思想品德工作總結

時間：2024-03-28 22:49:57 龍城思想總結我要投稿

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思想品德工作總結（通用14篇）

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的思想品德工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思想品德工作總結（通用14篇）

　　思想品德工作總結 1

　　“時光在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了。”當這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學，更捷徑的路子邁進。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

　　一、基本情況概述

　　我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍？我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的`習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班11個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。

　　二、取得的成績及經驗

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

　　2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

　　3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。

　　4、聯系周圍，提高學生的道德認識。

　　5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

　　三、采取的方法措施

　　1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。

　　2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。

　　3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。

　　4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

　　5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

　　6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。

　　四、不足及今后努力的方向

　　在這學期的教研工作中，有以下幾點不足之處：

　　對待工作不夠認真、仔細，要求不是太高；對教師在思品教學中的監督不夠到位；對學生的教育力度不夠。在今后的教研工作中，要求真務實，提高標準，嚴格要求，加強力度。以自己為尺子，規范其他的教師。在學生中廣泛開展教育活動，提高學生的思想道德素養。

　　思想品德工作總結 2

　　實施素質教育，必須把德育，智育，體育，美育等有機統一在教育活動的各個環節中，這之中的藝術是個省略號，如果能做到在適當的時機，在適當的學生群體中綜合運用學科間的知識進行有機的結合，那教與學就是美與美的相映，從另一角度上說，教與學是一種美的享受，美的熏陶。

　　如何實施呢？下面是一些膚淺的看法：

　　教師的角色定位要準確，不但要有新的教學理念，而且要有美的觀念，做美的傳播者。

　　思想品德教師必須認同本課程的美感，因為美能使視野明亮，心情怡然，情感升華，思維活躍，才有在教學藝術上創新的可能。怎樣才能撥響學生情感上“我想學，我要學”的弦音，需要從人的心理入手，激發他們的美感，讓“美”照亮他們的心靈。因此，教師首先要學會審美，樹立美的.觀念。

　　教學中要滲透美的內容，把握美的特性，并將這種特性變為教學藝術的特性(形象性、情感性、愉悅性)。思想品德課教學在堅持科學性、思想性的基礎上，更進一步堅持美的形象性，把形象與知識，感性與理性結合；堅持美的情感性，做到以情感人，以情導行；堅持美的愉悅性，創造出獨特的教學過程、教學方法，形成別具一格的教學藝術和屬于自己的教學風格，使教學生動活潑，興味盎然，學生愿學樂學。

　　細心觀察生活，學會創造美，充分利用相關學科的特點讓結合之美熏陶學生的心靈。青少年喜聞樂見的藝術作品，如詩詞，繪畫，寓言，文學藝術形象等，都包含著深刻的哲理和寶貴的生活經驗，能給人智慧和美感，在教學中適當的挖掘利用，發揮其美的作用，可以使教學充滿樂趣，更具有說服力和吸引力。下面是一個小小的片段：世界因生命而精彩？

　　師生共同欣賞各自培育的苗苗，講述培育的經過，體驗生命萌動成長的過程。從培育的成功與失敗方面引導他們感受生命是頑強的，也是脆弱的，但生命更是美麗的，世界因生命而變得活力、精彩。接著讓學生展示或說說美麗的生命，并要求他們互相微笑彼此面對，欣賞人的真、善、美。在此基礎上向他們展示剪紙拼圖(鮮艷的花朵，花蕊由立體的草狀‘生命’兩字組成)不須多說，但他們可以感受生命如花。請一位學生朗誦(伴音樂)，一段夏雨后的夜晚，其他同學閉上眼睛靜聽，從聽覺上感受生命的活力，有生命，世界才不會沉寂。接著展示自然災害片段，讓學生在聲形色中感受生命受傷害的沉重，指出生命的保護神主要是人類。最后以青鐵開通的綠色通道報道人與自然和諧相處的生動畫面展現在他們面前，當疾奔的藏羚羊伴隨著高亢的音樂通過橋洞的那一瞬，學生對生命的感受得到理性的升華，生命是什么？是一副極品的畫，是一首高亢的歌，一切皆以美的潛移默化。

