讀書隨筆（通用31篇）

　　在現實的學習、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編幫大家整理的讀書隨筆，歡迎閱讀與收藏。

　　讀書隨筆 1

　　從《百草園到三味書屋》，再到《瑣記》，當我讀魯迅在朝花夕拾寫的每個章節、文字每每都會感覺到他對兒時的懷念與向往。而他本人聲稱，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。

　　但我認為他在這本書中所有回憶的事物，最不可不提的便是魯迅小時候的保姆——阿長。魯迅小時候是長媽媽一直領著他，在這期間長媽媽也教了他許多道理，比如：人死了，不能說死掉了;新年第一天醒來時，要說：“恭喜恭喜!”這樣才能一年到頭到順利。

　　而長媽媽有時也會讓小魯迅不開心，例如：夏天睡覺的時候，長媽媽總是睡成一個“大”字型，擠得小魯迅都不能翻身。當小魯迅跟他媽媽訴苦時，他媽媽也問過長媽媽，但她沒出聲。這之后，長媽媽一如既往地還是原來的睡相;一天晚上小魯迅醒來時，他發現長媽媽的一條胳膊還擱在他的脖子上。

　　而讓小魯迅感到最意外與驚喜的時候，莫過于那本小魯迅最想要的.《山海經》了，當長媽媽告假以后四五天，她穿著新的藍布衫回來了，并且幫小魯迅買了那本《山海經》。據魯迅本人所說，這山海經是他最初得到的書，也是他最寶貴的書。

　　長媽媽在魯迅的生活中有著很大的影響，但人總有生死離別，長媽媽在魯迅18歲的時候，告別人世，然而魯迅在結尾處寫著：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈。以此來顯現出他對長媽媽的尊敬和感激。

　　長媽媽這樣一個藝術典型形象，揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。而她所留下來的那種樸實，善良而又迷信、嘮叨的性格，成為那個時候的勞動婦女的經典形象。也同時讓我們去用心去關心身邊的每一個人。

　　讀書隨筆 2

　　《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的'行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。

　　從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點關心，對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》最大的體會。

　　從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。

　　《愛的教育》這本書它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。

　　其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”

　　看了他母親說的話，我想起了以前，曾經站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……

　　讀書隨筆 3

　　近幾天也想定一個讀書計劃，所以把書柜里的藏書都拿出來再讀讀看。

　　最先重閱的是《一個陌生女人的來信》。

　　之前看的'時候，只記得書中情節對我的震撼挺大的，女主人公的偏執專情讓人又疼愛又憐憫，而男主人公過于放浪的風流人生也讓人看不慣，我還記得當時把書中故事給家人講過一遍。可時間一久細節也就淡忘了。

　　所以這次，我想邊讀邊記筆記，寫寫讀后感，才重閱數頁，我已深深體會到那句話：好書是可以看很多遍，精讀，細續！

　　這一回，我不再糾結于情節發展，一日十行地閱讀過去。

　　細細地，我品味著書中的每一個字，每一回。我甚至想，有些人學多國語言是有道理的，像這些外國著作，如果能看原著，肯定字里行間的表達也有所不同，畢竟譯者也無法百分百全譯出作者的意思。

　　我以前不覺得譯者文筆的重要性，后來經過對比，才發現一個有文采的譯者當真比那些只會直譯文字的作者強太多了，買翻譯的書還是要選好譯者。

　　定了讀書計劃，希望自己能好好執行下去，加油！

　　讀書隨筆 4

　　在幼兒園的時候，媽媽幫我買了一本《三字經》，當時雖然年齡很小，不懂里面的道理，但是由于三字經朗朗上口，使我很快便背完了我的這本第一本認知書。

　　現在我已經是一年級的小學生了，這本書依然陪伴在我的床頭。每次捧起這本書，我都會被里面的道理打動。讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經過很長時間的磨煉、學習、持之以恒，才能成功。記得剛學寫字的時候，我總是不能堅持正確的握筆姿勢和坐姿，寫出來的字很不美觀，每次讀到床頭書里的這句話，我就會重新喚起自己的信心，告訴自己要加油，我一定能做好！

