機構述職報告

　　在人們越來越注重自身素養的今天，越來越多人會去使用報告，不同種類的報告具有不同的用途。我們應當如何寫報告呢？以下是小編精心整理的機構述職報告，希望能夠幫助到大家。

　　機構述職報告 篇1

　　轉眼我在xx教育機構工作了三個半月多了，在這里工作很有意義又有挑戰性。我熱愛教育事業，平時嚴格要求自己，認真履行崗位職責。虛心求學，改善不足，吸取新技能。把每個孩子當做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個月的工作總結

　　一、教學方面

　　做到培養孩子的學習興趣為主，盡量讓每個孩子在心情愉悅的情況下完成每節課，適當帶領孩子做些安全有意義的游戲。

　　二、保育方面

　　雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個孩子，一發現幼兒有不適就馬上聯絡園長或家長。

　　三、家長交流方面

　　經常與家長溝通，及時了解孩子在家的`學習狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時的鼓勵和表揚，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發現缺席的幼兒及時與家長電話問候。

　　四、其他方面

　　本人自參加工作以來對工作認真負責，與同事友好相處，團結合作，在教學方面與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。

　　機構述職報告 篇2

　　“我，我們，我們打造一支聽話照做，全力以赴，堅決服從，嚴格執行的卓越團隊…….”在一陣陣的口號聲中，我們一行十二個人開始了在啟航的的奮斗旅程。

　　來到啟航的當天，我們剛休息了一下奔波了一夜的身體，下午就投入到了激烈的招生之戰中。我和王福瑞分在了一組，第一天下午雖然一無所獲，但是那個村子里的大部分村民都已經認識我倆了，我認為這就是進步。在以后的幾天招生中，我們一見面就會親切地打招呼，很多時候我們還沒走到跟前，他們就開始跟我倆說話了，問我倆吃飯沒什么的。那是親人般的溫暖，算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧，心里暖暖的!招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔走，一見到人就要上前去搭訕，介紹輔導班的情況等，同樣的話每天都要重復無數遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯，有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神，所以說招生過程是很鍛煉人的。我原來是一個比較害羞的女生，見到陌生人不敢主動上前說話，但現在比以前好的多了，敢于在陌生人面前介紹自己，主動跟別人打招呼了。經歷一次招生，你的各方面的素質都能提高一大截，幾天的招生下來，還算比較順利吧，每天都有所收獲。

　　招生結束后，就開始進行正常的教學過程了。我擔任的是八年級、九年級的數學課，因為我的專業就是對口數學師范的，而且比較喜歡數學，所以教起來比較得心應手。八年級、九年級的.孩子都比較大了而且比較懂事，我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學過程中，我也是處于摸索階段的，畢竟這是我第一次接觸班級式教學，需要考慮到大多數人的接受能力來備課，講課。一個班級就是一個集體，要看大多數人能接受的層次如何，而不是少數人，這也正好給他們提供了交流的空間和平臺，以培養他們主動學習，獲取知識的習慣，而不是單純的依靠老師來講課，滿堂灌的方式。俗話說，授之以魚，不如授之以漁。輔導班的時間比較短，屬于短期教育機構，要說讓學生學到很多知識，可能性不大，重要的是讓學生培養良好的學習習慣，是他們在正常上課時能夠達到更高的學習效率。剛開始我讓學生上黑板上講題，學生的表現很不積極，不敢到黑板上，不敢說話，不知道該怎么講。但是慢慢地通過帶動，學生都活躍起來了。有一次在給八年級上數學課時，學生對于上黑板上做題極為鐘愛，異常積極，我的題還沒寫完，一雙雙手都已經高高的舉起來了，有的甚至跑到黑板上先占著位置�？吹竭@情形，我的心里有說不出的快樂。學生這樣的積極配合不光是因為那節課內容比較簡單，還因為有帶動作用，這種作用不只是來自老師，還有其他同學的影響，就類似于“托兒”，但絕對不是托兒哦!老師在這方面要引導好學生，提高他們的積極性，活躍課堂氣氛。一般的，只要帶動起來某一部分人，就可以帶動起來其他人，因為某些人比較活躍，其他人會坐不住，也參與進來。或許他們沒把握做對題，但敢于上講臺就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學生，感覺效果還不錯，課堂時間比較活躍，學生的學習效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。

　　因為我擔任的是八年級、九年級的數學，第二天的課都要前一天晚上備好才行，而且備課時不能含糊，有時一道題要多想出幾種做題方法，拓寬學生的做題思路，培養他們多動腦思考的習慣。在備課時要把書仔仔細細得多翻幾遍，注意書上重要的字眼，公式，定義等。對于有的名詞，要在網上百度一下它的定義等，以便于準確地給學生解釋，豐富學生的知識網絡。在講課時，碰到學生難以理解的題時，老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學生溝通好，因為有的學生即使不會也不吭聲，需要老師主動去問，慢慢地帶動他們去主動學習，主動提問。老師不應該有歧視心理，要平等地對待每一個孩子，我一直認為，他們每一個人都是一個獨特的天使，需要呵護，需要關愛!

　　在與學生的相處過程中，我也學到了很多與他們相處的方法，收獲了很多感動。在輔導班期間，我不僅擔任了八年級、九年級的課程，還每天跟車去接送學生，接觸到了各年級的學生，孩子們都很乖。有一次，我生病了，輸了兩天的水，有四天沒有去接送那些孩子。那幾天在學校里一見到跟車的孩子，他們就問我病好了沒，讓我耐心的把病養好后再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個女孩把手放到我的額頭上摸摸，又問了一下病情，我想如果她來個更親昵的動作，估計我就要哭出來了。有時候車上孩子多，我沒地方坐就佝僂的站在車里。本來孩子們四個人坐在一起就很擠了，但他們還是一直往里面擠，為的是讓我有地方坐，感動不言而喻，孩子們太懂事了。在課下跟學生打打鬧鬧，上課時激烈地討論問題，認真地完成每一節的教學任務，每天都過得很充實。

　　一個月過得很快，輔導班馬上就要結束了。一個多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納，充分表達的，一切一切的辛酸勞累只有親身體會后才會懂得。輔導班一結束，老師和學生都將各奔東西，以后可能永遠也見不到那些孩子的燦爛笑臉，聽不到他們的歡聲笑語了。分別的氛圍越來越濃重，心里有千般萬般的不舍，但也無可奈何，真的很不想離開那些可愛的孩子們，希望孩子們以后都能開開心心，健健康康地度過每一天，學有所成!在這個輔導班里，收獲了教學經驗，孩子們的愛，友情等。我相信我們這個團隊都在努力的辦好這個輔導班，使它完美的開始，完美的結束，我會把這一個月的回憶當做人生中一段美麗的插曲，靜靜回想，品味!

　　機構述職報告 篇3

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　20xx年我校在指導們的親切關心和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中作出了微薄奉獻與成績。在過去的一年中一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學年中每個帶班的英語老師，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案有組織有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，不斷改進不斷進步。對照，現將20xx年的工作匯報如下：

　　20xx年作為我校特色教育深度開展和改革的年度，我校努力與國際英語教育接軌，創新合適本地區英1認真學習，深化改革，與時俱進。

　　結合我校工作方案，20xx年度工作主要以教育改革，思路創新為主。積極參與全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，并與上海君學書院，湖南大學嘉奇商學院等多家全國知名教育機構達成合作伙伴關系，共同推進全國英語教育的開展。

　　創新教學方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業品牌”是我校經營方針之一。學校自創辦以來，一直非常重視校園特語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。不斷學習，總結，創新，理論力求探究出的教育方式。 3發揚素質教育精神，提升全面教育品質

　　為培養學員綜合素質，鍛煉學員綜合才能。通過舉辦各種拓展訓練活動，知識競賽等活動，從多方面提升學員綜合素質，形成我校特色素質教育體制及校園文化。在20xx年中我校先后開展了學員集體感恩生日會、母情節感恩活動、暑期英語知識競賽、英語書寫與比賽、萬圣節派對、圣誕節游園活動等集體活動。

　　學生的學習需要有一個科學的系統及方法，需要學校教育與學習對象的完美結合。20xx年我們結合年度工作目的及方案，針對不同年齡學員進展調研，研究，分析。針對這些細節工作，20xx年中我們積極組織老師外出學習有關細化教育理念，整體教育理論，互動式教育法等專業知識，制定了《班級管理制度與手冊》、《教學細節工作規定》以及其它各項涉及教育細節工作的要求、規定和制度。從細節，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：

　　1、每周一次教研活動。主要進展集體備課、評課、課題研討、業務學習等活動。

　　2、組織了骨干老師和教學主管的示范課，和全體老師的公開課、新進老師的匯報課活動，并及時評課。

　　3、積極進展課堂教學方法研究。全體老師在外訓學習先進教學理念與方法后，各自進展了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“穩固練習”三個主要環節，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。