　　誰說思想品德不美？太嚴肅？關鍵是思維方式、理解角度的差異罷了。我看，它就很美，魅力無窮的美，很有親和力。

　　思想品德工作總結 3

　　本學期我擔任七年級一班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現在，放眼未來，在繼續推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結如下：

　　一、班級基本情況：

　　思想品德這門課，學生不知道是什么內容，不知道為什么要學和應該怎樣去學。為此，我對學生強調了學習的重要性：學習思想品德這門課的意義不僅僅是為了考試，更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平，有利于一個人養成良好的心理素質和行為習慣，樹立正確的人生觀，價值觀。而這些都是現代社會中一個優秀的人才所必備的條件。學習這門課的方法并非是同學們所認為的死記硬背，而是要聯系自己的實際，靈活掌握知識，并要求學生把自己所學的知識用來指導自己的行為，通過不斷反省來完善自己。

　　二、主要成績：

　　我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。作為科任教師，認真制定計劃，注重理論聯系實際，認真備課和教學，積極參加教研組組織的各類活動，上好每一堂課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　三、具體做法：

　　1.積極參與集體備課，認真做好二次備課

　　積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。集體備課時相互討論，認真聽取老教師的意見，加以自己的理解進行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，還應多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　2.精心組織課堂教學，提高課堂效率在教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法。在課堂導入時我采用了多種形式：如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。讓學生一開始就投入到新課當中，一個好的課堂導入就意味著新課成功了一半。

　　3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習。

　　為使自己的教學業務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。博采眾長，提高教學水平。在這一學期，我還參加了縣教育局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經過多次的磨課，在縣教育局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。經過這次賽課，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高，也十分感謝組內各位前輩給我耐心的'指導，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業知識。

　　4.從課堂到生活，加強德育工作

　　思品課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作。初一學生很多好習慣需要養成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應加強，力求取得實效。

　　總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！

　　四、存在問題

　　1.沒有及時對學習成績較差的學生進行輔導。

　　雖然在課堂上有意識地提問成績較差的學生，吸引他們的注意力，但是精力有限，課后對于這些學生在作業中存在的問題不能單獨進行輔導，因此，差生的成績還是沒有太大提高。這需要在在下學期的教學中認真反思，做好輔差工作。

　　2.對個別屢教不改的學生缺乏耐心引導。七年級四個班中，1班、3班、4班都存在個別行為習慣較差且又屢教不改的學生，個別時候，對于這些學生擾亂課堂秩序、課后不認真完成作業的現象，我在教育時缺乏耐心，不能積極引導，過多批評，引起師生關系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強化自身的素質，培養自己的耐心。

　　五、改進措施

　　第一、課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。

　　第二、為了提高整體教學質量，對學生分對象進行適當的培優輔差活動。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

　　第三、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。

　　思想品德工作總結 4

　　轉眼間一學期已過去，回顧一學期來的工作，在忙碌的耕耘中有幾份收獲，在不斷的探索中也有些感悟，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論學習。積極參加學校的教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。注重課后反思，力求盡快找到適合學生的教育教學方法。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，在教學中提高學生的積極性。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，向有經驗的教師學習，努力探索適合自己的教學模式。本學期聽課十五節以上，在聽課中吸取經驗，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期，我積極參加學校組織的教研活動，通過各種形式的研討，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，孩子們年齡小，很多抽象思維還不具備，應讓孩子們多動手，強化他們的形象思維。

　　三、班主任工作情況

　　從參加工作至今，我一直擔任班主任工作，但還是遇到許多新問題，由于學生年齡小，自立能力有待提高，作為班主任不但要腿勤、手勤、眼勤，要創新開展工作，而且還要凡事必到。不求盡善盡美，但求盡心盡力的做好每一項自己應該擔負的工作。如上級要求要美化教室，讓墻壁會說話，我就利用放學時間把教室布置得煥然一新，使同學們能在良好的環境下認真學習。

　　1、注重學生能力的`培養

　　班主任忙，經常被瑣碎的事情忙得團團轉；為了自我減壓、自我解放，在班里成立班級領導小組，然后試圖將班級的管理權還給學生，班長負責全權，其他班委成員各負其責，分管負責各組組長，各組組長負責各組成員，這樣班級就形成了層層負責制，而我常常去問問。在這樣的機制下，充分發揮了每個學生的主動性和積極性，自然班主任也就可以從繁瑣的事務中解脫出來，當然更重要的是能夠培養學生的各種能力和創新意識。使學生在良好的班風內自覺學習，在段考中同年級名列前茅。

