述職報告格式

時間：2022-11-10 20:57:18 述職報告我要投稿

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述職報告格式（精選6篇）

　　述職報告概念：述職報告是指擔任領導職務的干部或單位負責人,根據制度規定或工作需要,定期或不定期向選舉或任命機構、上級領導機關、主管部門以及本單位的干部職工,陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。述職報告,按時間可分為年度述職報告、階段述職報告和任期述職報告；按內容可分為個人述職報告、集體述職報告。

述職報告格式（精選6篇）

　　述職報告格式篇1

　　述職報告構成：述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。

　　1.首部。

　　主要包括標題、主送機關或稱謂等內容。

　　(1)標題。

　　述職報告的標題有單標題和雙標題之分。

　　單標題一般為"述職報告",也可以在"述職報告"前面加上任職時間和所任職務；雙標題由正標題和副標題組成,副標題的前面加破折號。

　　正標題是對述職內容的高度概括,副標題與單標題的構成大體相似。

　　(2)主送機關或稱謂。

　　標題之下第一行頂格寫主送機關或稱謂。

　　向上級機關呈送的述職報告,應寫明收文機關；向領導和本單位干部職工作述職報告,則應寫明稱謂。

　　2.正文。

　　由導言、主體和結尾三個部分組成。

　　(1)導言。

　　包括兩方面內容：一是任職介紹,說明自己的任職時間、擔任職務和主要職責,簡要交代述職的內容和范圍；二是任職評價,扼要介紹任職以來的工作情況。

　　這一部分力求簡潔明了。

　　(2)主體。

　　這是述職報告的.核心,主要陳述履行職務的情況,包括三個方面的內容：一是任職期間的任務完成情況,取得的主要工作成績；二是存在的問題及經驗教訓；三是今后工作的努力方向、目標或打算。

　　(3)結尾。

　　一般要求用格式化的習慣語來結束全文,采用謙遜式結尾、總結歸納式結尾或表決心式結尾等形式。

　　3.落款。

　　包括署名、成文或述職時間兩種。

　　也可以將署名放在標題之下。

　　述職報告格式篇2

　　我于20xx年xx月取得小學語文一級教師資格。

　　在任現職期間，我始終嚴格要求自己，時時處處做好學生的表率。

　　安心扎根山區，敬業樂教，恪盡職守，關愛學生。

　　現將本人任現職以來的情況具體總結如下：

　　任現職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針和政策，教育思想和教學態度端正，遵紀守法，愛崗敬業，服從安排，認真履行崗位職責，有較強的事業心和責任感。

　　認真學習《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，不斷提高自身的法律意識，以法制約束、規范自己的執教行為，增強以人為本、以法從教的觀念。

　　為了做好學生的表率，我事事都用《中小學教師道德規范》檢查自己的言行，時時事事從嚴要求自己，小到語言、衣著等生活瑣事。

　　凡是要求學生做到的，我必須先做好；凡是要求學生不要做的，我首先不做。

　　如上課不遲到這一點，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。

　　同事間能團結協作、同舟共濟，努力把學生教好，使他們健康成長。

　　在教育過程中，認真執行黨的教育方針，教育學生重視以人為本，關心愛護學生，因材施教，既重視誘導學生良好品質的發展，又重視對學生在德、智、體、美、勞等方面的指導和培養。

　　在班級管理中，根據學生的實際，制定并實施班規，培養學生的自治、自理能力。

　　注重后進生的轉化，寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學科的教學之中，提高他們對學習的信心。

　　對于犯錯誤的學生，我總是用寬容的態度對待，耐心說服他承認錯誤，用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性，用真、善、美去陶冶他們的心靈，細心的.觀察他的變化，等待他的轉變。

　　重視和家長密切聯系，及時交換意見，取得家長的支持。

　　由于工作得法，深受學生的歡迎，家長的信任，領導的好評。

　　在20xx至20xx學年度中，還被評為縣優秀少先隊輔導員。

　　在教學工作中，我不但認真鉆研教學科的教學大綱和教材內容，探索教學規律，改進教學方法，提高教學和科研水平，而且在教學中，積極調動學生學習的主動性和積極性，引導學生學好基礎知識，注意培養學生的應變能力，發揮學生的創造性思維，提高學生自學能力。

　　引導學生掌握教材內容，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，并從教材中尋覓作文知識，對學生進行作文寫作指導，提高學生的寫作水平。