　　還有“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”是我最喜歡的一句。對于學習，最重要的'條件就是專一。所謂“一心不能二用”。聽媽媽講過，在古時侯，有“江南才子”之稱的唐伯虎。小時候，也因“心不專”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師。想想自己，我在練習鋼琴的時候也會開小差，一會去看看我家的小烏龜，一會去看看我的可愛的小雞，這樣練琴的效果一定不容易好，還會讓媽媽操心，知道了這句的道理后，我決心不能做《小貓釣魚》里的三心二意的小貓了。

　　《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。隨著我的慢慢長大，我一定會明白里面更多的做人的道理，并不斷修正自己的言行。

　　讀書隨筆 5

　　邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的蒹葭散發著晚香，細品淳樸的民風，楊柳暗曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵，花落人亡的紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，樂在其中。

　　讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好;讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的.陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。

　　讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”它是一種享受像聆聽一只鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。

　　讀書讓我讀懂了人生。有一次，我在讀一篇文章時，遇到一個俗語叫“夜里千條路，早起賣豆腐。”但書中并沒有明確的解釋。于是，我找到媽媽問她是什么意思，媽媽也無從知曉。無奈之下，只好請教姥姥了，她可是自認為無所不通呢。姥姥聽到這個問題后，驕傲地說道：“這你就問對人了，這俗語的意思是說‘心里想得多，覺得成功有千條路，自己什么都能做什么都想做，但是現實中自己沒有能力，只能買豆腐。”姥姥說完，意味深長地看了我一眼，道：“這個故事啊，教育人們不能只說不做，而要少說多做。”聽了姥姥的一番解釋，我這才恍然大悟。是啊，人啊，不能老想不做。原來俗語也能蘊含這么多道理呢。

　　若干年后，或許依舊浮云流水，或許依舊湛藍天空，記憶中留存最深刻的，莫過于讀書帶給我們的快樂。一路走來，有書陪伴，樂在其中。

　　讀書隨筆 6

　　所謂的讀書無用，不過是你在漫長而又枯燥的求學中，沒有獲得多少實踐的機會，便以為來不及施展的，是真的'無用。就像你在做生意的起步階段，總是入不敷出，所以你便以為那些付出全是白費。事實上，營業額在不斷增長，只是還未突破盈利的點。一切學過的東西都是所得，只是你忽略了自己在不經意間到達的境界。

　　一加一等于二是所得，你姓甚名誰如何寫是所得，人遇到強者，生物的本能會讓自己產生懼怕，但擁有了知識與思想，你便會思考如何避其鋒芒，甚至逆勢而起，這些都是所得，只是這些成就已在冥冥中獲得，你尚未發覺。

　　人在少年的時候，總以為讀書辛苦，這經歷就像你抱怨自己年值芳華時，忽然生出了丑陋的青春痘。你以為它無端占用了你的生命，于是在思想里，痛苦的煎熬與美好的想象激烈沖突。其實它們都是你人生必不可少的階段。唯一不同的是，青春痘你保養的再好，終會留下疤痕，但書哪怕你只讀一本，都會把美融入自己的靈魂。

　　多年后，在他鄉的某個夜晚，你會不由自主吟起“舉頭望明月，低頭思故鄉”；在遇到愛人的某個時刻，你會突然想起“此情可待成追憶”；在人老珠黃的某個午后，你會黯然神傷“譬如朝露，去日苦多”……

　　蔡康永說過：“讀書，就是在一切已知之外，保留一個超越自己的機會。”那些看似無用的經歷，正是我們區別于別人的意義。

　　讀書隨筆 7

　　作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然后又走進了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自己也聯想成了樹，腳下長出根須，頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者后來又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色，回家了。

　　作者和大自然非常親密，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和作者非常默契。

　　作者在寫這篇散文的時候運用了很多修辭手法，還運用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現、充滿生機。把我們平時不重視地事物寫得美輪美奐、生動形象。

　　我也有過這樣的'經歷，在離我家不遠的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機勃勃。在我爬山時，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我帶來了無窮的樂趣。每當我看見小鳥在天上飛時，我就把自己也想象成一只小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當我看見小蟲子在地上爬時，我把自己也想象成小蟲子，出門去旅游。每當我看見那些絢麗多彩的花朵時，我也把自己想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。

