【精】關(guān)于春天的隨筆

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于春天的隨筆，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于春天的隨筆1

　　坐在春天里，我左手插花，右手寫詩(shī)，用愛滋潤(rùn)著每一個(gè)平凡的日子。

　　陽(yáng)光落在我的笑容里，溫和、明艷、柔美，就像一朵剛剛盛開的鮮花，迷醉了文字里的歲月。

　　我的眼睛適宜詩(shī)歌的生長(zhǎng)，那細(xì)碎的憂郁、那遺失的稚弱，都被我的目光打磨的溫潤(rùn)而曲折。

　　坐在春天里，我淡然的就像夢(mèng)里靜靜流淌的溪水。

　　那些散落在早春里的記憶，都會(huì)在我的'文字里，化作蝴蝶和蜻蜓齊飛。

　　這時(shí)的我，安靜清雅，一如水岸的竹。

關(guān)于春天的隨筆2

　　窗外春風(fēng)，陽(yáng)光暖人。

　　常常想起冬天。才知道，喜歡上了冬天。想起雪花，悠悠灑灑，隨風(fēng)飄落。潔白美麗，讓人心疼讓人憐。望著窗外的春雨，綿綿細(xì)細(xì)，像羊毛、如針絲、朦朦朧朧，綿綿柔柔。

　　約會(huì)春天，那是在很久前冬天就許下的承諾。帶上一本書去旅行吧。

　　山水風(fēng)景美如畫。去看看水吧。溫柔美麗，靈動(dòng)養(yǎng)眼，養(yǎng)育萬(wàn)物，感激與崇拜，聽聽水的聲音，猜猜水的心思。去看看山吧，沉默、凝重、挺立、不哭泣，不屈不怕風(fēng)雨。山水的魅力在眼前，停留瞬間，華貴、雍容和震撼。山林深處如淡煙薄霧，凝重云煙似寒氣弄雪。奇異、巧妙、清澈、變化。山有山的開闊、平緩、波瀾、重疊，水有水的清澈、平緩、緩急。最是那兩岸，眼花繚亂、如入仙境，樹木青綠、茂盛、還有田野、山莊、漁村，河畔。樹木蔥綠，婀娜多姿。山峰倒影，山影江水，水波蕩漾。

　　聆聽大自然的聲音。山在說，水在唱，心曠神怡。是悠揚(yáng)的歌聲，是鳥兒的啼鳴，或是山中動(dòng)物的歡暢，還有水中魚兒的嬉笑。輕盈如煙，朦朧曠遠(yuǎn)。聲色全景，陶醉其中。猶如輕柔的交響樂，又如動(dòng)聽的歌曲回蕩。打著節(jié)拍，輕輕跟唱。忘掉一切，盡情歡暢。在大自然里，舒服、享受，呼吸清晰的空氣，被暖暖的陽(yáng)光包圍。

　　近看風(fēng)景淡淡情。迎著暖暖的陽(yáng)光，帶上一本書，穿越大街小巷，走過崎嶇山路，盡是綠色芬芳。綠色的大樹，似乎訴說著什么，枝頭的小鳥，歡樂歌唱。路邊的.花草，互相爭(zhēng)著開放，撲鼻的芬香，還有小蟲子的鳴唱。緩緩的河水啊，悄悄流淌。風(fēng)兒迎面，漫步在畫中。賞心悅目，陶冶心情，凈化心靈，丟棄塵俗，回歸自然。

　　春天來了，讓我們帶上一本書去旅行。

關(guān)于春天的隨筆3

　　陽(yáng)光軟軟綿綿躺在草地上，草兒淘氣地伸出舌頭來——在這個(gè)生命的季節(jié)里，一切都顯得極為的美麗。

　　冬最后一絲寒風(fēng)不知什么時(shí)候走了，無聲無息的。只是這天推開窗，看見燕子在云間穿梭，才知道，冬走了，春來了。

　　春，來得有些突然。我還沒有收拾好昨天的心情。望見如此楚楚動(dòng)人的春，有點(diǎn)迷惘。也許一切也該好起來了。

　　把雙手輕輕叉在胸前，望著遠(yuǎn)處那片綠，心中有一種無名的快感。突然間，原諒一切都是那樣的美麗。不經(jīng)意中，一絲春的陽(yáng)光襲在我的身上，暖暖的。或許，心中的那塊堅(jiān)冰也是時(shí)候溶化了，也許，也該忘記了。

　　原來春天也是有風(fēng)的'，輕的溫柔，細(xì)的動(dòng)情。輕輕地吹著，不知怎樣的。十七歲仍然晶瑩的身體竟吹落了些歲月的塵霜。真是奇怪。

　　哎！如此沒有的春天，竟發(fā)覺好像少了點(diǎn)東西。但又不知道是什么，或許是一顆心。這時(shí)有一種奇怪的感覺，一種奇怪的失落感。真不知為什么。

　　不想這些了。如此美麗的春，也夠我享用的了，然而對(duì)著如此美的春，竟想不出一個(gè)很好的形容詞。

　　記得，張曉風(fēng)說過春天是人們快樂的口哨聲。也許是吧！然而我沒有聽見口哨聲。

　　也許，是缺少了些東西吧！唉，真不應(yīng)該在春天想這些，直影響我的心情，真該死。

　　也許是冬天的回憶吧！很痛很痛。也是個(gè)難得的痛快。一切都結(jié)束了，一切都了結(jié)了——起碼我還有春，也心安了。

　　春來了，我便告訴我自己，忘記冬天的一切。因?yàn)檫@個(gè)冬天…….春天來了，就算是個(gè)美麗的開始吧！

　　就讓它忘記，好了。讓一切的回憶都留在冬天了吧。一切都無所謂了。

　　嘩，天空暗下來了，絲絲的細(xì)雨在縹著。突突然有種感覺——春已是春，而人已非人了。只愿這細(xì)小的雨能沖走我記憶里的青灰吧！

關(guān)于春天的隨筆4

　　星期天，我和爸爸媽媽還有李鑫他們一家去東湖公園玩。

　　剛下過毛毛雨，天還是灰蒙蒙的。草坪翠綠翠綠的，周圍環(huán)繞著一排排小樹，小樹都已經(jīng)吐出了嫩芽，有的甚至長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。草坪還算干燥，我們找了一塊比較干的草地席地而坐。