　　4、在學習培訓的根底上，除了組織集體學習，進展“案例”交流外，每個老師還參加學校辦公QQ群，記敘反思性教育教學故事，大家通過網絡互相交流學習。

　　5、為到達教學效果，全面實行小班化教學，所有在讀班級學員不超過20人。

　　6、落實會議學習制度，每周二次集體會，每周工作方案于總結會，英語教研教學研討會。落實推門聽課制度，校長、教學主管不定期不打招呼，推門聽課。

　　7、各項檢查制度化

　　（1）考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進展抽查，以防出現個別失控現象。

　�。�2）每月一次考核檢查。作業、教案情況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發現問題及時在老師會上預警。

　　（3）從辦公紀律、教案書寫、作業修改等教學環節都作了嚴格規定，并加大了經常性抽查和常規檢查力度。

　�。�4）加強檢查，及時反響。每周對各班的教室衛生，學生儀表，學生出勤以及其他行為標準做到勤檢查、勤反響，及時公布結果，催促整改。

　　（5）組織提倡任課老師撰寫德育，推動帶班老師努力探究教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性考慮，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

　　1、帶班老師定時給所帶班級學生進展家訪及時反響學生在校學習情況，每生每期家訪次數不低于2次。

　　2、跟隨社會開展潮流，開設學校QQ群，公眾微信平臺等，將學校最新資訊告知家長，鼓勵家長和學生參加更多的'社會活動鍛煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態，假設有異常，指導家長如何找到原因并給予一些可行性的建議，及時給家長一些兒童教育方面的知識和案例，引導家長正確地認識孩子的學習和生活等。

　　3、多與性格怪異、孤僻、自私等的孩子溝通，理解其家庭情況，再用一定的方式去影響家長去重視引導自己的孩子，改變習慣。對于因某些原因造成的學習吃力的學生，給與更多的關愛，不僅從學習上，還要從生活上、精神上關心他們，能成為朋友；

　　4、根據每個學生的情況，老師安排家訪，親自理解學生的家庭環境及在家的生活狀態；

　　5、根據學生實際情況，老師會不定時地安排補課，為了讓學生更好地理解，緊跟班級步伐，不致造成學生學習的障礙，導致不再堅持的后果。

　　我校積極防范，從細節出發，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發生。加強責任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛措施，確保校區安全工作。

　　1、學校從建校開場便成立了學校安全工作指導小組，由校長鄧麗彬任組長，指導副組長，組員，全面指導學校安全工作。進一步完善了學校安全工作的各項制度，詳細的有學校防火、防震、交通監視、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理。

　　2、裝備安保人員，安裝監控設備，做到安全防衛工作的全面管理監視。

　　3、加強校區設施設備安全設備檢查檢修，設備不全及時補充。

　　4、加強安全防衛工作精神的學習及安全防衛知識的培訓。學校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現科學預防，遏制突發事件的爆發，實在維護師生生命安全和學校正常秩序。到目前為止，我校未發現一例安全事故。

　　1、在20xx年劍橋少兒英語等級考試中參考的8名學員全部通過，其中4人獲得總分值，總分值達50%，總分值位列全市同類學校第一。

　　2、在20xx年全國少兒英語知識技能大賽中E2班李言昕同學榮獲全國一等獎，全國僅15名。

　　3、劍橋少兒英語在讀學員在20xx年秋季期末考試中平均成績高于學校平均成績13分。

　　清潔內務、授課教學、招生咨詢、活動籌劃與執行、家校交流等，弗朗的老師們分配了學校各項工作。回憶這一年來學校大大小小的常規工作，老師們做每一件事都明確自己作為教育工作者的職責與榮耀。但在日常工作中仍有一些缺乏，通過開展自我反省與批評，總結經歷不斷改進。以下是存在的問題與缺乏：

　　1、關于教學與效勞

　�。�1）個別班級為了照顧大部分的中等生同學而降低了授課難度，個別成績優秀的同學認為課堂內容簡單沒有太多收獲。

　　（2）個別前衛的家長認為英語重要是應用，如：英語聽說和日常交際才能。希望孩子在英語應用方面能有進步，而在高年級的教學中因主導考試才能而忽略了英語日常應用。

　�。�3）劍橋一級的教材較于六年級升學考試內容簡單而同步進步教材知識點較難且層次較亂，學生在學習過程中不能獲得的效果。

　　（4）個別老師沒有按時按質做好家長回訪工作，對學�；顒油ㄖ獩]有及時傳達造成誤會。

　　2、關于活動開展

　　（1）節目準備

　　開展的集體生日會和圣誕節游園活動由于時間緊迫，節目資源缺乏，沒有注意節目的質量把關也沒有做好彩排工作出現同學們在表演時沒有伴奏音樂等情況。在以后的工作中要做到充分準備，把好節目質量關。

　�。�2）缺乏溝通。和主持人的溝通不夠，導致細節問題沒有落實好。在以后的工作中要提早相關人員做好溝通。

　�。�3）統籌工作

　　在準備期間，統籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導致安排稍顯。在以后的工作中要認真統籌。

　　教育是一個民族最根本的事業，任重而道遠；弗朗教育要走的路還有很長，希望通過開展自我反省與批評，總結經歷不斷改進，精益求精力求更好！弗朗教育的成長離不開教育局指導的直接關心和支持，離不開有關指導的積極配合，離不開兄弟學校對我們的關心和幫助，離不開學校全體師生員工的努力。在接下來的工作中我們將一如既往地探究新體制下辦學的規律，使弗朗特長培訓學校在以后工作中到達一個更高要求，爭取為北川地區英語教育奉獻自己的力量。

　　謝謝大家！

　　機構述職報告 篇4

　　站在臺上這一刻，是我來到中信整一年的歷史標記時刻，這一年有的人說我過得舒適愜意，無所事事，有的人說我過得精彩紛呈，高潮迭起，還有的人說我過得舉步維艱，自尋煩惱。正應了那句走自己的路讓別人說吧的諺語，而我要說：這一年，厲兵秣馬，這一年，風雨兼程，這一年，自我超越，這一年，苦樂參半。

　　前進 永遠不要停止學習的腳步

　　時間是最公正的法官，我們均享著它的分秒，時間也是最殘忍的魔術師，無情的在我們臉上留下歲月的痕跡。失去讓生命不得不變得瘦弱干涸，所以，只有不斷地學習，不斷地填充才能保證它的鮮活。xx年涓涓不懈的.努力，終于換得讓自己滿意的學習成績。

　　l xx年05月取得了全國銀行從業資格考試—個人信貸合格資格

　　l xx年10月取得了全國銀行從業資格考試—公共基礎合格資格

　　l xx年11月取得南昌分行個人借款業務受理資格

　　l xx年12月取得南昌分行個人理財業務受理資格

　　然而翻過的一頁就是過去的一頁，擬定xx年新學習計劃，才是需要被考慮的重點，生命承受不起荒廢，我們有多少個xx年可以被揮霍？所以，在xx年準備報考mba碩士研究生考試，一邊工作一邊繼續深造，奠定更好的工作基礎。

　　沖刺 不要放棄業績的挑戰

　　縱觀全年重要階段性記錄，xx年4月，個人儲蓄存款時點數最高達到4233萬（xx.04.14記錄）, 儲蓄存款年日均2110萬元,受理發放個人住房按揭借款1769萬，在完成好零售業績的同時,不忘公私聯動,在分行領導和支行行長的幫助下，成功開立對公有效新開戶5戶，對公網銀4戶。更是有幸獲得分行“春季攻勢”零售營銷競賽日均新增第一名的成績嘉獎。xx年10月26日，xx萬定期全部到期，賬戶余額取空。截至xx年12月底，個人儲蓄存款維持在1,925萬，年日均2043萬，累計受理發放個人借款近1900萬。

　　比起業績更好的同事，我知道自己可提高的亮點還很有很多，在去年沒有實現的就留給今年開始努力吧。

　　新年伊始，新的任務比想象中高很多，領導一直在宣講要有奉獻精神，要有高的格局觀，將支行利益優先個人利益考慮，不要太計較個人得失，不要算得太精明。我相信所有聽進去的同仁不是完全不在乎收益，而是更看重榮譽。因為我們的心里始終抱著一個信念：愛行如家。

　　工作中的不足與待改進

　　多年臺資企業的工作經驗，以及生活環境的養成習慣，造就了現實理智的人生價值觀，這與中信的國企文化氛圍融合還是有一點距離的，缺乏任勞任怨的無畏奉獻精神，要求付出等值回報的唯物主義，這一點，期望經驗豐富過我，閱歷資深過我的領導能給予我的幫助與指導，將思想覺悟與境界進一步提高。鍛煉培養低頭做事，肯吃虧的工作風貌。

