久久久久久国产精品无码超碰,国产精品 人妻互换,国产又色又爽又黄的免费软件,男女下面一进一出好爽视频

隨筆

中班教育隨筆

時(shí)間:2023-07-28 15:39:40 隨筆 我要投稿

(優(yōu)秀)中班教育隨筆15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧?隨筆,或講述文化知識(shí),或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn),或評(píng)析世態(tài)人情,啟人心智,引人深思。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎?以下是小編為大家整理的中班教育隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)中班教育隨筆15篇

中班教育隨筆1

《弄臟的蔬菜印章畫》

  王藝睿小朋友白白的皮膚、大大的眼睛,長(zhǎng)得白白胖胖。自從入園第一天起,老師們都非常喜歡她。作為她的班主任,每當(dāng)看到她聰明可愛又調(diào)皮的樣子,我也會(huì)特別喜歡這個(gè)小丫頭。

  每次區(qū)域活動(dòng)時(shí),她都積極參加,今天也不例外。

  在益智區(qū)中,孩子們正在津津有味地用各種蔬菜做蔬菜印章畫。有的孩子印出的是小花被、有的`孩子印出的是一座小房子。正在我聚精會(huì)神的欣賞孩子們的印章畫時(shí),聽到了告狀聲:“老師,王藝睿把我的印章畫弄臟了、王藝睿把顏料瓶打翻了、王藝睿把顏料弄到我身上了。”針對(duì)這種情況,我沒有批評(píng)她,而是給了她一個(gè)會(huì)意的微笑,同時(shí)又摸摸她的頭,對(duì)她說,老師相信你,不是故意要這樣做的,你只是想要幫助他們把印章畫印的更好、更漂亮,是不是啊?這時(shí),我把他的印章畫給小朋友們展示了,并且對(duì)她的畫進(jìn)行了表揚(yáng),她的臉上露出了開心的微笑。別的孩子也都不怪她了。

  這種間接地教育方式,我發(fā)現(xiàn)她特別容易接受。也使我在日常教學(xué)中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從中受益匪淺

中班教育隨筆2

  今日早上,我在打掃衛(wèi)生時(shí),李明小朋友的母親跑來對(duì)我說:“教師,你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎?”我驚奇地問:“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來?”媽媽著急地說:“他今日早上不愿來幼兒園,此刻在幼兒園門口,就是不進(jìn)來。”我放下手中的活跟著李明的媽媽來到幼兒園門口,只見李明在車上邊哭邊喊:“我不上幼兒園,我不上幼兒園!”我過去問他:“你為什么哭?”他看了我一眼,更悲痛地哭了起來。

  我好不容易、哄他來到活動(dòng)室,讓他坐下,等他母親走后,我蹲下身子,撫摸著他的頭說:“李明,你能不能悄悄地告訴教師,你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說:“教師,我想跳舞,你能不能跟舞蹈教師說一聲,讓我跳舞嗎?”我一聽,最終明白了,原先舞蹈教師在排節(jié)目時(shí),嫌他動(dòng)作不到位,昨日把他裁了下來。我說:“咱們不跟舞蹈教師練舞蹈了,教師看你走的模特步很棒,那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說:“教師,我能行嗎?你會(huì)不會(huì)又不用我了?”我說:“不會(huì)的!”只見他的.臉上露出了笑容,趴在我的身上說:“教師你真好!”

  從這件事上,我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng),那我期望各位教師在處理孩子們每件事情上,能多研究以下孩子們的感受!