　　為了上好課，我常上網查資料，制作課件等，盡量做到不出差錯，力求字、詞、句、義準確無誤。

　　課后細心批改每個學生的作業，對出錯的學生進行有針對性的個別輔導。

　　為了學生能更直觀的感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。

　　運用多種教學方法，從學生的實際出發，調動學生學習的積極性和創造性思維。

　　為了使學生健康成長，我努力減輕學生的學業負擔，使學生有時間玩；有時間鍛煉；有時間接觸社會；有時間思考；有時間從事自己喜愛的學習活動。

　　幾年來，我所任教學科的合格率、優秀率均名列鎮的前三名。

　　在教研方面，我能積極參加校內外開展的教研活動，并多次開展示范教學。

　　在20xx學年度的優質課競賽中，獲鎮比賽第三名。

　　在20xx至20xx學年度中，還被評為鎮優秀教師。

　　為了更好的做好本職工作，適應教育形勢的發展。

　　我除了自學完大專的全部課程外，還經常閱讀《廣東教育》、《師道》、《小學語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己。

　　為得是更好的掌握新的教育教學信息，學習新的教育教學理念，借鑒名師的教育教學方法，提高自己的理論業務水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學方法。

　　為了山區的教育事業，我將不斷努力學習，努力工作，獻出一份光和熱。

　　述職報告格式篇3

　　一、述職報告的性質、種類

　　述職報告是領導干部向所屬的干部和職工或向上級組織和領導陳述自己任職一定時期內的工作情況的自我評述性報告。

　　述職報告的種類很多，從時間上分有任期述職報告、年度述職報告、臨時述職報告；從范圍上分有個人述職報告、集體述職報告；從內容上分則有專題(單項)述職報告、綜合述職報告。

　　二、述職報告的寫作格式

　　1、標題有四種寫法：

　　一是只寫“述職報告”四個字；

　　二是“20XX年任XX職務期間的工作匯報”的公文寫法；

　　三是“XXX(姓名)XXX(職務)XX會議上的匯報(或報告)”的寫法；

　　四是新聞標題式的寫法。

　　2、署名及日期可以寫在題下，也可以寫在正文后。

　　3、正文述職報告的正文包括三部分內容。第一部分是任職概況和述職評估，包括何時任職、工作變動情況、背景情況、崗位職責、目標及對個人盡職的總體估價、確定述職范圍和基調。第二部分是盡職情況，這是述職報告的主體，主要寫工作實績、經驗和問題。對于核心內容的寫作，多數是按性質不同分成幾個方面(可列小標題)來寫，每個方面可先寫實績，后寫認識和做法；也可先寫認識和做法，后寫實績。但不管怎么寫，都要實現個人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發事件或重大事件方面，更能表現出個人的素質、才能和領導水平。在具體業務工作中，黨的方針、政策和上級的批示、部署的任務，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實施的……等等。第三部分是今后的設想和決心，要從實際出發，對今后工作在科學分析的基礎上作出戰略性規劃，表明盡職的態度。

　　三、述職報告寫作應注意的事項

　　在寫作述職報告時，要實事求是，嚴肅認真，客觀公正。要注意論斷準確，重點突出，有針對性，既不要脫離自己的職責范圍和工作目標，又要分析概括，不能寫成流水帳；既要突出政績，又要評價正確、適當，不能故意夸大或縮小；缺點和不足的地方也要說夠、說充分。

　　四、范例參考

xx市人大常委會：

　　我從19xx年2月起任xx市分路局局長，黨支部書記。幾年來，我忠誠黨的事業，嚴于律己，嚴格管理、圓滿完成上級下達的各項任務，使單位的兩個文明建設取得豐碩成果。年年被省市評為好路局；19xx年、19xx年連續兩屆被省、市、縣授予文明單位稱號；局黨支部年年被xx市委評為先進黨支部或紅旗黨支部；今年又被xx市委評為先進基層黨組織。

　　我本人，年年被市委評為優秀共產黨員，年年被市政府評為先進工作者，曾被xx市委、市政府授予模范轉業干部稱號。

　　現將我履行職責情況作具體匯報：

　　一、依法履行職務情況

　　(一)加強公路養護，以優良路況為社會提供優質服務

　　作為公路主管部門，服務的載體是公路，服務的對象是車主，服務質量的考評標準是好路率。為了完成xx市公路局下達的年末好路率80%，年平均好路率78%的任務指標，我采取的措施是：

　　1.抓住重點，全面養護。

　　2.抗擊自然災害，積極搶修公路。

　　3.抓文明樣板路建設，樹xx市的交通形象。

　　(二)盡心盡職，抓好公路建設工程

　　由于國家連續幾年實行經濟調控政策，我局無法向銀行貸款，19xx年借銀行的1000萬元本息至今難以償還。因此，目前上馬的四大公路工程全部是xx市公路局計劃投資的`。我們xx局的責任是代表建設單位進行施工管理，協調當地政府與施工隊的關系，抓好征地和拆遷工作。