　　休息了一會(huì)兒，我們就在草地上興致勃勃地玩起飛盤來。突然，一位素不相識(shí)的小女孩引起了我們的注意。那位小女孩大約七、八歲，扎著羊角辮。她身手不凡，竟然可以連續(xù)打翻叉。我和李鑫也被吸引住了，于是學(xué)著她的樣子打起翻叉來。沒想到看人家做簡(jiǎn)單，自己做起來就不容易了，我一連摔了幾個(gè)跟頭，只好停下來。那小女孩見我們?cè)谀７滤�，翻得更起勁了，一旁的爸爸媽媽忍不住鼓起掌來，還大聲喊道：“熊鳴非，李鑫，去把小女孩請(qǐng)過來一起玩吧！”

　　小女孩的媽媽顯然聽到了我們的話，帶著小女孩走了過來。我們連忙迎了上去，開始聊了起來。“小朋友，我叫李鑫，請(qǐng)問你叫什么？”李鑫大大方方地問。小女孩紅著臉沒有回答，好像有些害羞。她媽媽笑著說：“她叫李心怡。”“李欣怡？我們班也有一個(gè)李欣怡！”我大吃一驚。李心怡的.媽媽樂了，小聲地對(duì)李心怡說：“看，跟你同名同姓的人真多啊！”

　　這時(shí)，爸爸讓李心怡叫我們打翻叉。小女孩很爽快地又翻了幾個(gè)，我們跟著學(xué)了起來。學(xué)了一會(huì)兒，居然像模像樣，我們慢慢熟悉起來，這才知道這個(gè)李心怡是心曠神怡中的兩個(gè)字，跟我們班的李欣怡差同音不同字。小女孩也不在害羞了，大大方方地和我們說起話來。

　　過了一會(huì)兒，李心怡提議說：“我們來玩丟手絹吧！”大家都表示贊成，于是圍成一個(gè)圈玩起游戲來。我發(fā)現(xiàn)，輪到我和李鑫的爸爸媽媽丟手絹的時(shí)候，他們總喜歡把手絹丟給李心怡。李心怡呢，每次見到手絹都高興得不得了，圍著圈子又蹦又跳。有一次，李心怡被丟手絹的人給抓住了，她愿賭服輸，高高興興地表演了打翻叉。

　　不知不覺中，到了下午五點(diǎn)了。爸爸媽媽說：“該回家了！”李心怡舍不得走，還想和我們?cè)偻嬉粫?huì)兒。我們依依不舍地向李心怡告別，走出好遠(yuǎn)還看見她站在草地上向我們招手。

　　走在柔軟的草地上，我的耳邊依然回響著玩游戲時(shí)嘻嘻哈哈的笑聲。我突然想到，這不就是春天的聲音嗎？只要抱著一顆真誠(chéng)的心與人熱情地交往，生活中就處處有朋友，處處有歡笑。

關(guān)于春天的隨筆5

　　三月，一場(chǎng)場(chǎng)如酥的小雨揭開了春天的帷幕。春天是一場(chǎng)希望的盛宴，是一幅多姿多彩的畫卷。那青青的小草朝氣蓬勃，那甜甜春雨滋潤(rùn)著生命，那柔柔的春風(fēng)吹散陰霾，那待放的花苞裝點(diǎn)了生活。在這柔情的春雨里，拾一份花紅柳綠，攜一抹姹紫嫣紅，沉醉著我一簾的幽夢(mèng)。

　　春天適合放飛，放飛的不僅是頑童相牽的紙鳶，更有那渴望飛翔的希望，春天的希望在于追求。可我不是燈火闌珊處的伊人，等不到尋我千百度的良人；也不是才華橫溢的琴師，奏不出高山流水的名曲；更不是灑脫豪邁的詩(shī)人，寫不下煙花三月的絕句。春天，讓我一直滿懷生活的信念，讓我追尋，讓我收獲。春天追尋不一定換來秋天的收獲，可這份美好卻一直珍藏在人們心中。我們的'未來，是一個(gè)未知數(shù)，我們必須用雙手去創(chuàng)造未來。

　　一年之際在于春，一天之際在于晨，春天是新的起點(diǎn)，新的征程，是誰(shuí)在春的田野灑下汗水，在秋的桿頭收獲果實(shí)，是誰(shuí)在春天的土地里種下希望，在秋的懷抱中收獲幸福。命運(yùn)掌握在自己手中，若生活是一張白紙，我們用年華做筆，在上面描繪出了屬于我們自己的色彩，你若用心畫，便是一幅完美的畫。努力是一種人生態(tài)度，拼搏是一種人生動(dòng)力，命運(yùn)總是會(huì)偏袒那些有夢(mèng)想的人。剪一段歲月，書一紙墨香，去尋找屬于自己生命中的春天。

　　雨過天晴，打開心靈之窗，走過陰霾，只要明天的太陽(yáng)還會(huì)升起，生命就會(huì)在陽(yáng)光中怒放，只要心中有夢(mèng)，便是春天。

關(guān)于春天的隨筆6

　　春季是那樣的多情，每一個(gè)開端，每一個(gè)結(jié)局，每一個(gè)歡笑，每一個(gè)悲傷，每一個(gè)重逢，每一個(gè)離別，好象都定格在春季。

　　——題記

　　春泥

　　辭去了宮廷的富麗堂皇，留下的只是明月清風(fēng)。再也沒有南官詞曲的吟唱，卻獨(dú)自倚著綠窗凝望，此時(shí)才知曉“浩蕩離愁向日斜”。

　　“吟鞭東指即天涯”詩(shī)人并不無情，離京了，還不忘為國(guó)民盡自己最后一份心力。他的心，由始自終都與國(guó)民緊緊聯(lián)系在一起。“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。”像花，再美的花也有凋零的時(shí)候，誰(shuí)也無法挽留。雖然無法改變命運(yùn)，等待著謝落，但他決不是無情的隨風(fēng)飄灑。而是立志將自己化作肥料，用來滋養(yǎng)新花。希望明年，能將春季裝點(diǎn)得更美麗。

　　他的辭官，在夕陽(yáng)的陪伴下，迎著黑暗，將獻(xiàn)出自己的身軀，為國(guó)效力。

　　在來年的春季，新的花朵擠滿了枝頭。但又有誰(shuí)想起那犧牲自己的春泥——詩(shī)人呢?