  睿睿不再含手指了

  “教師,睿睿在家又含手指了,真拿他沒辦法。”今日早上入園時(shí),睿睿媽媽愁眉苦臉的對(duì)我說。睿睿是我們班最小的一個(gè)孩子,入園時(shí)還不到兩歲半,雖然在班里比較乖巧,大家也都十分喜歡他,可是他有一個(gè)含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用,還是照含不誤。睿睿入園快兩個(gè)月了,含手指的習(xí)慣再不改掉,對(duì)他以后的身體健康會(huì)造成很大的影響。所以,我必須要幫睿睿改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今日午時(shí)有一節(jié)《認(rèn)識(shí)小手》活動(dòng),我給每個(gè)孩子的手指上畫上五官,并起上名字,讓他們和手指娃娃做好朋友,要愛護(hù)它們,不能咬或者含他們,這樣手指娃娃會(huì)不舒服的。之后,我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本領(lǐng)?孩子們爭(zhēng)先恐后地回答出很多答案,當(dāng)然睿睿也很進(jìn)取回答。借此機(jī)會(huì)我之后問:“手指娃娃做了這么多的事情,那么它的身上臟嗎?此刻我們?cè)陲@微鏡下觀察一下就明白了。”孩子們經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見的細(xì)菌,我告訴大家這些細(xì)菌如果吃到嘴里,就會(huì)生病。所以我們必須要及時(shí)給手指娃娃洗澡,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。從此以后,我細(xì)心的觀察著睿睿的一些變化,并及時(shí)的鼓勵(lì)他,一周下來,睿睿含手指的習(xí)慣慢慢改掉了。

中班教育隨筆3

  戶外活動(dòng)時(shí),有的幼兒在玩球,有的幼兒在玩沙包,有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒經(jīng)常把別人的沙包,扔到樹上或墻上,而孩子們也因此會(huì)招來一頓批評(píng)。

  偶有一天,事情有了轉(zhuǎn)機(jī),就在亂扔沙包的`時(shí)候,一個(gè)‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹,下不來了,這時(shí)孩子們安靜下來,愣愣地看樹上的沙包,無可奈何,然后扭頭望著我。我沒有作任何反應(yīng),沒看見似的,幾分鐘以后,沙包的主人一點(diǎn)點(diǎn)地向我接近,老師我的...而我沒有幫助他的意思,我們就這樣相持了幾分鐘。

  從那以后,沙包亂飛的事情,再也沒有發(fā)生過,偶有得意忘形者,拿著紙飛機(jī),沙包扔也被別的小朋友制止,沒想到什么也不說,卻比什么都管用。

中班教育隨筆4

  這天,我給孩子們示范講解五角星的折法,孩子們課專心聽著。示范結(jié)束后,我要求大家自己試一試,折一折。可王潔瑩一拿到紙,就叫了起來:“|老師,我不會(huì)做。”之后就把紙給了旁邊的小朋友。我走了過去,笑著說:“不會(huì)吧,我看你剛才聽的很仔細(xì)的,大膽點(diǎn),試試看,老師再幫忙。”她動(dòng)手了,可還是沒有象其他孩子那樣肯自己獨(dú)立地去思考,總想依靠老師來幫忙…

  孩子專心、用心動(dòng)腦、動(dòng)手都是老師和家長(zhǎng)所期盼的,這些都是一個(gè)人的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,它是一個(gè)人更好發(fā)展的.前提條件,只有具備了這些良好的習(xí)慣,才能有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性;才能有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,使孩子終生受益。作為幼兒園,最基礎(chǔ)的教學(xué),從小培養(yǎng)好幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯的尤為重要。因此,我們老師在關(guān)注孩子的差別的同時(shí),更要細(xì)心的觀察到孩子的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,有針對(duì)性的、有目的透過多種方法,有效的引導(dǎo)孩子,慢慢地朝著良好習(xí)慣方向發(fā)展。

中班教育隨筆5

  在一次區(qū)域游戲活動(dòng)中,有兩個(gè)小朋友為了爭(zhēng)搶新投放的材料(小熊排序碗),發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),由于活動(dòng)就要結(jié)束了,所以我并沒有出面干涉,在活動(dòng)結(jié)束后的講評(píng)時(shí)間,我把剛才看到的情況講給小朋友們聽,并組織幼兒討論。“如果有一樣?xùn)|西你和另外一個(gè)小朋友都很喜歡都想要,你會(huì)怎么做?”孩子們的反應(yīng)很積極,都舉起了小手。然而他們的回答都大同小異:“我會(huì)謙讓,讓別人先玩”。雖然我進(jìn)行了引導(dǎo),但仍然沒有孩子說出別的辦法。我詫異:這是他們的`真實(shí)想法嗎?要知道,他們還只是四、五歲的孩子啊!當(dāng)我再次審視孩子們時(shí),發(fā)現(xiàn)了那雙本應(yīng)天真無邪的眼睛中流露出與他們年齡不相稱的順從。無可否認(rèn),謙讓是一種美德,但它絕不是解決問題的唯一途徑。假如我們的教育只能使孩子違心的謙讓,這也不會(huì)是我們成功的教育。

