畢業思想總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的畢業思想總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　畢業思想總結 篇1

　　為保證畢業生順利完成學業，客觀及時地尋找到適于自身發展的工作崗位，根據學校畢業生就業工作安排，依照學院關于積極做好畢業生教育工作意見精神，現就畢業生思想政治教育工作總結如下：

　　一、進行理想信念教育

　　針對近年來畢業生就業思想發生的深刻變化，為幫助學生樹立正確的擇業觀和就業方向，引導他們充分發揮自己所學為國家、為社會服務，通過自己的努力實現自己的人生價值。

　　首先對畢業生進行了理想教育。教育廣大畢業生同學樹立遠大的人生理想，立志報效祖國、服務人民。人只有有了理想，樹立目標，才能不斷地為之努力，為之奮斗。而學生在畢業階段往往有些學生缺乏對自己理想、自己未來的設計，對未來很迷茫，不知道自己未來能干什么，想干什么。我系曾就學生對自己的未來及理想進行過不記名式問卷調查，結果顯示有近50%的學生對自己的未來沒有明確的目標和方向。針對這種現象，我們通過定期開班會，班主任談心，系里還組織各種活動，對同學們進行理想教育，使學生思想得到了轉變，讓每個人都有自己的理想，大概明確自己今后努力方向，學好如何正確地腳踏實地設計自己的未來。

　　其次是信念教育。理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現。當前社會的某些價值取向，如片面強調財富價值、片面追求社會地位、過分突出外在的成功標準等，已經對青年學生產生了一些消極影響。尤其當學生看到、聽到種種丑惡現象后，我們在校園里、課堂上傳授的美好理想就會受到挑戰，甚至被動搖、被放棄。對此我們要求系里的各位老師和班主任在學生面前對重大的理論問題和政治問題不能口無遮攔，隨便亂說，更不把自己放在黨的對立面，不負責任地發表有損黨的威信的言論。另外，這方面的工作主要是班主任深入了解學生的所思所想，把握其思想變化的特點，摸清他們的需求和愿望，有針對性地進行教育和引導，使他們認識到人生的價值不僅僅在于收入多少、地位高低和名氣大小，更在于健康的人格、深厚的文化修養、良好的心理素質、自主豁達的生活態度以及對社會的責任感等，引導他們全面平衡地追求并實現這些人生目標，從而將自身的發展要求與國家、社會、民族的發展目標有機地統一起來。由系里每年的評優工作都把學生們的思想道德情況作為一項主要內容。

　　二、進行擇業觀念教育

　　據調查，我國20xx年對大學生的需求量大幅度下降，20xx年全國共有413萬名高校畢業生涌向就業市場，較去年增加22%。這一增一減更成為大學生就業難的重要原因。在這種情況下，大學畢業生只有改變以前的“精英就業”觀念，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業觀，才有可能實現就業。針對一些畢業生在擇業過程中，經常犯好高騖遠，不能正確擺正自己位置的現狀。我系主要是請已經畢業的優秀畢業生作專題報告，暢談自己的工作經歷和感受，給即將畢業的學生們以啟示；通過模擬談判、模擬面試等形式，消除畢業生的恐懼心理和自卑感；號召學生們經常性地參加供需見面會，讓大多數同學親臨現場，體驗現場氣氛，不斷總結經驗和教訓，為就業打下良好的基礎；在畢業生同學中開展經驗交流活動，讓同學們介紹自己在就業過程中遇到的各種問題，解決問題的途徑和辦法，如何克服自身的缺陷和不足，為其他同學獲取直接經驗做好鋪墊；

　　由于專業的特點，我系的畢業生大多是在生產一線作技術工作，對此，有的同學甚是不滿，認為憑自己現在的能力就應該是個企業中的管理人員，怎么能大學畢業后去當個技術員，每個月只有幾百元的.工資，自己這大學不是白上了嗎？對這種“眼高手低”，盲目追求就業中的高層次、高薪酬的問題，我系主要通過邀請企業的經理、工作人員開座談會、作報告等形式，教育引導學生正確分析市場需求和人才結構，樹立正確的擇業觀。

　　我系還有少部分學生的擇業觀念是，一定要做自己喜歡的，或者是要求工作一定要完全對口，如某公司有意來我系招聘，學生們都不愿去做內勤，因為學生們都認為和自己的專業不對口，針對這種現象，我系主要教育學生轉變舊的思想觀念，樹立先就業后擇業的觀念，并在實際工作中不斷完善自我，發展自我，為“跳槽”打下堅實的基礎。

　　在給畢業班開座談會時，我系主任對全體畢業生強調，要實現自己的人生價值，不能光憑嘴皮子，更重要的是腳踏實地，勤奮創業，不斷探索，實事求是，發揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。

　　三、求職面試教育

　　面試時衣冠不整，不知如何推銷自己，工作時心態浮躁，許多畢業生都因為在這幾點上犯錯誤而與工作機會失之交臂。針對這種情況，我系主要從以下幾個方面對畢業生開展求職面試教育。

　　1．面試時應注意穿著儀表。不少學生對儀表不以為然，認為只要自己有能力，儀表不是問題，但當你面對一個面試官白襯衣加領帶、衣冠楚楚坐在你的面前時，你還能穿得邋邋遢遢嗎？就算是約會，也不至于這樣吧？服裝大方得體，首先能反應出自己的精神風貌，另外這也代表對對方的尊重。因此對于去企業面試的大學生來說，一定要注意衣著整潔問題。

