初二思想品德教學總結
初二思想品德教學總結1
八年級上冊思想品德課程圍繞“交往”主題,依次從學生熟悉的家庭交往、學校交往、社會交往和交往的品質講起,邏輯清晰,接近學生生活。這個學期有2次外出聽課的機會,受益頗多。
第一次去聽優質課比賽,最后,深圳市的一個專家提出——思想品德課程應該要多點哲學味。是的,尤其是辨證唯物主義的觀點和唯物辯證法的觀點,讓初中學生明白,世界是圓的,很多問題是沒有絕對的,甚至很多問題是沒有絕對的答案的,我們在處理事情的時候都應該把握個度,切忌不要從一個極端走到另一個極端。老師只有具備這種思想,才能避免在上課的時候,灌輸給學生不必要的死記硬背的知識。在上課過程中,不能為了講知識點而講知識點,這樣,時間久了,學生和老師都容易犯一種毛病,那就是——學生以為,上課最重要的就是要劃好筆記。同時,老師認定一個學生認不認真就看這個學生的筆記做的好不好。我認為,雖然筆記是衡量一個學生認不認真的依據,但卻不是唯一依據,如果是的話,那么,思想品德課會變得非常刻板,甚至會讓學生反感,甚至會出現,“滿口仁義道德,滿肚子男盜女娼”的現象。課本上的.知識點,有一定的綜合性,但同時,很多知識點也是以列舉的方式呈現的,例如:初一的誘惑、調節情緒的方法、初二的與父母、老師、同學溝通的方法、與父母交往的藝術、網絡的利與弊等等。正因為是列舉,所以是不可能把所有的方法都列舉完的,正因為如此,老師在上課的時候,應該培養學生的發散思維。另外,讓學生在這些感性材料中總結上升到理性思考和總結。
第二次聽了東莞市第二批學科帶頭人上的復習課。以往上復習課,都是通過不斷考試來讓學生加深對知識點的鞏固和理解,這樣就使學生進入了疲憊的“題海戰術”狀態。聽課之后,我對上好復習課有了一定的認識,首先,應該給學生梳理一下每課的知識點,注意培養學生對知識點的邏輯把握,避免學生看到長長的復習提綱就反感的現象。第二,如果時間允許,在備復習課的時候,應該選取一定的材料讓學生結合知識點來理解。選取的材料要結合學生的實際,如果是初三的最好是熱點時政,另外,教師在面對眾多材料的時候,要學會篩選比較好的材料,切忌不要隨便找個材料,材料除了要結合學生實際外,最好有一定的綜合性,這樣能夠培養學生分析問題和解決問題的能力,能夠培養學生讀題的能力。
最后,作為一個站在第一線的教師,應該樹立終身學習的觀念。現代社會飛速發展,知識的更新很快,要跟上時代的發展,必須要不斷學習,否則將被社會淘汰,而且上課也會上不好,思品課有自己的特色,不像數學、物理等理科,雖然思品的原理不變,但是生活卻是瞬息萬變的。要學會不斷從報刊、雜志、網絡等媒體中吸收有效營養,否則遲早營養不良。
初二思想品德教學總結2
一、思想品德方面:
本人一貫堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針和政策,熱愛自己所從事的教育事業,平時能積極參加政治學習,閱讀黨報、黨刊,關心國內外時事,不斷提高自己的政策理論水平;樹立為學生服務的教育新理念,踏實工作,能為人師表,團結同事,模范地遵紀守法……
二、教育教學方面:
學期初,根據局里布置的“三大”讀書教育活動的要求,認真研讀教育教學理論,不斷接受新的教育理念和信息,努力提高自己的教育、教學理論水平,并及時運用到自己的教學實踐中。本學期擔任初二(1)、(2)、(3)、(4)和初一(7)、(8)班政治課教學任務,在對學生的教育方面,針對中考形勢的變化,在教學中不再死摳知識點,而注重充分發揮思想品德課在學校德育中的主陣地作用。初二年級是初中階段的關鍵,對學生,無論是學習還是個性的培養都是關鍵,我所教初二四個班都是普通班,學生的學習態度和行為習慣差,我盡量結合學校管理的具體要求,把常規管理的具體要求貫徹到自己的教學中,重點強調學生行為習慣的養成,如禮節問題、人與人的文明交往問題,在學生明白道理的前提下,著重指導學生如何去做;另外,要求學生具有責任感,對家庭、對學校、對班集體的責任,使學生不斷警醒,明確自己該做什么,不該做什么。對初一新生,結合所教內容,加強他們對初中學習特點的認識,進行學習方法的'指導,培養學生自主學習的習慣,努力讓學生盡快適應初中生活。
另外,本人下半年還擔任學校安排的初二值周工作,根據學校對值周工作的要求,認真做好檢查、督促,并及時通報情況。
三、教科研方面:
平時能積極參加集體備課,共同討論教法,撰寫教案;參加各級教研活動,取人之長,補己之短,不斷提高自己的教學水平。
四、存在的不足:
回首即將過去的一學期,感到自己明顯存在的不足主要有:
1、對自己工作的反思不夠,要求不高;
2、參加教科研的主動性不夠。在今后的工作中,我會努力去改正,不斷完善自己。
初二思想品德教學總結3
生活需要反思,教學也不例外。總結這學期的教學工作有得有失,進步很大,進步的空間也很大。以下就是我在初二年段教學的一點經驗總結。
一、教學過程中已經取得的成績
