月工作工作述職報告

時間：2024-08-25 15:33:37 述職報告我要投稿

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月工作工作述職報告

　　大家肯定會經(jīng)常回顧一個月的工作的，那么，月工作工作述職報告怎么寫，你知道怎么寫嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

月工作工作述職報告

　　月工作工作述職報告(一)

　　進入展奧一月有余，回顧期間工作，感懷萬端。

　　一個新人剛進入公司，固然有一個磨合期，這個磨合期也即公司對我們的考驗期，我一直認為“千里馬常有而伯樂不常有”這句話具有現(xiàn)實的科學性，盡管自己身上有一點領(lǐng)導所謂的優(yōu)點與潛質(zhì)，但是如果沒有領(lǐng)導的知遇之恩，也只能是駢死于槽櫪之間。所以在這里，我覺得首先應該感謝唐總和劉總給我的這樣一個平臺，一滴水只有融入大海才能發(fā)現(xiàn)它的價值，同樣如此一個人只有融入集體才能創(chuàng)造更多的`財富。

　　在這里我首先先說一說自己的缺點。

　　首先談一談講課方面的缺點，從進入公司開始，我進行了一些試講，劉總給了我很多的建議。第一條，是我喜歡抽問時候喜歡用手指指學生，不過現(xiàn)在已經(jīng)改了。第二條，就是在試講方面缺乏足夠的自信，不夠自如，講課太著急，針對這一情況，我現(xiàn)在需要做的是穩(wěn)住自己的性子，放慢語速，張弛有度。第三條，試講時，相比其他幾位同仁來說，稿子熟悉度不夠，講過幾次課后，我也進行了即時的反省，在以后免費課程中，我要本著熟練稿子的原則，做到精準、極致。

　　其次在對待一些問題上，也有自己的不成熟之處。我自己是一個鋒芒畢露的人，沉不住氣，有什么事情就要說出來，劉總用一個字來總結(jié)了我的個性——“跳”。其實這個只是我的個性，嚴格意義算不上什么缺點，我會適當?shù)厥諗俊Ａ硗庠趧⒖偱磐暾n程的時候，心里會有點兒小小的抱怨，這是我的真實表達。不過抱怨歸抱怨，既然領(lǐng)導排課肯定是有他的道理的，如果便宜被我占去了，其他人同樣會吃虧，孟子曾云：“固天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”，這句話讓我參悟了一個人也只有在不斷的逆境中才能成長，才能成熟與穩(wěn)重。所以這一點我應該自省。

　　至于優(yōu)點，我覺得我唯一做得好的一點是，不管課堂上人多人少，我都是拿出了激情。另外就是在批改作文方面比較的認真，下評語往往不會吝惜自己的筆墨，我的想法是要做到對家長負責。

　　最后還是那句老話，一百句豪言壯語不如一個行動。在接下來的工作中，用心就好。

　　月工作工作述職報告(二)

　　九月，是忙碌的九月，也是收獲的九月。回想這一個月的點點滴滴，我想用“累并快樂著”來表達內(nèi)心的最深的感受。從學習新課程理論到課堂實踐，從學習當一名老師到學習當一名班主任，這一個月的實際歷練，使我收獲了許多。這學期，我作為一名剛剛走上工作崗位的新手，擔任一年級一班的班主任及一年級兩個班的數(shù)學。看到學生們一天天進步，一天天成長，我真為他們感到高興。下面就這一個月的工作做以下總結(jié)。

　　一課堂教學

　　(一)好的方面

　　1、能夠認真熟悉教材，撰寫教案

　　這個月我主要講授了一二單元的內(nèi)容，通過師生之間的逐漸熟悉和磨合，學生已基本適應了我的教學方法。在教學時，能做到認真研究課程標準，對小學數(shù)學的內(nèi)容框架、基本目標、核心概念等進行深入分析，根據(jù)教學大綱和教學參考書分章節(jié)熟悉教材具體內(nèi)容，再根據(jù)一年級學生的學習特點認真撰寫教案，制作課件。并參考老教師的資料及網(wǎng)上的相應資源及時修改教案，提前備課，做到心中有數(shù)，在布置作業(yè)時能夠分層次的布置，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　2、努力熟悉學生的特點

　　一名教師要想上好課，必須要了解熟悉你的教育對象——學生。開學第一周，我努力一二班80個學生的原有知識水平、思維特點、學習特征、個體差異、心理傾向性等等，為以后為自己的教學重點指明方向，奠定基礎(chǔ)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個學生都是獨立的個體，教師必須要全面了解學生。