　　2、注重學生責任意識的培養

　　另外，每星期五的大掃除也讓我非常頭疼，剛開始我帶領幾個聽話的學生干，大部分學生在玩。這樣也干了兩次，后來他們幾個見別人玩得挺痛快，也找機會溜了，只剩下我孤家寡人一個了。于是我決定將班級責任具體分工，把學生分成若干個小組，分別負責我班教室和衛生區的若干個區域的管理，組長做好組織和監督，并及時匯報勞動情況，便于我及時表揚和鼓勵表現積極的，同時幫助表現不好的找出不足，促使他在最短的時間內整改。這樣基本上做到了人人有事干，事事有人干，平衡了一部分學生的心態，加快了打掃除的速度，提高了衛生清掃的質量，強化了學生的責任感，在學校開展的循環紅旗評比當中我班每周都能獲得循環紅旗。

　　3、注重學生團隊意識的培養

　　一個班集體的穩定和發展靠的是學生的凝聚力和團隊意識，可以說這種意識是一個班集體的靈魂。學生年齡尚小，以前我校開展活動也不多，孩子們幾乎沒有集體意識。這學期各種活動比較多，我借此東風，不失時機的讓學生明白，這個集體是他們的，靠他們之中的每一個人來關心、維持和愛護。并通過運球比賽、六一合唱、版報比賽；班級量化等活動中，都獲得了第一名的好成績，這讓每個學生明白自己的一舉一動、一言一行直接影響班級的名次。這樣，每當有一個學生因為違紀被班里扣了分時，其他學生便指責他。如黃雙飛去偷群眾的果吃，很快就有學生或老師告訴我，同學們說他是給班級丟臉。他自己都不好意思。每當一項活動成果不佳時，學生自己心里就難過。這些都是批評和教育所達不到的。

　　4、安全教育常抓不懈。這個學期我組織學生觀看光盤。進行有關小學生煤氣、燃氣的安全，交通安全、安全用電等安全知識的教育，以版報的形式宣傳安全知識，增強防范能力和安全意識，促進安全工作的落實。

　　四、做好后進生的轉化工作

　　后進生的心理，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過本人的激勵，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。

　　五、加強和學生家長的聯系

　　學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。與家長聯系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優異成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生。如徐天銳，龔慶賜同學我多次的與家長聯系，隨時告訴家長學生在學校的情況，家長知道后及時配合老師的教育和鼓勵，使他們的成績有了很大的進步。他們在段考中得了八十多分的好成績，這個學期家訪達四十二人次。

　　在這學期中，要我說對自己最滿意的：那就是同學們的進步，比如：在運球比賽中，二年級時我們班男生是最后一名，今年經過同學們的共同努力，我們班男女生都取得了第一名。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。

　　我會繼續努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設得更好！

　　思想品德工作總結 5

　　本人承擔了三年級思想品德課的教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結：

　　在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結，質量分析。

　　教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素養。

　　教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，關心學生掌握正確的是非評價標準，明白得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養。

　　在課堂上，關注言行不良表現的`學生，及時調動班級和教師的力量關心他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素養，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養得到了提高，達到了預期的效果。

　　思想品德工作總結 6

　　一、與時俱進，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

　　政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“兩岸關系”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

　　二、以學生為主體，實施開放式教學

　　傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

　　1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。

　　2、專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。

　　3、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。

　　4、開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：臺灣領導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，構建節約型社會等。

　　此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了同學寫政治小論文，經濟小論文；畫漫畫等活動。

　　三、質疑導思、激活思維

　　思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

　　四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的`理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲娶記憶。我積極參與教研活動進行參評，利用多媒體教學，得到了師生的好評。

　　五、積極進行德育滲透

　　指導思想：教育要尊重和發展學生的主體意識和主動精神，培養和形成學生的健全個性和精神力量，使學生生動活潑的健康的成長。

　　第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。

　　尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。

　　第二、發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展。

　　素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

　　通過一學期的努力工作，在本學期的月考中，我科都獲得了較優秀的成績，這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。今后，我必將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學成績。