　　2．學會推銷自我。據一項調查表明，大學生就業時有６０％的人存在溝通障礙，這是大學生就業難的一個很大原因。面試時不知道怎么推銷自己的問題也很突出。許多學生從來沒有想過自己的優勢和特點，在介紹自己的時候，光會強調是哪個學校哪個專業畢業的，而不是從為人品格方面強調自己的優勢。現代社會招聘時，專業固然很重要，但更重要的是一個人的學習能力和為人處世能力，如自己知識面廣，自學能力強，有經驗積累等，因此，我們建議系里的畢業生應該在這些方面多介紹自己。

　　3．求職要有良好的心態。要積極、主動尋求就業，而不能被動的“等、靠、要”。我系有些畢業生把希望寄托在社會關系資源上，不想吃苦，只想找個好單位“養老”。另外，在求職過程中，有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業難的原因之一。對此，我們要求學生在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態掃除成功路上的障礙。

　　四、組織紀律教育和職業道德教育

　　畢業生今后的工作成績和工作態度以及工作道德規范如何將直接影響到學校的辦學和聲譽，因此加強對畢業生的紀律教育和職業道德教育非常必要。這方面的工作主要是讓各班主任通過在班會時進行典型案例分析，講一些新聞報道，讓學生們切實感受到遵守組織紀律和職業道德的重要性，并在今后的工作中遵守行業規范，嚴明行業紀律，遵守行業職業道德規范，尊重事實，反對任何形式的弄虛作假和極端個人主義，防止各種錯誤傾向。

　　在畢業教育不斷完善的過程中,我系積極聽取吸收各方面的意見建議,在完善畢業教育工作的同時,也使得社會各界對于學校辦學理念、育人特色、校園文化等等深層次的內容有了更加充分的理解，同時為畢業生搭建起一個了解社會、接觸社會、認識社會、感受社會的平臺。

　　畢業思想總結 篇2

　　時光如梭，轉眼即逝。當畢業在即，回首三年學習生活歷歷在目。職高學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識、開拓眼界的三年，更是我在思想、文化上不斷認識，學會做人的三年。我也逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格職高生。

　　生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性強。我熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

　　學習上，我從剛跨入職高時的失落與迷茫，到現在即將畢業的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰——角色的轉換。這除了有較強的適應能力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧于職高三年，剛入學時：我曾為職高生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信：是金子在任何地方都會發光。所以，我確信，職高生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過三年的學習，我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經過三年那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的.我。使我明白了一個道理：人生中不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由我的不足和缺陷。但我及時反省了，這只是上天給予的一種考驗，我是不能夠被打倒的。作為職高生的我應該善用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。職高三年生活使我清醒地認識到自己的不足之處，如：有時學習時間抓不緊、各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌來迎接未來的挑戰！

　　學期末，我去單位進行了為期一個月的實習。這次實習經歷讓我獲益匪淺。以下是我從個人實習意義及對會計工作的認識和總結：

　　1、作為一個會計人員，工作中一定需具備良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員必須要有極高的素質要求。

　　2、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門精準的工作，要求會計要準確的核算每一項指標，牢記每條稅法，正確使用每個公式。會計不是一項具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以，從事會計工作的人員必須要加強對數字的敏感度，及時發現問題、解決問題、及時彌補漏洞。

　　3、作為會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門。對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾、政府部門搞好關系。在各個部門、各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互之間的工作關系。工作最重要具備：正確的心態和良好的心理素質。

　　這次的實習時間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個會計部門的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是無法從書本上得來的。通過實習，我能夠更好地了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業規劃，設定人生目標。處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學為社會經濟做出自己應有的貢獻！

　　在學校的時候，總是覺得學習的壓力以及有點厭學的心態，終于還是選擇了一所職高，并不知道那是“萬惡之源”，不知聽誰說了，現在的大學生都找不到工作，讀“職高”并不是代表“低人一等”，恰恰相反可以學一門技能，將來也可以有個好工作，可是，現在才明白，那些都是道聽途說的，事實上走上社會的第一塊“敲門磚“就是文憑，一個“高中文憑”根本遠遠不夠，學的知識也好，個人的素質也好。

　　可是，世界上總是沒有“后悔藥”吃，讀職高的最后一年就是實習，希望表現的好一點，可以有個公司留我下來，好吧，通過了層層的選拔，終于有個公司收留了我，真是萬幸，本以為可以好好地學，好好地做，可是，后來才發現，在學校里學的根本就不夠，甚至可以說學校里學的，在工作上根本沒有用武之地，一切都要從頭開始學，從頭開始做。

　　第一天去實習的時候，師傅就教我把數據輸入進電腦，看看簡單的工作，但是就這樣很多個數據在眼前難免一些出入，何況又是第一天去，所以，師傅就說：“這么簡單的幾個數據就錯了那么多，你到底有沒有用心！”而且我以為，數據錯了只要在本機上改一下就可以了，其實，并沒有這么簡單，公司統計的數據都是直接輸入電腦，然后之間傳送給公司領導的電腦的，如果出現一個錯誤就很難改正了。聽到別人這樣說的時候心里真的不是什么滋味，心里想著明天，明天我一定不再出錯了。

