中班戶外游戲教育隨筆

中班戶外游戲教育隨筆1

　　孩子們最喜歡玩，每次戶外活動，孩子們一聽說要玩游戲，那開心的勁兒就往心頭冒；孩子與大人一樣，每天的時間都做同樣的事，雖然有規(guī)律，但內(nèi)容相同，會感到枯燥、厭煩，因此失去了新鮮感。就如玩游戲，玩的時間長了也就膩了。

　　孩子們以前很喜歡玩《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，但漸漸的感覺不好玩了，甚至有些孩子們還在玩的同時起哄著。但是在聽了馮老師的這個游戲時，我打心底里表示感嘆，不禁令我大開了眼界。同樣是這個游戲，馮老師稍稍改動了游戲規(guī)則，孩子們玩的竟是如此開心。

　　其實(shí)有些幼兒園各領(lǐng)域的課程，我們不要讓孩子刻意去學(xué)習(xí)、去鞏固，這樣，反而顯得很被動，甚至有點(diǎn)死板。在數(shù)學(xué)課中，其中有一堂課是讓孩子們認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)，這對于沒接觸過的孩子來說，是有點(diǎn)困難的。以前，我曾上過這個課，但我覺得幼兒真正掌握的人不多。后來，我也沒怎么重視，也沒有上過延伸之類的活動去給孩子們鞏固。在那天下午看了馮老師的課才恍然大悟，其實(shí)，之前，馮老師到我們班來的時候，就問起幼兒，“你們知道什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)嗎？”雖然孩子們回答的'答案是肯定的，但那時我的心里是一點(diǎn)都沒底的。于是，馮老師就帶孩子們到室外去玩游戲了，“今天我們要玩的游戲是老狼老狼幾點(diǎn)鐘？但跟平時玩的不一樣，當(dāng)老狼說2點(diǎn)鐘的時候，2只小羊要抱在一起，因?yàn)?是雙數(shù)。要是3點(diǎn)鐘，就自己隨便做個動作定位，因?yàn)?是單數(shù)。”那時，在一旁聽課的我，覺得這個辦法很不錯，以前我怎么就沒想到過呢？在第一次玩的時候，有些孩子果然不出我所料，對于單數(shù)與雙數(shù)的概念還不是很了解，總是會犯規(guī)，當(dāng)老狼無論喊幾點(diǎn)鐘時，小羊們都會幾個幾個抱在一起，雖然有時會錯，但玩得非常開心。隨后，為了能更順利的玩這個游戲，馮老師采用了分組的練習(xí)，先請表現(xiàn)突出的一組幼兒，再請男生或者女生玩。漸漸的，孩子們對這個游戲越來越熟悉，同時也越來越感興趣，不僅更加明確了單數(shù)與雙數(shù)的認(rèn)識，同時也鍛煉了孩子們的反應(yīng)能力。

　　凡事都是眼界為識，多看看、多動動、多想想，有時就會有收獲，只有這樣，我們才會學(xué)到更多、懂得更多。

中班戶外游戲教育隨筆2

　　每天的戶外活動是孩子們最開心的時刻，也是我最擔(dān)心的時候，我總是擔(dān)心他們會發(fā)生意外。所以，每次我總是站在孩子們身邊，盯著他們的一舉一動，不敢有絲毫的放松。

　　瞧！戶外活動開始了，孩子們在滑梯上快樂的玩耍著，那一張張笑臉因?yàn)榕d奮而漲的通紅，而我在一邊忙著提醒孩子們注意安全，提醒他們注意玩滑梯的規(guī)則。而這時有一只小手伸出來緊緊的抓住了我的手，我一看，原來是班上最愛撒嬌的`依依小朋友，我以為她又想跟我撒嬌，所以我就抱起她親了一下可她還是沒有去玩滑梯的欲望，我走到那兒她就跟到那兒，而她的眼睛卻看著滑梯上的小朋友，瞧她的模樣欣然心里很想去玩，可她始終拉著我的手就是不放。于是我對依依說：“你看，滑梯上的小朋友玩兒的多開心呀，你也快去玩兒吧！”依依卻說：“媽媽講玩滑梯會摔到的。”原來依依不敢玩滑梯的原因是怕摔倒，怕受傷。于是，我把她帶到滑梯前跟她講：“玩滑梯只要慢慢走，慢慢滑就不會摔倒�！笨伤�還是沒有自信，我就安慰她說：“老師在旁邊陪著你，你快去玩吧�！币酪啦殴钠鹩職庾呱匣�梯，當(dāng)她從滑梯上滑下來那一刻，臉上的表情也從不自信到滿臉的興奮，跑到我的跟前說了一句：“我不怕了�！比缓笥掷^續(xù)高高興興得玩滑梯了。