　　思想品德工作總結 7

　　本學期，思品科能認真落實教研室和學校的工作精神，全面貫徹國家教育方針，提高教育質量，實行素質教育，堅持以理論聯系實際，以提高學生思想品德，養成文明習慣為總目標，吸取上學期的經驗、教訓，具體做了以下的工作。

　　一、繼續認真學習教育理論，努力提高教師素質。

　　本學期，我們除了認真做好備課工作外，還通過不同的途徑進行多方面的學習，比較系統的掌握現代教育理論。如學習教育雜志《小學德育》、《少先隊活動天地》等。并組織教師學習了《廣州市小學思想品德課評價標準》；還積極參加了教研室開展的活動，分別到長半小學、登峰小學觀摩了試驗課，課后展開了研討。

　　二、繼續探討利用多媒體教學手段在學科中的運用。

　　今年的實驗課嘗試在網絡室上，主題是圍繞環境保護。課題《保護好我們的環境》，是小學思品課本第十二冊的內容。既然在網絡室上，就應體現網絡的特色：讓學生自主學習，發揮計算機的優勢。

　　教學前，設計好相關的課件。這個課件包括歌曲、風景、新聞透視、環保小測試和小設計等。這些內容的設計，主要是想讓學生通過計算機觀看或尋找有關環保方面的資料，而且還能動手去操作。教學時，通過欣賞歌曲導入新課，揭示課題"保護好我們的環境"，再通過觀看白云山和珠江的風光，對比它們的過去和現在，點明環保的重要。在深化觀點這一環節中，讓學生進入"新聞透視"，去了解社會各界在環保方面所做的工作，然后完成環保小測試。最后，在指導行為的環節中，讓學生結合世界環境日的到來，在計算機上設計一句口號，教師可隨意的檢查學生的情況，并把設計得好的口號在大屏幕中顯示。

　　在這一節試驗課中，我們看見學生興趣盎然的在計算機上查看資料，在計算機上完成測試，動手去做小設計。看來，在這種網絡環境下，學生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力；同時，也加強了師生之間的相互交流。

　　三、注意把思德教育滲透在各學科教學中。

　　思品課最終的教學目的是讓學生"上一課，懂一德"，并能形成一種行為習慣。但事實上，要讓學生在40分鐘內完全實現這個目的是不可能的.，特別是在形成行為習慣這一點上。因此，教育者理應把思德教育滲透在各學科教學中。如語文學科，教材是百分之百的隱含思品教育目的，在教學過程中，我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊活動，它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導學生開展他們所喜愛的活動，從娛樂中達到思德教育的目的，效果則更好。

　　四、存在問題和努力方向。

　　回顧近幾個學期的教研實踐，在學科教學模式上還較為類同，沒有突破性課例，今后將努力并嘗試新型課例。

　　思想品德工作總結 8

　　本學期，我擔任初中三個班的思想品德教學工作，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。現將上學期的工作做如下總結：

　　一、認真備課。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，由于所授班級較多，而且學生的基礎又參差不齊，因此每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。

　　二、增強上課技能，提高教學教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　為提高每節課的效果，教學質量，我注重研究教材，把握好基礎、重點難點，結合身邊事例，使知識通俗易懂，提升學生的學習興趣和熱情。通過小組合作學習，讓學生自行解決能力范圍的'知識，培養學生自主學習能力，增強集體精神。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

　　我們的學生基礎整體而言是不容樂觀的，因此批改作業是一件很棘手的工作。針對練習冊里題量過多，難度過深的不足，我始終堅持結合學生實際，自己出題的原則，對學生的作業批改及時，認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　思想品德工作總結 9

　　一學期來，全組教師在學校領導、教務處的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想品德課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

　　一、加強初中思想品德課科組平臺建設。

　　1、建立我校初中思想品德科組資源共享平臺。在這個平臺中，初一、初二、初三的教學、教研、習題、試卷等資源可以做到組內共享。初一、初二、初三的老師可以隨時了解各年級的教學動態及內容，為將來輪換教學做好準備工作，習題、試卷等資源的共享也為全組老師們未來的教學提供了便利的準備條件，減輕了老師們的負擔。