　　畢業思想總結 篇3

　　高校畢業生思想教育高校管理工作高校畢業生是高校中的一個特別群體，即是在校生，需要接受正常的本科教育，同時又處于社會化預備期，面臨實習、畢業、考研、擇業等方面的實際狀況，需要特定的指導和教育。高校畢業生的教育管理作為高校生思想政治教育的最終的集中和強化環節，即打算著高校教育目標的最終實現，又打算著同學將來的進展方向，有著非常重要的意義。然而，高校畢業生工作任務重、內容多、難度大、管理對象簡單，且存在諸多困難和亟待解決的問題，需要我們進一步深化討論和探究。

　　一、高校畢業生工作面臨的困難

　　（一）畢業生學習松懈、紀律松散，教育管理難度大

　　畢業生雖然是在校同學，但是高校考慮到同學接近畢業，面臨考研、求職、實習等許多實際問題，盡量調整教學方案，在大四這一學年往往支配課程較少，畢業生課業負擔減輕。畢業生擁有了更多的自主支配時間,對自己的要求也就松懈了，學習自覺性減弱、課堂出勤率低、考試應付，導致正常的教學秩序無法保證，同學學習效果下降。同時部分同學覺得即將畢業，因此組織紀律觀念漸漸淡化，他們無視學校的管理規定和規章制度，對布置的工作敷衍應付，對集體活動漠不關懷，集體的分散力下降，違規違紀現象增多，大大增加了同學日常管理難度。

　　（二）畢業教育內容存在偏失，思想教育工作難以有效開展

　　畢業教育是高校生思想教育的一個重要階段，而畢業生思想教育工作同時又是畢業教育的重要組成部分。在就業壓力增大的前提下，高校往往忽視了畢業生思想教育在就業教育中的指導作用，將工作重心放在了就業指導工作上，只重視就業政策的宣揚、就業信息的反饋、職業規劃的輔導、就業技巧的培訓等事務性工作，淡薄了對畢業生綜合素養教育、心理健康教育、組織紀律、道德觀念、責任感的思想輔導。這種重服務輕教育的思想觀念和工作方式，很難保證畢業生思想教育工作的有效開展，直接影響到學校的辦學質量和同學的成長成才。

　　（三）畢業教育形式、方法僵化，無法與社會教育對接

　　畢業生教育作為高校教育的重要組成部分，既肩負著高校日常教育，同時又因其特別的教育職能顯得尤為重要。畢業生教育的一個重要職能就是要關心同學盡快完成從學校到社會的角色轉換,使他們的思想、行為與時俱進，跟上時代的步伐，適應社會的需要。然而，學校教育往往注意理論學問，實行講授灌輸的方式，導致同學學習被動，缺乏自主學習的意識和愛好，缺少解決實際問題的力量。教育形式的僵化還導致一群“書呆子”的消失，他們只會考試，不能學以致用，不具備應有的社會交往和溝通力量、團隊協作力量、社會適應力量。這使得高校畢業生在走出校內后，很難融入社會，實現自我成長。

　　二、改進畢業生思想教育及管理的措施

　　（一）全面、精確地把握畢業生的思想狀態，加強正面引導教育

　　全面、精確地把握畢業生的思想狀況是有效開展思想教育工作的前提。大四這一年，畢業生從開頭考慮考研、就業問題到畢業離校，這一過程要受到學校、家庭、社會等各方面方面的影響，其思想活動特別簡單，還經常會消失曲折和反復。所以,我們在進行調查討論夠時，要充分利用各種渠道，實行多種方法手段，從不同的角度了解畢業生的思想狀態。對畢業生的家庭基本狀況、成長狀況、性格特征、特長愛好、思想基礎以及求職意向和進展目標等，進行全面的調查摸底并做進展的、動態的調查討論，步步深化，貫穿在畢業生思想教育工作的整個過程中。在全面、精確地把握畢業生思想狀態的基礎上，有針對性地加強樂觀、正面的引導教育。同時還有注意思想教育過程的連續性、系統性，教育形式的多樣性、敏捷性。仔細設計和組織教育活動，把生動的教育內容與敏捷的教育形式緊密結合起來，把思想教育融匯在豐富多彩的活動之中。通過主題班會、座談會、報告會等多種形式，保證畢業生思想教育的實效性，保證畢業生工作的順當開展。

　　（二）規范畢業生日常管理，強化校風、學風建設

　　畢業在即，同學卻要面臨許多的實際問題，如求職面試、備戰考研、實習、做畢業設計等。為此一些高校為了給畢業生供應便利，實行粗放式管理，導致同學學習松懈、紀律渙散。“沒有法規，不成方圓”，畢業生教育雖然是高校教育的最終一個階段，但是絕不能放松對同學的管理。要建立健全畢業生教育管理制度，規范同學的日常行為，把嚴格管理與解決畢業生實際問題相結合，在管理過程中強化服務意識，在工作方法上注意情感溝通，在管理形式上做到粗中有細。要堅持畢業生思想教育與嚴格管理相結合，在管理中與其他班級同學一視同仁,保證學校各種管理制度的真正執行。同時還要樂觀發揮同學干部、同學骨干、黨團組織作用，增加同學自我管理的意識，保障優良的校風、班風和學風。

