關于隨筆作文集合五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的隨筆作文5篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
越來越適應白天炙熱的光，不再感到困惑和恐懼。從自己的心底走出自己的封閉，感覺得到呼吸的吶喊和天空沁人心脾的自由。記得有一個朋友告訴我，走出過去的陰影才算得上真正的成熟。這位朋友早離我而去，原因是無奈的。之所以稱他為朋友，是因為至少他的確給過我溫暖。至少那種溫暖溫馨。所以不忘記，但是不強求。 越來越不曉得去回味。回味的東西往往晦暗而無奈，深深陷入傷感不能自拔。有時候會覺得傷感的迷茫，更傷感的可笑。于是，學會不去回憶，關于友情，關于愛情，關于輕狂，關于深沉，關于愛，關于恨，關于你，關于自己......
回憶是一種折磨。是對自己的不忠誠，是對自己的不滿足，是對自己不能開口的自憐，是對自己不能撫觸的.傷痛，是不能不說的茫然。
開始努力的放棄，開始努力的尋求。開始努力的去選擇重生。
不是說不能忘記就索性牢牢的切記嗎？那我選擇自己心胸開闊。
去努力，不放棄�。�
隨筆作文 篇2
任何東西在生命面前都是何足掛齒的東西，那樣偉大而又脆弱到隨時隨地都會崩壞的生命啊，就像上天捏造的一個個形形色色的玻璃杯，有的做工完美價值不菲，有的卻殘破不堪低廉卑微。但這些玻璃杯都是一樣的本質一樣的清透，之后的所有都是后天使然。
不得不說人的出生降臨是那樣的偉大，一點點的充滿生息的生命從此證明在這個世界存在過。像一個剛買回來的玻璃杯，小心翼翼、百般呵護，保護著不讓其受一點點的磕絆，每一次的擦拭都怕不小心就把脆弱的它弄碎了。喜歡看小生命入睡時安靜的模樣，就像玻璃杯在陽光下折射出絢爛的形狀。
可這些玻璃杯的那顆玻璃心卻受不來一點的折磨，愛情、親情、友情。有的生來就貧窮甚至家庭都是殘破不堪的，有的生來就享受小公主小少爺一樣的呵護。這些都不重要，以為每個人都有每個人的活法，要是所有的低賤者把整顆心都用來嫉妒，那快樂怎么裝進去。誰都有自己的快樂，不是所有的.富人都快樂，不是所有的窮人都痛苦。上天在造玻璃杯的時候，都賦予了快樂的權利�？墒窃介L大越孤單這句話誰敢否認呢，愛情、親情、友情都被搬上臺面，成為影響自己心情的原因，就像玻璃杯里的水，有點熱有的冷，有時候從熱到滾燙降溫到天寒地凍，是最痛徹心扉的，凍壞了整個玻璃杯。沒關系，我們有自己快樂的權利。
就怕有些玻璃杯后天受了污濁，不再那樣的清透純凈。燈火闌珊的世界，利欲熏心，嫉妒、私欲蒙蔽了我們的原本純潔的雙眼。于是，玻璃杯里的水不在純凈，有的帶點灰塵，有的甚至泛著惡臭。無論如何，只要純凈依舊純凈，那些污濁的就看上天怎么懲治了。
生命來去無常，什么生離死別不是隨口說說，生老病死也是無力回天�？赡苌咸煸谠觳ＡП臅r候，需要回收原料吧。呵，天真的想法啊。生命在這時候就顯得無力又脆弱，每每這時，總會感傷的想到身邊離去的人，多么悲傷啊。車禍、溺水、摔倒、火災等意外都是生命離去的罪魁禍首，歸咎到一點，就是對生命的不珍惜，總以為自己是不死之身，或者想著，這種意外怎么會發(fā)生在自己身上，自己有多么多么的好命。可是事實就是這么的殘忍，一個人不珍惜生命的時候往往會拖累到其他人，有的會禍害到另外的生命，有的會讓生者痛不欲生。這種不珍惜生命的人是這樣的自私又偏執(zhí)。就像玻璃杯碎裂的時候，玻璃渣遍地都是，不小心便會刺傷到人，滿地的鮮血紅得耀眼。
生命是這樣脆弱但是偉大，所有的希冀都會在夕陽下綻放橘黃色耀眼的光芒。
隨筆作文 篇3
是與非？錯或對。
看著別人的臉色。
漸漸遠走··漸漸不留··
該 不該？哪里有界限。
我非我，花非花。
聽著別人的流言。
改變，無謂 無語。
什么在前頭？
什么在背后？
耳朵塞滿嘈雜，
誰被拋上云端？
誰來讓我燃燒？
沒有什么值得懷念，
因為沒什么可以懷念。
忘記，丟下。
人群的是非，
是閑人的'消遣。
藍色的天空，
是我的天空。
天涼了，有點無助。
不知該往何處，
前方哪里有路。
一切很好，
一切很壞。
人的臉色，惡毒的像人的舌頭。
不必清楚，
不必模糊，
只是我，沒有別人
隨筆作文 篇4