　　通過本次戶外活動，我認(rèn)為老師應(yīng)多在生活中鼓勵與表揚(yáng)幼兒，使得幼兒在各個方面都有質(zhì)的飛躍，相信給予孩子的鼓勵與表揚(yáng)，孩子會更加優(yōu)秀！加油吧孩子們！

中班戶外游戲教育隨筆3

　　這幾天酷熱難當(dāng)，每天一早，火辣辣的太陽就高高掛在了天上，孩子們戶外活動的時間已經(jīng)很少很少了。只有趁難得的一個陰天，才可以出去痛痛快快地玩一次。

　　整天呆在屋子里，天氣的悶熱，再加上學(xué)期臨近尾聲，讓孩子們變得躁動不安。別說孩子們，我發(fā)現(xiàn)連我自己有時候也會莫名其妙地?zé)┰辍ｋS著這種情況的發(fā)生，孩子們之間的摩擦也在不斷升級，不是誰和誰撞到了，就是誰和誰又打架了，我感覺這樣下去可不怎么好。難免會發(fā)生點(diǎn)小以外……想個什么辦法呢？

　　這天課間我照常讓孩子們到走廊上去稍微活動一下，因?yàn)闉榱税踩�起見，我總叮囑孩子們不要在走廊里亂跑。孩子們?nèi)�三兩兩在一邊活動，洋洋走過來，看著我，做出一副可憐巴巴的樣子，對我說：“陳老師，我好想繞著走廊跑兩圈哦！”我想，是啊，孩子們老悶在教室里，也確實(shí)挺可憐，人多是不安全，如果讓他們分組有秩序地在走廊里跑跑，也沒大問題啊，何況有我在旁邊“監(jiān)督”呢！于是我就讓孩子們分組在走廊里跑一會，剛沒跑一會，我就發(fā)現(xiàn)孩子們滿頭是汗了。我說：“太熱了，還是別跑了吧？”結(jié)果孩子們一致反對：“不行，我們還要跑一會！”結(jié)果這次，每個孩子都跑了好幾圈，雖然跑得滿頭大汗，可都開心極了！全體跑完回到教室喝過水，我發(fā)現(xiàn)教室里一下安靜了許多，不只這一會，這一整天，孩子們都好象平靜了許多。

　　看來孩子們的'身體里積聚了太多的能量，應(yīng)當(dāng)找適當(dāng)?shù)耐緩阶屵@些能量發(fā)散掉一點(diǎn)，這樣孩子們的身心才能得到更健康地發(fā)展！

中班戶外游戲教育隨筆4

　　幼兒期結(jié)合幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)組織一些發(fā)展身體動作的游戲非常有必要，但幼兒對訓(xùn)練手臂能力的民間體育游戲像《扔沙包》往往是三兩下玩玩就不再要玩了，仔細(xì)想想這類運(yùn)動確實(shí)單調(diào)枯燥，《綱要》指出“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性�！蹦敲�，怎樣使幼兒愛上這項(xiàng)運(yùn)動呢？我發(fā)現(xiàn)本班幼兒非常喜歡喜洋洋和灰太狼的動畫片，常帶些喜洋洋小貼畫到幼兒園三五成群圍在一起議論喜歡誰，討厭誰。抓住這一契機(jī)，我突然就有了靈感：把投擲練習(xí)《扔沙包》與動畫片的情境結(jié)合起來玩一回打灰太狼的游戲。游戲前我精心布置了場地，準(zhǔn)備了羊羊們和灰太狼的頭飾，若干個沙包當(dāng)“石子”，我是羊村村長，配班老師是灰太狼，孩子們就是可愛的小羊。游戲開始了，帶上頭飾的.孩子們在音樂中進(jìn)入場地，聽說要打灰太狼孩子們非常興奮，高興得手舞足蹈，孩子們在老師組織下有序的排好四條縱隊(duì)，根據(jù)老師的示范，孩子們輪流拿起沙包扔向前方貼好灰太狼頭飾的籃筐，他們?nèi)拥脽崆楦邼q，一次比一次扔得準(zhǔn)。孩子們練習(xí)“累了、餓了”，“村長”帶著他們到“草地”上“吃草”，為防止遇上灰太狼每人必須帶上兩個“石子”，灰太狼來了，“羊羊們”情不自禁的拿起“石子”扔向灰太狼，整個活動了推向了高潮。經(jīng)過這一次的打灰太狼游戲，孩子們晨鍛時扔沙包的多了，看準(zhǔn)目標(biāo)“大灰狼”（即在裝自制玩具的籃筐、紙箱等物體上貼狼頭飾）扔過去，嘴里還喊著打灰太狼了哦??孩子們在有趣的游戲中愉快的完成了手眼協(xié)調(diào)等能力的訓(xùn)練。嘗到了創(chuàng)設(shè)情境達(dá)成體鍛目標(biāo)的甜頭后，我舉一反三，在踩高蹺，玩木棍等民間體育游戲中都創(chuàng)設(shè)一定的情境，孩子們愛上了這類游戲，并樂此不疲。