　　（三）加強自我認知教育和心理健康教育，提高畢業生的`心理素養

　　良好的心態，是畢業生走向社會的基本條件。我們要為畢業生在擇業、學習和生活等方面供應充分的關心，樂觀開展自我認知教育和心理健康教育，指導他們熟悉自我、進展自我，解決他們心理上的困惑和精神上的壓力，克服心理障礙。自我認知教育是關心畢業生對自身有個糊涂的熟悉和正確的估價。通過自我認知教育，引導同學正確熟悉和估價自己所學的專業、學習成果、動手力量、社會交往力量、表達力量、身體素養、性格特點、愛好愛好、工作特長以及家庭實際狀況等方面，熟悉職業特點，調整就業期望值，從實際動身，確定自己的進展方向和工作性質或工作類型，擺好自己在社會需求的大坐標中的位置。它是職業指導的重要內容，是高校生勝利擇業、就業的前提條件。而畢業生心理健康教育工作的重心，則應放在培育同學良好心理素養，增加高校生心理調適力量方面。通過開展專題心理輔導和心理詢問活動，關心高校生培育樂觀、主動的心理狀態，樹立自信和競爭意識，增加耐受力和抗挫折力量，緩解緊急、焦慮、自卑等負面心情，使其以樂觀向上的精神面貌迎接各種挑戰。

　　（四）全面推動綜合素養教育，樂觀開展社會適應性教育

　　應聘和求職對畢業生來講，是一次素養和力量的檢驗，也是對學校人才培育質量的一次檢驗。在此過程中，企業不光通過求職者的言談舉止直觀地了其基本狀況，還會通過筆試和面試，深化考察畢業生的的綜合素養。對于畢業生來講，只有不斷地提高綜合素養和力量，才能適應社會對畢業生的要求。對于高校來講，只有全面推動素養教育，通過引導和教育，激勵高校生順應時代潮流，不斷挖掘自身潛力，加強高尚的道德素養、扎實的專業素養和廣博的人文素養的培育和提高，才能提高就業競爭力，抓住機遇，實現高校生的充分就業。

　　社會適應性教育，主要是指畢業生走向社會之前，對他們進行某些必要的思想、學問教育，盡快完成從學校到社會的角色轉換，使他們的思想、行為能跟上時代的步伐，以適應社會的需要，實現從合格高校生向合格員工轉變。主要包含以下幾方面的內容：首先，要培育畢業生的實踐力量，即培育同學將書本學問轉化為處理實際問題的綜合力量，學以致用，實現學問與素養、力量的融合。其次，團隊協作力量。教會同學收斂自己的共性，樹立團隊意識，把握良好的交溝通技巧，尋求與合作人的最佳結合點，共同完成工作任務。再次，增加社會責任感和職業道德。引導畢業生重視自己的信譽，增加責任感，培育“與公司共命運”的意識，踏踏實實工作，認仔細真做人。

　　（五）培育同學自我成長力量，提升同學自我管理水平

　　高校生作為國家重要的人才資源，除了需要把握不斷更新的專業學問和職業技能外，還要學會自我管理和自我成長。高校生只有具有肯定的自我約束和管理力量，才能處理好自己的工作、學習和生活，很快融合到團隊和社會中去，更好地提高自我，進展自我。這對即將離開校門、步入社會的畢業生來說這是一項特別緊迫的任務。為此，在畢業生教育管理過程中，教育者在樂觀發揮自身主體性的同時，要敬重和確定畢業生的主體性，增加他們在各項教育管理過程中的參加性，拓寬教育管理者與同學相互聯系的渠道，增加教育管理的活力。同時創設一個寬松的自我管理環境空間，加強自我管理的校內文化建設，健全畢業生自我管理體系，有針對性地開展各種教育活動，樂觀借助同學組織的載體作用，挖掘高校生的自我管理潛能，促進同學的樂觀參加，實現同學自我教育、自我管理和進展。高校還要在畢業生自我教育的過程中加強干預和指導，建立健全畢業生自我管理的監督和評價體系，達到從管到不管的境界。

　　總之，高校畢業生的教育管理，是高校生思想教育的連續，這一環節的好壞，直接影響到學校的辦學質量和社會聲譽，同時影響著畢業生將來的成長。抓好畢業生教育及管理工作，是實現本科教育總體培育目標的必定要求，是提高整個高校同學工作水平的重要環節。為此，我們必需不斷總結以往工作中閱歷和教訓，開拓新的工作思路，實行有效措施，將思想教育和管理工作融為一體，在管理過程中實施教育，在教育過程中實現管理，實現高校的最終培育目標，為社會輸送合格的人才。

　　畢業思想總結 篇4

敬愛的黨組織：

　　感覺自己好久都沒有寫東西了，不在學校的日子讓我變的懶了許多，從學校踏入社會工作實習也更讓我深刻明白壓力了，一路走來，我最大的感受就是生于憂患死于安樂啊!

