教育隨筆-放學后情景

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-放學后情景，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　放學后的情景在幼兒園里工作一天下來，比較繁忙但是很充實，與孩子在一起，雖然孩子有時會讓我們生氣，但是孩子的天真和微笑使我們的累隨風流逝，早上來到園接孩子入園，孩子的微笑使我們一天的開始快樂進行，與孩子在活動中玩游戲，孩子玩游戲的積極性讓自己感覺活動進行的很好，自己會更高興，孩子在游戲中與老師的對話，那種天真的說話讓老師聽了感覺很快樂，是呀，孩子在園的一天讓自己感覺在幼兒園的一天感覺很充實。

　　下午放學后的情景，看到家長來接孩子在大門外等著那一瞬間，孩子們在幼兒園大門外等著媽媽來接，那種興奮是早上所沒看到的情景，高興加喜悅，都表現(xiàn)在孩子的臉上，園長把大門打開，孩子拿著接送卡跑到媽媽的懷里，享受媽媽的愛，媽媽撫慰著自己的孩子，臉上的喜悅表情很開心，而且家長們與孩子之間的對話很親切，有的家長詢問：“今天，你吃的什么飯。”孩子回答：“今天，我早上吃的面包，喝的米湯，中午吃的……下午吃的……聽了這些，自己有感而發(fā)，是呀，每個孩子都是媽媽的小寶貝，不管孩子怎樣，在媽媽的心理永遠是最好的，而且與孩子之間的對話還能增強孩子的語言表達能力。

　　送完孩子，只有剩下王紫綺，王紫綺眼里的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊說：“今天，王紫綺的媽媽是不是商店很忙，媽媽沒抽開身接孩子，肯定是掙錢想給王紫綺買新衣服，新發(fā)夾，還有許多好吃的東西。”王紫綺開始笑了，說：“我媽媽的店里很忙，在掙錢，一會就來了。”我摸摸孩子的腦袋，笑了。過了一會，王紫綺的媽媽來了，孩子說：“媽媽，你來了，我很想你了。”媽媽說：“孩子，媽媽的店里剛才比較忙，來晚了。”孩子說：“媽媽，我不嫌晚，媽媽一天上班很累了，晚上我給媽媽捶背按摩，給你掃地，給你拿碗。”媽媽笑了。

　　家長與孩子的談話，不僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言表達能力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲情況，對幼兒進行了潛移默化的教育。

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