　　春暉

　　密密的縫補(bǔ)，每一針一線都充滿了母親對(duì)兒子的思念。雖然兒子今晚就在身邊，但想到明天離別，兩行清淚不自覺得滑過布滿皺紋的臉龐。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”一朝惜別，不知何年何月才能重逢。這些年來，母親無時(shí)無刻都在為兒子操心，就如春季的晨暉一樣，給予小草力量與動(dòng)力。小草雖然知道春季的恩情，它想回報(bào)，但永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。

　　春思

　　窗外清風(fēng)柔和，春雨綿綿，思君不知何時(shí)還!年年望得春花開，卻盼不回你歸來的身影。獨(dú)自聞春燕，陣陣思念，燕子是否把我的相思告訴你呢?

　　還記得那幾枝南國(guó)的紅豆吧!它蘊(yùn)藏著我無限的思念，它是牽系著你我的一線。“過盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠。”我日日夜夜等待著你的歸來，但等來的.只有無言的黯然神傷。

　　去時(shí)容易歸時(shí)難，腸斷淚含。

　　春季是偉大的，她孕育了一代又一代的花朵;春季是無私的，她培養(yǎng)了一年又一年的小草;春天也是多情的，她寄托了情人一絲一縷的相思。

　　在春天里，我也找到了新的希望。她給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

關(guān)于春天的隨筆7

　　春來后，天亮得早，一些生靈也醒得早。在晨曦里，當(dāng)紗窗慢慢變白的時(shí)候，就能聽得到各種鳥雀的叫聲，聲聲如歌。

　　每天早晨像是聽鳥鳴的音樂會(huì)，既有獨(dú)奏，又有合唱。先是一種聲音有些渾厚的鳥迎著晨曦在叫，不緊不慢，節(jié)奏舒緩，像是一粒粒的珠子被丟進(jìn)水里；有時(shí)，這邊鳥在這邊應(yīng)，那邊鳥在那邊答，或高或低，應(yīng)答很有趣。大約五分鐘之后，先前的那種鳥沒了聲音，另一種鳥接著叫起來。這只鳥叫得很起勁，但發(fā)出的是一串滑音，幾成旋律，再接下來是麻雀、是喜鵲……在晨光里次第放歌。我看不到它們的身影，只能聽到它們忽高忽低、忽緩忽急的鳴叫，也許它們從這個(gè)樹枝跳到那個(gè)樹枝，從這個(gè)窗口跳到那個(gè)窗口，十分自由、歡快。

　　我有所感悟：鳥在晨曦里醒來，向著天空鳴叫，看似雜亂無章，實(shí)際上是井然有序的。鳥把大自然當(dāng)成了舞臺(tái)，依次出場(chǎng)，各展歌喉。多么像大自然進(jìn)行的一次“彩排”啊！

　　春風(fēng)吹過來時(shí)，最先綠的當(dāng)算柳枝，“春面不寒楊柳風(fēng)”，是她最早報(bào)道著春天的消息。在此之后，是楊樹。當(dāng)心形的`樹葉豐滿了楊樹枝的時(shí)候，雪花一樣白的楊絮飄蕩其間。再之后，是棗樹，還有石榴樹。這個(gè)時(shí)候，在棗樹中間會(huì)傳來布谷鳥的叫聲。聽到布谷鳥的叫聲，農(nóng)民就該忙著種棉花了。樹是這樣，花也是如此。一年四季，春夏秋冬，花開不斷。春天的時(shí)候，枝枝紅杏出墻來，人面桃花分外鮮；夏天，花開富貴是牡丹，荷花映日別樣紅；而到了秋天，八月桂花遍地開，“戰(zhàn)地黃花分外香”；隆冬臘月，大雪紛飛時(shí)，則是另一種景象：雪落梅花詩(shī)意濃，暗香浮動(dòng)人不行；黛玉葬花不逢時(shí)，落日梅花映雪紅。

　　由鳥、樹、花，我又想到了莊稼。農(nóng)民種莊稼也像是種花。小麥玉米高粱，棉花花生大豆，茄子辣椒西葫，只要對(duì)它們付出了感情，它們會(huì)用另一種愛來回報(bào)你。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。但我要說的是，不僅沉甸甸形態(tài)各異的果實(shí)讓你驚訝和感激，而且它們的生長(zhǎng)期是不一樣的，有的長(zhǎng)，有的短，有的在春季播種，有的在夏季播種，有的在秋季播種，它們被播進(jìn)土壤后，像是進(jìn)行著一場(chǎng)距離不同的競(jìng)賽，是在陽(yáng)光下用自己的生命進(jìn)行的競(jìng)賽，雖然起點(diǎn)不同，卻都爭(zhēng)先恐后積極踴躍地把結(jié)出的果實(shí)奉獻(xiàn)給人類，用自己的生命養(yǎng)活著人類。

　　由此可見，無論是鳥、樹、花、莊稼，無論動(dòng)物，還是植物，對(duì)于人類來說，它們應(yīng)該是人類的朋友，沒有了它們，就沒有了人類，對(duì)它們的傷害，就是對(duì)朋友的傷害，就是對(duì)自己的傷害。既然是朋友，朋友自有其生活的規(guī)律，自有其生存的環(huán)境，但我們?nèi)祟愐蜃约旱娜涡杂袝r(shí)卻破壞了這種生存規(guī)律和環(huán)境，而且還振振有詞。人類想要改變的東西，總是能找到理由。