　　最后小結

　　在xx年的任務完成過程中，我將結合自身的特點，分解完成全年任務指標，繼續發揚傳承穩定日均的特點，深度開拓客戶資源，希望透過自身的努力，能每一季都實現業績飄紅。

　　難做的事和該做的事往往是同一件事，該做的事不會是容易做的事，成人的生活中，從來就沒有容易二字。

　　機構述職報告 篇5

尊敬的領導、各位同事：

　　大家好！時光荏苒，轉眼間又到了我的述職時間�；仡欉^去一年的工作和成績，我心懷感激和驕傲，并深感責任重大。在這里，我將向大家匯報一下過去一年的工作情況和思考。

　　一、工作情況

　　過去一年，我作為社保機構科級干部，按照領導的要求，緊緊圍繞機構的發展目標和工作要求，做出了以下貢獻：

　　1、嚴格遵守紀律：我時刻保持良好的工作作風和自律意識，做到遵法守紀、勤勉盡責。嚴格按照各項規章制度和工作流程操作，確保工作的規范和高效。

　　2、積極參與重要決策：我積極參與機構的重要決策，發表自己的意見和建議。經過多次討論和研究，我對一些重要事項提出了改進措施，并在實施中取得了積極成效。

　　3、推動工作落地實施：我認真負責地主持推動了社保機構的重點工作。通過與各部門的溝通和協調，確保各項工作落地實施，取得了一些階段性成果。

　　4、加強團隊建設：我注重團隊的凝聚力和合作精神。通過定期組織團隊活動和培訓，不斷提高團隊成員的業務水平和綜合素質。團隊緊密合作，形成了良好的`工作氛圍和團隊精神。

　　5、加強學習提高：我認識到自己的不足，并且主動參加培訓和學習。通過學習，我不斷提升自己的專業知識和管理能力，為更好地完成工作提供了保障。

　　二、工作思考

　　在過去一年的工作中，我也發現了一些問題和不足之處，下面我將對這些問題提出一些思考和改進的措施：

　　1、加強溝通和協調：在工作中，我意識到溝通和協調的重要性。下一步，我將進一步改進工作溝通的方式，加強與各部門的聯系，形成良好的合作關系，提高工作效率。

　　2、提高工作質量：我明白工作質量是檢驗一個干部水平的重要標準。在接下來的工作中，我會進一步提高工作與服務質量，注重細節和完善每一項工作，確保工作的精準和高效。

　　3、加強自身能力提升：作為科級干部，我意識到自身的能力和素質決定了工作的質量和效果。下一步，我將繼續加強學習，注重提升自身能力和素質，不斷適應新形勢和工作要求。

　　4、建設創新團隊：新形勢下，我們需要有創新力和團隊協作精神。我將繼續加強團隊建設，鼓勵成員提出新觀點和創新思路，并為團隊成員提供更多的培訓和發展機會。

　　三、總結

　　過去一年的工作，我面臨了許多挑戰和壓力，但也收獲了許多成果和成長。我相信，只要我們緊密合作、共同努力，就一定能夠實現更多的突破和發展。

　　最后，我要向領導和各位同事表示由衷的感謝。感謝你們對我的關心和支持，讓我有機會參與并推動社保機構的工作。我將繼續努力工作，為機構的發展貢獻自己的智慧和力量。

　　謝謝大家！

　　機構述職報告 篇6

　　夜深人靜，坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆匆流過的歲月。想到即將離別，一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實的文字去記錄鎏金歲月。

　　6月27號中午吃飯，意外地接了兩個來自家長的電話，詳細的咨詢培訓班的事，并問什么時間能報名。當時由于沒想到還沒下市場就有人報名，我也隨口告訴她明天報名。然后想想明天才下市場，萬一家長明天早上去沒人怎么辦。所以說第二天就急切地要下市場。

　　第二天清晨，帶上準備好的行李匆匆下市場了。坐在到目的地——xx的車上，心中無法平靜。第一年當校長，害怕招不到人，下邊的老師怎么辦，怎么處理與園長的關系�？傊�有很多問題縈繞在腦邊。

　　當xx幼兒園外面五顏六色的墻慢慢映入眼簾時，心反而平靜下來。作為校長，要始終站在最前面，去迎接任何困難，去解決任何問題。永遠都要堅強。打開車門，踏上xx的土地，我們美好的40天生活就開始了，同樣艱苦又充滿挑戰的十天招生期也就拉開了序幕。

　　到目前為止，xx分校共招221人。這221人是我們校區十二個兄弟姐妹口水，淚水和汗水的結晶�？偨Y我們校區所取得成績，我認為以下幾點至關重要。

　　第一，良好的團隊氛圍。我們校區招生期共有12名教師。來自4個學校，這其中有大學同班同學，有高中同學，大學室友，關系也是很復雜。這樣很容易形成小團體。為了避免這種情況出現，在人員搭配，吃飯的時候，開會的時候，把握好全局不要讓一個人被冷落，讓大家做到彼此熟悉了解，做到關系融洽。其次良好的團隊氛圍還包括高昂的團隊激情。xx的激情永遠是那么高昂。高昂的激情給我們持續不斷動力。招生期難免遇到困難和挫折，而且天氣炎熱，一天不停走路解說。任何人都會感到疲倦。為了避免疲倦傳染，無論私下聊天，吃飯還是開會去講一些招生趣事和一些感動的事。再者就是女生體質差，女生要輪著做固定組。還有就是開會和第二天出發前我們一起加油�？傊�感情是基礎，團隊里面的人只要彼此信任彼此大家就會全力以赴，只要時刻充滿激情，就會攻無不克。

　　第二，制定合理的招生范圍，來之前就要打印好目的地地圖，招生的時候都要問問具體的地方。同時這個合理的范圍也要實地考察一番，村莊的大小及密集度村莊的富裕程度都在考察范圍之內。根據你這些因素劃定一個合理的范圍。我們校區制定了一個方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會浪費過多時間和人力。

　　第三，宣傳戰略，這些宣傳方式也是依據總校培訓所講的，早上在鎮上跑步是一個很有影響力的宣傳方式。我們用我們的激情去感動家長。十天的招生期分三個階段，前兩三天全面撒網，把劃定的范圍發一遍傳單，不錯過一戶人家，目的是讓家長有知道暑假補習班這件事。讓它成為家長茶余飯后談話的話題。第二個階段重點撈魚，對那些有意愿進行詳細的解說。記住他們的詳細信息。第三個階段，也就到了招生后期，查漏補缺。對劃定的區域漏網的學生做最后的解說。也可以向稍微遠的地方在發傳單。

　　第四，人員的合理分配及運用，講到人員合理的運用，就不得不說有經驗老師的運用。我們市場的xx老師去年我們暑假一起干過一年的暑假補習班，很慶幸她來了xx，干過一年畢竟很有經驗，她在招生中起著至關重要的作用，如果沒有她，是絕對沒有xx的今天，真的很感謝她。對于她的運用，讓她分別帶著新的老師去招生，把經驗都傳授給他們。開會的時候，也讓她講講經驗個技巧，對于人員的分配采取差異化，招生過程中主要針對兩種，一種是家長，另一種是學生，所以說在分配人員的時候，把分別對家長和學生有親和力的老師分在一組，這樣工作就容易做好。

　　說到這，就得提起號稱“中年婦女殺手”的賀海鵬老師，他是我大學的同班同學，感情相當的深，至于說到能和家長聊得來這方面，他真的讓我大吃一驚，并給了我一個很大的驚喜，他和家長一聊就是兩三個小時，往往聊的家長心服口服，當即點頭同意報名。雖然他有事提前離開了xx，走的那天天空飄著小雨，大家哭的稀里嘩啦，連這小雨都為他的提前離開而傷心落淚，我們剩下的兄弟姐妹們也會深深的想念他。想想大家就快要分別了，我們都會彼此記住對方?有時候不得不相信時間會沖淡一切，所以說真心希望我們多聯系，多走動。

　　第五，好的招生技巧和方法。就像我們去招生講到孩子學習，孩子智商差(chà)不(bu)多(duō)，那為什就學不好，那就是沒用好的學習方法。反過來說招生，招生同樣需要方法，每天都要開會將招生遇到問題，然后針對這些問題提出解決辦法，比如遇到留守兒童，他想去，爺爺奶奶坐不了主。說要打電話問孩子家長。遇到這種情況可以當時把電話撥過去。總之招生需要很多方法，通過學生招學生，鼓動家長幫忙招。