  于是,我開展了一次談話討論活動(dòng),讓幼兒想出更好的辦法。既能滿足自己的需要,又不傷害他人。在我的啟發(fā)下,幼兒提出可以兩個(gè)人一起玩、輪流玩、也可以交換、競(jìng)賽等方法確定玩者。我鼓勵(lì)幼兒大膽地把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐。再一次的觀察中我發(fā)現(xiàn)起到了良好的效果,孩子們都能夠使用自己想得辦法解決問題,在發(fā)生類似情況時(shí)及沒有違心的謙讓也沒有爭(zhēng)搶,使大家都得到了滿足。

  通過這次活動(dòng)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到拋出問題讓幼兒自己討論解決的重要性和有效性,這遠(yuǎn)比老師直接告訴答案教他怎么做要好得多。

中班教育隨筆6

  陳炫聲小朋友是一個(gè)非常聰明的小男孩,但是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”:愛插嘴。有時(shí),我剛說個(gè)開頭,他便很快的接過去,并嘰里咕嚕說個(gè)不休,惹得其他小朋友也跟著學(xué)。造成課堂紀(jì)律混亂。反之,就更聽不到老師說的什么,老師到底想要傳達(dá)的意思。

  這一天,我剛說:“小朋友喝水。”他便叫:“一組、二組別去。”可是全班小朋友并不聽他的,一齊涌到了水杯架跟前。見此情景,我靈機(jī)一動(dòng),先讓小朋友回座位上去,然后宣布:現(xiàn)在請(qǐng)陳炫聲來當(dāng)小老師。孩子們見狀都覺得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)。

  陳炫聲大聲喊:“一組去喝水。”小朋友們沒有理會(huì),這樣的`喊聲對(duì)其他的孩子們絲毫沒有用處,我看到這種情況,趁機(jī)對(duì)他說:“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時(shí)候,你老講話,別人還聽的見嗎?”他紅著臉搖了搖頭。

  通過這件事情以后,我明顯感覺到他的這個(gè)所謂的“毛病”改了許多。由此我也明白了,針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,比干巴巴的說教要有效得多。

中班教育隨筆7

  當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)時(shí),我會(huì)經(jīng)常觸摸孩子的頭,傾斜拇指,擁抱孩子,以此作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式,并對(duì)他們的表現(xiàn)采取積極的態(tài)度。

  新學(xué)期開始時(shí),剛加入我們班的孩子們心情不好,有些甚至哭著尖叫。我從眼睛里看到了這一點(diǎn),也從內(nèi)心感受到了處理這樣一個(gè)場(chǎng)景的能力。

  有一天,韓寒痛哭起來。她母親把她送到花園里。她拒絕進(jìn)入教室,大聲喊著要回家。我一邊哄著她安慰她,一邊把她抱起來,對(duì)她說:“我不知道你在干什么。”;看,老師是不是像她媽媽一樣抱著你?如果你不哭,媽媽會(huì)早點(diǎn)來接你。她抽泣著點(diǎn)了點(diǎn)頭,“是的;順便說一句,只有表現(xiàn)出色的老師才會(huì)擁抱她。不是每個(gè)孩子都能得到老師的擁抱。我沒想到這么幾句話會(huì)對(duì)她產(chǎn)生這么大的'影響。

  第二天,韓寒的母親對(duì)我說:“我不知道你在干什么。”;韓寒回家告訴我們,老師就像母親。明天去幼兒園的時(shí)候我不會(huì)哭的“所以今天她很高興來到幼兒園,看到這樣的情景我感到很高興。

