隨筆作文400字集錦八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的隨筆作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文400字 篇1

　　一年一度的秋天到了，真是一葉知秋。秋風緩緩地吹到了洛陽城里。一天早晨，張籍推開窗戶，一陣瑟瑟的秋風向張籍吹來，這凄涼的秋風竟勾起了張籍思念故鄉之情，思念親人之情。張籍細細一算自打自己來到洛陽已有好幾個中秋沒有回家。又想到：每年中秋節家家戶戶扶老攜幼，登高望遠，吃著月餅，品嘗瓜果的情景浮現在眼前，便思緒萬千……

　　于是，便提筆寫了一封家書，給家人報聲平安，萬重心意與親人溝通。可是，要寫的話太多太多，在紙上表達不出思緒萬千的`心情，但是畢竟“家書抵萬金”啊！

　　當捎信的人捎來信時，他小心翼翼地將封好的信顫動著雙手拆開，一字字一句句讀著，生怕有少寫的話沒有寫上，在捎信的人臨走時還不忘囑咐幾句。捎信人走后，張籍望著漸漸遠去的捎信人的背影，眼中溢滿了了淚水，他的心隨著這個捎信人一起奔回了家鄉，回到了親人的身旁，此時他的心中涌起一種莫名奇妙的酸痛。是的，他是一個游子，他就是那懷揣著一顆赤子之心的游子啊！望著遠方，他惆悵著，憧憬著，思念著故鄉，思戀著，懷念著……

隨筆作文400字 篇2

　　我想用我的筆去感受種子蜷縮的痛苦，去聽蝴蝶破蛹而出時的聲音，去觸摸小草的每一次悸動。

　　——題記

　　我想當一名作家，用我的筆去描繪一場驚心動魄的旅行，去觸碰一段感人肺腑的歲月痕跡。

　　從懂事起，父親房里的書柜一直是我所期盼的，我愛那輕巧的書香，我愛那書中跳躍的文字，也愛那創造出它們的那個職業。

　　書桌旁的四大名著，正一遍遍用淚水，鮮血向人們訴說著那個時代的繁榮和不堪。是作者給予了他們生命，和那一段艱辛離奇的經歷。

　　翻開一本書，它的.每一個轉折，每一個起落，就像去領略一個作家的一生，從出生到他少年迷茫再到年輕奮發……

　　我愛作家那個職業，愛魯迅先生那令洋鬼子畏懼的鋒利文采，愛徐志摩那康橋下的柔波草，愛冰心奶奶那清雅雋逸的文字。

　　我愛文字，愛那帶著靈魂溫度的文字，用它一步步一點點的勾勒出我的夢，讓它們記錄下我生命中的點滴，就像最真摯的心，聽著，無論是青澀的，成熟的，愛上的，離奇的，它都會滿滿的保存著，在沙灘上留下每一步的痕跡。

　　手指摩挲的痕跡，帶著靈魂的溫度，一路的艱苦，漸行漸遠。

隨筆作文400字 篇3

　　初中時間軸——想念不如相見。

　　伴隨時間的流逝，顯得越發珍貴的東西是回憶，是定格的照片。你我相識在冬天，在那個下雪的冬天里我們的友情生根發芽。

　　整個初中相處起來，時間變得長的不像話，因為有你的存在。我們一起上下學，一起上課，后來我們竟同桌了三年，讓我們的友情更深。都說人以類聚，正因為我們性格相像處得來才能時間的大浪中保持當初的.那份友情。我都記得你對我的好，我的關心。但讓我沒想到的是謠言的力量可以那么大，那么可怕，可怕到讓你退學回避謠言。此后，我們相處的時間少了，你真的步入社會，開始工作。想起當初一起聽MP3,像把彩色的回憶涂在歲月里，回憶像一顆塵埃，落在過去，掉在眼里就想流出來的淚。