　　2、重視本科組老師業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。并積極參加學科組聽課、評課活動。通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，學科組蘇媚老師、吳華靈老師、胡煜老師、馬義米老師本學期各開了一次公開課，其他老師根據學校安排每學期至少聽其他教師十節課。科組安排老教師對年輕教師進行指導，在有經驗的老教師的悉心調教下，使我們組的年青教師在教學上不斷走向成熟。

　　二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

　　1、有明確的教學計劃。

　　為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，初一、初二、初三各個備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由學科組根據學校的工作計劃制定學科組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

　　2、集中備課。

　　科組堅持定期集中備課制度，把備課組工作活動落到實處，使備課組、學科組、學校教學工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材、教參，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個"聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

　　3、統一規劃初一、初二常規教學內容；初三穩中求進。

　　針對我校學生生源素質的直接下降以及學科組一些教師在教學過程中出現的不規范的現象以及初一、初二、初三在中招考試中的關系，我們統一對初一、初二的常規教學進行了科學的規劃，對初一、初二教師在教學中從基礎到解題技能、課堂筆記等方面對學生的要求做了明確的規定，并且明確了責任。從初一、初二期末考試答題的總體狀況來看，成績還是比較明顯的，特別是一些年輕教師所帶的班級，取得了較大的進步。

　　初三雖然生源差、時間緊、壓力大，學生學習習慣養成較差，但是本學期在初三備課組全體教師的共同努力下，所取得的進步還是非常明顯的，教學完成情況還是比較順利的，教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現在的絕大部分同學能正確調整狀態，這就是一個好的現象。

　　4、嚴格規范命題。

　　考試、測驗是對教師的"教”和學生的"學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題都應做到任課教師確定考試提綱，做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易程度，使平均分較為合理。閱卷過程則實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評、質量分析，并交教導處存檔。

　　三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。

　　回顧一學期以來的教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面。

　　1、由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別教師計劃制訂的不太完善，影響了教學效果；

　　2、教師設計教案的水平有所提高，但結合學情組織教學的'能力還有待進一步提高；在本學期的教師常規檢查過程中，我們還發現有個別教師教案準備不認真，臨檢查時才加班加點準備，勢必影響平時的教學效果；同時，一些教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析；還有個別教師批改學生作業不認真。

　　3、個別教師的工作態度存在一些問題，對科組的常規教學安排不認真履行，得過且過。

　　今后努力方向。針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：

　　1、繼續堅持以初一、初二常規教學規劃為指導，要求教師明確自身責任，把握上課時間，保證教學效率；

　　2、繼續加強對年輕教師的培養，以促進年輕教師業務水平的提高。除對新教師開展"以老帶新”外，還應制定合理可行的幫帶計劃，力爭盡快提高他們的教學水平。

　　3、把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止。做計劃時要考慮計劃的整體性和連續性；

　　4、準備做好初三教學具體規劃，將初三常規教學內容明確化、細化，為以后更好的開展初三常規教學以及年輕教師的培養打下堅實的基礎。

　　5、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課，使四個環節緊密結合，保證做到組織教師及時、認真地聽課，及時、客觀地評課。

　　思想品德工作總結 10

　　轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現將這一年工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的.師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現代教育技術。

　　思想品德工作總結 11

　　20xx-20xx學年度上學期的教學工作已經結束，這個學期我擔任七年級、八年級、九年級4個班的思想品德教學。從總體上看，我認真執行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處教研組的領導下，轉變思想，積極探索，繼續推進高效的課堂教學模式，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結如下：