  可以看出,孩子們非常喜歡表揚(yáng)。我們的老師應(yīng)該給孩子們更多的鼓勵(lì)。即使是一個(gè)小小的擁抱,孩子們也能體會(huì)到,得到老師的關(guān)愛,他們非常開心。

中班教育隨筆8

  在涂色練習(xí)時(shí),我為小朋友準(zhǔn)備了許多可愛的圖案:蘋果、桔子、香蕉、花朵、小鳥、小蝴蝶……坤坤小朋友選了一只小蝴蝶,她很喜歡涂色,不過每次涂色都沒有耐心,總是不合規(guī)則、雜亂無章地亂涂,讓人看了哭笑不得。在這樣的情況下,我沒有去批評(píng)責(zé)怪她,而是將其他小朋友涂的漂亮的圖畫給她看。這時(shí)再看坤坤小朋友,就見她的眼光一會(huì)兒看看自己的畫,一會(huì)兒看看小朋友的畫。這時(shí)我不聲不響在涂色好的作品上貼了個(gè)紅蘋果的標(biāo)記,她的'作品什么都沒有。只見坤坤一下子哭了,眼淚汪汪的望著我,我沒有說什么,又給了她一張涂色紙。這是她不像剛才那樣亂涂亂畫了,而是慢慢地、仔細(xì)地涂著,并不時(shí)地看看貼紅蘋果的作品,看她那認(rèn)真樣,你能猜測(cè)她心里一定在想:“我也要涂得很漂亮,我也能得到一個(gè)紅蘋果!”過了一會(huì)兒,坤坤興奮地讓我看她的畫,我高興地看著她,摸摸她的頭,并在作品上也貼了一個(gè)紅蘋果,這時(shí)坤坤笑得更燦爛了。

  由此可見,心理暗示和幼兒教育是緊密相連的。每個(gè)孩子都有其不同的特點(diǎn),而心理暗示的方法也有很多種。根據(jù)幼兒行為的差異采取恰當(dāng)?shù)男睦戆凳荆瑢?huì)有意想不到的收獲。

中班教育隨筆9

  備課是幼兒教師的一項(xiàng)重要工作,也是幼兒教師開展教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)。一般來說,一節(jié)好課通常離不開教師課前的精心準(zhǔn)備,因此,教師要用心去備課。幼兒教師提供備課水平的五大策略主要有以下幾點(diǎn):

  1、模仿優(yōu)秀教案(1)模仿什么:優(yōu)秀的教案中有的來源于活動(dòng)指導(dǎo)用書,有的來源于經(jīng)驗(yàn)教師的備課筆記。新教師可以模仿優(yōu)秀教案中具體的教學(xué)準(zhǔn)備、全面的教學(xué)目標(biāo)、明確的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),以及解決重難點(diǎn)的教學(xué)策略等等。(2)模仿中思考:模仿不是抄襲,知其然更要知其所以然。幼兒教師在模仿過程中要反復(fù)揣摩,多想幾個(gè)為什么,“為什么這句話要這樣說?”“為什么這一環(huán)節(jié)要這樣做?”,只有這樣才能領(lǐng)會(huì)教案設(shè)計(jì)的目的意圖,理解教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)。

  2、敢于創(chuàng)新我們常說“教有教法、而無定法、貴在得法”。幼兒教師不要被固定的模式和框框所左右,要敢于否定以往成熟的教案中千篇一律的教學(xué)思路和方法,在"教有教法"的基礎(chǔ)上,在"教無定法"的過程中"創(chuàng)新得法"。

  3、吸取他人經(jīng)驗(yàn)在備課過程中,一個(gè)人的智慧畢竟有限,對(duì)于一篇教材的理解必然有深淺之分,而通過集體研究,汲取經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)意見,就可以得到啟發(fā)。當(dāng)然,幼兒教師還要對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)和意見加以消化和鞏固,因?yàn)椋瑒e人的經(jīng)驗(yàn)再好,對(duì)自己來說,都只是間接的知識(shí),只有通過個(gè)人鉆研這個(gè)過程,才能真正為自己所掌握。