　　我就簡單向組織匯報一下最近我的思想和生活狀態，我通過投簡歷找到一份金融監管的工作，在這個工作中我主要是屬于第三方監管，工作量不是很大，我之所以選擇這個工作的原因是因為我在學校還有考試，所以選擇了一個時間自由點的崗位，讓自己可以有空閑的時間去看看書，不過在這一段時間里，我也在考慮一個問題到底，我不喜歡的考試我為什么還要去考。開始對證券有興趣所有就選擇證券從業考試了，不過現在已經不是很有興趣了，只是為了堅持下去，把它考下來，花了時間和精力在上面，卻讓自己感覺到很累，到現在我只能說一切都還好，利用時間把最后的考試完成。工作中我也感受到人性的虛偽和包裝、偽裝，其實這些道理我也明白，商場如戰場，無商不奸，當今社會就是物盡天擇適則生存，對于工作我可以認真做好，可是學不來那種奉承，最大的缺陷還是人際關系不行，不能達到他們那種見人說人話見鬼說鬼話的地步，不能把自己推銷出去，對于先就業后擇業，這是一個橋梁我要認真考慮以后的路改怎么走，有時候也感覺自己不是那種喜歡冒險的人，這樣也讓自己有所羈絆，想了很多，卻不能邁出那艱難的第一步。

　　在外工作這一段時間里，我也回學校幾次，見到好久不見的學弟學妹有種親切感，看到他們，我也知道對他們關心少了，因為我本應該可以做的更好的，在他們剛開始的時候是引導他們去認可這個學校，去認可我們的存在，但是現在是他們，其實也是當時的我一樣的迷茫期，通過私下聊天也可以看出來90后的他們比我們的'思想更怪異，不過也有很不錯的人，有想努力的人，為了自己的目標不斷進步，也有一些人從開始就已經厭煩大學的生活了，當現在的他們成為了老油條了，其實我再怎么去勸他們，我感覺到已經不現實了，對于我帶的國貿班級，我只是希望他們過的很好，玩可以，但是也不能忘記學點什么，這樣才能在出去以后才不會痛恨自己沒好好學。

　　通過他們的扣扣的變更，也感覺他們都還沒長大，也都是很隨意，一句話就可以感覺到他們內心還不是很成熟，可是先在的我又何嘗不是呢?現在的我不能給他們更專業的知道，只能是以過來人的身份去解讀他們。不管怎么樣，你們永遠都是我可愛的學弟學妹，我身在外，心在你們身上，國貿班也換了輔導員，希望劉老師可以把他們班帶的更好，對于個別人還是該談話的談談，去私下好好了解他們，幫助他們。不在學校的這一段日子里，我也嘲笑我自己，與優秀的人在一起，可是我差了很多，作為一個黨員不是說說就好了的，那些真正的優秀的黨員才是我們效仿的榜樣。

　　離開了學校，我也感覺到缺少了政治學習氛圍，不過還好，養成的習慣不是容易改變的，在閑暇時間就去關注時事政治新聞，其次就是缺少了和其他黨員同志的交流，或許是即將畢業的我們都有自己的生活圈和工作了，所以相互之間的交流變少了，對于支部的工作開展情況，不知道他們四個人可不可以勝任，希望他們可以扛起這個重任，讓我們系發展一批更有責任感的、有活力的同志進來。

　　畢業思想總結 篇5

　　大四下學期的見習，對于應屆畢業生的我們來說是將理論知識與實踐相結合的重要途徑，以及進入社會參加工作前的必經階段，見習經驗也是對于我們四年專業學習的系統回顧和升華，對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會，所以這次見習具有很重要的意義。

　　一直以來，我們作為學生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會是很少的，我們工科學生的見習主要是對生產環境的熟悉，對先進技術的了解，以及我們所學知識涉及生產實踐領域。通過見習，我深切感觸到了我們所學知識過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術難題，在工程應用中實踐經驗太少。由此看來，認真對待這次見習，并在這個見習的過程中多學習、多積累，是我們必須要做到的。

　　我所見習的單位是湖北省漳河土木工程設計院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個以防洪、供水為主，兼有發電、水產、旅游、水電建筑安裝、航運等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設計院見習期間也比較多的接觸到關于水利工程中涉及的工程設計、評估、監理、建造等方面的工作。通過這次在設計院見習，我受益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從老一輩的工程專家那學到了許多做人處世的道理，現將見習以來的心得體會及見習情況總結如下:

　　這次見習是比以往任何一次見習都更具有針對性和實踐意義，不僅是由于自己的重視，還因為在系統學習了大學四年的專業知識之后，作為應屆畢業生的我在見習過程中受到了許多長輩和老師的重視和嚴肅專業地指導，使我更充分地理解了專業知識學習在實踐中的利用，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

　　我見習的主要目的有以下幾點:

　　1.了解在新形式下的我國水利水電工程和農田水利工程建設以及水利資源綜合利用的方針、政策和發展趨勢;

　　2.通對灌區、水庫、水電站的參觀和現場報告，增強對水利水電工程、農田水利工程的感性認識，于我所學習的工程管理中的各科專業知識結合，促進理論與實踐的結合，增加工程概念，豐富實踐知識，提高分析和解決實際問題的能力，為今后的工作打下基礎;

　　3.了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運行管理;

　　4.通過了解水利工程規劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術、施工組織和施工管理知識的理解。

　　在見習中，我主要的任務和內容是:

　　1.通過現場參觀、查閱報告和接觸觀音寺大壩修整實例，熟悉各種工程中與所學知識有關的工程項目的組成，和各部分的工程概況和實施過程，并結合所學知識對其設計特點、形式及工程項目評估進行分析;

　　2.通過對觀音寺大壩的實地考察，初步了解和認識大壩等建筑物的形式選擇和特點;

　　3.通過在設計院見習過程中多接觸工程實例，閱讀已完成的工程項目資料，熟悉施工技術，施工技術、管理以及工程監理業務，積累關于工程實施過程前期、中期和后期的大概工作流程。