　　但是，我們發(fā)現(xiàn)，我們小時(shí)候的許多“朋友”諸如天上飛的云雀、草里長(zhǎng)的蟈蟈、螞蚱，水里游的草魚、鰱魚、鯽魚，都悄無聲息的消失了，連聲招呼也不打就“走”了。誰(shuí)之過？當(dāng)然是我們?nèi)祟悺Ｊ俏覀內(nèi)祟惛淖兞谁h(huán)境，污染了環(huán)境。皮之不存，毛將焉附？不“走”又能怎樣？本來，造物主考慮的是非常周到的，無論在晨曦微露的早晨，還是在落日嫣紅的傍晚，無論在陽(yáng)光燦爛的白天，還是在月光如水的深夜，無論春秋，還是冬夏，都會(huì)安排有“朋友”與人類相伴，和諧相處，其樂融融。這是多么好的情景啊，但是現(xiàn)在卻改變了模樣。

　　在春天的一個(gè)早晨，一只麻雀忽然落在我的窗臺(tái)上，跳來跳去，一會(huì)兒又在細(xì)葉嫩黃的柳枝間“唧唧喳喳”。陽(yáng)光撫摸著它，而它，搔首弄姿，無憂無慮。我真有點(diǎn)擔(dān)心，將來有一天，它會(huì)不會(huì)離我而去呢？

關(guān)于春天的隨筆8

　　春天的陽(yáng)光在水里，在風(fēng)里，在無限溫暖的青澀里，淺淺的帶著些許的暖意。春天的味道在心里，在念里，在廣漠繁盛的蔥蘢里，微微的蕩漾著伸展的濃郁。

　　————————題記

　　清晨，有濃重的霧色，如細(xì)雨拂過塵埃。濕痕的庭院，已經(jīng)開始生長(zhǎng)常青藤的脈絡(luò)。輕輕的推開窗，看萬(wàn)物漸次蔥蘢，凝神佇立，做深深的呼吸，一抹清新油然而生，瞬間落滿心房。這一刻，仿佛已將滿世界的風(fēng)韻攬入胸懷。

　　將歲月飽滿的綠意，融合進(jìn)半盞咖啡的溫度里，那種裊裊熏香的濃郁仿若早春的新蕊，入心入肺入呼吸。于是，我用最熱烈的味蕾觸摸你，如光陰的薄紗輕撫上面頰，一朵桃色暈開，淺淺的胸懷里便溢出最美的芳華。歲月的煙塵，隱去了各種不安糾結(jié)的情緒。愈久生成的惦記，才是最深刻的美麗，不曾遠(yuǎn)離。

　　萬(wàn)物的繁盛正如春起，恬淡或落寞都可看做是歲月的痕跡，只用平靜的步調(diào)就已將溫暖傳遞。生命的感悟，在光陰中磨礪，欣喜，寫在流年的扉頁(yè)上銘記，心若坦然，才可與意念相依。思緒，躍過遠(yuǎn)山的貧瘠，僅以安然一隅的寧?kù)o，拉近著廣漠而生的距離，讓世界溫良的'明媚，頃刻間便裝滿了詩(shī)意。

　　若是可以，將生命的意象種植在一朵春的蔥籠之中，指間光陰緩緩舒展，眼底歲月漸次溫和，如此，便是一抹流年里最美的風(fēng)景。或者，透過遠(yuǎn)山的隔阻，掬一池水色，研墨，養(yǎng)心，學(xué)會(huì)用行云流水的飄逸在一葉詩(shī)音的豐韻里寫字。無需用盡各種詞匯，僅僅用安逸的心在春天里生長(zhǎng)，而后用長(zhǎng)出的陽(yáng)光做絲線，織一襲五彩的嫁衣，送與山那一邊的女子，為我舞動(dòng)心中最恬淡的美麗。

　　四月的陌上，有柔軟的風(fēng)捎來一紙牽掛。沒有錦瑟繁華，沒有魚水深情，只淺淺的寫上桃紅李白，星星點(diǎn)點(diǎn)的煙火。而內(nèi)心明麗的暖意就依在這樣的底蘊(yùn)里悄然蘇醒，靜看河川不動(dòng)聲色的涂寫日漸繁盛的美麗，滿心的喜悅忽然就在靜寂里萌生至蠢蠢欲動(dòng)。選一風(fēng)和日麗，驅(qū)車，去往鄉(xiāng)野，一路緩緩行駛，不為追趕風(fēng)的速度，只為聽鳥雀鶯歌，聞凡花潤(rùn)心，心懷里的清寧若春情澎湃，將水色山光接入眼簾，通透的景色即可一覽無余。

　　當(dāng)和煦的風(fēng)，用柔情叩醒了土地的心扉，也吹開了枝頭的新蕊，如一片熱烈燃燒的花火，那正是桃的臉龐綻放了含羞的粉色。那些花蕾，在空曠而清瘦的寒枝上爭(zhēng)奇斗艷，用如火似焰的美麗無所顧忌的張揚(yáng)在春色里，恰似是一種賞心悅目的明媚，暖暖的依偎在心里。不禁感嘆，是萬(wàn)物之手賦予了桃灼灼的芳姿，同時(shí)塑造了春詩(shī)畫一般的靜美。

　　當(dāng)春天的一場(chǎng)細(xì)雨淋漓而落，桃兒微微卷起的花瓣也已隨著雨滴輕輕上揚(yáng)，仿佛用生命偌大的歡喜穿過眼簾，如清露的絕美旖旎在水上。于是，滿樹的嬌媚在灑滿陽(yáng)光的歲月里落落舒展，一枚沁入心扉的色彩，便可澄明在安暖的掌心。從來喜歡，將女子喻為春天的一朵桃，而我的那個(gè)女子也定然是靈秀之中最曼妙的那一枝姣好。

　　當(dāng)春天的恬淡，就如一朵花盛開在夜晚，燃一盞心燈，與心靈秉燭夜話，此刻的心會(huì)無比安逸。窗外，那溫良的月色，在樹影的婆娑里淺淺生輝。我的女子啊，隔著夜空，可否，容我提壺打撈起一彎清亮，借著星星點(diǎn)點(diǎn)的煙火，只為你煮出一盞清香潤(rùn)肺的暖意，用來鋪滿落寞的光陰。

