開學思想動態總結

　　總結是一個詞語，可做動詞，也可作名詞，另外也是一種應用文體。下面是有關開學思想的動態總結材料，與大家分享學習了解。

　　開學思想動態總結1

　　時光飛逝，為期二個月的暑假已經結束，攜著新學期的喜悅，同學們懷著新一季的希冀重返青春活力與勃勃生機的校園。驀然回首時才發現記憶在時間的路上已留下一串清晰的腳痕，在大學這條路上，這些腳痕記錄著我們的成長，記錄著我們的青春，記錄著我們思想的一點一滴的變化。

　　新學期的號角已經吹響，我們也將用一種嶄新的思想面貌繼續在大學的路上奔跑著，接下來我將對我的思想動態進行匯報。

　　首先在政治思想方面，我們要深入了解黨的17大和科學發展觀的重要思想，清楚的認識到中國共產黨從成立之日起就堅持立黨為公，執政為民的立黨宗旨，認識到只有馬克思主義才能指導中國走上富強的道路，始終堅持共產主義路線，堅持中國共產黨的領導，并認真學習黨史和黨X章里面的知識，在現實生活中，用一個黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨。并且我們要時刻關注國內政策的變動和國際重大政治事件，真正做到“身在校園，心系社會，放眼世界”做一個有著強烈政治責任感的大學生。

　　其次在個人思想方面，我們要知道什么是大學？什么是大學生？作為一代教育大家的蔡元培先生對此有過極為精辟的論斷，他認為真正的大學是“大學之大，非大樓之大，乃大師之大”。他認為真正的'大學生應該具備“自由之思想，獨立之精神”這就告訴我們，在大學生活中，不要一直抱著埋怨學校環境設備差的思想，應該更多的是關注師資隊伍的強大，同時這也要求我們，不要一味的單純的相信書本上的知識，要有我們自己的思想，做到“不唯尚，不唯書，只唯實。”充分發揮我們的想象力，發揮我們的創新意識，也要清楚的認識到，在學校里的主體是我們學生，并不是老師，我們不能只是依賴老師，我們要學著獨立，用自己的切身行動去證明自己的想法，當然，我們追求的自由,獨立，都必須是在法律法規和學校守則所規定的范圍內進行的。

　　同時在責任意識方面，我們雖然是身處校園的大學生，但我們同時還是社會的一名公民，我們要樹立強烈的愛國意識，愛國主義是我們的民族之魂，是光照千秋的偉業，它就像一座山，我們每一個大學生的責任就是做一個攀登者去山頂體驗我們的民族之魂，做一個傳遞者，將這種精神傳遞下去，因為愛國不僅僅是一種堅定的信念，更是一種振興中華的責任感，我們要用這種強大的力量去描繪祖國未來的宏圖。同時，我們校園里優美的環境，先進的設備，都是國家和社會給我們提供的，因此我們有義務為社會的發展貢獻自己的力量，特別是我們作為從事民政知識學習的大學生，關注社會更是我們義不容辭的責任，我們要努力學好自己的專業知識，畢業以后積極投身于基層工作，到祖國最需要的地方去，用我們的行動來詮釋“愛心責任，服務奉獻”的民政人文精神，用我們的行動來詮釋“愛眾親仁，博學篤行”的民政校訓。

　　最后在就業思想方面，經濟寒冬為原本不明朗的大學生就業又抹上一層嚴霜，嚴峻的就業形勢使得沉寂一時的“大學無用論”再度抬頭。用人炮轟大學是“養雞場”，妄稱“誰讀誰后悔”；在一些高校校園里，一種憂郁氣氛也彌漫開來，其實，稍微冷靜思考就會明白大學不等于成才，也不等于就業。沒有人規定大學必須是就業的通行證。大學只是學生獲取知識的資源、提高自我的平臺。我們只有努力了，才能不虛度光陰，才能找到合適的崗位施展自己的才華，同時，我們也不能一味的依賴政府給我們解決就業問題，我們還要樹立自主創業的觀念。

　　讓我們保持蓬勃的朝氣，旺盛的活力，昂首向上的精神狀態，做一個勇于擔責，熱愛祖國，勤奮學習﹑大膽實踐﹑勇于創新的一代新人，讓我們與祖國共奮進，與大學共成長，去實現那個百年夢想：我美麗的中國少年，與天地共存不老；我雄壯的中國少年，與祖國萬壽無疆！

