小學生校園生活隨筆

小學生校園生活隨筆1

　　寒假的時候，數學老師曾在練習本上布置了幾何的復習作業和代數的預習作業。開學后，陳老師批改了這些作業，并對其中的11名同學進行了表揚，讓他們不用再寫現在練習本上的作業。而這11人中，有一位就是我。

　　剛剛聽到這則消息時，我還很高興，很興奮。但好景不長，不久我就發現事情遠遠沒有我想的那么簡單與美好。當老師在布置完練習本上的作業后說“這些題目那11名同學不用做”時，往往還要再加一句“那11名同學做黑板上的補充題”。補充題目與書上的題目相比，不僅難度增大，解起來也更加麻煩，所以我總暗暗地想：“早知如此，我還不如退出那11人的行列呢!”然而，有一天，老師因為沒有布置補充題目，所以就讓我們這11位同學也寫書上的題目。當我再一次寫書本上的題目的時候，我才發現這些題目的難度是多么的低，我也才感受到做補充題的樂趣。只有當自己遇到了自己不會的`問題而反復思考，最終解決了困難的時候，才會有一種成就感。如果問我這種成就感是什么?我想，這就是競爭的樂趣!一個人只有不斷的激流勇進，與狂風大浪拼搏，才會不斷提高。寒假作業優秀并不代表可以現在休息，而是要向新的頂峰繼續攀登!

　　我終于明白了老師的用意，我也會不斷努力。

小學生校園生活隨筆2

　　他，挺著一個大大的將軍肚，小小的眼睛瞇成了一條縫。他就是我們班打鳴鼎鼎的搞笑大王——朱弘智。

　　說他搞笑是因為每當別人說了一句話，他就會纏著這句話的把柄不放說個不停。有一次，我們正在操場上玩游戲，朱弘智就竄了進來，這時不知誰說了：“女生在這玩男生來干什么？”朱弘智又找到了把柄又要說個不停：“難道女生下輩子就不可能是男生了嗎？男生下輩子不可能是女生嗎？真是的，現在我就開始訓練不行嗎？”還朝著我們像女生一樣眨眨眼，又撅撅嘴，向我們拋了一個鳳眼。我們笑得前俯后仰，因為他實在太好笑了，我們不顧淑女形象地大笑起來。

　　說了他的搞笑之處，下面來說說他的音樂天賦，朱弘智可是我們班的吉他手，有一次上音樂課，他帶了一把大吉他，說要演奏《愛的羅曼斯》，瞧他那認真勁，他動真格了。他還是我們班的豎笛高手，每次音樂課教了豎笛后一下課，他的座位旁就站了許多拿著豎笛的同學，爭著向他學習，瞧他那驕傲樣。

　　我們的.“追朱迷”們，都愛聽他唱歌，老師還特地為他準備了一個演唱會，讓他在臺上大展身手，他的歌聲得到了一致好評，被極力推薦為我們班的小小歌手。

　　他，就是一個既好玩又有認真勁的玩伴，沒有他我們班可沒有這么多歡聲笑語，他讓我們在歡聲笑語中度過了四年，希望他能繼續把他的搞笑之處發揚光大。我們也要向他多請教音樂知識。

　　他就是我的玩伴——朱弘智。

小學生校園生活隨筆3

　　今天，我要向你介紹一個勤學好問、博覽群書的人――陳麗萍。她是我班的班長。

　　麗萍長著一張瓜子臉，稍小的金魚眼，高挺的'鼻子和一張能說會道的嘴巴。她能按時完成作業，并能寫一手工整的字。因為她寫得字很工整，所以，我有時候還會效仿她寫字呢！

　　麗萍遇到難題時常常把眉頭鎖得緊緊的，用筆敲著頭，樣子倒有些滑稽。不懂得的問題，她一定會要向人家請教，聽不懂就叫人家再講一次，直到懂了，弄清楚了，她才肯罷休。

　　記得有一次，麗萍因“紅眼病”而沒來上音樂課，而那節音樂課老師剛好教我們吹豎笛。后來，麗萍知道了那節課是教豎笛的，便叫我教她吹豎笛。我耐心地教著，她也耐心地學著。不一會兒，她便學會了“小羊羔”這首歌的吹法。我剛要夸獎她，她就要我教她吹“小雨點”。沒辦法，我只好再一次輔導她。這一次她學得更快了，只用三分鐘，就能吹得很流暢了。