　　某時(shí)的情意，就如春的溫情跳躍入眼眸，不經(jīng)意翻閱還如塵風(fēng)盈袖的靈動(dòng)氳氟在心底，縱使，已然無法追溯出曾經(jīng)的清澈，但也若一頁(yè)詩(shī)情襯底，沉淀的禪意淹沒了喧囂中的浮躁，想念的味道亦會(huì)在時(shí)光的溫暖里酣暢淋漓。

　　那些曾在白日的奔忙里張揚(yáng)的情緒，早已銷聲匿跡，放空思緒的同時(shí)僅剩一種念，那是感恩。若此后經(jīng)年，都可以依著春的暖意沐于晚來風(fēng)前，持卷低吟，一洗塵心，就是命運(yùn)許我最大的恩賜。

關(guān)于春天的隨筆9

　　煙籠河水樂籠她，

　　三月綠景我還夸。

　　小女暫放遠(yuǎn)近事，

　　盤膝而坐話景花。

　　微風(fēng)拂柳柳依依，春風(fēng)掬水水粼粼。淡淡的風(fēng)，淡淡的陽(yáng)光，淡淡的天空，連淡淡的煙也顯得那么孤單。

　　春風(fēng)籠罩著一切，不遠(yuǎn)處的一兩點(diǎn)油菜花，比起婺源的一片片，當(dāng)然不可比，然而此刻卻別有一番韻味。那高速路上一輛輛疾馳而過的車輛，你聽見它們的“隆隆”聲了嗎，好吵呢，打破了這一片屬于安安靜靜的天地，那矗立在路邊的綠色的路牌，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，幾個(gè)圖形，就為你指明了方向，你害怕迷失了方向嗎？那一排排給我?guī)�來一點(diǎn)點(diǎn)西方風(fēng)格的建筑，默默地站在那里，與我們的校園隔河相望。

　　三月時(shí)節(jié)，哪里都是綠的，打開相機(jī)，一個(gè)屏幕盈滿了綠，也不管它是否有別樣的風(fēng)景，忍不住就按下拍攝鍵，將那綠藏在手機(jī)里。三月時(shí)節(jié)，到處是綠色，有嫩綠，有草綠，還有有油得發(fā)亮的墨綠，我覺得此刻得柳樹是她最不惹人看的，你看，長(zhǎng)不長(zhǎng)，短不短，還帶著一束束將落未落的柳花，顯得毛毛燥燥的。

　　水下的倒影，是虛的'，隨著微風(fēng)戲水蕩開的波浪，將現(xiàn)實(shí)晃漾成一片模糊的油畫兒。

　　一只孤單的蝴蝶搖擺不定地疾飛著，像是焦急地在尋找去年的那一朵小黃花，于是就嗅著，找著，飛了去。

關(guān)于春天的隨筆10

　　今天是開學(xué)的第一天，學(xué)習(xí)《找春天》一課。對(duì)于中原大地，春的氣息還不濃，課前到處查找課件輔助教學(xué)。

　　第一環(huán)節(jié)美讀。先給學(xué)生播放圖文并茂，聲音的甜潤(rùn)FLASHU課文動(dòng)畫，學(xué)生們興趣盎然，沉浸在草兒萌芽，嫩葉展出，花兒吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，聽完朗讀，我就問：誰(shuí)能評(píng)價(jià)一下？同學(xué)們紛紛發(fā)言：聲音挺甜的，語(yǔ)速有些快，不能體現(xiàn)春天的美沒有抑揚(yáng)頓挫。哪好，聽老師范讀，學(xué)生聽得很入神。因?yàn)檫@篇文章像散文詩(shī)，運(yùn)用的比喻，排比的修辭手法，讀起來就很困難。幸好有幻燈片做的課件，每一段有優(yōu)美的圖畫，我讓同學(xué)們?cè)囍�讀，又拿出了我的激勵(lì)獎(jiǎng)品：我們班一位學(xué)生的奶奶剛幫我的剪的的聰明花、聰明樹，順勢(shì)說：張達(dá)翔，你想不想把奶奶的勞動(dòng)成果得到？你來讀？沒想到一個(gè)不起眼的小不點(diǎn)讀得很有感情。緊接著同學(xué)們紛紛試讀，我終于找到了我滿意的男女朗讀小明星徐庚輝、呂佳惠，我說你們是今天咱們班朗讀的領(lǐng)頭羊，瞧，你們已經(jīng)把老師的聰明花得走幾朵了，等發(fā)完了，我可要找你媽媽幫忙了。在徐庚輝讀的時(shí)候，當(dāng)我把廉價(jià)的表?yè)P(yáng)讀得真棒說出口時(shí)，馬瑞杰同學(xué)不唯師，迫不及待的邊舉手邊說：老師我覺得他有一個(gè)詞讀得不好，沖出一詞他的的太慢了，應(yīng)讀出小朋友找春天急切的心情，語(yǔ)速要快一點(diǎn)。這位同學(xué)對(duì)別人的朗讀發(fā)表了不同的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性體現(xiàn)得淋漓盡致。我越表?yè)P(yáng)，領(lǐng)頭羊讀得越投入，我索性讓他們兩個(gè)上講臺(tái)上，看著投影儀屏幕，領(lǐng)大家讀，清脆瑯瑯的書聲在班級(jí)回蕩，孩子們有的還加上了手勢(shì),一朵兩朵眨眼睛沖出奔向搖呀搖笑這些詞語(yǔ)的體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用得多好呀,所有的同學(xué)仿佛都變成了含羞的小姑娘---春天。

　　第二環(huán)節(jié)質(zhì)疑感悟

　　等同學(xué)們把文本讀熟，閱讀感悟的能力也的訓(xùn)練。我想試試同學(xué)們的質(zhì)疑能力，就說：通過昨天的預(yù)習(xí)和今天讀文，你提出了哪些有價(jià)值的問題供大家研究？