　　開學思想動態總結2

　　新學期伊始，為及時掌握學生思想動態、了解學生對社會熱點問題的關注度以及對個人未來的規劃、發現學生存在的問題，進而有針對性地做好學生思政工作、及時解決學生的思想困惑,學生工作部（處）要求各院（系）充分利用共青團、學生會、學生干部、黨員及入黨積極分子，通過召開座談會、問卷調查、走訪等形式，廣泛收集學生的思想熱點問題，及時把握學生的思想動態，認真落實解決學生反映比較集中的問題。

　　一、調查內容和方法

　　本次思想動態調查開始于會議召開期間，調查內容包括大學生的政治傾向、對時事政治的關注度、就業心理、學習生活狀況、心理健康狀況、道德修養以及對學校教學和管理的意見和建議等。

　　各院（系）積極響應學校的要求，通過召開座談會、宿舍課堂走訪、問卷調查等形式，對學生的校風學風、生活習慣、心理健康等方面進行了深入細致的調查。學生工作部（處）在全校范圍內發放1000份大學生思想動態調查問卷，調查統計覆蓋全校各院（系）、各年級、各專業，最終回收有效問卷986份，參與調查的學生都認真填寫，客觀、真實地反映了我校在校生的思想動態。

　　二、調查結果與分析

　　各種渠道的調查結果均顯示我校學生總體思想狀況良好，大部分學生關注國家時事、追求思想進步，生活方式健康、人際關系和諧，學習態度端正，對未來充滿信心，有高度的社會責任感和歷史使命感，對待創業就業等問題不悲觀、不浮夸，見解務實。在校生大都樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，有著現實可行的理想并為之不懈努力。

　　(一)緊追時代步伐，關注時事政治

　　被調查對象中，71.6%的學生能正確地回答正在召開的“全國會議”名稱和內容，60.9%的學生對“一帶一路”有所了解。學生們普遍關注目前國內外發生的重大事件，包括中美關系、中日關系等，對國際上新興事物也有所了解和關注，并對祖國的發展和社會的進步抱有極大的信心。這說明我校學生“身在校園，心系社會，放眼全球”，有強烈的集體榮譽感和愛國熱情，愿意為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。同時也說明同學們能與時俱進，對新事物的接受能力較強，具有引領和追隨新潮流的意識。

　　（二）政治立場堅定，追求思想進步

　　調查結果顯示我校大學生熱愛祖國、擁護黨的領導，絕大部分學生都渴望加入黨組織，積極申請黨團課培訓，并且反對腐x敗，反對不良社會風氣。70%的被調查學生認為加入共青團、共產黨是為了更好地為人民服務，超過80%的學生都愿意為社會、為他人多做貢獻。這說明我校學生思想積極進步，對國家和社會具有高度的責任感，并且心地善良，具有中華民族傳統美德。

　　（三）學習刻苦努力，追求全面發展

　　調查發現學生們已經從假期的狀態中調整過來，積極投入到新學期的學習中。通過學風督查發現遲到、曠課的學生極少，課堂上大家都認真聽課，積極與老師同學互動。調查發現超過半數的學生每天會花5-6小時在學習上，73.6%的學生非常在意自己的學習成績，認為學習成績是檢驗學習成果的有效方式，要爭取更好的成績。除了正常學習之外，同學們還希望能夠學習一些實用技能，如外語、心理健康知識、人際交往技能、文藝體衛知識等，希望充分利用大學的時光使自己更加豐盈充實。在訪談與座談會中也發現了一些問題，有的學生提出上課聽不懂，學習效率差；有的學生反映自己缺乏明確的學習目標，甚至有厭學的心理；有的同學發現自己的基礎太差，書本知識太難，很難消化；調查還反映出很多學生對于學習的意義和作用產生困惑，認為大學里學習的知識對自己未來的發展沒有什么意義，不知道自己為什么學習等等。