　　一、主要工作經驗和體會：

　　1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快摸清學生們的學習程度，在教學設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業，對他們提出不同的要求。針對七年級學生剛剛步入初中生活，需要盡快適應初中這種科目多、作業多、學習難度大的生活，課程開始我就設計了一些有趣的課堂活動，使他們寓教于樂，讓他們逐漸適應初中這種快節奏的學習方式。八年級績優生較少，臨界生較多，績差生也不少，整體學習自覺性較差，缺乏學習的積極性和主動性，但紀律良好，于是采用競爭機制，小組合作，互幫互助等措施激勵學生，完成教學任務。九年級學生通過開學的摸底考試，我發現學生整體的學習積極性和主動性不高，尖子生較少，中間力量大，績差生也較多。部分學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領。于是我以學習小組的形式，相互促進，相互監督，通過績優生帶動大部分中間力量的學生，使其能逐步提高學習成績。尤其是對于九二班，我主抓兩頭，尖子生和績差生，通過這兩部分來帶動中間力量的學生，從而調動起了班級整體的學習氛圍和成績。

　　同時有針對性地開展教學：針對七年級學生的不同程度，我平時狠抓學生基礎知識的掌握，同時培養學生分析問題、解決問題的綜合能力，注重學生答題規范的訓練，要求使用專業術語，避免答題“口語化”，分序號有條理答題，不寫錯別字，杜絕卷面臟亂差等現象發生。

　　2、認真備課，刻苦鉆研。平時我注重每節課都以最佳的精神狀態

　　站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高。能積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式。本學期在扎實搞好常規教學基礎上，在教學實踐中發揮學生的主體作用，實現了由單一的知識傳授向綜合能力的培養的轉變。學生由被動接受知識向主動獲取知識轉變。結合九年級政治的教學內容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時總結實踐經驗。

　　3、認真積極地完成學校布置的各項工作。作為文科組組長，我在認真完成學校布置的教學任務的同時，積極配合教務處完成各項教學工作檢查情況：每個月的教案檢查及上報、各科教師的作業檢查、公開課的檢查評比等工作。從中我也汲取了許多寶貴的教學經驗：教案注重高效教學的導學案，避免滿堂灌；作業認真批改，加強個性化輔導；積極聽取各科老師的公開課，吸取好的教學方法和經驗，取長補短，從而進一步提高了自己的教學業務水平。

　　4、認真落實高效教學模式：寓明理、知事、動情、養成四環節

　　寓于課堂教學之中。“明理”在指導學生分析理解教材的'基礎上使學生掌握了法律常識。注重高效課堂：先要求學生自學看書討論，教師再加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產生濃厚興趣，對所學易于接受。“知事”在講解思想品德知識的同時，結合相關案例進行分析，使學生知道在現實生活中如何去做。“動情”在教學過程中我注重創設情境，激起學生強烈情感。“養成”通過這一環節的落實，使學生養成良好的思考問題的習慣。

　　5、把握時代脈搏，使思想品德課充滿時代氣息。

　　思想品德是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認識到時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于思想品德的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“兩岸關系”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為了行動的指南。

　　6、適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，并要求及時上交，及時批改，分為優秀、良好加油、良好、加油等四個層次，然后及時發現并訂正學生的錯誤。

　　7、努力做好培優補差工作。本學期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導；重點關注績優生（前20名）和差生思想轉化。

　　二、存在的問題

　　本學期，我在取得上述成績的同時，還存在許多不足之處。比如：自身的業務水平還需進一步提高，在教育理論的學習上有待加強；課堂上還未擺脫傳統教學的模式，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多；總體上對學生的耐心有待提高，尤其是面對績差生時還是缺乏耐心。學生的練習的檢查工作抓得不扎實，不到位。所有這些不足，我會在以后的工作中不斷改善。

　　三、改進方向及具體措施：

　　在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中，更多的關注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。

　　（1）增強試題研究能力，提高復習的針對性和實效性

　　今后要增強中考試題的研究能力，重點研究近三年來的中考題，聯系教材，研究課標，從而把握中考的熱點和復習的重點。進一步改善中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。

　　（2）夯實基礎提高能力

　　學會對知識進行歸納、比較，把握其內在聯系；同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關鍵點，對知識進行學科內和學科之間的整合。

　　（3）掌握方法規范答題

　　加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。總結過去，展望未來。在新的學期中，我會不斷努力，并虛心接受領導和其他老師的意見，多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力，爭取在今年中考交一份滿意的答卷。

