大學生村官述職報告

　　XX年年4月,我參加市委組織部組織的大學生村干部考試，很榮幸成為一名村官。

　　由一個剛走出校門的學生來到修武縣烈杠營村任村長助理，新的工作、新的環境，對我來說又是一次新的考驗。

　　自己的心情是既興奮，又緊張。

　　喜的是自己即將去農村工作，為建設社會主義新農村奉獻自己的一份力量，憂的是自己去了能否適應，能否順利的開展工作。

　　在這上崗之前，我決心自己在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，定會體會到“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。

　　“農村村官”、“天之驕子”，這兩個名詞看似不協調甚至矛盾。

　　但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學生便一定能夠作為一名優秀的農村村官在農村這塊舞臺上體現自己的價值、做出自己的貢獻。

　　大學生要在農村有所作為必須實現兩個轉變。

　　而我們只要做好了兩個轉變，便能夠順利的度過工作的磨合期，成為農村工作的一塊有用的人才。

　　首先，我們要實現從“同學”到“同志”的轉變。

　　作了十幾年的學生，主要工作是學習知識，吸收知識，然后再通過考試強化知識，檢測所學知識。

　　而深入基層，當一名“村官助理”則意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成;學生時代，一般是以自己為中心，以學業為重點。

　　但是作為“村官助理”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。

　　沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發展的根基。

　　其次，我們要適應從‘城區’到‘農村’的轉變。

　　農村的各項娛樂措施以及各項基礎設施遠不及城區便利齊全。

　　工作伊始，這種落差會引發我們的失落感，影響我們的工作情緒。

　　只有適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。

　　一方面，要積極調整心態。

　　農村條件雖然相對艱苦，但農村工作是一項光榮的事業。

　　適應并利用好相對艱苦的條件，不僅是對自己素質和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。

　　另一方面，我們面對現實，適應環境，轉變自己以往生活方式，要以充實的生活內容來彌補這項落差。

　　學生時期，基本上靠打牌，唱歌等娛樂打發時間;而在娛樂相對貧乏的農村，可以利用空閑時間讀書、鍛煉，增強自己的身體素質和文化素質。

　　這種生活方式的轉變，不僅能夠使我們順利地解決失落感，投入到農村工作中;而且有利于我們自身綜合素質的提高，為我們以后的發展打下堅實的硬件條件。

　　當逐漸地適應了農村的工作生活環境后，我們也成功地由“磨合期”進入到了“成熟期”，如何勝任自己的本職工作，如何發揮自己的大學生優勢促使所在村和諧發展便成為最為重要的課題。

　　形成“三情”的工作態度

　　首先，我們對于自己所在行政村要有感情。

　　我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的故鄉。

　　這種親切感有利于從根本上促進村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。

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