　　4.了解工程建設的一般過程和工程設計報告編寫的主要過程。

　　在我的見習過程中，主要接觸的是觀音寺大壩工程的概況。觀音寺大壩系漳河樞紐主體工程，壩址位于觀音寺下游2.5公里處。攔截漳河主河道142.6公里，控制流域面積1957平方公里，庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程129米，最大壩高66.5米，壩頂長度630米，壩體工程量544萬立方米。而在見習期間，觀音寺水電站正進行更新改造。觀音寺水電站地處湖北省荊門市東寶區漳河鎮境內，位于漳河水庫觀音寺大壩壩后右側，觀音寺水電站作為代燃料電站進行更新改造，裝機2400KW，設計多年平均發電量707.5萬KWh，按照無人值班(少人值守)原則進行設計和建設，它主要包括，建筑工程(包括發電廠房工程、尾水洞工程、集中控制室升壓變電站工程、其它工程)，機電設備及安裝工程(水力機械及輔助設備、發電設備、升壓站設備、電氣二次設備、廠用電設備、照明設備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中控制中心設備、電工實驗設備)，金屬結構設備及安裝工程(基礎埋件及金屬結構、水機層金屬結構)，臨時工程(導流工程、施工道路、隧洞臨時支撐、施工用臨時房屋其它臨時工程)。

　　在對這個工程實地見習及考察中，我發現以前課本上學的知識都是工程管理中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

　　所以，經過這1個多月的見習，我的感受是“學以致用”的另一方面是“以小見大”。

　　許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。在見習過程中，遇到很多關于施工過程中工程監理的實際問題，例如我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們:如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

　　其次，通過這次施工見習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。

　　無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工見習的工程實施過程中，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。

　　最后，通過這次施工見習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

　　其實，在這么短暫的`施工見習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工見習中我從更全面的角度認清了今后所從事工程管理工作所需努力的方向。正如在見習中老師和工程師所說:“畢業后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。的確，從大學畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在工程管理這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。

　　另外，在這次畢業見習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點:

　　一、專業知識掌握的不夠全面。

　　盡管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任工程管理工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。

　　二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。

　　由于專業見習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

　　總之，我會好好體會這次見習給我帶來的成果，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長，事業路上的坎坷誰都不能預測，但是我們卻要牢記優勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個處處充滿挑戰的社會我們只能讓自己不斷加強。確定好自己的人生目標，扎扎實實的工作，把自己融入社會，讓自己適應社會的發展需求。這次畢業見習的時間雖然不是很長，但我得到了很好的實踐機會，同時更為自己以后的工作和學習作了很好的鋪墊。

　　畢業思想總結 篇6

　　回首三年學習生活歷歷在目，不僅是我不斷增長知識、開拓眼界的三年，更是我在思想、文化上不斷認識，學會做人的三年。我也逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格職高生。

　　生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性強。我熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

　　學習上，我從剛跨入職高時的失落與迷茫，到現在即將畢業的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰——角色的轉換。這除了有較強的適應能力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧于職高三年，剛入學時：我曾為職高生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信：是金子在任何地方都會發光。所以，我確信，職高生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過三年的學習，我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經過三年那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理：人生中不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。

　　當然，三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由我的不足和缺陷。但我及時反省了，這只是上天給予的一種考驗，我是不能夠被*的。作為職高生的我應該善用揚長避短的'方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。職高三年生活使我清醒地認識到自己的不足之處，如：有時學習時間抓不緊、各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌來迎接未來的挑戰！

　　學期末，我去單位進行了為期一個月的實習。以下是我從個人實習意義及對會計工作的認識和總結：

　　1、作為一個會計人員，工作中一定需具備良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員必須要有極高的素質要求。

　　2、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門精準的工作，要求會計要準確的核算每一項指標，牢記每條稅法，正確使用每個公式。會計不是一項具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以，從事會計工作的人員必須要加強對數字的敏感度，及時發現問題、解決問題、及時彌補漏洞。

　　3、作為會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門。對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾、政府部門搞好關系。在各個部門、各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互之間的工作關系。工作最重要具備：正確的心態和良好的心理素質。

　　這次的實習時間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個會計部門的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是無法從書本上得來的。通過實習，我能夠更好地了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業規劃，設定人生目標。處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學為社會經濟做出自己應有的貢獻！

　　在學校的時候，總是覺得學習的壓力以及有點厭學的心態，終于還是選擇了一所職高，并不知道那是“萬惡之源”，不知聽誰說了，現在的大學生都找不到工作，讀“職高”并不是代表“低人一等”，恰恰相反可以學一門技能，將來也可以有個好工作，可是，現在才明白，那些都是道聽途說的，事實上走上社會的第一塊“敲門磚“就是文憑，一個“高中文憑”根本遠遠不夠，學的知識也好，個人的素質也好。

　　可是，世界上總是沒有“后悔藥”吃，讀職高的最后一年就是實習，希望表現的好一點，可以有個公司留我下來，好吧，通過了層層的選拔，終于有個公司收留了我，真是萬幸，本以為可以好好地學，好好地做，可是，后來才發現，在學校里學的根本就不夠，甚至可以說學校里學的，在工作上根本沒有用武之地，一切都要從頭開始學，從頭開始做。

　　第一天去實習的時候，師傅就教我把數據輸入進電腦，看看簡單的工作，但是就這樣很多個數據在眼前難免一些出入，何況又是第一天去，所以，師傅就說：“這么簡單的幾個數據就錯了那么多，你到底有沒有用心！”而且我以為，數據錯了只要在本機上改一下就可以了，其實，并沒有這么簡單，公司統計的數據都是直接輸入電腦，然后之間傳送給公司領導的電腦的，如果出現一個錯誤就很難改正了。聽到別人這樣說的時候心里真的不是什么滋味，心里想著明天，明天我一定不再出錯了。

