思想品德教學工作總結4篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的思想品德教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

思想品德教學工作總結1

　　這學期，本人繼續擔任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和啦解學生的基礎上，認真寫出啦切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立啦多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動啦學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有啦較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學質量。

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的.思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

　　總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去啦，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得啦一定的成績，收到啦良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

思想品德教學工作總結2

　　緊張而忙碌的教學中，本學期又將拉上帷幕。這個學期我擔任九年級第二學期(1—4)班思想品德。總體看，我認真執行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自身，開學初，結合學校的實際情況和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處教研組的領導下，立足現在，放眼未來，轉變思想，積極探索，改革教學。在繼續推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程規范的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結如下：

　　一、成績分析

　　本學期所教九年級四個班思想品德在本校舉行的五次月考中，取得了優異的成績，無論是平均分還是優秀率五次考試都較令人滿意，及格率逐步提高。

　　二、主要工作及成功經驗

　　整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“四認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

　　1.認真及時備課。對于教材，本人每次上課前，都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，

　　也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。

　　2.認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

　　3.適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，并要求及時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的`錯誤。

　　4.努力做好培優扶差工作。本學期，在高校長的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業出發，就基礎知識對他們進行輔導。

　　5、重視重大時政與教材知識的結合。陜西政史中考歷年來都是緊扣當年重大時政，用國內外發生的一些重大時政作為背景材料，來出題。把時政滲進政治課堂，不僅使它成為引發學生注意的焦點，而且能增強學生學習的主動性和自覺性，更好的適應中考。所以作為教師就應及時了解國內外重大時政，給學生多角度提問、講解。

　　三、存在的主要問題

　　本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業的檢查工作抓得不實，不到位。

　　四、今后努力的方向

　　1、認真備課，加強集體教研，提高課堂效率。

　　2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。

　　3、努力培養自己的耐心、愛心。

　　我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受同事和領導們的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓！

思想品德教學工作總結3

　　九年級下冊思想品德教學工作總結時間過得真是快呀！轉眼間，一學期就這樣的匆忙的過去了,在緊張忙碌中，自己也在不斷的努力著,不斷的進步著。現對自己在本學期的教育教學工作總結如下：

　　一、基本情況分析

　　本學期我繼續擔任九年級1——4班的思想品德教學工作，按照本學期初的教學工作計劃,中考的復習也已基本完成。通過本學期的教學，大部分學生都有較大的進步，他們品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養、學法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力、概括與表達的能力、分析和解決問題的能力、知識遷移的能力得到了很大的提高。大部分同學上課認真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛，達到了較好的復習效果。但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性主動性不高，比較懶算,不動腦筋,伴隨著中考復習的不斷深入,成績越發差了。

　　二、主要成績：

　　1、結合本屆學生實際，制定好教學工作計劃。

　　古人云，凡事預則立，不預則廢。制定好切實可行的教學工作計劃是完成好教學任務的重要保證。在開學初，我在認真分析了學生的學習實際的基礎上，結合我省20xx年中考,制定了本學期的教學工作計劃，確定復習的指導思想：加強學生對基本觀點、概念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的分析、運用能力的培養；理論聯系識記，知識聯系時政；加強學生對開放性試題解題能力和技巧的培養。在這一指導思想的指引下，將本學期的復習分成三個階段：第一階段為基礎知識復習階段，目的在夯實基礎，時間為2月底到四月底；第二階段為時政專題復習階段，在整合教材與時政的基礎上，拓展提高，學以致用，時間為5月份；第三階段為模擬訓練、查漏補缺階段，主要是提高學生的應考能力，指導學生查清自己知識方面的缺失，及時補救，時間為6月初到中考。

　　2、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據201年我省中考的92個考點及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上、學有所獲”，幫助學生構建知識體系，理清知識脈絡，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。

　　3、精心組織課堂教學，提高教學質量。

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生學習的自覺性、積極性和主動性，加強師生交流，充分發揮學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學

　　得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，學生的學習活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。針對部分同學在學習上長期不主動的情況，我采取點名提問的方式，如果被點名的同學不回答、不說話，就略施懲罰，以調動學生回答問題的積極性。為強化學生對基礎知識的掌握，對一些重要的基礎知識強化記憶，采取“一分鐘記憶”法，教師及時抽查，檢查學生記憶效果，提高復習效果。當然掌握基礎知識只是提高能力的基礎，思想品德課注重能力的考察，因此在復習中，一方面強化訓練，每節課安排10分鐘以上的時間做練習，通過訓練檢查、鞏固知識，另一方面加強方法與技巧的指導，尤其是今年中考的幾種新題型，專門安排了幾節課進行方法指導和訓練。通過幾次模擬考試的情況來看，大多數學生基本掌握了這些新題型的答題方法，不少學生應用自如，超出了我的想象。

　　3、培養學生的學習習慣。

　　在復習中，我鼓勵并要求學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生學習懶散，我采取分層次布置作業、課代表加強檢查與教師抽查相結合、教師批閱等方式督促學生按時完成作業，并通過一定的思想教育，讓學生懂得按時保質保量完成作業對中考的重要性的認識，端正他們的學習態度，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。

　　4、加強課后輔導，提高教學質量。

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此針對初三學生不愛動、不愛回答問題的實際情況，除在課堂上注重做好學生的思想工作，引導學生積極思考、主動回答問題，還經常利用課余時間與學生談心，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，不放棄每一個學生。對后進生努力做到從友善開始，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。給學生應有的理解和尊重，對他們的處境、想法表示予以理解和尊重，平等對待學生，讓他們敢說話，說真話，從而轉變自己的思想，改變自己的'行為，從而真正達到思想教育的目的。

　　5、提高自身學習方面

　　在平時的教學工作之余，我積極參加學習，繼續完成好上學期開始的“農村中小學教師校本研修研修遠程培訓”，本學期受學校委派先后到西安市曲江一中交流學習、參加陜西省20xx年中考報告會。這些學習，是我增長了見識，開闊了視野，受到了啟發，最重要的是通過這些學習，學以致用，是我不斷的通過自己的教學藝術和教學水平。

　　三、存在問題

　　在第一階段基礎知識的復習中，為了讓學生打好基礎，使熱點專題的進行能夠得心應手，進度較為緩慢，影響了第二階段熱點專題的教學，以至于不得不更改復習計劃，將熱點專題滲透到基礎知識復習階段，而在熱點專題復習時，只進行幾個重點內容，其它內容則利用每周的晨讀時間來完成，雖

　　然在學生閱讀熱點專題內容，每節課我給學生明確了復習任務，并對不能完成任務的學生提出了改進措施，但沒能系統地進行熱點專題復習，這是以后在教學中要吸取的教訓。

　　每一學期的結束，其實也就是新學期的起點。課余喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，思考如何通過教學藝術品位著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

　　二〇一四年六月二十三日

思想品德教學工作總結4

　　本學期，我擔任初一12至17班的政治學科教學任務。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要好了以下幾個方面：

　　一、認真備課

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　二、增強上課技能，提高教學教學質量

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的.教學質量，按時完成教學任務。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　五、積極推進素質教育

　　積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　我工作中也存在著不足，主要包括一下兩點：

　　1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。

　　2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

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