　　(三)強化征稽、路政工作，杜絕公路三亂現象。

　　(四)關心職工生活，致力解決職工住房問題。

　　(五)堅持兩手硬的方針，兩個文明建設一手抓。

　　二、廉潔自律情況

　　幾年來，我能自覺遵守中央和各級黨委有關領導干部廉潔自律的規定，特別是《廣東省黨政領導干部廉政守則》出臺后，我要求自己做到：

　　1. 按守則自律。上級規定不準做的我絕對不做，上級要求達到的我爭取達到，不違章、不違紀、不犯法，做個稱職的第一把手。

　　2. 用制度自律。我嚴格按本局制定的廉政措施辦事。在人事問題上，凡干部和職工的招工、聘用、提升、獎懲、房建工程等重大問題，都經支委會討論決定，不搞一言堂，不立小山頭，力求秉公辦事。在經濟問題上，計劃外超過1萬元以上的一切開支，都需經局長辦公會議討論。

　　3. 以局長自律。一局之長應該是本局干部職工的表率，兩個文明建設的領頭雁。因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡是要求群眾做到的，自己首先做到。我不是以局長自居，尋求索取，而是以局長自律，講求奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力。

　　三、存在的主要問題：

　　1. 在經濟困難時，遇到棘手問題時容易產生急躁情緒。

　　2. 充分發揮副職干部的助手作用不夠。

　　3. 制定的規章制度流于形式的地方不少。

　　20xx年x月x日

　　述職報告格式篇4

　　述職報告的寫法：

　　述職報告沒有固定的寫作格式，根據不同類型和主旨，可靈活安排結構。一般格式由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。

　　1.標題

　　述職報告的標題，常見的寫法有三種：

　　①文種式標題，只寫《述職報告》。

　　②公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《20××至20××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業局長職務的述職報告》。

　　③文章式標題

　　用正題，或正副題配合，如《20××年述職報告》、《政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。

　　2.抬頭

　　①書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。

　　②口述報告的抬頭，寫對聽者的'稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領導，同志們”。

　　3.正文

　　述職報告的正文，由開頭、主體、結尾?

　　①開頭

　　開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。

　　②主體

　　主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：

　　對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績；個人的思想作風、職業道德，廉潔從政和關心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產生的原因，提出今后改進的意見和措施。

　　這部分，要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關系安排好。

　　③結尾

　　結尾一般寫結束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結。

　　4.落款

　　述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。

　　相關內容： ·如何寫述職報告·述職報告的寫作要求 ·述職報告的性質和特征 ·什么是述職報告

　　述職報告格式篇5

　　標題

　　1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。

　　2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利在中國共產黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺在中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告(19992000年度)》，后者如《政府工作報告2001年月日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。

　　稱謂

　　稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。

　　正文

　　述職報告的寫法依據報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。

　　1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。

　　(1)工作過程。

　　(2)內容概括(成績、經驗為主)。可以將總結出來的規律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。

　　(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統領全篇，激發聽取的興趣，啟發和引導聽眾積極思考。

　　下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：已經過去的19992000年度，是我校歷史上的第9個年度，是三三設想的最后一年。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現了三三設想的目標。在此，我向為學校發展付出了無數心血的領導們、同志們道一聲：謝謝！現在，我向大會作19992000年度述職報告，請予審議。

　　2.成績經驗。自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。

　　層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。

　　每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。可以是口號(主題句)的反復。層次中間要恰當運用材料。如上例在教職工代表大會上述職報告的`五個層義分別是：

　　一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。

　　二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。

　　三、重視并努力推進教育信息化、現代化，現代教育技術的運用取得了一定的質量效。

　　四、繼續擴大開放，加強對外合作交流。

　　五、進一步改革創新，狠抓教職工隊伍素質提高。

　　六、加強班子建設，并努力提高我個人的思想、能力素養。

　　在寫作成績經驗、問題教訓時有三個要求：

　　一要以事實和材料為依據。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發生的事件是寫作的唯一依據。述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經歷，這樣得來的材料會更真實可信；二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結、會議記錄、統計報表等。總結的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數據，欺上瞞下，或者走過場。

　　二要點面結合，重點突出。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數字，沒有特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。

　　三要分析事實與材料，找出規律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結出現律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現律性的東西，即是反映事物本質與發展必然性的認識，是經常起作用的認識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。

　　3.問題教訓。要實實在在，要有條理，不要避重就輕。

　　4.今后計劃。包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結不同，數量少一些，占全文1/5以下為好。

　　報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：

　　以上述職報告妥否，請予審議。

　　謝謝大家！

　　落款

　　述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。