　　以上五點相當重要，xx校區還有以下做得不足。

　　第一，后勤做的不是很好。老師得住。到了教課期才知道老師睡覺經常被熱醒。以前問過老師住宿情況�？赡鼙容^害羞沒有提出來，自己也沒有深入了解。很愧疚半個月在悶熱的環境睡覺。宋總校長和李副總校長都說過校長就是全職的保姆。管著老師的衣食住行，只有后勤做得好，工作才能做好

　　第二，沒有深入了解每個人，吃飯的時候也只是聊聊開心事，開會的時候也只是講講問題。作為校長，沒有深入了解他們和他們聊聊，是一個失誤。感覺深入的溝通很有必要，溝通有助于增加團隊凝聚力。

　　這些就是招生期的大致總結。同樣工作中時刻充滿著感動。六月二十九號宋總校長和李副總校長來慰問我們校區，給我們帶來了豐盛的慰問品。第一天我們沒有招到人，心中壓力很大······ 大家才下鄉一天，就被曬得黑黝黝的， 想想大家付出那么多卻還沒有看到回報。當吃飯的時候還剩下幾塊肉，大家都不吃。這時羅巧玉老師給我加了一塊肉，說“校長，這塊肉你吃�！边@一刻被感動了。有一種想哭的感覺。自己受到他們的尊重，心痛著他們受的苦。李盼老師和xx老師為了一個厭學的孩子和家長深入交流孩子的教育問題，談到感人時，一副四人對泣的場面深深出動了我的心。我們不是為招生而招生，我們要改變我們遇到的每個孩子。當陳寶華老師和張俊霞老師為了一個很愿意上補習班但家長不同議解說到深夜時那種精神讓我感動，雖說沒說服家長，但我們盡我們最大努力。冷建老師和朱小影老師中午休息那種工作精神讓人感動。張校長和于璐老師在夜里回學校的路上依然對路邊乘涼進行解說也深深觸動了我。招生期每個人感動著彼此，正是這種感動讓我們相扶前行。十天的招生期從不認識到熟悉，再到了解，感情一步步升華。那些激情跑操隊伍，那些曬得黝黑的面龐，那些被汗水浸透衣衫，那些背靠大樹午休的情景，那些夜里回來騎著自行車得身影已經被定格。成為過去，但感情還在延續 。

　　七月十號開學了。教課期就正式開始了。已經三星期過去了。突然感覺教學效果沒那么好。總結一下教課期，

　　第一，安全始終放在第一位�！鞍倌甏笥嫞�安全第一”為了保障學生安全，下課老師也要注意這學生，制止危險舉動，同時開得也有安全教育課加強學生的安全意識。

　　第二，教育方面做得不足。一些孩子的單獨輔導沒做到位。對孩子的學習情況沒有隨時了解，就剩下一星期，整個校區都要緊張起來，提高教學效率，做到每節課都要有人督查。

　　第三，對于提升孩子積極性，開展課外活動做得也不是很足。自在第三周開展朗誦比賽。我校區的體育課感覺還是有吸引力的`。我們的陳寶華體育老師從沒有把體育課當副課教，他自己對四周的體育課做精心的安排。讓他們學不少東西。同樣，我們的音樂課也相當不錯。

　　第四，做好家訪工作。第三星期的家訪是對孩子在學校情況的匯報同時也是對教學意見的收集。做到一個學生也不能落下。

　　平穩的教課期我們迎來了兩位老師，老師和老師，張老師是個實干的人經常很少說話，不管誰值班，她也會仔細的干。老師剛來兩三天，雖沒有深入溝通，但從他教課可以看出是個很有激情的人。

　　平穩的教課期也有觸動人心的事，老師回家帶來的雞，熬的雞湯讓我們美美吃了一頓。其實王老師雖說只經歷一天招生期，但就這一天就曬黑了好多，回家父母很是心疼，勸她不要來了。但她依然來了，還帶了一只雞。李盼老師學生帶來的西瓜是對我們老師的認可。三個星期中，冷建老師的生日讓我們夢回在校生活。好久沒有放開自己大吃大喝了。總之，教課期就是平穩不失歡快。

　　這些天，我感覺成熟了很多，有些方面沒達到總校要求。剩下的一個星期，全力以赴，做好完美的結局。

　　這些天，認識了很多人，感激每個人。幼兒園的賈楠楠姐及做飯的姨都給予了很大的幫助，無論是幫忙招生還是在教課期提的建議。真心的感激她們。

　　四十天的我們校區兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的酸甜苦辣，我將珍藏，畢生難忘。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

　　機構述職報告 篇7

　　一、不斷學習，參加培訓，使業務水平不斷提高

　　學無止境，雖然我對公司的各方各面都已很熟悉，但我仍不滿足于現狀，為了不斷提高自我的業務水平，我積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種業務學習培訓和考試考核，勤于學習，善于創造，不斷加強自身業務素質的訓練，不斷提高業務操作技能和為客戶服務的基本功，掌握了應有的專業業務技能和服務技巧，能夠熟練辦理各種業務，知曉本公司經營的各項業務產品并能有針對性地開展宣傳和促銷。

　　二、提高覺悟，在思想上政治上不斷提高

　　一向以來，我都持續著用心取的心態，積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種政治學習、主題教育、職業教育活動以及各項組織活動和文娛活動，沒有無故缺席現象；能夠堅持正確的政治方向，從各方面主動努力提高自身政治素養和思想道德水平，在思想上政治上都有所提高。

　　三、按規章制度辦事，提前完成公司各項任務

　　我始終懷著一顆為公司謀利的.心，無論在辦理業務還是其它的工作中，都能嚴格執行上級公司和支公司的各項規章制度、內控規定和服務規定，堅持禮貌用語，不越權辦事，沒有出現被客戶投訴的行為以及其它違規違章行為。平時的工作中，我一向做到兢兢業業、勤勤懇懇地努力工作，上班早來晚走，立足崗位，默默奉獻，用心完成支公司和本部門下達的各項工作任務。能夠用心主支動關心本部門的各項營銷工作和任務，用心營銷電子銀行業務和各種銀行卡等及其它中介業務等。

　　總之，保險事業已成為了我人生的一部分，帶著執著和熱情，我會一向走下去，鼓足干勁，履行自我的工作和崗位職責。在這一年以來，我努力按上級領導的要求，切實做好各方面工作，也取得了必須的成績，并得到了領導的肯定，也得到了同事們的好評。在對取得成績的同時，我也發現自我與秀的伙伴相比，還存在著必須的差距和不足。但，我有信心和決心在今后的工作中努力縮短與他們的差距，勇克服缺點和彌補不足，為進一步提高自身綜合素質而努力。

　　機構述職報告 篇8

　　大二暑假，進入tz培訓機構，是偶然，然成為一名教師則是必然。仍記得大一時自己就已異常堅定了一個信念：大二下學期暑假，我要成為一名教師！不僅為了改變自己、提高自己，更想把自己多年所學經驗傳授給像我一樣在農村長大的弟弟妹妹們。我希望通過分享大家的成功經驗和一些比較好的學習方法給年少的他們，希望他們在以后的路上走得更快更穩。懷揣著這份希望、這份夢想，支撐著我堅持下來了這充滿酸甜苦辣咸的百味假期。從中，我受益著實頗多，感觸亦是頗深！

　　一、招生篇

　　未來三橋鄉的幾個月前，就聽室友兼現任三橋校長的周校長說暑假支教會很苦、很累，但我從未想到會如此地艱辛！到了三橋新東方幼兒園之后，自己真的被雷到了；之前只想到來這只需要教學就好，忘了，還要自己招學生！并且是完完全全地自力更生、白手起家的那種！

　　萬事開頭難！何況tz培訓機構來三橋鄉辦暑假班是第一次。新市場，難開�。∫幌盗械牟焕麠l件，更是為難住了毫無經驗的我們這批在校大學生！好在出生牛犢不怕“苦”，大家都沒遇難而退，靠著一個信念，激勵著三橋鄉這支教師隊伍的每一個成員，那個支撐點——我們最初的夢想、大家共同的目標！從6月26號到7月8號整整13個早晨，每天早上大家6：20準時在大門口集合，無論刮風下雨，大伙都會毫不畏懼，亦不退縮。響亮的口號:走進tz，共同學習，共同改變！1、2、3、4………時至今日，耳邊也常常想起我們的口號。更加刻骨銘心的是我們大家跑完步，共同站在三橋聯中路口時激昂的宣誓!它時刻提醒著每一位tz教師勿忘初衷，記住招生期間對各個家長的承諾及決心！——“我愿為三橋教育的發展貢獻自己的力量”！