　　這些調查結果表明我校學風建設成績顯著，學風良好，學生的學習熱情高漲。大多數學生認真對待學習，懂得用知識和能力武裝自己，合理安排自己的課余時間，吸收各科綜合知識，使自己不斷豐盈充實，為自己將來的發展筑造基石。但也有部分學生對學習的意義認識不明確，覺得上學就是為了文憑，容易受到外界消極因素的影響，缺乏學習動力，還有些學生想要好好學習卻因為基礎薄弱對當前的學習內容接受困難。

　　（四）生活態度積極，生活方式健康

　　調查發現我校大部分大學生在寒假里會主動承擔家務，給父母洗衣做飯，分擔家庭責任。進入新學期后，大部分學生都能夠養成良好的生活習慣，60%的被調查學生每天花費在手機和網絡上的時間低于3小時，73.7%的被調查學生能夠保持宿舍整齊衛生。同學們在學習之余大多都有自己的興趣愛好，比如藝術類活動、體育類活動等。但是這次調查也反映出很多學生存在手機依賴現象，每天耗費大量的時間在手機和網絡上，25.9%的被調查學生每天使用手機的時間超過5小時。調查發現學生運用手機和網絡主要是為了網絡聊天、購物、打游戲、看視頻和電影，而花費在網絡學習上的時間非常有限，很多學生都成了“低頭一族”，甚至在課堂上也玩手機。另外，睡懶覺、熬夜、在宿舍吸煙、宿舍臟亂等現象也屢見不鮮。

　　這些調查結果表明，我校大部分學生能夠保持積極健康的生活態度和生活方式。他們能夠保持良好的生活衛生習慣，能夠合理配置自己學習實踐及休閑娛樂的時間，能夠堅持促進自己身心發展的興趣愛好。但仍有小部分學生尚未形成完善的自我意識，缺乏自我成長的動力，生活茫然、生活習慣不良，不能合理分配自己的時間資源，缺乏明確的生活目標，這些學生在課余時間不知道要做些什么，虛度大學時光。

　　（五）注重社會實踐，提升綜合素質

　　調查發現，很多學生在寒假都參加了社會實踐活動。有的學生選擇在寒假期間外出打工，有的學生選擇在寒假做一些志愿服務活動。很多同學在平時周末假期也會參加各種校內校外的社會實踐及志愿服務活動，或者參加各種勤工儉學活動。同學們表示社會實踐活動能使自己學習到的知識得以運用和鍛煉，從而實現理論聯系實際。并且通過假期打工、周末兼職等活動不僅能積累工作經驗，為將來順利就業打基礎，而且能賺取一定的生活費用，減輕家庭的負擔。各種各樣的社會實踐活動也鍛煉了學生們的人際交往，解決問題的能力，對于大學生綜合素質能力的發展具有非常重要的作用。

　　這些調查結果表明，我校大部分學生的思想意識比較成熟，能夠主動尋找和參加對自己未來發展有用的'活動，并且有意識地把自己培養成符合當前社會需求的高技能綜合素質人才，不斷增強自己的就業競爭力。但是在調查過程中也有部分同學反映，自己非常想做兼職，想做假期短工，但是不知道怎樣找工作，一些介紹兼職的中介單位收費較高，而且很難幫自己找到合適的兼職，所以希望學校方面能提供相關指導和幫助。

　　（六）自信樂觀積極，心理狀態良好

　　調查發現同學們大都從寒假放松的狀態恢復到緊張有序的學習生活中，總體來說我校大學生的心理是積極的、良好的。73.1%的被調查學生覺得自己目前的生活是豐富多彩的，并且愿意努力學習為將來打基礎。91.9%的被調查學生能夠和自己的室友及班級成員相處融洽，人際關系和諧。遇到挫折和困惑時，大部分學生懂得向朋友、老師、父母傾訴尋求安慰和支持，或者通過運動、寫日記等方式自己排解壓力。77.6%的被調查學生有著現實可行的理想，并為之不斷努力。很多學生都意識到心理健康的重要性，并喜歡參加學校舉辦的各種心理健康活動，59.4%的被調查學生參加過學校舉辦的心理素質拓展活動，并認為這種活動既充滿趣味又很有意義。

　　這說明我校大學生總體心理健康水平較高，大部分學生能夠正確認識自己，對自己的人生有所規劃，并向著目標不斷進步。但調查也發現了一些問題，個別同學難以處理好人際關系，缺乏必要的社交技能；還有部分學生對當前沒有規劃、對未來沒有信心，認為理想都是可望而不可及的；也有些學生對待戀愛及感情不夠慎重，認為談戀愛是緩解壓力、擺脫無聊或者證明自己魅力的途徑。