　　思想品德工作總結 12

　　時光如水，歲月如梭，緊張的一個學期畫上圓滿的句號。在學期結束之際，我們九年級思品備課小組對本學期工作做如下總結：

　　一、在思想方面：

　　本組盧智、羅衛華、韋元相三位老師均能遵守教師職業道德規范和學校各項規章制度，嚴格按學校課堂常規做，尊重和愛護每一個學生，做學生的良師益友。

　　二、在教育教學方面：

　　我們注重集體備課的實效性，一絲不茍地完成教學常規工作。

　　1、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

　　我們認真鉆研課程標準和教材，努力做到精心備好每堂課，由于所教班級多，教學任務較重，我們充分利用每一次集體備課機會，共開展集體備課16次，每次集體備課均確定中心發言人，共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。羅衛華華老師有多年的帶畢業班教學經驗，總是“知無不言，言無不盡”，這使我們在教學方面少走了許多彎路。

　　2、發揚團體合作精神，注重相互學習

　　在工作中，努力做到合作與互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這提高了備課效率。如在復習過程中，我們把去年中考復習的考點印發給每個學生，大大減輕了學生記憶的壓力，在背記的過程中要求大家把握關鍵詞中心句，掌握要點，期末題從多套題中總結了一套，重點練習。

　　本學期我組教師積極參加教科研活動，聽本組成員的示范課，及時發現別人的長處，彌補自己的短處，不斷學習，不斷進步。

　　3、狠抓課堂教學

　　在課堂教學中，嚴肅紀律，注重增強課堂的`實效和高效。始終堅持學生為本的理念，注重培養學生的理解能力、分析能力及運用知識解決實際問題的能力，使學生由學會變成會學，主動學。期中考后我們注重對優等生的培養，注重了對試卷的講評，做好卷面分析工作，幫助學生分析存在的問題和不足，找到解決辦法。

　　課堂注意調動學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，加強師生交流與互動。教師精講，講解線索清晰，層次分明，言簡意賅。做到“學生會的讓學生講，學生不會的引導他們講，引導不成功的再講”，向課堂四十五分鐘重要質量。在教學中，既注重知識能力的落實，又注重情感態度價值觀的教育。

　　三、存在的問題：

　　1.參加教學科研活動深度不夠，如聽課后，對評課和教學反思、教學體會的撰寫有待加強。

　　2.教學中，對思品題的訓練和學法教法的指導不夠，學生對思品的關注度不高，分析解決問題能力仍待提高。

　　3.和學生溝通得還不夠，對后進生關注得少。需要在下一步的教學工作中著力解決。

　　通過我組教師的通力合作，本學期圓滿完成各項教育教學任務，以后我們會一如既往努力工作，力爭在教學、科研方面取得更大的進步。

　　思想品德工作總結 13

　　本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

　　作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究教材，認真備課，積極參加教研組活動，上好公開課，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

　　一、認真備課。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和課堂效率。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決教學中出現的困難。

　　二、增強上課技能，提高教學教學質量。

　　在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，使學生學得容易，學得輕松，努力培養學生動口動手動腦的能力。為提高每節課的課堂效果，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的'積極性、主動性，提高課堂的教學效果，按時完成教學任務。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　思想品德工作總結 14

　　本學期即將結束。這個學期我兼代九(1)班思想品德，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合學生實際情況，制訂教學計劃。同時在教導處教研組的領導下，立足現在，放眼未來，轉變思想，積極探索，改革教學。在繼續推進我校自主高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結：

　　一、認真鉆研教材教法，熟透教學內容

　　我認真學習了教材、教法、課程標準，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構、重點與難點，掌握了知識的邏輯，就教材的教學做了全盤計劃，并虛心向有經驗教師請教學習，積極主動參加教研活動，保證思品教學順利進行。

　　二、努力規范教學常規，提高教學質量

　　在教學上，我嚴格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提高

　　1、及時備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師和網上查找，把整堂課準備得充實而到位，把課堂教學真正落到實處。

　　2、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽講，積極參加討論，合作學習，課后溫習鞏固，可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

　　3、適當布置作業。課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況布置一定量的作業，并要求及時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。

　　4、努力做好培優補差工作。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導，重點關注優生和差生思想轉化。

　　三、不足之處還需改正

　　在取得上述成績的.同時，我還存在許多不足之處：

　　(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。

　　(2)對學生有時還是缺乏耐心。