　　每天早上的跑操，真的是一種很有效的宣傳方式。不僅讓街上的人看到了我們的辦學精神面貌和教師隊伍的士氣，還讓我們自己的身體地得到了鍛煉;最重要的是每一天的跑操、喊口號，還使我們斗志昂揚、充滿活力，即使之前再苦再累，也會在喊過口號、宣誓過后一掃而空，如同臨行前的船，伴著鼓鼓的帆船，載著的是滿滿的希望！

　　不得不說，招生期真是最苦最累的！每天早上八點出發，我們組獵鷹隊和郭老師帶領的颶風隊（每組4人）便各奔東西，每兩人騎一輛老式自行車出發了！敢想象么？僅憑著一張地圖，穿梭在完全陌生的鄉村街道！要靠走著、問著、打聽著去我們計劃中的目的地，然后每個人手拿幾十張宣傳頁和數張令人期待填寫的學員登記表，外加一人一個水杯，就這樣，大家家當齊了，上路了，開始了我們一天的工作——挨家挨戶地上門宣傳。

　　滿滿的宣傳頁上的每一處，我們都要給每個家長做好詳細的講解，并且詢問孩子的學習情況以及建議學生上暑假輔導班的必要性。有時我們需要花近一到兩個小時的時間來和家長、學生溝通；能招到學生則最好，亦是我們所期望的，可大多情況下，我們都會無功而返，家長們似乎都不約而同抱有同一個想法:再等等看，看別人怎么做的，然后我再作決定。怎么說呢？站在家長們的.位置，我真的很理解他們的心情，可是于己，好遺憾！雖是很大的潛力戶，就如郭老師所言，結果就是沒招到學生�。〔皇敲矗壳皫滋斓奈覀兘洑v的是何種的受挫！本來滿滿的期待和鼓鼓的士氣，磨礪兩天后，大家再次坐在會議室后，兩隊8名成員全部都無語了，大家也不約而同地作了同一個動作——沉默！深思！招生期的每個晚上，簡單地吃過飯后，大家都會集中到簡陋的會議室開會。為時近3~4h的會議，知道么？最害怕的便是開頭的上報人數了！尤其是作為獵鷹隊的小組長，倍感壓力吖！好幾次，對方颶風隊都略超獵鷹隊，我就納悶了：到底是哪不對勁、哪出錯了？還是解釋不到位？還是家長和學生本身的問題？好多次，真的是讓人夠無語的——以上午下來，會連一個學生都招不到！真的、真的，再有激情和精力的人也會感到力不從心、身心疲憊啊！經常地，周校長或方總或宋總都會給我們打氣，給大伙支招、想法子、開導大家......

　　畢竟，我們總得堅持下去，不是？

　　而且，我們必須再咬咬牙堅持下去，不是？！

　　即使是苦笑著，嘲諷自己吧！路，還得繼續走下去呢��！隊友胡老師曾問過我好幾次：“孫老師，你怎么就這么有精力啊？難道就不感到疲憊、不累么？”說真的，不累那是假的。試想一下，每天早八點晚八點，然后再開會至深夜凌晨幾近2點，這樣連續不停歇地維持近半月，任誰能受得了？可我得出撐著了，不么？并且，我也能撐下去，苦笑一下，說聲：“還好....”因為只有自己心里清楚：一直支撐我堅持下來的是心底那個希望，那份早在一年前就決定的那份堅持！ 為此，我決不允許、也絕不會半途而廢；一如自己所信仰的那句名言警句：凡事要么不做，要做就要做到最好��！

　　這樣想過之后，就覺得：再苦、再累，咬咬牙、聳聳肩，也就過去了勒。出現問題了，大家商量著來，共同去解決，針對性分析、逐一擊破就ok了！比如周校長建議的：我們要注意的是：要給家長一個要來tz培訓班的理由而非一個不要來的理由！每次開會，總會有不同的收獲，雖然會很辛苦，但還挺欣慰的。把一天中遇到的棘手問題和趣事以及自己的成功經驗和大家分享一下，真的感覺很充實、很有成就感！尤其白天遇到的一些棘手問題，經其他人以提醒，就有種豁然開朗的感覺。x:x還是集思廣益��！大家互換想法后，問題便迎刃而解，這樣一來，大伙之間的友誼也更深了；心，也更近了。

　　我想，我這一生都不會忘記，從XX年6月26日早上起，我和獵鷹隊的鄧老師、胡老師、左老師一起去走訪每一家、每一戶的場景！晴天，大家騎著那兩輛支吾的自行車互帶一個人，跑到甚至十幾里開外的路樓、黃李莊、小沈莊，甚至雷臺、韋莊，挨家挨戶，走過每片土地，不放過一個學生！下雨天，大伙打著傘，用自己的身體護好手中的宣傳頁，即使自己全身濕透了，也要全力護好大伙的檔案袋，護好我們的招生簡章！只因——我們都是tz人！深知自己肩負的使命！每天，當我們用沙啞的喉嚨唱著隊歌，我心中激動萬千呀！有種特別想哭的沖動。一開始，招不到學生；唱著對歌---《我相信》和《愛因為在心中》，像是自嘲。自信心有些小受打擊，但看見一個個也疲了的隊友，我告訴自己；我決不能氣餒，也絕不妥協，一定堅持到底了！心中暗暗下定決心：大家再接再勵~~~

　　只要咱肯用心去努力、付出、盡心了，總會有收獲的！畢竟，生活老人不會太虧待努力的人的!

　　招生期間，我們嘗遍了生活中的各種酸甜苦辣咸，體驗到了在大學所接觸不到的人生經歷！真是歷經磨煉，受益匪淺啊!

　　好在，三橋人民被我們的真誠打動了呢！感謝，感謝各位家長對我們的信任、對我們教學工作的支持！當看到學員登記表上那一張張相片時，大家都會心地笑了；之前收的所有苦和痛——無論是在炎炎烈日下的堅持或是暴雨中的倔強與堅忍……這段歲月、此番經歷，如何讓人輕易忘懷？

　　當招生最后2天周校長公布說招生人數已經超過200人時，大家的心情是多么的激動��！對于完全白手起家的我們，三橋教師隊伍的九人團隊，這是我們用心努力的成果；是對我們能力的一種見證！這份心情，是感動，亦是辛酸。隊友們，我們快接近成功了呢！

　　二、授課篇

　　隨著招生的陸續結束，我們各個老師都開始了下一輪的工作——編班、分配班主任，布置教室等各類大大小小問題。唉，任重而道遠吶！

　　說真的，自己當時真的特別抵觸擔任小一、小二的班主任；因為我本來就一心期待著教七年級的學生，尤其是帶他們英語。沒能當上他們的班主任我很是失望，唯一慶幸的是在我的堅持下，七年級英語，還是我帶了。（不過事后我發現好像只有我最適合小一、小二的班主任，周校長一直都知道：孫老師最有耐心了）想通了呢！因此，我亦不會辜負大家所有人的希望；孫老師，加油咯！

　　7月9日，正式上課的第一天，一上午四節課下來，我差點沒暈倒4、5次，嗓子就那么一直啞著……貌似授課還沒招生簡單些……

　　但因心中那個夢想、那份堅持，我不能退縮；想到方總經常提到的那句話：“教學要盡職盡責！”所以，即使再難帶、再難管的學生，我都會一如招生期那份干勁兒勇往直前。備課前后，縈繞在耳邊和心底的是：你還記得自己對家長的承諾么？你有是否做到了問心無愧？……

　　我想說：當你把優秀當成一種習慣時，你會一直優秀下去。不氣餒、不退縮，這樣，生活才不會讓你失望！

　　和小一小二的小學生在一塊兒，給人以哭笑不得的回憶；有時他們會讓你恨得不得了，可有時，你看到他們安靜地坐在那讀書寫字時、一起表演《感恩的心》時，你會感動，會舍不得說他們一句……

　　還有七年級那群特懂事的、貼心的孩子，亦是給了我一個傳授經驗的機會。期間感觸最深，最讓我難以忘懷的是鄧老師和胡老師對我的默默關心：開學以來，總以為大家都只顧忙自己的了，想想自己一天到晚幾乎所有的時間都交給了小一小二的那群孩子了，知道每天送過他們后，我還得回到教室打掃一片狼藉的教室，有種力不從心的感覺；可那天下午鄧老師走過來說：“孫老師，看到你在這一個人掃地，可不忍心了……”只是這一句話就足夠了！往日里所有的累、心中的苦；都值了。謝謝你，鄧老師！謝謝你的關心和理解！!

　　還記得那天，胡老師無意中說到：“孫老師，你知道么?我只和我們班學生說過一句狠話：你們的英語老師嗓子一直不好，其他課我暫且不說，但上她的課時，你們誰給我搗亂了，后果很嚴重……

　　聽過后我直接愣在那了，那句話，我記在心里了！不爭氣的孫老師又哭鼻子了。胡老師，真的謝謝！想說：好喜歡大家，一路上有你們真好！

　　接著加油咯！fight for our dreams! never say die, never give in!!