  4、勤反思,多總結(jié)在教案種加上"后記"這一項(xiàng),根據(jù)自己在實(shí)踐中的體會(huì),結(jié)合幼兒的反映,把成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都記載下來,并不斷地調(diào)整修改教案,即備課――上課――再備課――再上課,循環(huán)往復(fù),螺旋上升。如此日積月累,持之以恒,教學(xué)水平就會(huì)逐步提高,備課能力就會(huì)日漸完善。

  幼兒教師備課注意事項(xiàng)

  1、有針對(duì)性:幼兒教師在備課時(shí)要充分考慮幼兒的特點(diǎn)和接受能力,努力將教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分解,以適應(yīng)幼兒的發(fā)展水平。因?yàn)槿魏魏玫慕虒W(xué)方法一旦脫離了與其適應(yīng)的.教學(xué)對(duì)象,都可能變得無能為力。

  2、有可行性:常言道,備好課,不一定能上好課,因此教師備課要依據(jù)自己的能力和特點(diǎn),不可盲目效仿他人或生搬硬套教學(xué)法,以免出現(xiàn)事與愿違的結(jié)局。另外,教師在鉆研教材時(shí),應(yīng)有自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、注重全面性:教學(xué)不單純是傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能,而是要促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。因此,教師備課時(shí)不僅要考慮到如何使兒童掌握知識(shí)技能,還要注重在教學(xué)活動(dòng)中使兒童養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì),真正能夠做到既教書又育人。雖然備好課不一定能上好課,但不備課一定不能上好課。因此,幼兒教師要對(duì)備課引起足夠的重視,了解并掌握備課的要領(lǐng),做到“心中有目標(biāo),眼中有幼兒,手中有方法”,為提升教學(xué)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班教育隨筆10

  我班郭海洋小朋友是一個(gè)個(gè)性調(diào)皮的孩子,上課不專心,下課打架,一想到他我的頭都感到大。

  這天我?guī)麄內(nèi)鸦菪∨笥巡涣粢馑さ沽耍蘖似饋怼_@時(shí)我看到郭海洋走了過去,把她扶了起來,還細(xì)心的幫她擦掉眼淚,拍掉身上的土,用手領(lǐng)著她一齊去廁所。回到活動(dòng)室之后,首先我表揚(yáng)了郭海洋對(duì)佳惠小朋友的關(guān)心,讓大家向他學(xué)習(xí)幫忙關(guān)心別的小朋友,同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習(xí)的'好榜樣。談話之后,郭海洋有了很大的改變,活動(dòng)用心,也能較好的團(tuán)結(jié)小朋友,在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自己的威信。

  過這件事情,使我明白了每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),這需要我們這些當(dāng)老師的去挖掘和開采,并加以調(diào)式,這樣才能讓每個(gè)孩子都放出自己的光采,成為有用之才。

中班教育隨筆11

  我是一名幼兒教師,所以,我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,所以我要更有愛。愛每一個(gè)孩子是作為一名教師的一項(xiàng)基本品德。沒事的時(shí)候我常常在想:做一名好老師,把快樂和幸福帶給我的孩子們,這就是我的使命和責(zé)任。但是,怎樣才能成為孩子們心目中的好老師呢?我總是反問自己。

  記得我踏上工作崗位的第一天,什么都不懂,有個(gè)小班的孩子在我面前哭得淅瀝嘩啦,我不知道該怎樣安慰那個(gè)可憐的小家伙,這時(shí),班里的另一個(gè)老師走過來,臉上洋溢著溫和的笑容把孩子摟在懷里,那畫面讓我至今難忘,這就是幼兒教師,用媽媽一般的愛關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子。

  漸漸的我熟悉了每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣,他們的喜怒哀樂也成了我每天生活中必不可少的一部分,每天早晨看著一張張熟悉的小臉熱情的向我問好時(shí),我心里感到很自豪,孩子們圍在我身邊說著那些悄悄話的時(shí)候,我異常的開心,微笑著面對(duì)每一個(gè)小精靈。

