假期隨想隨筆

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編為大家收集的假期隨想隨筆，歡迎閱讀與收藏。

假期隨想隨筆1

　　又一個暑假快過去了，面對新的學(xué)期，既惶恐又期待。假期里是慵懶的，舒適的，自由的，全身心都是懶懶的，全身心都是屬于自己的。

　　每天，想什么時候起床就什么時候起來，似乎時間停止了，更不用在乎今天是星期幾，要上幾節(jié)課。可以盡情地發(fā)呆，可以盡情地看電視。常常蜷縮在寬大的沙發(fā)上，不停地摁著電視機的遙控板，將以往遺漏的電視劇看個遍，看個飽。有時，放大電視機的聲浪，手里卻拿著一本小說，一心兩用。

　　唯一的活動是每天雷打不動的打掃房間。鋪床疊被，抹地擦窗，雖說是煩心的碎事，我卻干得樂此不疲。看著陽光滿室的房間，擁著陽光沐浴過的被子，心格外的亮堂，格外的溫馨。

　　如此的日子，一天天地滑過，一天天地溜走，我的身心也一天天地放松，一天天地懶散。

　　隨著開學(xué)的臨近，惶恐不安鉆逐漸進體內(nèi)。

　　每天，在刺耳的鬧鐘聲，睡眼朦朧地起床。盡管有一百個不愿意，有一百個無奈，還是隨著秒針的移動，不由自主地加快了行動的速度，加入到匆匆的上班一族中。面對著永遠忙不完的備課、作業(yè)，覺得身心都被束縛得死死的，竟然身不由己。好在學(xué)生每天都會有新的變化，新的故事，自己竟然也能從這緊張、忙碌的'生活中，找到樂趣，覓到歡樂。

　　如此的日子，一天天地滑過，一天天地溜走，我的身心也一天天地充實，一天天地愉悅。

　　不同的節(jié)奏，造就了不同的生活。教師的職業(yè)特點，使得自己能真真實實地感受到不同的節(jié)奏，且周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，在踏著一種節(jié)奏生活的時候，也滋生出新的期盼，新的希望，因為另一種節(jié)奏的生活在不遠處向你招手。

假期隨想隨筆2

　　滄海一笑，溪流堅守信仰穿越洪荒，擁抱汪洋;烈酒浮塵，志士秉持信仰奔騰沙場，實現(xiàn)人生；大漠孤煙，依米心懷信仰潛伏數(shù)年，創(chuàng)造高度。

　　信仰：人一生的守候。

　　且看：信仰真相，喚起社會良知。

　　“作為一位記者，我的天職就是揭開真相。但在中國做事太難，因為有太多的盲從，太多冷漠，太多眼睛被無知蒙蔽，太多心靈被偏激綁架。于是柴靜毅然辭去中央記者的工作，只為堅持心中的信仰。她為了讓中國社會認清霧霾的真相，踏遍了大江南北。柴靜不是多怕死，她只是不相違背信仰活，她只知道，一個不關(guān)注真相的民族，必將是一個沒有前途的墮落民族。柴靜堅持著自己做新聞的信仰，喚起中國社會的.良知和中國公民的理性。

　　且嘆：信仰孤獨，品味生活真諦。

　　威爾登湖，梭羅緩緩說出：“我寧愿獨自坐在一只南瓜上，也不愿擁擠地坐在天鵝絨坐墊上。”當塵世的喧囂又一次淹沒了我們蕓蕓眾生的時候，讓物質(zhì)的繁華沖擊著我們浮躁的心，很少有人真如梭羅一樣，放棄人世的繁華，放棄物質(zhì)的華美，與鳥雀相伴。梭羅過著簡樸原始的生活，享受著簡單生活和復(fù)雜思考而他收獲的，不止是世俗向往的成功，更是一生守候的信仰。