　　高中時間軸——緣分秒不可言。

　　一個人走在長長的街上，走向冷冷的夜里，殘燈拉長了我的身影，人潮漸漸滑落，孤單開始變成日記的標題。

　　慶幸在我的每個升學過渡期，都會收獲一段可貴的友情。暖春盛夏，染秋涼冬，那些花兒都已開落，她淺淺的笑溫暖了一切。因為有你，所以傾城。是你用你的手心溫暖我，驅趕寒冬。來來往往，留住最初的你我。在高中時期希望的雙翼已經打開，我們學著計算夢想和現實的差距，在每一個日子里，壓力和夢想需要被化解、被實現。日記的標題有淚水和歡樂，就像記憶的唱片在不停地旋轉，刻下我永不凋零的夢想，熱的心，熱的淚。

　　時間軸的匯合——青春的夢想后記

　　夢想像天使，美麗的不像話，可望可及。

隨筆作文400字 篇4

　　三年級是個承上啟下的過渡年級。培養小學生閱讀能力非常重要，閱讀能力的培養對小學生的創造力、想象力等都有很大的幫助，對豐富小學生的思維內涵也具有極其重要的作用。

　　在閱讀教學過程中，我認為教師適當的煽情能激發學生的閱讀熱情，增強學生學習的欲望，引發學生深層次的思考，讓他們帶頭積極主動的進行學習。如：我們班的高杰同學，他是班里語文成績最差的`一名學生，但是自從開展“午讀”活動之后，他喜歡上了讀書，每天堅持閱讀，閱讀分析能力大大提高，在這次的期中考試中，他的閱讀題做的很好。同時，教師在閱讀教學中要倍加珍視和把握學生情感活動的脈搏，使其隨著閱讀過程的推進得到強化。小學生還處于兒童時期，其感情總是處于運動的狀態，他們在感受課文形象為之動情時，情感趨向高漲，老師應從學生的面部表情、朗讀的聲調、發言的措辭，敏銳地覺察到情感的浪花正在學生心頭涌動。教師要適時牽住學生的情感紐帶，引導他們去感受、去體驗，學生情感的波紋必然會漸漸地涌動起來。另外，在語文閱讀教學活動中，教師要有意識地安排學生進行閱讀，多給學生想象的空間，要從多角度啟發學生進行閱讀等都是很有必要的。

　　小學時期是培養閱讀能力的黃金時期，小學生能在此期間養成獨立、自主的閱讀習慣，將會對其終身有益。

隨筆作文400字 篇5

　　赤日炎炎的夏季已過，便迎來了瓜果遍地的秋天。秋天是黃澄澄的，秋天是紅通通，秋天是紫盈盈的，秋天是橘黃橘黃的。

　　一走進果實累累的果園，就讓你有一種眼花繚亂的感覺。你瞧，那如胭脂般的蘋果，紅得那么鮮艷，紅得那么可愛，像一盞盞小燈籠掛在枝頭，沉旬旬的，又像一朵朵紅云飄落在枝頭。你瞧，那只蘋果正躲在樹葉后，可真像一位害羞的小姑娘。在看那一串串滿枝丫的葡萄，紫得那么晶瑩，紫得那么光亮。像一顆顆光亮的寶石，挨挨擠擠，密密麻麻，又像圓溜溜的小球兒。你再看，那稻谷般的是黃梨，黃得像涂了一層金粉，遠遠望去，就像一只只葫蘆掛在那兒，金燦燦的。再看那邊，那圓而扁的橘子，多么惹人喜愛，多么橙黃啊，真像只小皮球……一陣陣秋風吹過，一陣陣果香便迎面撲來，沁入我們的.心肺，使我們心曠神怡，垂延三尺。我和小伙伴們摘了一大籮筐的水果，興高采烈地回家了。