　　在讀了這篇文章后，給我的啟發太大了，我希望我以后也能運用作者這種寫作手法，寫出更優美的佳作。

　　讀書隨筆 8

　　《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。讀《愛的教育》讓我走入了安里柯的生活，目睹了一群意大利少年是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛在《愛的教育》一書中有多種答案：同學之間的友好交談、相互幫助，老師對學生的鼓勵與尊重，父母對孩子的'關愛與寬容等等。

　　原來愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是蒼白的。在教育學生與自己的孩子的時候，只有讓他們體會到我們對他們的愛，他們才會心甘情愿地去接受我們的教育。

　　其實只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡中，愛在細節中。愛體現在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業知識、嫻熟的專業技能以及一顆愛孩子們的心。愛體現在對學生的每一次談話，每一句語言當中；體現在老師看學生的每一個眼神中；體現在老師對學生的每一個細小的動作中。

　　所以在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一點呵護、一份真情、一份關注、一些寬容，讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛。教學生寫文章時要我手寫我心，那么做為教師更應該把真心亮給學生看，把真情訴給學生聽，我相信作為教師的我們，從中也會獲取到無窮的愛與收獲！

　　讀書隨筆 9

　　今天，我讀了《永生的眼睛》和《假如給我三天光明》我覺得雖然人死不能復生。可是，完好的器官是可以傳承下去的，我們的器官卻可以活著，就可以去體驗新的生活。這樣，我們的死才是有意義的。有些人說死要全尸，但是死后卻把尸體給了火葬廠。到頭來，一點意義也沒有。不僅沒落下全尸，連好的器官也浪費了。如果我死以后，會把自己完好的器官捐贈給那些需要幫助的人。只要他們快樂了，我也就快樂了！

　　《假如給我三天光明》這篇文章告訴了我：海倫·凱勒對健康的關注和對有一雙完好眼睛的渴望，這種愿望是多么的強烈。雖然他不幸失去視力和聽力，可是他對生活的了解卻遠遠超過常人。一個盲人聾人居然成了知名的作家！海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅強，我們應該向他學習，學習他勇于向困難挑戰的精神這種精神將永遠傳遞下去。讓海倫·凱勒的精神在歷史上記下輝煌的一筆！

　　是啊！人往往是這樣：有了的東西不再珍惜，沒有的東西又一味追求。也許，我們應該把外在的東西看淡一點，想一想現在幸福美好的生活，再想一想今天真的.是生命中的最后一天，那整天都會過得精彩過得充實。

　　最后，我要回答海倫·凱勒提出的問題：假如我只有三天光明我會讓我的眼睛仔細看這個美麗的世界。這寶貴的三天，將成為我一生中最美好的回憶啊。

　　讀書隨筆 10

　　高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”一個假日，我得到一本《三國演義》，一看便一發不可收拾。我用心地讀著，猶如身臨其境，那烽火連天、狼煙四起的三國時代，真令人驚心動魄！

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。”翻開《三國演義》，首先印入眼簾的便是這首開頭詩。《三國演義》中塑造了許許多多有血有肉、血氣方剛的英雄，如劉備、曹操、孫權等人。在這些有血有肉的英雄中，我最敬佩的便是蜀國丞相諸葛亮。

　　書中，有關諸葛亮的英雄事跡數不勝數，火燒博望坡、三氣周公瑾、空城計、智料華容道、火燒赤壁……包括我們五年級語文課本中所學的《草船借箭》，無不令人對他的神機妙算、料事如神贊不絕口！

　　諸葛亮是如何做到一開口便是一條妙計呢？難道他是一兩天就學成的`嗎？當然不是。人家諸葛亮也是普通人，不是神仙，他也需要學習，且他非常熱愛學習，熟讀各種古書。他一得空就手捧書籍觀看，每天深夜仍在挑燈夜讀，正因為這樣，他才修成正果，成為亂世中足智多謀、才華橫溢的學霸！