　　麗萍這個人也很幽默。有一次我過生日，爸爸媽媽同意我請同學來家做客，我也請了她。她為了讓我們開心，就一會兒學猴子，一會兒學小狗，一會兒學小貓，一會兒學……然后就亂跳舞給我們看，一個個滑稽的動作讓我們捧腹大笑。她看我們笑得那么開心，就問：“我是不是跳得很好看呢？”聽了這話，我們笑得更開心了。

　　她見狀，又向我扮個鬼臉，我假裝要打她，她嚇得左躲右閃，大家忍不住又笑了。

　　麗萍這個人雖然有缺點，但也有優點。相對而言，她的優點會更多，所以，我要學習她的優點，改掉自己的缺點，而讓自己與她的友誼更深！

小學生校園生活隨筆4

　　校園生活是多姿多彩的，它充滿了自己和同學們的歡聲笑語。它是許多學生向往的無拘無束的天空，有時我也恨不得留在學校。

　　NO。1——-快樂！

　　我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂。

　　有一次，我對上面座位的健波說：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”啊！”我聽了，笑得肚子都疼了，問：“你是“紅豆”嗎？”健波說：“當然——-不是啦，你真笨，我是“綠豆”啊！”我聽后，笑得更厲害了！

　　其實，我覺得這個“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！

　　NO。2——-關心！

　　關心，可以是無言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關心！

　　在一次的數學課上，我因粗心大意而答錯了問題。數學老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂的.。下課后，朋友們見到我心情不好，便過來用搞笑式關心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同學的“光榮稱號”有的很好笑。”“誰？”“就是***啊”“什么稱號啊？”“解放軍”“啊！”一番驚訝后，我就大笑起來了……

　　看，她們就這樣逗笑我了！

　　是的，我向往這自由自在，無拘無束的天空——-屬于我們的校園生活！

小學生校園生活隨筆5

　　今天練完琴從琴行出來，雨水很配合的從天際滑落。我將手中的傘撐開，可狂暴的雨水卻更加配合的繞過傘的阻攔，不斷的打在我的身上，直到它們自己變得粉身碎骨。

　　我無言，只是默默的將傘收起，從已經與衣服親密接觸的兜里拿出鑰匙，打開車鎖，轉身上車。

　　我在雨中飛馳――當然，我的飆車技術一向很好，就連班里的男生也很少有幾個能和我并駕齊驅的。我喜歡飛車的感覺，尤其是在雨中飛車的感覺――雖然這是警察叔叔所不允許的`，因為它可以使我拋棄，不，應該是暫時忘卻一切煩惱，一切悲傷，一切負擔。而只有在雨中，才會使我更加放松，更加無拘無束，甚至可以說是放肆――我覺得這是我靈魂的一次解脫。

　　我們這一代人，每天與考試作戰，在題海中奮斗，再加上來自老師，家長，甚至是來自我們自己，來自社會的壓力，讓我們被壓得喘不過氣來。我曾在一篇文章中打過這樣一個比喻“我們像蝸牛一樣在道路上趲行。”我自我感覺這句話很經典，雖然我們像蝸牛一樣背負著重擔，但還得努力快點前行，不能有絲毫松懈，否則，別人就會毫不留情地超過你。

　　我們這一代，在老一輩眼里，是幸福的一代，而其中的酸甜苦辣，是只有我們自己才能體會得到的。

小學生校園生活隨筆6

親愛的同學、敬愛的老師：

　　大家好！今天我非常榮幸能夠代表我校全體同學站在臺上發表講話。

　　同學們，新世紀的朝陽已經升起，我們的家鄉和祖國迎來了前所未有的發展機遇，也面臨著許多新的挑戰。我們是21世紀建設的生力軍，祖國的繁榮富強將在我們手中實現，我們的人生歷程將與祖國新世紀的前進步伐緊緊相伴。

　　我們作為新世紀的新一代，應該有朝氣蓬勃、奮發進取的精神，不能再依賴父母。有些小學生就因為在父母的多重保險之下，養成了不良的習慣與軟弱的'性格；有的小學生事事依賴父母，發生任何事都與自己無關，強烈的依賴性使他們失去了青少年應有的自立自強；也有的人由于學習成績不理想，便心灰意冷，不愿努力學習，小小的挫折使他們失去了青少年應有的自信；更有的人為了一時的享受和快樂，便將學習放在一邊。這怎么能成為未來的棟梁之材呢？