　　且贊：信仰純真，收獲世人尊敬。

　　清華其外，淡泊如水。丈夫離開后楊絳親自整理丈夫生前筆稿，并將其出版費全數(shù)捐給清華大學(xué)。當出版社召開發(fā)布會時，她不愛湊熱鬧，沒有到現(xiàn)場，只說“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”楊絳信仰純真淡泊，即使年華逝去，也依然守護信仰。一輩子守護靈魂的人，對于自己的信仰，必老而彌堅。在她的純潔中，沒有世俗灰塵的侵擾，沒有金錢，名譽，權(quán)力帶來的利益糾葛，沒有爾虞我詐的復(fù)雜，就像一汪清澈的池水，讓人沉醉，遐想，讓人不由自主的尊重。

　　堅守信仰，縱使前方風(fēng)雨交加黑暗彌漫；堅守信仰，縱使季節(jié)更換，朝暮相易。

　　因為當你將信仰作為一生的守候，你終將在貝殼的沙礫中發(fā)現(xiàn)摧殘奪目的珍珠。

假期隨想隨筆3

　　昨天下午行政會后知道,我們的中秋節(jié)假期從5號下午放到9號上午，9號下午正常上課，后來聽說另一所兄弟學(xué)校是5號下午兩節(jié)課后放學(xué)，9號晚上學(xué)生報到上自習(xí)，而今天早上又聽一位朋友說，他們學(xué)校也是5號下午放學(xué)，但是8號（中秋節(jié)）下午四點，學(xué)生報到，晚上教師例會正常。

　　其實聽說我們放了四天假時，也沒什么感覺，因為再下個周六還得補一天課程，但是，當中說中秋節(jié)晚上學(xué)校要開會時，我不得不從心里感覺，我們的校長是人性化的管理的，是真正站在教師的角度來考慮工作的。

　　中秋團圓節(jié)，這是人之常情，可是團圓的中秋夜卻要開會，聽那些不關(guān)痛癢的說教，關(guān)鍵是兄弟學(xué)校的同事都在家享受天倫之樂，這種感覺怎么能讓老師心理平衡呢，這種安排是體現(xiàn)了校長的權(quán)威還是讓上級領(lǐng)導(dǎo)看到你這個校長的魄力？其實一個校長關(guān)鍵是怎么讓教師佩服你，而不是讓老師屈服你！

　　每一位校長都會說：校長算什么官，我只是來和大家一起工作的。但是真正落實時，能與大家一起同甘共苦的，真沒有幾個。而結(jié)果呢：能與大家同甘共苦的，干一天，我們的師生會記住他的好，記住他的為人；而把同甘共苦當作表面文章的，可能也會出現(xiàn)人走茶涼的感覺，甚至?xí)�有力不從心的感覺。

　　其實老師是最溫和的群體，沒有人愿意去和領(lǐng)導(dǎo)做對，但是，老師卻也是一個敢于挑戰(zhàn)的群體，他們會用自己的方式抵抗自己的不滿，但是這種情況往往受害的是學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)只是降低了自己的預(yù)期成果而以！

　　所以做校長的，把學(xué)生放在心上，把老師放在心上，那么不管你將來走到哪里，去到何處，你將是他們永遠的牽掛。

　　當然，如果再往開來想想，社會中的各級領(lǐng)導(dǎo)又何嘗不是呢，當小兵的.，中層領(lǐng)導(dǎo)可能就會在一個單位干一輩子，但是那些領(lǐng)導(dǎo)卻只是這里的過客，他們是把自己的這一站當成了家，還是當成了旅館，這就是領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)。如果當成了家，他做一天，也會用心經(jīng)營，但是如果當成了旅館，則可能任意所為，反正有后來人收拾！

　　把崗位當成家的領(lǐng)導(dǎo)，工作的也肯定舒心，因為身邊的都是兄弟姐妹，把崗位當成旅館的，只是一個過客，因為身邊的也只不過是過客,沒有人會留下記憶！

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