　　回到現實中，我們能看到這樣一個場景，許多同學們整天喊著想成為學霸，結果又做不到堅持不懈地去努力學習，以為認真學個一兩天就可以了。一到考試，考不好后又怨天尤人。

　　從諸葛亮身上，我悟到，修仙不是一天兩天修煉成的，學霸也不是一蹴而成的，凡事都貴在堅持，只有堅持不懈地努力，才會有所收獲，才能成為真正的學霸。

　　讀書隨筆 11

　　如果說讀書的快樂的話，那絕不是讀后有什么，而是讀書中體會到的什么。

　　讀書本身就是一件快樂的事，這件事會使我欣喜若狂，心癢難搔。這就是讀書的魅力，如饑似渴讀書的人喜愛的就是這種魅力。

　　與每個古今大家對話當然是每個人的愿望，實現它最簡便的方法就是讀他的'書。每本書中都有他的故事，他的思想，他的見解。“讀一本好書，就是在與許多高尚的人談話”。讀到精彩處，為其喝彩，讀到傷感處，為其落淚;讀到快樂處，為其大笑。在書的世界里，想哭就哭，想笑就笑，沒有牽掛，沒有羈絆，沒有束縛，靈魂在思維的空間里，自由翱翔。

　　讀書的樂趣，還在于對知識的渴求。當我從書中獲得某種知識時，同樣會是滿足的、快樂的。因為知識帶給我力量，知識能豐富我的思想。讀書時，我總想象自己是一條魚，要在知識的海洋里自由地倘佯;讀書時，我總想象自己是一只鷹，要在知識的天空中展翅飛翔。這是多么快樂、多么幸福的事啊!

　　讀書的樂趣，在于走進書中。當我進入書中，與書中人物同歡喜、同悲哀、同命運時，我會感受到不同的時代、不同的思想、不同的命運、不同的人生。我時而輕松、時而壓抑，時而痛快淋漓、時而悲憤難耐，這是一種其妙的感受，我享受這種心路歷程。

　　我喜歡讀書，因為讀書讓我快樂。

　　讀書隨筆 12

　　夢想？

　　一個多么不現實的詞語。

　　去年暑假，我打開手機上久違了好幾年的微博軟件，想登錄進去，卻怎么也想不起密碼，思考嘗試了許久，彈出一個小頁面——

　　是否忘記密碼？點擊“是”的按鈕后，頁面上彈出一個問題，你的夢想是什么？這大概是幾年前我設置的一個驗證問題吧，我想了想，打出“賺錢”兩個字。

　　為什么會錯呢？于是我繼續嘗試，甚至連“超過馬云”“做國家首富”的詞都打了出來，仍然進不去。算了，不登錄了。后來，上網查詢了許多信息，通過驗證碼打開了手機微博，第一眼看到的是寫著“座右銘”的小方框，點開后，一行大大的'字：世界那么大，我想去看看，所以我一定要努力讀書。我一下想起來了，原來小時候的夢想是環球旅行。那時候的我，很少讀書，有時一個月才看那么一兩本，后來在一本書上，看到了一篇介紹世界各地的風景的文章，我被深深的吸引了，立下了這個夢想。從那以后，我立志要讀很多很多書，漸漸我發現，讀書一點也不枯燥，書中的世界比現實中的世界有趣得多。

　　可以這么說，因為夢想，我愛上了讀書。但是現在的我發現，夢想和現實賽跑，總是失敗。上了初中后，學業變得繁重，家里堆得高高的書，也被灰塵覆蓋，夢想，也早已變得透明。　看著這句座右銘，我突然有點傷感。

　　有夢想卻不堅持，有何意義呢？即使我最終無法實現夢想，但它永遠是我向前走的動力，也永遠是那個小時候讓我愛上讀書的美好希望。

　　讀書隨筆 13

　　非常感謝胡校長在百忙之中為大家推薦深度好文《教養就在回頭扶門的一瞬間》，我認真閱讀后，感受頗深：后來者優先，這是多么有教養的表現。走在前面的人，推開門后都回頭看看后面有沒有人進門，后面的人會感到無比的幸福和溫暖。當遇到別人為你扶門時，雖然還有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜達過去，然后你接著扶，等后邊有人半途接棒，再緩緩放手，這真是愛的傳遞。

　　這篇文章讓我陷入沉思，教養是什么？俞敏洪曾說：“教養就是當你走到一群人中間，你的行為恰當得體，讓人感到禮貌和愉悅。”我自己平時的為人處世的原則是盡量不打擾別人，不給別人帶來麻煩。我想這也是有教養的一種表現。