　　第二天，我進步了很多，師傅看到我進步，稍稍表揚了我一下，我想我還是可以堅持地做去的。但是，我還有很多學的，還有很多不足之處。所以現在，我要用比之前更努力地態度再去學習。

　　后來，師傅開始教我比較難的東西了，我也開始認真的學，但是，我進的公司還是不是很好，實習的時候不但沒有工資之外，還沒有中飯供應，每天除了輸數據之外，還要做報表，下班之后，領導又美其名曰要“培訓”，他在講臺上講根本就不能體會我們感受，一些基本的知識還要講得很復雜，有時也覺得，我們是在浪費時間，學一些沒有用的東西。

　　現在，我終于也通過了考試，讀了大專，考了會計從業資格，之后，我想我會有一個好工作，但是短短的實習生的日子還是讓我印象深刻，讓我改變，讓我成長，讀書的時候，真的最快樂的時候，為什么人都要在失去的時候才懂得珍惜呢？

　　畢業思想總結 篇7

　　敬愛的黨組織：

　　時間過的真快，一轉眼最后一個學期即將結束了。到了大五的下學期，自己面臨畢業，要完成的事情很多，但我心中最惦記的是感謝老師、學校和黨組織的諄諄教誨和指引。這是我在學校最后一次交思想匯報了，我肯請在畢業前夕加入偉大的中國共產黨，盼望黨組織考慮我的申請。

　　人的'一生經歷無數次選擇,即無數次機會的把握.正確的選擇可以造就生命中的燦爛的前程,錯誤的選擇可以毀掉生活的夢想而感受遺憾的苦果.所以我在學習空余時間,抽時間多讀報紙,書刊,雜志等來提高自身的理論水平,只有理論知識豐富了,了解了時事.提高了正確認識和判斷形勢的能力,才能明確前提的方向和努力的重點。

　　經過在學院五年的學習,我知道我各方面都成長了,但也存在不少缺點,仍需要學院和老師的關懷,特別是周圍同學的監督.在學習方面,我始終追求:認認真真地學習,踏踏實實地做,做到學有所成.在生活方面,要多關心同學,遇事要多思.在性格方面,要學會接受別人對你的批評,爭取盡快改正不錯與缺點.在原則性與責任方面,我還是做得很不夠。.從這點上,我知道了,要為人民服務,必須保證人民利益.

　　在大學最后一年里，我感到我的思想一下子成熟多了！深刻體會我是多么熱切想成為一名的共產黨員，我要用一個共產黨員的標準來嚴格要求自己。在未來的日子里，不論在遇到什么困難，我都會堅定信念，在我心中無數黨員榜樣的指引下，披荊斬棘，渡過難關，因為共產黨員是戰無不勝的！我會嚴格的要求自己，在日常的生活中，我團結同學，尊敬老師，孝敬父母，遵守社會公德，積極參加學校和班級安排的集體活動。在學院五年的學習生活中我鍛煉自我，挑戰自我，超越自我。今后的路各長，我決心以共產黨的高標準來嚴格要求自己，全心全意為社會工作服務。以上是我的個人思想匯報，我希望黨組織接納我，讓我早日成為黨組織的一員。

　　畢業思想總結 篇8

　　我于xxxx年考入了xxxx鐵路司機學校，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個重要轉折點，無論從哪方面都發生了顯著的改變，使我由一個初中生成長為一名在各方面都有長足發展的合格的技術人員。

　　首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態度。初中時我就已經成為一名團員，進入中專后和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養了我較強的集體榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。

　　思想認識提高必會帶動學習上的進步，因此在學習上我的成績也很突出。在學習態度上我深刻理解學習的重要性，現代社會是一個競爭型社會，更是一個學習型的`社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學習中我認真學好每一門課程，無論基礎課還是專業課都是認真完成老師的教學要求，并注重理論聯系實際，不拘泥于課堂內容，課余時間積極查閱有關課程資料，上網查詢相關知識，使我的知識面更廣泛。中專的學習已經不象中學時那樣有老師天天看著學習，學習成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學習態度，理解學習的重要性，這幾年下來養成了良好的獨立自學能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學生，使我和同學結成了深厚的友誼，我們共同學習，共同進步。也正因為如此我的學習成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，并多次被評為三好學生，多次獲得學校的獎學金，不在于數目的多少，卻是對我學習成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學習能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。

　　生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛生。我所在學校距離家鄉路途遙遠，我時常給家里打電話、寫信，匯報學習生活情況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

　　三年的校園生活和社會活動中，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現自己的人生價值打下了堅實的基礎，在學習成績優秀的同時積極參與社會活動，最終以優異成績順利考取了鉗工證和數控機床證。我深知學習的路還很長，即使畢業了也還要繼續學習，活到老學到老，在將來無論從事什么工作都要繼續努力，向書本學習、向他人學習、向學習。

　　我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常告戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

　　未來，我相信我能做到幾點：

　　一是學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，必須時時處處學習，時時更新自己的知識體系，為此我經常上網查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學習，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發揮重要作用。

　　二是團隊精神，不管畢業之后從事什么工作，要想實現自己的人生價值，認真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就積極參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一直繼續下去。