  一轉(zhuǎn)眼四年的時(shí)間過去了,我送走了我的第一批孩子,看著他們從懵懂到有了自己獨(dú)立的思想,成為了一名小學(xué)生,我的心中又自豪也有不舍。我第一次知道了孩子們對(duì)我的影響有多大,我也深深體會(huì)到了“幼兒教師”這神圣的四個(gè)字有多少含義和責(zé)任,我也更加熱愛這份職業(yè),我學(xué)會(huì)了享受孩子們帶給我的愛和歡樂。

  幼兒園里大大小小的事情每天都在發(fā)生,不管什么時(shí)候,我都用心你去愛著這些孩子們,希望他們?cè)趷鄣?氛圍中快樂的成長(zhǎng),我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)槲冶葎e人更多了一份愛。

  幼兒教師,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),他沒有光鮮亮麗的外表,也沒有過多的修飾,可我們都在默默地奉獻(xiàn),當(dāng)然我沒有那么偉大,我離那些奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上的同行們還差很多,但我一直在進(jìn)步,做我自己喜歡的事情,我無怨無悔。

  假如有人問:在人生的道路上,再給你一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你還會(huì)選擇幼教嗎?我一定會(huì)毫不猶豫地回答:會(huì)。雖然我們很清貧,但是我們同樣也是最富有的。

中班教育隨筆12

  今天下午區(qū)域活動(dòng)時(shí),圖書區(qū)里的寶寶們有的在認(rèn)真的看書,有的`幾個(gè)小朋友一組互相講著書中的故事,這時(shí),一邊的樂樂拿了一本書朝我走了過來,她伸手拽了拽我的衣服說:“老師,你坐下來給我們講故事吧。”我朝她笑了笑便坐在了孩子們中間。這時(shí)。子涵拿著書對(duì)我說:“老師,你給我們講這個(gè)吧。”我拿過書一看,原來這個(gè)故事講的是不管遇到什么事不要哭,要笑著去面對(duì)。我靈機(jī)一動(dòng),想了想:最近樂樂小朋友經(jīng)常耍小脾氣,動(dòng)不動(dòng)就哭。最近幾天爸爸來接她時(shí),她不是嫌爸爸來的早了,就是來的晚了。動(dòng)不動(dòng)就坐在地上大哭起來。

  于是,我就開始給他們講起故事來,故事的名字就叫作“只笑不哭”,小朋友們都聽得非常認(rèn)真。故事講完后,我就問:“小朋友,你們說是笑好還是哭好啊?笑起來漂亮還是哭起來漂亮啊?”小朋友紛紛說笑起來漂亮。我說:“對(duì),小朋友啊,以后不管遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng),不要一遇到挫折就哭,哭是解決不了問題的。當(dāng)我們想哭的時(shí)候就對(duì)樂樂揚(yáng)揚(yáng)笑了笑說:“不哭了,我會(huì)笑著和老師說再見,高高興興的和爸爸回家。”

  過了一會(huì),放學(xué)的時(shí)間到了,樂樂的爸爸走了進(jìn)來,樂樂一看爸爸來了,高高興興的牽著爸爸的手回家了。宋老師都過來問我是怎么做到的,我說:“我給她講了一個(gè)只笑不哭的故事。

中班教育隨筆13

  “天空為什么是藍(lán)色的?”、“小鳥為什么會(huì)飛呢?”……也許孩子天真的問題令你覺得非常好笑。但仔細(xì)想想,要回答這些問題還真是不容易。當(dāng)然,你也可以這么回答:“小笨蛋,天空本來就是藍(lán)色的。”

  不過,如果你能一孩子一樣的心情,抬頭往上看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)視若無睹的天空一片蔚藍(lán),異常美麗。這時(shí),相信你也會(huì)和孩子一樣,非常地驚訝而受到感動(dòng)吧!由于心中藏著這種激動(dòng),你會(huì)向他說:

  “是呀!真的是非常漂亮的藍(lán)色天空,為什么是藍(lán)色的呢?”