　　張可曼說：1從課文哪里看出小朋友找到的春天？

　　李婉婷說：2為什么春天是個(gè)害羞的小姑娘？

　　鮑志鵬說：3為什么春天在杜鵑嘴里叫，在桃花杏花枝頭笑？

　　沒想到孩子們把我準(zhǔn)備的問題：1春天來了，課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？2你從春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏這個(gè)句子中體會(huì)到什么？全從自己的角度提出來，而且還提出了最后令我驚訝的問題。

　　以前我總以為二年級(jí)的孩子還小，上課總是把他們的提問流于形式，等他們提問完，我再把我的問題拿出來讓大家共同探究，今天我嘗試一下，把大家問題簡(jiǎn)單的`寫在黑板上，選擇以上三個(gè)同學(xué)的問題作為研究點(diǎn)，大家各抒己見，一會(huì)就迎刃而解。不足是缺少了小組合作的研讀。

　　第三環(huán)節(jié)，拓展延伸

　　上完課，我又把教學(xué)參考書看了一遍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)說話寫話的遷移點(diǎn)：你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？我這樣設(shè)想：先播放春天在哪里的歌曲，把學(xué)生帶入情景，課件展示春天山花爛漫、百鳥爭(zhēng)鳴的畫面，然后讓學(xué)生用說自己找到的春天，最后編一首小詩(shī)或用詩(shī)一樣的語(yǔ)言寫一段話。只是設(shè)想還沒上，看明天的效果吧。

　　3月1日

　　遷移創(chuàng)新說話、寫話

　　春天來了

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。閱讀教學(xué)中課文的優(yōu)美語(yǔ)言、內(nèi)容情節(jié)、篇章結(jié)構(gòu)、思想感情，都是學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好材料，將學(xué)課文與學(xué)作文統(tǒng)一起來，由此及彼，先讀后寫，積極遷移。學(xué)課文是學(xué)作文的基礎(chǔ)，學(xué)作文是學(xué)課文的深化，寫作文是學(xué)作文的升華。如學(xué)完《找春天》一課，通過電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，啟迪思維，為學(xué)生提供了創(chuàng)造的時(shí)空，激發(fā)學(xué)生大膽想象說話寫話。

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，文中的小朋友找到了可愛美麗的春天，春天還會(huì)在那里？然后提出要求：

　　1仔細(xì)看動(dòng)畫，找春天。

　　2結(jié)合自己的生活實(shí)際，說出自己在大自然中找到的春天。

　　說話提示：

　　春天來了

　　講完要求，我播放了春天的圖片和動(dòng)畫，播一節(jié)讓大家說說自己發(fā)現(xiàn)的春天。并拿出了金蘋果綠松樹小金魚寶葫蘆廉價(jià)而又實(shí)用的獎(jiǎng)品。同學(xué)們說話的熱情高漲，說出了富有童趣的句子。

　　說完后，我播放了《春天在哪里》這首歌曲，同學(xué)們拍著手，和著節(jié)拍，完全置身于美麗的春光中。不足：為了讓學(xué)生說充分，寫話的環(huán)節(jié)只有移到下一課時(shí)。

　　在寫話前，我怕學(xué)生把說的東西已忘了，提出了：回憶一下我們剛才一起找到的春天，你準(zhǔn)備寫哪些景物？誰(shuí)還有不一樣的？學(xué)生邊說，我邊板書體現(xiàn)春天的景物：小草、桃花、柳枝、山坡、春風(fēng)、風(fēng)箏、蘑菇、小河、陽(yáng)光、麥苗、筍芽、油菜花、小溪、春雨、野花、田野、大樹、露珠、小朋友、小鳥、蝴蝶、蜜蜂、燕子..

　　接著,讓大家欣賞好的作品，其實(shí)就是范文引路。

　　春天來了（1）

　　春天來了，天氣變暖了。

　　小草偷偷地從泥土里鉆了出來，小樹長(zhǎng)出了嫩綠色的葉子。

　　花兒開了，有淡紫的二月蘭，有大紅顏色的茶花，還有粉紅顏色的杜鵑花，空氣中飄著一股淡淡的香味。小蜜蜂來到花叢中采蜜，小蝴蝶在花叢中跳起來，花叢中變得更加美麗啦！

　　小朋友們忙著放風(fēng)箏。天空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，有鳳凰的，有老鷹的，有蜈蚣的，還有那些叫不出名兒的。天空是五顏六色的，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒自由地飛翔著，小朋友都?xì)g快地跑著，跳著。

　　春天，到處是生機(jī)勃勃的景象。我愛美麗的春天，我愛充滿希望的春天。

　　春天來了（2）

　　春天來了，天氣漸漸暖和了。小草從泥土里探出小腦袋，好奇地張望著。池塘邊的楊柳長(zhǎng)出嫩嫩的新芽。迎春花開了，一串又一串掛滿了枝頭，散發(fā)出陣陣清香。一場(chǎng)春雨過后，青蛙、蟒蛇、刺猬等小動(dòng)物都從冬眠中醒來了，小燕子也在忙碌地造新房子。

　　同學(xué)們脫去了厚厚的棉衣，換上了鮮艷、漂亮的春裝，變得靈活了，心情也開朗了起來。大家在公園里放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏迎著春風(fēng)在天上飄蕩著，公園里傳來陣陣歡笑聲。

　　啊！春天，萬(wàn)物蘇醒，一片生機(jī)勃勃的景色。春天真是美極了。

　　最后提出寫作建議：1運(yùn)用合適的優(yōu)美詞句。1模仿第一課運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法（這一點(diǎn)要求有些高）

　　學(xué)生習(xí)作。

　　3月3日

　　今天，把學(xué)生當(dāng)節(jié)課寫的作文批改出來了，雖然不是很好，但孩子眼里的春天是活潑、流動(dòng)、可愛的

　　春天來了

　　魯李瀟瀟

　　春天來了，春雨姐姐忙把一首動(dòng)聽的樂曲奉獻(xiàn)給大家，沙沙沙，沙沙沙。小草弟弟也跟著春雨姐姐的樂曲跳起舞來。

　　小蝴蝶和小蜜蜂看見了，把小鳥和小溪都叫來唱歌。柳樹妹妹被他們優(yōu)美的歌聲驚醒了，她伸了個(gè)大大的懶腰，甩起自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