　　3、虛心向老教師學習

　　我作為一名新教師，深知光有工作熱情是遠遠不夠的，對于如何準確地把握教材重難點，如何有效地組織教學，提高課堂效率等等，必須向老教師多多請教，虛心學習。利用“青藍工程”，認真聽取了谷翠翠、王會平、耿蓮英等老師的課，通過集體備課、評課，我及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，努力做到盡快改正，提高自己。同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和有關(guān)書籍，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，從各個方面提高自己彌補不足。

　　(二)存在的不足

　　1、雖然認真學習了課程標準，內(nèi)容框架，但由于經(jīng)驗不足，對于教材內(nèi)容的重難點把握不夠到位，數(shù)學語言不夠準確，簡練，語速較快，在講課時急于將知識傳授給學生，組織教學還不夠到位，對學生的課堂表現(xiàn)表揚過于寬泛，不細致。

　　2、對學生熟悉的不夠細致，過高的估計了學生的能力，總認為學生能夠記住當天的作業(yè)，并能自覺交作業(yè)，但事實并非如此，有許多學生還不能自己記作業(yè)，有的記不全，有的分不清作業(yè)本與練習本，而且作業(yè)本經(jīng)常丟。在細節(jié)方面了解的還不全面，尤其是對學生思維特點的把握還不夠。

　　3、在提高教師的專業(yè)素質(zhì)方面，我做得還不夠好，聽了幾位老師的課，發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，尤其是還沒有真正摸透小學一年級學生的學習心理，語言缺乏趣味性。

　　二班級管理

　　(一)好的方面

　　1、了解學生

　　作為班主任，我在開學兩天后記住班里41名學生的姓名，并多觀察，多與學生交流，多與家長溝通，了解每個學生的思想、品性、特長、興趣、愛好、稟賦等，目的是能對班級管理做到有的放矢。認真記錄學生的平時表現(xiàn)，在班會課上及時表揚，樹立榜樣。

　　2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　結(jié)合主題班會培養(yǎng)學生良好的行為習慣，重點培養(yǎng)學生上課積極回答問題、認真聽老師講課，仔細聽同學發(fā)言的好習慣。在第一二周利用自主活動反復訓練學生的坐姿、站姿、讀姿、寫姿、路隊，在走廊內(nèi)要靠右行、不做危險動作，鈴聲響趕快進教室做好上課準備等鼓勵學生自己為自己制定目標，并定期檢驗自己是否做到了，還有哪些地方做得不夠。對進步快、表現(xiàn)好的學生及時獎勵或表揚，讓學生切身體會到努力就有進步。

　　3、做好德育工作

　　對班內(nèi)大小事的處理做到公平、公正，多向老教師請教如何管理學生對問題學生的轉(zhuǎn)化做到曉之以理，動之以情，導致以行，以使自己盡快能夠智慧地管理班級。如我班內(nèi)有名學生未經(jīng)他人允許就拿別人的東西，學生年齡小不知道自己的`這種行為是不對的，我與副班主任商量對這名學生要以說服教育為主，讓他認識到自己這樣做是不對的，并及時與家長聯(lián)系，在不傷害其自尊心的情況下使學生愿意改正自己的缺點。同時就此事在班里召開了一次主題班會，讓學生明白未經(jīng)他人允許不能隨便拿別人的東西。

　　(二)存在的不足

　　1、在了解學生方面，對學生的思想、心理等了解的還不夠全面、細致。對學生的能力沒有做準確的評價，如在衛(wèi)生方面，本以為學生都能夠搞好自己的個人衛(wèi)生，第一周我就發(fā)現(xiàn)自己的這種認識是不正確的，多數(shù)學生在老師的教育下能夠搞好個人衛(wèi)生，有少數(shù)學生做的不好，紙屑還是隨便亂扔，而且大多數(shù)學生不會掃地。

　　2、在培養(yǎng)學生良好行為習慣方面，有許多細節(jié)方面做的不到位，在耐心方面做的還不夠好，教育方法過于單一。如靠右行，沒有及時指導學生認識左和右;單列行進，沒有及時告訴學生怎樣才是單列行進。

　　3、在德育方面對學生出現(xiàn)的問題有些沒有及時解決，教育方法方式有些單一，有些方法使用的不是很好。對一些細節(jié)考慮的不全面，沒有作到以預防為主，等事情發(fā)生了才認識到。

　　總之，無論是課堂教學還是班級管理，在以后的工作中我都要不斷學習，不斷摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡快提高自己的各方面素質(zhì)。

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