  正如上面的例子一樣,要想回答好孩子的問題,先要接受孩子對(duì)于事物的驚訝情感。這是非常必要的。當(dāng)然,孩子天真無邪的問題,的確讓人覺得好笑。不過,這樣笑一笑混過去的態(tài)度是非常不好的。盡管這些問題連母親本身也難以回答,但如果在這時(shí)候輕蔑或回避孩子的問題,確實(shí)會(huì)造成很壞的結(jié)果。輕視或嘲笑孩子的問題,會(huì)使孩子喪失發(fā)問的意愿。如果無法讓孩子得到滿意的`答案,這時(shí)母親可以非常認(rèn)真地告訴孩子:“我再去查一查。”這么一來,孩子會(huì)因此而受到激勵(lì),會(huì)想再發(fā)問。雖然孩子的問題是一些本來就是如此的問題。但是大家認(rèn)為本來就是如此的現(xiàn)象,孩子卻有所疑問,實(shí)在是很了不起。例如:牛頓就是因?yàn)檎J(rèn)真地考慮了“蘋果為什么會(huì)落到地上?”,從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這種從大家認(rèn)為本來就應(yīng)該如此的事中,發(fā)現(xiàn)一種規(guī)律,就稱之為科學(xué)。偉大的發(fā)明家愛迪生也是一個(gè)對(duì)于大家都認(rèn)為本來就應(yīng)該如此的事情產(chǎn)生懷疑的人。他在進(jìn)入小學(xué)以后,經(jīng)常提出類似的問題。

  有一天,老師在黑板上寫:2+2=4。這時(shí)候,愛迪生問道:

  “老師,為什么會(huì)是4呢?”老師說:“2再加2,應(yīng)該就是4呀

  但是,愛迪生還是無法接受。老師卻認(rèn)為愛迪生的頭腦有問題。因?yàn)榘嗌嫌辛藧鄣仙@樣的學(xué)生,課程總是無法繼續(xù)下去。于是,老師把愛迪生的母親請(qǐng)到學(xué)校來,對(duì)她說:“你的孩子智力發(fā)育太遲鈍,無法繼續(xù)讀書。”

  不過,愛迪生的母親認(rèn)為愛迪生是個(gè)獨(dú)特而優(yōu)秀的孩子。自小愛迪生從小學(xué)退學(xué)之后,就親自對(duì)他進(jìn)行教育。愛迪生在科學(xué)界非常活躍,擁有多項(xiàng)發(fā)明,這是眾所周知的。不可否認(rèn),這與他的母親在其發(fā)問期很好地培育了他有著很大的關(guān)系。

中班教育隨筆14

  區(qū)域活動(dòng)中積木區(qū)的木頭積木(我命名的)幼兒非常的喜歡,因?yàn)檫@些積木上都有各種房子的圖形,有的是三角形的屋頂,有的是羅馬柱,有的是橢圓形的門洞。在昨天的區(qū)域活動(dòng)中,有五個(gè)孩子趴在地方聚精會(huì)神的各自搭各自的,雖然都搭的.很好,但到最后都缺乏材料了。因此我就說:“你們可以把自己搭的圍到一起來,那就是一個(gè)很漂亮很大的城堡了,你們看我的!”于是我就把一個(gè)孩子的和另一個(gè)孩子的圍到一起,孩子們一看效果真的不一樣了,都開心的拍起手來了。今天中午的區(qū)域活動(dòng)中,我又發(fā)現(xiàn)昨天玩積木的幾個(gè)孩子在一起玩了,我還聽見有個(gè)孩子說:“哎,我們喝起來一起搭吧,這樣搭出來好看!”他們一起搭好后,還叫我去看他們的偉大工程。從這件事中,我感悟到,孩子的游戲,需要我們教師的引導(dǎo),一句話,一個(gè)暗示,一個(gè)示范,對(duì)孩子來說是游戲過程中的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)、新改革

  今天早上,我來到班內(nèi),看到桌子上有一盒金嗓子,王老師說是晨宇拿來的,說老師嗓子疼,給老師拿來了藥。我感覺心底騰起一股柔情。上周五我嗓子疼的都說不出話來了,想不到晨宇竟記在心里,拿來了藥。這時(shí),晨宇跑過來溫柔的說:“李老師,我給你拿來的治嗓子的藥,記住,不能咽下去,要含化啊。一定記住啊!”看到晨宇像對(duì)孩子似的囑咐我,我感動(dòng)地說:“嗯,我記住了,謝謝你,寶貝!”這就是孩子對(duì)老師的柔情,真得讓我感動(dòng)無比,我們給與孩子一點(diǎn)愛,孩子總是加倍的回報(bào)我們,真得謝謝我的寶貝!