　　三、中途遇挫、轉去殷店

　　生活中最悲哀的事莫過于你剛剛辛辛苦苦、用盡全心全意努力得到的東西，才沒過多久，就忽地失去了......

　　7月16日，我永遠忘不了那一天，周一上午，也是我們暑假輔導班開學第二個星期的第一天，本來大家努力了整個星期天：大家把桌子、椅子一個一個搬過來，打掃房間，把本是垃圾堆的幾個房間打掃得是干干凈凈、玻璃擦得是明亮亮的；說真得，大家不怕苦著、累著，招生期大家什么苦沒吃過，又怎會畏懼這點勞力活？為了我們那些辛苦招來的學生和心底里那份期望，就算再苦再累，我都接受。但可不可以，不要太殘酷了？！當看著他們毫不留情地把我們的黑板拿走時，我們的心在滴血！縱有萬般無奈、不舍，可還是得離開了！歸去來兮辭，從窗戶外面看著小一小二的那群可愛的孩子，最后一次表演著《感恩的心》，我哽咽了，胡老師站在窗前，說：”現在看著這群孩子，感覺他們真的特別可愛……“

　　真得要離開三橋，真的好舍不得！我們的夢扎在三橋，大家的努力在三橋，大伙的成果在三橋，所有的記憶都深深扎在了三橋這片土地上，已入之甚深，此次離去真可能即是永別！！！

　　好恨��！

　　心，真的被傷的好重！好痛！！

　　和亓老師、周校長被調到殷店教學實屬無奈之舉，來了之后總有種寄人籬下的感覺；面對的同樣是學生，但感覺確實不一樣了。真的回不去了，想鄧老師、左老師、胡老師他們了！想念和我曾經一起招生、一起淋雨、一起在路邊吃咸菜、一起跑操的隊友們了……

　　安慰亓老師說：“不去想，不去感傷就好了，即使是麻痹者自己，認真教學就行！”……

　　依舊認真、努力地備課，心中有苦、痛，壓著，埋在內心深處。自己清楚勒，無論在何地、教誰，我都謹記自己擔任的是一名教師的角色，謹記自己的職責和使命！遇挫了，堅強地站起來，拾起本心，鼓起勇氣，繼續前行。時刻都牢記著tz培訓機構的宗旨，同時亦是自己心之所向~~授課時盡職盡責、無悔于心、無愧于咱可敬的父老鄉親吶！！

　　四、尾聲

　　歲月匆匆、腳步不停，都為心中夢，加入tz培訓機構真得讓我學到好多東西，體會到了各種別樣的經歷，亦是tz，給了我一個得以圓我教師夢的機會；同時能結識這么多患難知己，時日雖短，但情誼亦真、亦深，足矣！

　　機構述職報告 篇9

各位領導、全體老師：

　　大家好！

　　當我寫下這些話時，我的心情是何等的激動，也許只有身為“tz”一員的你，才可以理解。首先，讓我對“tz培訓機構”道上一句真誠的感謝，感謝“tz”在這一個多月以來對我的磨練與考驗，是“tz”讓我體會到了成長的意義與進步的價值，讓我懂得了更多的人生道理。在此，請聆聽我發自內心深處的思想匯報，也希望能更好的接受大家的幫助與監督，能助我在教育學的漫漫長路上走的更遠、更穩.

　　我來“tz”的目的：對于即將走上教學崗位的我來說，選擇“tz”確實是我的一個正確抉擇。我下定決心要把在課堂上學到的知識、新的教學方法運用到實踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語老師，我勇于接受一切挑戰。

　　招生期，盡心盡力

　　6月25日，下午一點左右到達目的地，大家在一起吃了第一頓合伙飯，簡單的收拾了一下，然后就兩人一組，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單，做宣傳。晚上回去雖然很累，但還是感覺挺新鮮的，個個斗志昂揚的說：要為三橋的教育發展貢獻自己的力量。我也在心里默默的說：讓暴風雨來在更猛烈些吧！

　　6月26日，我們要到三橋街上去做宣傳了，我們的目的是：讓他們了解“tz培訓”這個機構。并且清楚我們是為孩子暑假輔導功課的，進而說服他們報我們這個輔導班。要讓家長朋友對一個個未曾謀面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事�。〉�是，事實證明：我們做到了，不管是先交報名費的，還是直接交全額。學生在那里，我們做到了。

　　在“tz培訓”這個機構，我們有嚴格的作息制度：6點起床，20分種后跑操，喊口號，然后一起去吃飯，大家穿著一色的紅色衣服，佩戴著整齊劃一 的淺藍色編制，走在三橋街上，我們就是一道亮麗的風景。記得有一次跑操時，我們剛喊了兩句：三橋人民，早上好。就聽到身邊那位打掃街道衛生的阿姨對我們說道：謝謝啦！謝謝。我們深受鼓舞，喊的更起勁了。

　　那時候，我們頂著烈日，冒著雨水，走大街，穿小巷，去做宣傳招生工作。現在想想，就會感覺：一路走來，挺不容易的。好在我們那里的男女老師分配比較合理：五個男老師，四個女老師。這樣一來，就省去了不少麻煩，如：下鄉宣傳時，男老師就可以騎車帶著女老師。更值得一提的是，男老師把打掃廁所，打掃院里衛生的工作全包了。細想一下，女老師也太幸福了，不是嗎?我的女同事們。

　　記得，經過多日宣傳后，大家的嗓子都啞了，但大家還是執著的每天跑操時大聲喊口號，下鄉時給家長朋友們耐心講解。期間，我們遇到了很多問題，如：輔導費用太貴了；有的說培訓時間太短；也有說時間太長的；家長和孩子就是否去上輔導班意見不一致的；孩子說要看其他同學意見的等等，問題很多。我們晚上回去以后要開會，集體討論招生期遇到的問題，進而找到更恰當的解決方法，然后做到對所有問題及答案都胸有成竹。招生工作前期，因為下鄉時交通工具不夠用，我們組四個人，分到了一輛自行車。我們只好兩個人先騎車走，另外兩個步行，然后再輪流過來。這樣幾天下來，每個人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳，每天腳疼的都不想走路，為此，我忍痛割愛的買了兩雙鞋，也算是我為這份工作做出的一點的犧牲吧！

　　有句話是這樣說的：有條件上；沒有條件，創造條件也要上。我們八個人，四個人一組，三輛自行車：一輛無支架，一輛無車閘，一輛無車簍，鏈子掉了又掉，我們修了又修。另外，中午吃飯也是個問題，有一次，我們走了兩個村莊都找不到可以吃飯的'地方。沒有超市，最后只好在一位老大爺家買了幾包方便面，苦于沒有熱水，只好厚著臉皮問能不能用家里的熱水煮面吃，老大爺見我們可憐，就說要為我們做飯吃，我們幾個大學生怎么好意思呢？就自己動手，豐衣足食。最后，謝過老大爺后，我們懷著感激的心情踏上了繼續招生的路程，那位老大爺的話一直浮現在我的心頭，鼓勵著我走好以后的每一步。

　　盡管如此，我們也有情緒低落的時候，每天懷著夢想、目標上路，一天中，大家磨破嘴皮的講解、勸導，卻是收獲頗微。完不成既定的目標，我們回去何顏面對隊友，何顏面對盼著我們回去的校長？想到這里，心里很是慚愧，可是沒有辦法，只好厚著臉皮回去等待著“宣判”，周校長很是體諒我們，她勸我們要看開點，為長遠考慮，不要計較一時得失。并說現在大多數人都是抱著觀望的態度，等到開學前兩天，他們就都過來報名了。事實證明，校長的預測是正確的：最后兩天過來報名的人排隊，可惜我們的教室有限，容不下那么多學生，否則，我們的招生人數決不比別的校區少。

　　讓我報料一下，我們招生期的不快吧：在下鄉招生過程中，胡老師的手機丟了，大家心疼了好長時間。我呢？從自行車上下來時，不慎摔倒在地，胳膊上，臉上六處擦傷，直到現在臉上還有傷疤，估計是好不了的了，恐怕要與我相伴終生了，也算是tz給我留下的紀念吧。

　　教課期，盡職盡責

　　轉眼間到了七月九號，我們開學了。分班、點名、排座位、選班委、定班歌、定班規等等，一系列活動都要展開。我很榮幸的被選為八年級的班主任任，兼英語老師，我很樂意接受這樣的安排，也相信自己可以勝任這個職務。我心里這樣自信，可真到管理班級的時候就犯了難，他們個個十四、五歲，正值叛逆期，好玩心理重，上課管不住自己，總想和其他同學說話，而且每個人的情況還不一樣。我呢？從一開始就是以一位“嚴師”的形象出現在他們面前，因為作為一班之主，只有先管得住他們，才能管好這個班。為他們創造一個好的學習環境，這是我的責任，也是我的義務。