思想政治教學工作過程中的成績,本人認為主要有三方面的成績,這包括:
其一,學生思想政治科目的成績,通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成績。即思品科成績。
其二,學生實際掌握并能夠在實際生活中領悟、運用思想品德知識的能力。即思想品德素質。
其三,學生思想政治素養以及在思想政治方面思考、解決社會現實問題的能力。即政治作文能力。
二、教學過程中需要改進的地方
第一、提高聽課效率
把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課,最基本的.是要先把課備好。備好一堂課,把握教材和大綱要求是最起碼的,做到重點突出、難點突破。同時還要備好學生。當然,提高提課效率,學生課堂紀律是保證。在理清知識體系、把握好重難點之后,主要是通過課堂小結、強調重點知識并當場掌握這兩點辦法來實現。重要知識點要學生當場掌握,主要是當場背誦。
第二、完善備考材料
政治科目是開卷考試,材料就是生命線。帶什么材料,怎樣用材料,都是我們老師要重視的。關于材料,教師要提早準備,勤整理,多比較,善于分析總結。考前指導是必要的,選擇題也要,重點是問答題的分析。老師講了,也要給學生實踐的機會。考試前還要保證每位學生人手一份。有些學生較為調皮,會丟材料。所以要多印一些,多次提醒,考前逐一落實。
第三、強化作題技巧
答題技巧包括選擇題和問答題兩類型的答題技巧。因為選擇題期中考之前有作系統講解和練習,此次期中考也得到驗證。今后在強化作題技巧方面,主要是側重于問答題的講解和練習。
具體還是三步驟:首先,閱讀材料,把握其主要內容。其次,聯系課本相關知識點。最后,按題目所問,結合課本理論和材料內容組織語言。
退一步是為了進兩步,總結過去是為了將來更好地前進!
初二思想品德教學總結4
春天是播種的季節,秋天是收獲的季節,年終是反思一年得失的最好時刻。總結這學期的教學工作有得有失,進步很大,進步的空間也很大。
思想政治教學工作過程當中的任務,本人認為主要有三方面的內容,這包括:
其一,學生思想政治科目的成績,通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成績。其二,學生實際掌握并能夠在實際生活中領悟、運用思想品德知識的能力。其三,學生思想政治素養以及在思想政治方面思考、解決社會現實問題的能力。
一、在提高學生思想品德課成績方面,本人主要從下面三方面著手。
第一,加強溝通,增進友誼,創設良好和諧的師生關系。
想法設法讓學生喜歡你,喜歡你的課,至少做到不討厭,畢竟興趣是最大的老師。當然這就需要跟學生處理好關系,培育師生感情,加強溝通交流,建立和諧融洽的師生關系。
第二,認真備課,狠抓紀律,提高學生課堂的聽課效率。
把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課,最基本的是要先把課備好。備好一堂課,把握教材和大綱要求是最起碼的,做到重點突出、難點突破。同時還要備好學生,不同班級的學生學習習慣不一樣,教學方法也要有所區別。當然,紀律是學習的保障。
第三,備好材料,技巧指導,增強學生考試的應試能力。
政治科目是開卷考試,材料就是生命線,非常重要。帶什么材料,怎樣用材料,都是我們老師要重視的。關鍵是要確保那些不念書的學生也要準備材料,做到人手一份。考前指導是必要的,選擇題也要,重點是問答題的.分析。老師講了,也要給學生實踐的機會。
二、在提高學生思想品德素質方面,本人主要采取下面的方法。
以身作責,現身說法,理論聯系實際。以身作責,即上課要求學生做到的自己本人平時也要做到,并且做得比學生更好;現身說法理論聯系實際,利用課余時間,用所教所學的理論來解決學生實際遇到的問題。
三、在提高學生政治作文能力方面,本人主要從下面兩方面著手。
第一,早準備,早動員,全參與,全指導。
早準備,主要是準備小論文的基本作文方法和整理參考題目;早動員,是提早指導,提早布置,提早指導;全參與,是全年段學生都參與政治小論文的寫作,優秀的再推薦參與校市比賽;全指導,是每個學生都給予指導,不是為比賽而比賽。
第二,強調真實,力求創新,體現本土
強調真實,是要學生自己獨立完成作文,不要抄襲;力求創新,要求學生要有心意,研究新課題,考慮新方法,用新的思維和角度考慮問題;體現本土,是要結合本地實際情況,不要空談,講大話。
【 初二思想品德教學總結】相關文章:
初二思想品德教學總結12-18
初二思想品德的教學工作總結09-15
初二思想品德教學工作總結10-15
初二思想品德教學工作總結11-19
初二思想品德工作總結09-17
初二思想品德教學工作總結(5篇)05-09
初二思想品德教學工作總結9篇05-13
初二思想品德教學工作總結(9篇)05-14
初二思想品德教學工作總結(6篇)05-08
初二思想品德教學工作總結7篇10-01