中班教育隨筆15

《什么事情都是如此的簡(jiǎn)單》

  放學(xué)的時(shí)間到了,每到這個(gè)時(shí)間,在幼兒園呆了一天的孩子們就會(huì)特別的興奮,不是交頭接耳的說話就是手忙腳亂的收拾東西,要不就是上廁所喝水,就在家長(zhǎng)來的那一刻特別的亂,怎么強(qiáng)調(diào)紀(jì)律效果都不好,怎么辦呢?這個(gè)頭疼的問題糾纏了我好久,怎么樣就能讓這些孩子們變得聽話點(diǎn)呢?

  今天無意中聽到了小朋友的談話,劉一冉說:“來,咱們來唱歌吧,”接著劉一冉就和許多嬌唱起了我今天教給他們的歌,其他小朋友為了表現(xiàn)自己也唱了起來。我突然想到:這招能不能在放學(xué)的時(shí)候用呢?

  放學(xué)的時(shí)候到了,今天我提前讓孩子們上完小便喝足了水,我們一起來玩拍手游戲歌,孩子們玩的可高興了,教室里安靜極了,嘿嘿這招還真管用,孩子們還沉浸在愉快的游戲里時(shí)就被一個(gè)一個(gè)的接走了,感覺著今天的放學(xué)時(shí)刻,心理還真有種說不出的成就感呢!于是接下來的'幾天我們都在放學(xué)的時(shí)候復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的新知識(shí),我們放學(xué)的紀(jì)律變好了。原來只要我們細(xì)心留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么事情都是如此的簡(jiǎn)單。

【中班教育隨筆】相關(guān)文章:

教育隨筆中班08-02

中班教育隨筆09-22

[精選]中班教育隨筆07-11

中班教育隨筆[精選]07-17

中班教育隨筆[經(jīng)典]07-23

中班教育的隨筆06-15

中班教育隨筆(精選)07-28

中班教育隨筆通用11-11

(優(yōu)秀)中班教育隨筆07-11

中班教育隨筆【必備】07-11

主站蜘蛛池模板: 午夜福利伦伦电影理论片在线观看| 日本亚洲欧美高清专区vr专区| 国产制服丝袜亚洲日本在线| 亚洲一区二区三区写真| 69精品国产久热在线观看| 久青青在线观看视频国产| 无码免费无线观看在线视频| 欧美日产国产新一区| 人妻.中文字幕无码| 国产成人精品无码免费看夜聊软件| 久久久女人与动物群交毛片| 人摸人人人澡人人超碰手机版| 在线看片无码永久免费视频| 国产精品网站在线观看免费传媒| 大香伊蕉在人线国产免费| 热99re久久精品这里都是精品| 日本一区二区在线播放| 国产麻豆剧传媒精品国产av| 欧美亚洲日本国产综合在线| 天堂中文最新版在线中文| 国产亚洲色欲色一色www| 日韩精品人妻系列一区二区三区| 国产成在线观看免费视频| 丰满少妇人妻久久久久久| 香蕉久久一区二区不卡无毒影院| 国产成人久久精品77777综合| 青青青国产免费线在| 久青草无码视频在线播放| 久久久久青草线蕉综合| 亚洲综合欧美在线一区在线播放| 国产乱人伦无无码视频试看| 国产产无码乱码精品久久鸭| 久久久久国产精品人妻aⅴ牛牛| 日本香港三级亚洲三级| 亚洲女教师丝祙在线播放| 青草伊人久久综在合线亚洲| 一本久道久久综合婷婷五月| 被技师按摩到高潮的少妇| 国产婷婷一区二区三区| 亚洲午夜精品久久久久久人妖| 国99精品无码一区二区三区|