　　呼――呼――是春風(fēng)姐姐在叫小朋友。大家拿著五顏六色的風(fēng)箏，沖出家門到中心廣場(chǎng)放風(fēng)箏。抬頭一看，哇，真是目不暇接，各種各樣，有飛機(jī)、有燕子、有蝙蝠、有金魚..明亮的天空中就像許多風(fēng)箏開大會(huì)一樣。

　　春天來了

　　張可曼

　　春天來了！春天來了！

　　睡了一個(gè)冬天的小草蘇醒了。春姑娘看見了，連忙給她穿上一件綠色的衣服。春雨姑姑把晶瑩剔透的小雨點(diǎn)撒到了小草上，草也上好似滾動(dòng)著一顆顆鉆石。

　　小花綻開了可愛的笑臉，五彩繽紛的，引來了許多蝴蝶、蜜蜂。小燕子從南方飛回來了，邊飛邊叫，好像在說：春天來了，春天來了

　　柳樹妹妹看看自己的光禿禿的枝條，一點(diǎn)也不好看，心里很難過。她就使勁地?fù)u著身子，搖啊呀，柳葉長(zhǎng)出來了，鵝黃鵝黃的。春風(fēng)吹來，柳條好似公主的小辮子一樣舞動(dòng)著。

　　太陽(yáng)公公把小河照的銀光閃閃，可愛的小魚在水里快樂的游來游去，享受著美妙的春光。

　　春天真美呀！

關(guān)于春天的隨筆11

　　窗外，慢慢地，滴滴答答地，雨，下起來了。我有一種感覺，春季，她悄悄地來了。

　　像一個(gè)羞答答的小姑娘，磨磨蹭蹭地打扮個(gè)沒完。她精心挑選著最合適自己的顏色，慢吞吞地穿上這套衣裙，又想著去穿另一套，生怕錯(cuò)過了任何美好。她一遍遍地梳洗著三千青絲，系上絲帶。她總是要讓自己美艷照人得來到世間，她真愛俏!

　　她那神秘的裝扮，日復(fù)一日的延續(xù)著。然后，在一個(gè)我還不愿睜開睡意惺惺的眼睛的早晨，我感覺到一份來自萬(wàn)物的美好和一種群芳?xì)g喜的`美。原來，是她果真來了。

　　當(dāng)我看到明媚的陽(yáng)光洋洋灑灑，聽到歡樂的舞曲響遍世間。我猝不及防的發(fā)愁該怎么歡迎你呢?卻道了聲，春天，你來了!你不是獨(dú)自一人，你為我?guī)�來了花朵的芬芳，帶來了晨間的露水，帶來了清翠的鳥語(yǔ)花香歡聲笑語(yǔ)，而我卻不曾為你裝添過一分美麗。

　　我的朋友們?cè)谝淮笤缇蜌g迎你的到來。你看那螞蟻從深穴里探出了頭，伸著望遠(yuǎn)鏡打量世界;兔子們?cè)诓莸厣媳谋奶�跳，嗅著空氣中飽含的清�?燕兒嘰嘰喳喳地，歡迎每一朵花兒的綻放，歡迎每一枝吐芽的枝條。每次你來，它們都在歡迎你呢!我可是真嫉妒。

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳望皇都”。

　　還有你那不得不說的小雨。腳兒輕輕走過走過大地，留下了你的印記。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，而我眼前卻是一片極淡極淡的青青之色，我雖不是鴻儒博士，但春天你，也讓我看到了草色入簾青的景致。你從不介意別人一覽你全部的美麗，你是這般的公正，又是這般的無私。

　　你曾告訴我，你是一位畫家，你要畫出人間的所有美麗。于是，我看到你的妙筆飽蘸水色，肆情揮灑，驚艷的瞬間隱隱泛出了那一抹稍縱即逝的春痕，我知道這就是你的情懷。

　　春啊，你是靈動(dòng)的，可也是深邃的。

　　涓細(xì)的水流載著落花飄浮而去，片段的云彩隨風(fēng)吹灑下一陣雨絲。流水落花，鳥啼花落……恍惚，傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲……

關(guān)于春天的隨筆12

　　你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個(gè)美麗的春天吧！

　　春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

　　春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

　　春姑娘來到了大地，給大地帶來了無限的生機(jī)。小草鉆出了地面，發(fā)出了嫩綠的新芽，給大地披上了一件綠色的新衣裳。湖邊的柳樹也飄起了嫩綠的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地從人們肩頭上吹拂過。枝條上，無數(shù)的小嫩芽也探出了小腦袋，好好像在打聽著什么春天的信息。

　　美的一個(gè)季節(jié)，春天的一切都是綠的，你看那柳樹上嫩嫩的綠芽多好像剛出世不久還裹著棉被的'嬰兒呀！它綠中帶黃，黃中夾綠，薄薄的葉片好像是塊騖柔滑的綠紗；你再看那油綠的麥苗卻又多么好像一個(gè)少年的臉——充滿自信，飽含希望，好似一種備戰(zhàn)的柳模樣卻又好像是一種頑皮的俊姿；……春天的清晨露珠滿地，它好像一顆顆珍珠般輕輕的滴落在綠色的臂膀上，晶瑩剔透，把原本就很美麗的綠色更加升華了。

　　春天的雨是多么的美麗，它好像牛毛，好像花針，好像細(xì)絲。把小草兒，樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻(xiàn)，悄無聲息，不圖回報(bào)。雨過天晴，太陽(yáng)走過七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，好像剛洗過一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

　　春天，可以說是播種生命和希望的季節(jié)。也可以說是新生命開始的季節(jié)；在這里草芽露出了小腦袋，羞答答地從新鮮的泥土中探出新嫩的臉；樹枝打起了新苞；燕子從遙遠(yuǎn)的南方歸來，安上自己的新家了……而我們也在春的懷抱中洗去了臉上積沉了一年的污垢，換了一張干凈的新面孔，開始為踏上自己的新學(xué)年作雄厚的準(zhǔn)備。