　　十多天的招生期，我們頂著烈日，冒著風雨，辛辛苦苦的才招來那么多學生，就是要把他們教好，這是我的責任，也是我對家長朋友們的承諾。我希望自己會做到，也相信自己會做好。為此，開學后的一個星期，為了給同學們提供最優的學習資源，我們的課程表排了又改，改了一又排，直到家長、學生、老師都滿意為止。后來，我們校區又來了三位優秀的老師，這樣，我們校區的老師就達到了最優的資源配置。

　　教課期的每天晚上，我們老師在一起備課，寫教案，研究學生特點，討論教學方法，每天晚上都忙到很晚才休息。即使這樣，也沒聽老師們說過一句怨言，因為大家知道來這里的目的，達不到鍛煉的目的我們是不會罷休的。

　　可是，事與愿違，開學后的一周，還是有一部分同學選擇了退費，我們聯系過他們的父母后，不得不忍痛割愛的看著他們走。緊接著就發生了那件讓我們很痛心的事，結果是：我們的校區不得不解散。16號中午，是走是留，是擺在我們面前的首要問題。開會討論時，大家心情復雜的做出了選擇-------去別的校區。不知道接下來等待我們的是什么。下午，我們忙著給家長打電話、解釋，讓他們過來退費，到七點左右，全體學生退費。然后大家搬桌子、打掃衛生，三橋校區就這樣被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背后有掩蓋不了的悲傷，就連在一起吃一頓飯也成了奢侈。然后大家回去收拾行李，準備出發。晚上八點半我們離開了三橋，九點到了殷店，我們來不及悲傷，就得接受新的環境，要去適應，過新的生活。在殷店，這里的老師很熱情，那天晚上，他們等我們到九點一起的吃飯。然后，大家還開了第一次會。說實話，不知道我們走后，三橋那邊怎么樣了，好像那天晚上大家都到了新的地方，重新開始新的生活。

　　17號，我們休息了一天；18號，正式上崗工作。我繼續教八年級的英語，附帶六年級的語文。直到現在，每天備課、教學、打掃衛生、睡覺。日子一天一天過去，感覺在這里過的挺充實的。這里的居住環境比三橋那邊好多了：有電視，有空調，伙食也比那邊好。我們漸漸的從悲傷中走出來，生活開始走上正軌。只是，偶爾想起往事還是少不了有些遺憾。短短一個月的時間，容不下我們去悲傷，因為我們還年輕，我們有資本從頭再來。

　　“tz”，孩子美好的明天

　　總的來說，在“tz培訓”這個機構，我學到了很多東西。這個為大學生搭建的夢想舞臺，也圓了很多人的教師夢；“tz”為邊緣地帶的孩子提供優秀的教育理念，讓孩子得以全方位的成長�！皌z”的好，我在這里就不一一說明了，讓我談一下對“tz”的建議吧：

　　一、老師的統一服裝只有一件，無法替換。另外，很多人反應：既然是統一 的服裝，應該配有褲子。

　　二、招生期的交通工具不夠用，如果可以的話，總校應該幫忙解決以下。

　　三、開學后出現的合班現象，是導致一部分家長退費的原因，我認為這是“tz”長久發展必須要解決的問題。

　　四、員工永遠不嫌工資高。

　　至于老師的伙食，住宿條件，因為每個校區的情況不一樣，在這里我就不 多說了。我知道，作為“tz培訓機構”的領導，是不會虧待為他們工作的員工的，也知道他們一定會為我們提供最優的工作條件。

　　現在，結業典禮在即，大家忙著教學、備課的同時，還要抽空準備節目，展現我們大學生老師才多多藝的一面。我們一定會繼續努力，爭取為大家獻上一場滿意的節目。以上是我在“tz”近一個多月的思想匯報，感謝大家的寶貴時間。

　　“tz”后會有期。

　　機構述職報告 篇10

各位領導：

　　我是xx培訓機構xx縣的一名教職工，從6月25好到達校區，經歷了15天的招生期，近一個月教學至今，我一直都盡心盡力，盡心盡責的去完成組織分派的每一項任務，用自己的誠心、愛心、耐心及責任心去教導、感化自己的每一位學生，從工作中也積累了很多經驗教訓。

　　一、磨練意志的招生工作

　　十五天的招生期將是我人生永久的一筆財富，這十五天吃了很多苦，但正是這些苦鍛煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現在鎮上宣傳，這第一個下午，由于有前十名學員優惠五十元的規定，我這里很快就招了四名學生，加上同事的，十個名額迅速報滿。這令大家都很欣喜，但也引來了一定的問題，很多之后報的家長都要求優惠，包括較遠的村民，有的人覺得這樣對他們不公平，對此，我們解釋說鎮上的村民對我們的工作非常支持，我們這樣一方面是出于對他們對我們共工作支持的回報，另一方面我們剛來為了讓大家都知道，咱們若真有心培養自己的孩子，花再多的錢都是愿意的是吧？家長對此也給予理解。

　　之后十天的工作很是艱辛，總算讓我明白了什么叫風餐露宿，但我相信，吃得苦中苦方為人上人，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個人所經歷的一切都會對他的人生價值觀及性格有一定的影響，我也相信這種堅持的品質將是我將來走向成功的強力后盾。在招生的最后幾天，團隊所有成員風雨無阻，挨家挨戶到每一位村民家里細心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然后休息一會兒，繼續挨家挨戶的講解，我們在路邊休息被許多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣傳，叫上自己親戚家的孩子來上學，是那種精神換得他們對我們的信任，為我們開學的工作起到了一定的鋪墊作用，開學當天有很多學員前來報名。直到開學前有事沒趕上的同學前來報名。

　　二、授課期：做一名有愛心、耐心、誠心的青年教師

　　開學后的工作也不輕松，雖不用下鄉跑來跑起，卻更加感到責任的重大，身上跳了一副擔子，那承載著孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托，學生的一句老師讓我迅速感到成長了許多，在此時此地，我可不是這群孩子的姐姐，而是他們的老師——祖國辛勤的園丁。那我就要對得起這個稱號，將我的所學以他們所能接受的方式傳授給他們，并且不能只交他們知識，還要教他們一些道理，讓他們有一定的是非標準及審美觀念，有追求德智體美勞全面發展的意識。

　　1.教課

　　我擔任小學三、五年級和初中三年級的英語課，又加上帶四年級的書法課及三、七年級的音樂課，每周已有三十二節課，友邦一個偶遇的覺得很有緣的女初中生補英語，一周的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語是一門外國語言，學生從心底里多少有一點排斥，對于初三學生，我為了讓學生對英語感興趣，特別注意課堂氛圍，課上穿插一些小笑話，讓他們自由討論，組織對話，還讓他們排話劇，只為能引發他們對英語的興趣，興趣才是最好的老師。有許多同學英語功底差，根本寫不出文章，對此我要求他們每天寫一篇小短文，而我則當天改當天發。一看他們寫的作文又發現，很多同學的字體根本就沒法看，這對作文分數有很大影響，我便要求他們每天連一張英語字。我每天中午進班給他們往黑板上抄一些寫作時經常會用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現在學生寫作文都有很大長進，原來成績好的能運用剛學的'新知識來寫作，原先根本寫不出通順句子的學生也能寫出很通順的文章了，字體也有很大長進。三五年級的小學生，雖然初接觸英語有很大好奇心好學，但畢竟剛接觸，不好入門，尤其是音標，決定著發音，一旦學成很不好改，我生怕他們發錯，手把手的教，有的學生學生一個發音要教七八分鐘。之后的每個單詞的發音及寫法都是一個個教的，每天也給他們留家庭作業，批改找問題之后鼓勵�，F在五年級的小學生看著音標都會拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到十分的欣喜。

　　2．活動

　　有一些學生十分調皮，上課不認真聽講，回家不做作業。看到這我十分心急，趁著周六是讓學生放松搞活動的日子，我帶初三的學生做了”坎坷人生路”的拓展訓練,然后給他們講了一些道理，每一位同學都深有感觸，保證今后要努力學習，不再讓父母失望。近來表現很好，希望他們能堅持，我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉最大的成功。因為我們不能教給別人什么，能做的僅是讓別人知道應該自己去學習、去發現。

　　4、數學教師述職報告數學教師述職報告

　　在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的數學教師述職報告范文(數學教師述職報告)，歡迎閱讀與收藏。