　　教育家杜威說“教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能量、興趣和習(xí)慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮加以掌握。”幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡在有游戲情境中進(jìn)行活動。這樣才能讓幼兒有積極主動參與的興趣，使之更專注的進(jìn)行游戲。因此在把單調(diào)的游戲情境化才能更進(jìn)一步的激發(fā)他們參與運(yùn)動的激情，投入到其中，從而達(dá)到鍛煉的目的。

中班戶外游戲教育隨筆5

　　時間過去的真快，已經(jīng)進(jìn)入了4月份了每天與孩子朝夕相對，培養(yǎng)了非常深厚的感情。其實(shí)寄宿班的孩子與老師呆在一起的時間比和家長的時間還要長，孩子的進(jìn)步，老師是第一個發(fā)現(xiàn)者。特別是在體育活動中我們看孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子在運(yùn)動上的閃光點(diǎn)，不要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn)。在與寶貝們的每一天我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長，都在進(jìn)步。

　　也許孩子會在很多方面不足，但總有屬于這個幼兒自己的優(yōu)點(diǎn)，我們做為這個幼兒的老師，做為第一個能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的人，我們要給予及時的鼓勵與表揚(yáng)，這樣孩子在鼓勵與表揚(yáng)中才能開心的堅(jiān)持這些對的東西。印象最深刻的是班上的灝灝寶貝，開學(xué)的第三周他才轉(zhuǎn)學(xué)過來。來的第一天我們就發(fā)現(xiàn)這個孩子因?yàn)槭仟?dú)生子，家里又很忙，在以前的幼兒園養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣，但這些缺點(diǎn)卻沒有得到及時的改正。所以家長特別著急，將灝灝寶貝轉(zhuǎn)學(xué)來到石巖公學(xué)幼兒園。灝灝其實(shí)是個很聰明的孩子，只是在平時的生活中太過隨意，坐不好也站不好，有時候還在上課，他就不能有良好的坐姿，不是翹二郎腿就是手閑不下來。對于這樣的孩子，突然的適應(yīng)新環(huán)境已經(jīng)需要時間，如果我們老師一味嚴(yán)肅批評與指導(dǎo)是不夠的。還需要鼓勵與肯定。記得在一次的體育中，灝灝又是很隨意的站姿，我沒有像以前一開始就提醒他的站姿，而是在活動前點(diǎn)他上來做體育活動的`推小車示范。他很意外，但很標(biāo)準(zhǔn)的完成了任務(wù)，這時我說：“我們的灝灝寶貝真棒，如果在玩游戲等待時能站的很好，那今天可以做我們班的小班長，幫助小朋友做一些力所能及的事情好嗎？”灝灝驚喜的點(diǎn)點(diǎn)頭。果然在在接下來的體育活動里一直表現(xiàn)的很好。

　　從此以后，每當(dāng)灝灝比前一天進(jìn)步一點(diǎn)，我們老師就會即是表揚(yáng)鼓勵。讓灝灝能堅(jiān)持，增加灝灝的自信心。如作業(yè)寫的比前面好，如看書時能比以前安靜等等。終于在老師的肯定聲中，灝灝慢慢的改掉了許多缺點(diǎn)。我深深體會到進(jìn)行體育活動，可有效的促進(jìn)孩子走路活動能力和身體素質(zhì)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素質(zhì)教育的思想，對孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。我們必須要重視幼兒的體育活動教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

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