　　三是不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現自己的人生夢想。

　　通過三年的中專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

　　三年的中專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，對于未來我充滿信心與夢想。

　　畢業思想總結 篇9

　　即將走上工作崗位，成為一名合格的老師，這是我兒時以來的愿望和夢想。在通過統一考試和合格體檢那一刻，我想兒時的理想終于實現了，也圓滿完成了我九月份能走上正式的工作崗位的夢想。我心中萬分欣喜，在欣喜之余，我將對我個人近期以來做一個總結！

　　第一：個人基本情況。我是一個性格外向，活潑開朗的女生，喜歡結交朋友，待人真誠，因此在生活中有很多知心朋友。我對生活總持一種積極向上的態度，我想無論多么艱難的困難，只要自己能用頑強的毅力，最終困難會被克服得！因此在這次教師公招考試準備中，我每天很早起床背書到晚上十一二點還在題海中拼搏。最終我過關斬將進入了考察階段，成為了一名準老師！

　　第二：學習情況。在老師眼里，我一直是他們的佼佼者。我在德智體美勞各方面都取得過優異的成績。從小學一年級到初中，我都是班上的班干部，曾在XX年獲得四川省資陽市樂至縣優秀班干部。在高中和大學學習中， 我積極參加學校組織的各項活動，在人際關系，為人處世方面得到了很好的鍛煉與提升，在這里我要感謝含辛茹苦培養我的'各位老師們，在這一點上，我要向我的老師們學習，努力成為一名好老師!

　　第三：工作情況。從大學一年級開始我就參加了很多社會實踐活動，曾擔任過成都摩奇兼職卡的校園代理，聯通公司話務員，萬家樂電器促銷。特別是大三下學期，我在綿陽青義小學擔任小學英語代課老師。我覺得在短短幾個月的時間里，我在工作能力和與學生溝通方面得到了很好的提升。在監考了XX年高考的工作中，我對責任有了更深層次的理解，因為老師一絲不茍的工作是學生成長的一個重要條件！因此在我以后的工作中，我將勤勤懇懇，一絲不茍，敬業奉獻！

　　最后我將一如既往，不怕困難刻苦奮斗，熱愛學生，樂于奉獻，努力成為一位好老師！

　　畢業思想總結 篇10

　　四年大學生活也即將劃上一個句號，而我的人生卻僅僅是個逗號，我即將開始人生的又一次征程。作為×大學（改成自己防雷技術專業所在的大學）畢業生的我即將告別大學生活，告別親愛的防雷技術專業的同學和敬愛的老師，告別我的母校——×大學。

　　回顧在×大學防雷技術專業的`求學生涯，感慨頗多，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！大學——是我由幼稚走向成熟的地方，在此，我們認真學習防雷技術專業知識，拓展自己的知識面，培養自己的防雷技術實踐活動能力。

　　在思想道德上，×大學（改成自己就讀防雷技術專業所在的大學）學習期間我系統全面地學習了思政課程的重要思想，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，使自己成為思想上過硬的防雷技術專業合格畢業生。

　　在防雷技術專業學習上，我嚴格要求自己，刻苦鉆研防雷技術相關理論，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了防雷技術專業知識和技能，做到了防雷技術理論與實際相聯系。除了防雷技術專業知

　　畢業思想總結 篇11

　　我們這一代青年曾被喻為迷失的一代。在浮躁的物質世界里，我們懷念五四時期前輩們的轟轟烈烈為理想而奮斗的執著和無悔，但我們自身卻很難做到，因為大多數人的理想已迷失在繁亂浮躁的物質世界里，我們追求自我個性的發展，卻看不到發展的終極在哪里。越來越多的人開始思考，從思考中沉淀出成熟。

　　追求人的全面發展和價值的實現也不能單從個人利益考慮。馬克思曾說過：只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。對于我們青年大學生來說，我們最大的集體是國家和民族。歷史的長河奔騰向前，在經過前輩們的艱苦奮斗后，我們今天生活在一個發展的、自由的、幸福的年代。但這并不等于我們可以安于享受，只考慮個人的`利益而不用思考國家、民族的前途未來。歷史給予我們崇高而沉重的使命：實現中華民族的振興、推動社會主義的向前發展。這要求我們在追求個人發展和人生價值實現過程中一定要把國家和民族的利益放在首位；也只有在為這個大集體利益奮斗的過程中，個人才能獲得全面發展其才能的機會和手段；也只有投身于光明而偉大的事業中去，我們的發展和奮斗才顯得有價值。從這方面來說，追求入黨是幫助我們完成使命、實現追求的途徑。

　　崇高、美好的信仰會被越來越多的人所接受，偉大、正確的政黨也會被越來越多的人所信賴、支持。選擇共產主義信仰，追求加入共產黨，是青年追求全面發展的正確選擇。

　　有些人認為，一個人要入了黨就會因為各種約束而變得碌碌無為，自我的發展受到壓制。無可否認，這種看法受到一定現實原因的影響。在一定的歷史階段，我們并沒有真正解決好人的全面發展問題：前蘇聯、東歐一些國家在改革中抽象談論人的發展，把馬克思主義人道主義化，在一定程度上促成了社會主義的演變；我們也曾把人的問題當作是資產階級的專利而加以批判，忽視經濟文化建設，抑制了廣大群眾的積極性、主動性和創造性。

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