　　一、深入研究，改革創新

　　今年，我擔任二年級兩個班的數學課，這一級學生跟隨我從一年級到現在，隨著年齡增大，我發現孩子作業的書寫質量普遍不高，書寫規范，字跡端正，能使人賞心悅目者，為數不多。

　　因而我從學生的作業入手，努力改變這種現狀，實行書寫等級加激勵性評語相結合的方法，使作業成為師生交流的平臺，讓孩子在作業中找到學習的樂趣，感受成功的喜悅。

　�。ㄒ唬┳鳂I設置：

　　1、分層次設置作業。

　　將作業難易程度分為A、B、C三個層次。

　　思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇C中等可選B，稍差可選A，學生可根據自己的情況來選擇練習。

　　這種分層次的作業形式，保證了全體學生都在不同的目標下練有所得，使他們樂學而不厭，并樹立了“我能行”的信心。

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　　2、繪畫作業

　　經�？匆妼W生畫圖形時拿著尺子移來移去，不知所措，即便畫出圖形也不夠美觀，怎樣將動手操作、發揮想象、感受創新、體驗美感融為一體？結合教學內容特點，設計一些繪畫式作業，用繪畫的方式鞏固、應用所學的知識，學生易做、樂做、愛做。

　　如在學完“做鳥巢”后，（主要學習認識了各種平面圖形）讓學生利用所學的知識設計一幅美麗圖案，學生就非常感興趣！

　　（二）作業書寫（出示幻燈片：書寫要求）

　　課上留給學生足夠的時間，力爭作業當堂完成，這樣便于指導他們按要求書寫，避免了由于趕作業而不顧書寫質量，馬虎了事的現象。

　　同時每次作業留有書寫等級，根據書寫情況，分成A、（最好）B、C。

　　（出示幻燈片）學生作業。

　�。ㄗ鳂I評價）

　　通過分層次設置作業，使每個孩子都有得到徽章的基礎，書寫等級又讓孩子的書寫質量得到提高，孩子的作業質量比以前有了明顯提高。

　�。ㄈ�）激勵性評語

　　在我心里，作業不僅僅是教學信息反饋、評價的一種方式，而它更大的功能――激勵。

　　因此在孩子的作業里，我有時會寫一些貼心的話語，和孩子交流，例如：這段時間進步很大呀！上課要注意聽講等等，孩子有時也會把他的一些悄悄話說給我“老師，你像我的家人一樣！”“今天是我生日！”盡管有時孩子的表述不夠清晰，但有些話語很讓我感動！

　　二、點滴積累，聚沙成塔

　　我愛孩子，不僅僅因為我是老師，喜歡和孩子們在一起，聽他們的爭論，欣賞他們的激情；也喜歡和我的同伴們探討研究；和家長交流溝通；這是心的交流，有智慧的碰撞，有靈感的觸發，有困惑也有思考，點點滴滴，這些事情也許很小，但我都把它記錄了下來。

　　例如，學生在觀察情景圖時，有時比較盲目，特別是那些稍慢一些的同學，如何讓學生更好的觀察呢？我們告訴學生要找出數學信息，可學生有時覺得自己看到的就是數學信息，怎么辦？偶然的一次機會，在解決問題的過程中我問道：你用到了圖中的那些信息呀？學生說用到了什么什么。

　　我隨口說道：這就是數學信息！于是以后再解決問題時，我都會問道：你用到了哪些信息解決這個問題？久而久之，學生在觀察情景圖尋找信息時，目的就明確多了。

　　又如二年級的退位減法，是學生比較難理解的內容，有時利用“無為”的力量去解決，利用學具，讓學生多說多看，比起我們勞心費力講解對于學生來說，也許要實用的多。

　　再有，孩子對于部較抽象的東西難以理解：比如角，長度單位、時間單位等，其實我們可以讓學生在活動中理解，折一折、剪一剪，量一量、畫一畫，讓課堂在活動中演繹精彩！在認識長方形、正方形的特點后，我就給學生布置了一作業，動手拿長方形、正方形的紙剪一剪，看看能剪出什么圖形，學生興趣濃厚，在這個活動中，也對所學的平面圖形進行了鞏固。

　　和孩子家長交流溝通的問題，怎樣讓家長很樂意配合自己的工作呢？我常常會利用寫紙條的方法，先說說孩子的優點，然后說說孩子哪一方面還不太好，再給出適當的建議，讓家長試著去做，這樣家長很容易知道自己從哪一方面入手，怎樣去做，也愿意去做。

　　還有，孩子的心中有許多小秘密，有時，我們并不是太理解，一件小事讓我們去反思

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　　這樣的例子還有很多，我就是將這些不起眼的小事情，以及自己的一些做法，寫了出來，并整理成冊，（足跡，）留下自己成長的足跡；并能給大家一些啟示，以此為階梯而做的更好；我會把這件事情長久地堅持下去，

　　三、學習研究，引領成長

　　作為一名骨干教師，我覺得要使自己永遠保持旺盛的生命力，必須加強學習，學習是生活，學習是工作，學習也是一種責任，因此我抓住每一次學習機會，注意學習先進的教學理念，認真記錄，寫出心得，和同事共分享并力求在實踐中消化吸收。

　　聽課時做一個有心人，記下別人的閃光點，自己欠缺的沒想到的，有意識的在課堂中加以實施，使學到的知識由外化到內化。

　　通過課堂觀摩，閱讀報刊，聆聽專家報告，我越來越感覺到自己與他人的差距，也有了奮斗的目標。

　　四、認識不足，努力進步

　　反思一年的工作，我還有很多需要改進的地方：教學設計上還有些保守，缺乏大膽創新的突破；小課題的研究還有待深入等，也正因此如此，我也有了努力的目標：不斷學習，反思總結，積累教學經驗，解決問題。

　　也有許多問題無能為力去解決如：課堂高效的問題，有效合作學習的問題等也希望得到領導、老師的幫助，共同解決。

　　過去的一年，似乎是忙碌而又充實的，但又覺得什么也沒有做。

　　作為一名年輕教師，在工作中遇到了很多難題、困惑，但是我因困惑而思考，因思考而前進，因前進而快樂。

　　總之，我在學習中不斷成長，在同伴、專家、領導的引領中成長，我的點滴進步，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，懷著一顆感恩的心，我向大家真誠的說聲“謝謝！”

　　機構述職報告 篇11

社會保障卡是國家權威認證的一種智能卡，主要為個人、企業和政府機構提供方便快捷的社會保障服務。作為社保卡工作人員，我在過去一年中經歷了很多成長和挑戰�；仡欉@一年的工作，我產生了許多感悟和體會。

　　一、工作任務

　　社會保障卡工作主要包括辦卡、發卡、查詢、充值、補辦等多項工作。我們的任務是持續優化服務流程，提供更加專業、優質、高效的服務。為此，我們在過去一年中，加強了卡片發行和管理制度、開展了卡片應用宣傳、推廣等工作。同時，加強了卡片信息系統的維護和更新，確保用戶的卡片數據得以安全保障和保密。

　　二、工作挑戰

　　盡管我們一直致力于為用戶提供更加優質的服務，但是在實際工作中還是遭遇了一些難題。其中最為突出的就是卡片使用率低，很多用戶并沒有充分發揮社保卡的各種功能。原因可能包括用戶對卡片功能不夠了解，或者是卡片使用過程中存在的一些不便。

　　此外，由于社會保障卡涉及到的業務比較多，例如醫療、社保、公積金等方面，需要協調不同部門之間的工作和溝通，這也是我們在工作中遇到的另一個難題。

　　三、工作體會

　　在過去一年中，我深刻地認識到，作為一名社會保障卡工作人員，我們的使命是為用戶提供優質的服務。除了盡職盡責地完成工作任務、管理好卡片信息系統等等，還需要時刻保持面對用戶的耐心、細心和熱情。這種精神對于我們這個職業非常重要，因為它可以讓我們更加積極地推進工作，更加努力地為用戶服務。

　　同時，我們還需要時刻關注卡片的應用和發展，及時更新和改進卡片的功能，以讓更多用戶從中受益。對此，我們需要密切關注社�？☉�用的信息及時發布和傳播，引導用戶了解卡片應用的優勢，加強卡片的宣傳和推廣，提高使用率。

　　四、展望未來

　　未來，我們會繼續努力，把社�？ǚ�務做得更好。我們將在卡片信息系統安全及管理方面不斷加強和優化，推出更加全面、優質、便捷的`服務。同時，我們也將積極跟蹤卡片應用新技術的發展，不斷豐富卡片的功能，加強應用的推廣。并在工作中發揚大局觀念，促進協同合作，為廣大用戶提供更優質的服務。同時，效率與品質并重，做到事事兼顧、堅持人性化，不折不扣地維護好納稅人的利益，為全社會創造多一份貢獻和價值。

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