　　我們要擔負起新世紀賦予我們的重任，就需要從小培養愛科學、學科學、用科學的優良風尚，樹立向科學技術現代化建設推進的雄心壯志。所以，我們要勤奮學習，持之以恒、不怕困難、不怕挫折，并結合實際，手腦并用，創造性地靈活主動地學習。

　　同學們，我們是一群充滿快樂，希望，熱情的少先隊員，我們不但有良好的品德，還要熱愛學習，廣泛參加社會活動。在活動中，我們認識自我；在生活中，我們挖掘潛能，自尊自信，將來我們要做個合格的共產主義接班人。我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌。

小學生校園生活隨筆7

　　放學的時候，遇到了一個要好的小學同學，她沒發現我，就這樣騎自行車越過我。

　　一瞬間，我才反應過來，回頭去喊她，可她的背影就這樣遠去……

　　接著我懷著遺憾前進，一下子功夫便走到半空中，天橋上，耳旁的，眼前的，車聲，人流都如此匆匆忙忙，我似乎沒必要駐足觀賞這一切。一切都在運動，從不因我停留，這運動的世界呀，使我的心神有不得半點怠慢，反而更緊張了。我也走，人也走，車也走，車比我快，人比我快，我也比不過我自己。

　　快到家了，我累了，懶了。可是，地球卻仍不停歇，他轉啊，轉啊，難道沒有一絲疲倦嗎?我仍然得走，即使我走得慢。我告訴自己。滑板上的小男孩從后面追上來，溜到我的前頭，一只乳臭未干的'小狗也跑著，吼著，追逐著前方滾動的球。

　　啊!好像仰天長嘯一聲。

　　唉，我無法讓世界停留，世界是因運動而精彩的。因為運動，我們有朝暮，有春秋，有時留不住美好事物，有時又可借時光忘記一切不愉快，重頭開始。

　　世界你繼續運動吧，事事不斷的新生，一切都繼續……

小學生校園生活隨筆8

　　其實，這個星期并沒有發生什么大事，唯一使我們全班高興的事就是跳八字比賽，我們班得了個第一。這并不是只有參加比賽的同學努力了。我們所有的人都為之而付出了努力。第一名是我們努力的結果。

　　我不是參加跳繩比賽的同學。但我也為之付出了努力。我是負責計時的同學，因為我有一塊很大的，藍色的手表。每次都是計時3分鐘。

　　還有的同學數數。有的同學在旁邊打氣、加油。

　　我們在比賽前練習了很多很多次，不過，只計了四次時。第一次，我們三分鐘跳了二百一十六個，第二次，我們三分鐘跳了二百三十八個，第三次，我們三分鐘跳了二百四十八個，第四次，我們三分鐘跳了二百八十一個。我們每一次試跳都有進步。

　　我們最終的了第一，肯定有很多班不服氣。如果別的'班要是看了我們為這次比賽所付出的努力，別的班肯定心服口服。

　　我們早已下了決心，我們一定要勝利。因為上學期的拔河比賽和跳繩比賽我們就沒勝，這次我們一定要勝，抱著這樣的決心，我們勝了。

　　在比賽時。我們跳得非常快。我沒有數，反正最后是三百零六個，這速度非常驚人，大概相當于每秒鐘就跳一點七五個。

　　直到現在，我心里都非常興奮，我們班后面有五張獎狀，現在，終于可以補上那一角拼成一個長方形了。

小學生校園生活隨筆9

　　我說的這位“小人物”，不只年齡小，個子小，特別是他的心智呀，別看他讀初一了，可就像幼兒園的小朋友。

　　“小人物”的眼睛圓溜溜的，時不時打著轉兒，眼睛里流露著狡猾的神色。他東瞅瞅，西瞧瞧。我猜想他要“大干一番”了。

　　果然不出我的意料，他把手慢慢地伸進了抽屜，同時向老師的監視點——門口看了看。要知道，上晚自習老師的身影是經常出現在門口的。如果讓老師發現誰在搗亂，最終的結果是把你“請”進辦公室，讓你吃不了兜著走。