　　啊，美麗的果園，迷人的果園，令人陶醉的果園，你給我們帶來豐收，帶來美好，愿這秋色常駐人間。

隨筆作文400字 篇6

　　一個暑假，我又回來了，以一個全新的身份。

　　作文庫，它貫穿了我整個青春，明亮，傷感，無窮無盡。

　　想當初，一次偶然，卻把我們緊緊牽連在一起。那一段生活的時間里，有抱怨，有喜悅，也有不被理解的痛苦。你都一一包容。

　　快1年了吧，人也都走的走，散的散。

　　是啊，熟悉的人不在，陌生的人取代，不易忘記，容易依賴。

　　但無論怎樣，我所經歷過得人與事，即使消逝了，我也會留個一席之地。只因它在我心底從未離去。

　　記得上次，我回來了，回到了啊，從小生活的`地方。我記憶中的你，是粉色的，夾雜點甜味兒，還有那個古老的小巷子，鉆來鉆去的樂而不疲。

　　然而我已不是記憶中的我，你們也不會是記憶中的你們。

　　那片廢墟啊，熟悉而又陌生的地方，卻不是我記憶中的，時間過后一切也都成為記憶。

　　時間過后再沒時間。

　　所以，我現在會學著珍惜，因為，我知道，時間一分一秒的過去，從此，也再沒有20xx.7.20這一天。

　　我又回來了。全新的我，又大了一歲。

隨筆作文400字 篇7

　　時間總是悄悄地流逝著，轉眼間就快要過年了。總感覺這一年過得特別快，自己又年長了一歲。看著父母臉上新添的皺紋還有那絲絲白發，頓時覺得很心疼。

　　父母養育我們這么多年，我們眼看著父母逐漸老去，除了多孝順父母，我想沒有比陪在父母身邊更好的禮物了。有時候人心真的是奇怪的東西，大家覺得華麗的衣物、精致的首飾、鼓鼓的錢包就是最大的收獲了。其實人是最愛熱鬧的動物，他不喜歡一個人生活，他喜歡的是群居生活，喜歡的是有親人的陪伴、朋友的照拂。我們常常出門，父母總會在我們臨行之前叮囑幾句，我們有時候會覺得煩悶，覺得啰嗦了，其實這是父母對你表達愛意的最簡單的方式。所以我們應該耐心地聽父母說完，微笑的回一句：“爸爸媽媽，你們放心，我會好好照顧自己，你們也要好好保重啊。”

　　溫情的`畫面總是難以忘懷，親情就是最好的詮釋。父母的愛把我們包圍著，讓我們在充滿愛的家園里面，待到父母年華老去的時候，最希望的是有一雙手扶持著自己，隨時有人喚自己一聲爸爸，那就是世界上最動聽的聲音。

　　臨近春運，希望在外的孩子常回家看看。

隨筆作文400字 篇8

　　晚上9點，夏令營宿舍已經熄燈，我們的寢室里靜悄悄，只聽到窗外知了的叫聲。也許同學們都進入了夢鄉，我躺在床上卻怎么也睡不著，我想家、我想爸爸和媽媽，腦海里不時浮現出一幕幕在家時的幸福畫面。

　　恰逢星期日。早晨，媽媽會輕輕地將我從夢中喚醒，幫我整理被褥，給我梳理頭發，我會蹦蹦跳跳地走到餐桌旁，大口吃著媽媽做好的豐盛而營養的.早餐。然后悠閑的坐在沙發上看電視，媽媽走過來對我說：“欣欣，先把作業寫完再看電視吧！”我生氣的“啪”一聲關了電視，邊走邊想：星期天也不讓休息，真嘮叨。

　　午休后，爸爸放下工作，在百忙之中抽出時間給我檢查作業，哪知錯題太多，爸爸批評我做題不認真，又耐心的幫我分析、給我講解，一遍又一遍，直到我弄懂為止，我卻埋怨爸爸太嘮叨。

　　現在，我離開家、離開爸爸和媽媽，參加了夏令營，體驗了集體生活的樂趣，可是我多么想念溫暖的家，多么想念愛我的爸爸、媽媽。但是這次的夏令營生活對我來說也是一次很好的鍛煉，我不可能永遠生活在父母的護翼下，我應該自己闖一闖，學會獨立的面對問題和困難，這樣才能成為一只遨游在藍天的雄鷹。

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