　　春天的陽(yáng)光溫柔而又嫵媚，好像母親的手，不斷地撒播著愛和溫暖，默默無聞，不求回報(bào)；她把愛和光撒向桃樹，撫開了桃花。她把愛和光撒向杏花怒放；……她，撒紅了江山，播綠了大地；她將母親愛撒向罪人的身體，播進(jìn)罪人的心，她用愛的泉水澆灌著他干枯的心，用火紅的熱情照亮他們心中的黑暗，她用無言的愛鼓勵(lì)他們痛改前非，讓他們抬起頭重新做人……

　　春的綠，春的新，春的陽(yáng)光都是美的

　　春天我們都愛你。

關(guān)于春天的隨筆13

　　春天是一個(gè)悲與歡，喜與愁，緬懷與憧憬共同存在著的季節(jié)。

　　清明時(shí)節(jié)的雨去了又再來，悲傷中，春姑娘也邁著輕盈的步伐來到我們的身邊。

　　大人們踩著青青綠草，迎著絲絲凄涼的春雨給親人上墳。然而孩子們卻十分開心，因?yàn)榇禾焓撬麄兙眠`的味道。在這個(gè)季節(jié)里空氣中凝聚了太多的味道。是悲寂、歡樂、沉悶？琢磨不定。

　　柳樹伴隨著春的腳步伸開了她的嫩芽，小草也不甘示弱，齊心協(xié)力地為大地披上了淡青色的衣裳。花兒們也競(jìng)相開放，放眼望去那片姹紫嫣紅為這沉寂的節(jié)日增添了一抹生機(jī)。

　　有人筆下的春，是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的淡淡傷感；有人筆下的春也許和朱自清一樣是盼望著的繽紛而富生機(jī)的春。

　　春不像冬是白色的`專屬，不像夏是綠色的代表，不像秋有著金黃與枯黃的交錯(cuò)。春從來不專屬于一個(gè)人，而是被每個(gè)人賦予斑斕的顏色。人們心中總是有一些百轉(zhuǎn)千回的細(xì)膩情感，而每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的春。在春天中看遍世間的絢爛，在春天中嘗盡人間的百味，在春天中尋找體驗(yàn)自己最想要的顏色……

關(guān)于春天的隨筆14

　　春天遐想

　　輕柔的風(fēng)兒悄悄地探頭于春之門檻

　　靦腆靜柔嘗試著季節(jié)的變換

　　像一位小心翼翼迎接客人的姑娘

　　羞怯而好奇

　　雖帶有未盡的寒意

　　卻已具有催醒大地的威力

　　枯干的草莖下嫩芽已蠢蠢欲動(dòng)

　　光禿禿的枝頭孕育著勃發(fā)的活力

　　冰層覆蓋的水面已現(xiàn)波紋

　　嬌艷的迎春花狂喜的張望這清新的大地

　　飛鳥在空中翻翔而舞

　　湛藍(lán)的天空白云悠閑游弋

　　我貪迷地投進(jìn)你的懷抱

　　像偎依在情人溫暖的臂膀下

　　深深吸吮著你芬芳的氣息

　　我愿化為深山中一棵桂樹

　　屹立在無人涉及的山巔之上

　　沉醉于山嵐輕裊的靜謐里

　　仰望深邃夜空無數(shù)璀璨的眼睛

　　聆聽萬(wàn)物之音鳥兒歡唱

　　吸吮大地精華露酒瓊釀

　　靜聞風(fēng)兒絮語(yǔ)與反復(fù)無常的激情狂唳

　　沐浴在素影清輝中與孤寂的明月為伴

　　沉浸在金色陽(yáng)光下安享晴日的溫暖

　　不再有紅塵的魅惑

　　遠(yuǎn)離人間的喧囂愁煩

　　沒有隱秘的`愿望苦惱的情殤

　　沒有心靈的掙扎茫然的徘徊悲愴

　　盡管葉落枝凈又有什么關(guān)系

　　枯敗的葉子卻能促成新的生命

　　散發(fā)出沁人肺腑的花香

　　春天啊

　　你能使萬(wàn)物復(fù)蘇百花齊放

　　可否拯救我迷失的靈魂

　　遠(yuǎn)離愁苦的海洋

　　我那脆弱的心弦已扯拉到極限

　　風(fēng)兒啊

　　你能吹綠大地喚醒河水

　　可否能吹落我枯死的思想

　　讓它像這滿地新生的生命一樣健康

關(guān)于春天的隨筆15

　　歲月還是這樣的風(fēng)光，這樣的無情流逝，時(shí)間的車輪永遠(yuǎn)是這么的匆忙，這么的急切。似水的流年，翻過春的羞澀與爛漫，夏的濃郁與熱情，輕輕地踩過過青春的足跡，厚重而又精美的秋天必將成為我現(xiàn)在郁悶生活的主旋律，無法拒絕，但是我還是特別的鐘愛春天。

　　捧著一路的驚喜與彷徨，踩著一路的執(zhí)著和芬芳，靜靜的漫步與春天的原野里，呼吸這清新的空氣，沐浴著一絲溫暖而又柔和的氣息，慢慢地將所有的過往折疊在風(fēng)霜侵染的鬢角，別成一朵婉約的詞。那么的波瀾不驚，那么的蕩氣回腸，有些曲折，有些哀婉，更有一些釋懷！

　　煩惱的青春，有唱不完的歌，有訴不盡的苦，有說不出郁悶與彷徨，也有那永遠(yuǎn)都作不完的功課，那堆積如山密密麻麻的考卷，藍(lán)色的墨水染綠了我們消瘦的手指，此時(shí)此刻，多么的希望，我們可以開心的帶著懵懂和夢(mèng)想，毫不猶豫的離開，毫不猶豫的馳騁與浩瀚的原野，化做一只自由自在的'小鳥，翱翔在空曠的天宇下！

　　一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，那灰蒙蒙的霧氣，那綿綿的細(xì)雨，那清新的空氣，正是我們奮進(jìn)的大好時(shí)機(jī)！

　　在春天里，我們一定要好好把握，去不斷的開拓自己的人生，去勾畫自己的未來！

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