　　看來，我們這個“小人物“是個老手，他早就有了防備，只見他一邊用眼睛不時地瞟著門口，一邊用手在桌斗里摸摸索索，先拿出一張啤酒商標，又拿出一張貼畫——他的桌子成了“百寶箱”，連啤酒商標也能掏出來。你看他在商標上粘了一張貼畫，拿在手里故意一碰前面的同學，便粘在了前面那人的身上。

　　那人回過頭問：“干什么？”

　　“借支鋼筆。”看來“小人物”蠻機靈的。

　　那人說：“沒有。”其實“小人物”本來也不想借，只是個借口而已。

　　貼畫帶著啤酒商標粘在那個人的'后背上，沒發覺，“小人物”開始鼓搗起來。他捅捅這個看看，又拽拽那個笑笑。大家被他逗得開懷大笑。再看“小人物”，他兩只眼瞇成了條縫，鼻子上翹著小小的得意。

　　突然，門口出現了那熟悉而嚴厲的眼睛。剎那間，班里恢復了原有的平靜，而我們的“小人物”也早已若無其事地假意翻書了。他的警覺性之高，運作之快，不能不令人佩服。

小學生校園生活隨筆10

　　早晨，下課了，教室里的空氣渾濁的很，我一口氣沖下一樓運動場散心。不知不覺，坐在了那棵在遺忘的角落里的大榕樹下。我被它完全給罩住了，在它眼里，我是多么的小。難道世間不是這樣么?總以為自己是最強的'，殊不知，還有多少人比他強呀。正所謂“天外有天，人外有人。”、“滿招損，謙受益。”還是謙虛一點兒求學好呵!

　　六年了，說這么快，二千多個日子就悄悄溜了去，連這個榕樹都曾添了不少美髯。默數著歲月的倒數，猜測著老樹的年輪，想想，以后的日子，它可能依然這么挺拔罷。手一碰，碰到了它黑忽忽的根。連著主干的根，少部分暴露在地面。光禿禿的，像八爪魚一樣向大地深處延伸，難道學習不是這樣么?只有好好大好扎實的基礎，才能向更艱難，更沒有水分的地域拼搏，從而走向成功。驀然，我更加喜愛著黑乎乎的根了，不為什么，而是——它把自己埋在泥土深處，從不計較個人的得失與別人對自己的態度，只是默默無聞地為換來榕樹挺拔、蒼翠奉獻自己的一切的寶貴品質。

　　突然，上課鈴聲響了，我這才如夢方醒，以最快速度向六樓奔去。

小學生校園生活隨筆11

　　我們班的小能人可不少，其中我最佩服的就要數朗讀、畫畫小能手孔令莎了。雖然我朗讀、畫畫也不錯，但比起她來，可是“小巫見大巫”。

　　孔令莎是一個活潑開朗、活力四射的女孩。她的頭發有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。

　　孔令莎的聲音很動聽，像小鳥的叫聲一樣清脆。聲音動聽的`她朗讀非常棒，上個學期，她在強手如林的講故事比賽中，以一篇題為《愛心》的文章榮獲二等獎，在14名參賽選手中排名第六，將幾所名校的同學打敗，這成績多么來之不易啊！孔令莎不知為此付出了多少心血，念了又念，背了又背。

　　孔令莎不僅朗讀好，畫畫也不錯，如果你看過她的畫，你一定會被她的畫功所折服。

　　孔令莎畫的畫栩栩如生，舉個例子吧，比如說人：三個性格迥異的女生一起出現在畫紙上，第一個女孩的性格是活潑開朗的，從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學生裝、燦爛的笑容就可以體現出這個女孩的與眾不同；第二個女孩是一個害羞安靜的女孩，一件合身的長袖衫、一條緊身褲、一雙靴子，看書時認真的表情，抿嘴一笑時的清純，整齊披散著的黑發，怎么看都透出淑女般的溫馨；第三個女孩看起來就屬于文雅的類型，因為淡紫色的連衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容，完完全全可以透出她的文雅。這下，大家應該知道孔令莎的畫畫水平有多高超了吧？在我眼里，孔令莎是班里冉冉升起的一顆新星，是我們班的活躍分子。她的成績非常優秀，卻不是書呆子，她在班上人緣很好，大家都喜歡和她交往，因為她能給大家帶來快樂。

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