《美育與未成年人思想道德建設研究》的課題研究總結

　　本學年初，我校的《美育與未成年人思想道德建設研究》課題工作按照課題計劃中的理念和精神，秉承理論聯系實踐的原則，制定了：“把教育教學實踐作為進行本學期課題研究的主要途徑，引領教師扎實研究課題，從而進一步提高課題研究質量”這樣的研究宗旨，制定了一系列的措施。課題組成員扎扎實實、兢兢業業的開展了課題研究工作，取得了一些進展。現總結如下：

　　一、通過審美化教學實驗研究，美育課題理念廣泛的深入到老師們的教學實踐中，真正做到了以教學實踐促進課題研究、以課題研究提高教學質量的目的。

　　課題組成員如蔡敏、李飛等老師都進行了審美化教學的示范，老師們通過聽課和評課，以及聽講座，進一步理解了美育與德育之間的關系，打破了狹隘的美育觀，真正樹立了正確的美育概念。審美化教學的作用就在于以美育滲透德育，達到以美輔德，以美益智等。在教學實踐中，課題組成員探索著美育促進德育的如今，創新著德育的方式，尋找美育與德育的最佳結合點，達到了很好的效果。

　　課題組還進行了論文、實驗課的比賽，并推薦蔡敏等老師參加區里比賽，提高了老師們將課題理論運用于教學實踐中的能力，也對課題研究起到了一個推動作用。

　　二、開展了一系列的美育和德育相結合的活動，促進課題研究的深化。

　　課題組與大隊部等部門協商共同開展了一系列校內外形式多樣的實踐活動，來提高學生的審美能力和水品，從而提高道德價值觀。如英語組排練英語舞臺劇《驕傲的孔雀》，獲得區一等獎；開展陽光體育運動會、科技周、音樂周等藝術節活動，讓學生在各學科不同形式和不同內容的審美活動中，潛移默化的受到德育教育，提高學生的素養；開展大型文藝匯演，通過校園環境布置、藝術展演營造美的環境，對學生進行德育；開展校園迎奧運畫展，并參加省級比賽等等。這些校內外的審美實踐主題活動，都是面向全體學生、提高學生審美素質，進而提高道德素質的有效途徑。

　　三、定時進行督促和檢查，注重課題研究的過程管理。

　　四、及時收集課題研究資料，定時請專家等來講課，不斷提高課題組成員的科研水平。

　　五、本階段課題組成員取得了非常多的成績，如市教育創新論文評比一等獎《與生同行與生對話與美交融與時俱進》，論文發表如海南出版社《案例及其分析》〈新課程教學中如何使用教材〉；湖南美術出版社《義務教育課程標準實驗教科書美術教材使用參考》〈可愛的班集體〉〈鬧花燈〉；市新課程·新理念教學競賽《卡通大亮相》一等獎、、省“三優聯評”評比綜合項一等獎、說課、課件、教學錄象評比一等獎；區視頻資料征集質量獎、數量獎等等。

【《美育與未成年人思想道德建設研究》的課題研究總結】相關文章：

課題研究個人研究總結優秀05-23

課題研究研究報告04-09

小課題研究總結01-14

個人課題研究總結09-27

課題研究個人總結11-18

課題研究個人總結11-09

課題研究心得05-02

課題研究的工作總結12-13

課題研究階段總結最新02-28

個人課題研究總結范文03-09