閱讀是一種快樂，閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對孩子的語言發(fā)展、理解能力、行為習慣的培養(yǎng)都有很大的幫助。
同孩子一起閱讀，一起成長，共同進步。當孩子牙牙學語時，我就有意識的教他讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝惞诺湓姼韬鸵恍┙浀湫」适�。讓我記憶深刻的是孩子上幼兒園小班時，老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等，他回來之后總能像小老師一樣講給我們聽。為此，我把他在幼兒園所學的知識都詳細地記錄下來，至今，我還珍藏這“三本作業(yè)”。
我發(fā)現孩子特別喜歡聽故事，我有空就帶他到書店去看看，剛開始他到書店對一些游戲圖片類的書特感興趣，比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書的范圍，但每次我會讀一些小故事給他聽，每讀完一個故事我會有意識提一個小問題來考考他，以此來促進孩子聽故事的注意力能更加集中。漸漸我發(fā)現他不但會隨著我讀的每一個字看過來，還會提出一些問題來問我，有時我們會為一個觀點而發(fā)表各人不同的看法。經過一段時間的閱讀，我發(fā)現孩子的識字能力大大提高了。在孩子上小學前，他基本能夠獨自閱讀經典的童話故事。
上小學之后，我特地為他在圖書館辦了一張借書證，每周我借四五本書，他每天都會堅持閱讀一個多小時的課外書。隨著認知能力的增強，他的閱讀面也大大增加，歷史、地理，軍事、科學……他都會仔細閱讀�，F在孩子上二年級了，已閱讀了大量的.當代著名兒童作家的書：如曹文軒《青銅葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》；楊紅櫻《笑貓日記》、《馬小跳》；黃蓓佳《我飛了》……我記得孩子在看《青銅葵花》時，看到動情之處他竟熱淚盈眶，我想他已經真正領悟到書中所表達的情感。他在看《笑貓日記》時卻會笑的前仰后翻，從中我發(fā)現孩子的天性，童真�？粗x書的認真勁，我有一種說不出來的幸福感！
閱讀習慣是人生最有價值的習慣，好的閱讀習慣需要家長的正確引導，貴在堅持，還有一點就是創(chuàng)造良好的學習氛圍。和孩子一起閱讀，一起分享知識帶給我們的樂趣，這就叫做幸福。
隨筆作文 篇5
的的是班里一位性格內向、話語不多的孩子。一直以來，她給人的感覺總是安安靜靜的，因為經常生病的緣故，的的的出勤率并不高，又加之她很乖巧聽話，所以對她的關注并不太多。
早上來幼兒園，的的也會鬧點情緒，因為在家休息的時間太長，乍一來總會出現哭鬧的狀況；喝水的時間，的的一總會是最后一個喝完進教室，因為在來幼兒園之前她是不喝水只喝奶的，這對她來說無疑是很苦惱的事情；每次用餐，小朋友們已經全部吃完各玩各的，她還在繼續(xù)……一天中，的的不管干什么，節(jié)奏總是慢慢的，表情一直也是皺著眉頭，像有什么心事一樣。而我，總是忙著干這干那，似乎也忽略了對她的關心。
這天的看書時間，孩子們有序的看著、講著，我在一旁靜靜地注視著，的的跟旁邊的小朋友盡情地說著自己看到的故事，時不時還比劃著什么，那神情甚是投入和自然，儼然不像平時的她。我走近繼續(xù)關注，她依然沉浸在其中，站起來跳著、舞著，還會擺出一個像樣的poSS，動作是那樣的。原來，的的笑起來的樣子很好看啊~~~慢慢的.，我開始一步步走近她……
喝水的時間，帶領孩子們一起給她鼓勁加油，告訴她喝水的好處，的的杯里的水一會兒不見了；吃飯的時候，鼓勵她自己動手，幾個吃飯香香的小伙伴跟她在一起，看著她也很有食欲的樣子奧；上課的時候，的的在老師的引導下開始主動回答問題，說的蠻有道理的，不再是唯唯諾諾、往后縮的樣子……早上入園的時間，的的高興地說了一聲：“老師好！”看到孩子露出甜甜的笑容，我滿心歡喜！
多一點關心，多一點關注，多一點關愛，孩子回報給我們的必定是滿滿的愛與笑！
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