　　（七）積極面對挑戰，理性就業創業

　　調查發現，大部分同學都對就業問題有自己的思考和打算，很多學生從大一就開始為將來的就業做準備。調查發現，學生對當今的就業形勢有著普遍的擔憂，但是大部分學生對順利就業抱有很大的信心。學生們都努力運用寒暑假、周末去做兼職，希望盡早積累自己的工作經驗，為將來就業增加競爭力；71.1%的被調查學生意識到職業生涯規劃對未來就業的指導作用，愿意盡早進行職業規劃；77.7%的被調查學生認為只要自己現在足夠努力，學習更多的知識和技能不斷豐盈充實自己，畢業后就能順利就業；70.5%的被調查學生認為只要合理定位、審時度勢、勇敢挑戰，抓住創業機會，積極尋找創業資源，大學生完全有可能創業成功；在選擇就業地點時，大部分學生沒有盲目選擇大城市，他們會選擇適合自己發展、國家又有需求的地方就業；對于首份工作的薪資，大部分學生也都比較務實，沒有不切實際的期望。同時調查也發現少部分學生對于就業十分焦慮，擔心自己所學專業不好找工作，認為自己現在的學習對就業沒有什么幫助，對未來缺乏信心。

　　這些調查結果顯示，盡管就業形勢越來越嚴峻，但是我校大部分學生對未來仍充滿信心，他們已經認識到當前社會競爭非常激烈，“機會是留給準備好的人”，所以他們沒有沉浸在對就業形勢的擔憂中萎靡不振，而是提早進行就業創業規劃，奮發向上，不斷提升自身的價值，力求用自己的實力應對社會激烈的競爭。

　　另外，針對大學生參與社會小額貸款問題事件，學生工作部（處）組織各院（系）進行了深入排查，根據調查，水利工程學院、測繪工程學院、國際教育學院、環化系、管理系、自動化系、旅游系學生分管工作領導反應無此現象；土木與交通工程學院發現有13名同學，機械工程學院、財經系、藝術系、信息系各發現1名同學，共17名同學通過“分期樂”、“愛學貸”等形式借貸，借貸金額從2000元到8萬元不等，對家庭和個人都造成了不同程度地影響。針對此項工作學生工作部（處）要求院（系）分管學生工作領導和全體輔導員對參與的社會小額貸款的同學首先通知家長，輔導員與家長對學生進行教育引導，并做好對該同學的學習生活的監督，直至貸款全部還清；以“百萬負債逼大學生跳樓：小額貸款淪為坑娃坑爹利器”事件為例召開主題班會，教育廣大學生警惕網絡貸款陷阱，不要盲目跟從、不要被眼前的利益蒙蔽雙眼，遇事要具備分辨是非的能力。

　　三、對學校管理的意見和建議

　　對于學校的教育、教學、管理、服務等工作，同學們整體上感到滿意，也提出一些希望學校提高完善的地方，主要有以下幾個方面：

　　1.建議學校開辟固定的教室作為自習室，為同學們營造良好的學習環境。

　　2.同學們希望后勤管理部門加強食堂員工的素質教育以及餐廳的餐具的衛生和消毒工作。

　　四、總結

　　通過這次思想動態調查，學生工作人員對我校學生的思想動態有了比較全面的了解。調查的結果顯示，我校大學生思想上總體呈健康積極的態勢，絕大多數學生思想觀念積極，關注時事熱點，學習態度端正，生活習慣良好，心理健康向上，人際交往和諧，能夠合理安排自己的日常生活，尋求德智體美勞全面發展。同時，此次調查也反映出一些需要關注的現象和問題，比如有些同學“兩耳不聞窗外事”，有些同學學習態度不端正，有些同學對就業和未來過于悲觀，有些同學自我心理調控能力較差，有些同學對于社會實踐活動比較茫然等問題，這些都要求我校學生工作人員調整以往的工作策略，在實際工作中有針對性地重點關注，對發現的問題及時引導。希望每一名在校大學生都能形成更加積極向上的思想意識，以良好的心態面對未來社會競爭的嚴酷考驗。

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