年實施了中期推進。“主體參與”成了學校文化的重要組成部分，現(xiàn)在我校黨員教師參加了90%的課題研究，很多黨員成為課題的主持人或核心成員。

　　在抓黨員隊伍建設與學校相關工作的融合方面，我們一是注重黨員隊伍建設與學校德育工作的有機結合，引導黨員教師不但注重教學技術，而且注重教育藝術，重視和整改每一次教育督學提出的合理化建議，進一步體現(xiàn)“主體參與”校園德育文化建構市級結題課題的效應;二是注重黨員隊伍建設與課堂教學的有機結合，充分體現(xiàn)我校的課堂模式化、教案校本化、環(huán)節(jié)活動化的“主體參與”課堂教學要求;三是確保黨員隊伍建設與教師專業(yè)成長的有機結合，201x年多名黨員教師獲市教育局優(yōu)秀教育人才教科研考核優(yōu)秀等第，多人獲得泰微課大賽一等獎二等獎，2位黨員受市教育局委派送課下鄉(xiāng)。

　　(三)做實黨的群眾路線教育實踐活動

　　我校的“黨的群眾路線教育實踐活動”概括起來就是“一轉型、兩調高、三結合“，即將教育實踐活動作為領導班子上半年思想作風轉型升級的一項重要工作來抓;將2015年高考本科達線目標調高為”100工程“，將學校發(fā)展目標調整為創(chuàng)建”四星級“高中;把教育實踐活動緊緊與班子建設結合起來，與黨員干部隊伍結合起來，與學校年度工作和常規(guī)管理結合起來。無論是學習教育的理解和體會，還是問題查找的焦點和角度，還是大討論大解放的話題和方向，都使我校班子隊伍得到了提升和轉變。通過群眾路線教育實踐活動，我校班子一是制定修改了校級年度評優(yōu)考核方案，糾正了績效考核中加班項目的不規(guī)范現(xiàn)象，重視了績效考核方案實施過程中的相關數(shù)據(jù)的正確與準確;二是通過開展黨建論壇、專題黨課、學習交流、民主生活會等形式，遠離”四風“問題，樹立黨員形象，聚焦學校發(fā)展，提高了廉潔意識，形成了廉政思維，突出了抓好班子建設、優(yōu)化班子組合、強化干部管理的工作抓手;三是積極組織撰寫教育實踐活動心得體會，并參加全國黨建在線征稿活動，我校均有文章獲獎，極大地推動了學校的民主管理和規(guī)范管理。

　　下半年，由于班子成員增加，學校的年度目標任務分解做了及時的調整和明確，班子成員增強了對學校發(fā)展的規(guī)劃意識，增強了對各自教育教學分管工作的責任意識，提高了講政治、講大局、講團結的思想認識，明確了2015年黨建文化建設的工作思路，對素質教育5+2工程實施、高中教學質量提升以及“四星級“高中創(chuàng)建規(guī)劃等都有積極的謀劃并內化為各自分管工作的措施落實。

　　三、學校硬件建設邁上新臺階,年度目標任務出了新成果

　　這一年中，按照“十二五“發(fā)展規(guī)劃的目標要求，學校積極謀劃”四星級“高中的創(chuàng)建，努力爭取了體育館和體育看臺的政府投資項目，并已經(jīng)通過建設局完成了招投標工作;成立了教育技術中心，完善了內部無紙化辦公系統(tǒng)和信息化資源平臺管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了全校范圍內的教室網(wǎng)絡視頻現(xiàn)場直播;如期啟動了綜合樓的信息化運用，特別是錄播教室的運用;騰出了原圖書館的空間用于省級課程基地的建設，并基本完成省級課程基地的”四室一區(qū)一庫“的建設方案;常態(tài)了國際交流友好交往，承辦了泰州市與澳大利亞拉特羅布市建交十周年音樂交流活動;與加拿大魁北克大學簽訂了緊缺人才引進合作協(xié)議書;成功地承辦了教育部”國培計劃“201x年項目活動，發(fā)揮了”國培計劃“教學觀摩基地學校的積極作用;實施了住校學生的食宿和用水電子管理，開設了學生單身公寓，滿足了學生的個性需求;進一步改善了食宿條件和食宿環(huán)境，在綜合樓內設立了機器人創(chuàng)新活動室、3D模型演練室、電子百拼活動室，完善了科技創(chuàng)新校本課程，高質量地刊發(fā)了《泰州實驗中學》校報和《教學研究》期刊雜志。

　　學校先后獲得了教育部“國培計劃”(201x)教學觀摩基地學校、亞洲VEX機器人創(chuàng)新學校(CCTV專題報道)、江蘇省優(yōu)秀品牌學校、江蘇省軍訓工作先進單位、江蘇省五四紅旗團委創(chuàng)建單位、江蘇省青少年科技模型3D創(chuàng)意模型團體一等獎、江蘇省青少年科技模型競賽電子百拼團體一等獎、泰州市依法治校示范學校、泰州市義務教育現(xiàn)代化學校、泰州市體育設施首批對外開放學校、泰州市衛(wèi)生A級單位、泰州市平安校園師范學校、泰州市合格警務室等榮譽，特別是我校的“主體參與”課堂教學模式繼去年獲得江蘇省教學成果二等獎以來，今年又被教育部基礎教育一司列入成功教學案例。

　　總的來說，201x年我校進一步彰顯了科技創(chuàng)新教育校本課程實施、主體參與課堂教學模式實踐及“一校一品“黨建文化建設方面的辦學特色，也凸顯了國際交流方面的辦學亮點，但還存在這樣和那樣的不足：一是在建立現(xiàn)代學校制度方面還需要進一步完善和規(guī)范，教育教學的過程管理、目標分解、職責擔當還有很大的提升空間;二是在高二會考結束后高考“三輪驅動”的升學舉措含高考志愿填報，還沒有形成統(tǒng)一的認識;三是在深入課堂、聚焦評課、改革作業(yè)等方面還沒有達到我們自己預期的校本化效果;四是對照“四星級”高中創(chuàng)建的要求，在閱讀課程開設、骨干教師培養(yǎng)、升學數(shù)量提升以及信息化教學創(chuàng)新等方面還有明顯的差距。

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