　　作為一名教師，天天喝孩子們在一起，我發現每個孩子都是一個家庭的縮影，父母的`修養，就是孩子的教養。一個沒有教養的孩子背后，可能是一家子的素質問題。在走廊、教室大聲喧嘩，隨手把垃圾扔在地上，隨口把痰、口香糖吐在地上……每個孩子的問題可能是從家長和跟他一起生活的人身上學到的。所以要教育好孩子，父母自己就要先管好自己。

　　千萬不要因為孩子小就放縱。我作為一名教育工作者，不僅要教書，更要育人。教給孩子打噴嚏時掩住鼻子，幫后面進來的人扶住門，給替自己扶門的人表示感謝，說話時看著對方的眼睛……教孩子們學會尊重、學會等待、學會合理利用時間……

　　教養就在回頭扶門的一瞬間，不禁要自己注重細節，加強自我修養，更要教給孩子！

　　讀書隨筆 14

　　在讀完《駱駝祥子》這部老舍筆下具有杯具色彩的名著之后，我的第一感覺是夢想與現實的不相符。

　　祥子一生夢寐以求的洋車終在無數次巔簸坎坷中碎了，散了。的確，夢想與現實的不相符造就了無數的遺憾。多少莘莘學子由于家境原因不能升入夢想的大學；多少各方面的人才由于內外在的.原因不能進入各自專長的領域。光靠幻想，夢是不可能成真的，即使像祥子那樣不知疲倦地追求，夢想最終還是破滅了。能夠說，這是一個杯具。同時，祥子最終的墮落與社會之墮落是分割不開的。有些人因出身貧寒，所以為自我的將來而努力奮斗，卻無果。這是什么造成的，是殘酷的社會。現實社會中，錢似乎能代表一切，什么知識大于金錢，根本是個“假命題”。因此，若想在現實社會中立足，充分的知識、良好的生活背景必不可少。相比之下，后者因素比例更大，所以制造了那么多的遺憾，甚至于杯具。現實社會中的機遇也決定著夢想的實現與否。法拉第小時候家境貧寒，偶然的機遇使皇家學院院長哈維認識了這個聰明好學的孩童，最終使法拉第成為了著名的電磁學家。

　　日本著名商業家松下幸之助剛剛創業曾一度破產，但也是偶然的機遇使他認識了世界名牌公司，使他走向了富裕之路。但是這樣的人畢竟只占少數。夢想和現實并存才能實現突破，創造歷史。

　　讀書隨筆 15

　　在假期中，我讀了《愛的教育》這本書。合上書后，心中久久不能平靜。

　　它主要講了安利柯從小學三年級升到四年級，他從開學的第一天10月17日開始寫這學年的日記，到次年的7月10日結束。

　　日記以安利柯的學習生活為主要內容，在學校有可愛的老師和同學，在家中有親切的父母姐妹。在學校中，他最親近的同學，他的同學遍布各種能不同的社會家階層。有舍己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂觀進取的克萊蒂；家境極為不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠的關心著每一位同學，從別的同學身上學習他的'長處，來彌補自身的短處。父母教導他要關心·幫助他人；尊重·尊敬老師；不去嘲笑和欺負比自身弱小的人。

　　安利柯教給我，要有一顆純真樸實的與樂于助人的美好心靈；卡隆教給我要有一顆正直善良的心，不懼強大，堅持正義；可萊蒂教給我要樂觀，進取，既使在逆境中面對困難，但只要你開動腦子，總有破解的方法；洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心······《愛的教育》教給我要用一顆真誠，進取，善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛弱小。相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天！

　　愛是一種感覺，是一種信仰；愛是一種追求，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定是蠢事的，沒有遺憾的！

　　讀書隨筆 16

　　喜歡翻開書本時的那股墨香味。

　　在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香，看親情如燈，悄無聲息的照亮我們生命里的每一個角落，直至我們潸然淚下;品人生如棋，在無常的生活中抱一顆平常心，在平凡事中領悟到蘊藏著的`深情……喜歡看的書有許多，小說、散文、詩歌、童話、漫畫、歷史、科技、神話，都是深受我的喜愛。讀小說，我在曲折蜿蜒的心路上行走;品散文，我在詩意的天空自由飛翔;看漫畫，我在幻想的世界放聲大笑;學科技，我在科學的天地暢想未來。在書的芳香中，我成長著，快樂著。

　　喜歡楊紅櫻輕松幽默的寫法，喜歡她筆下那聰明機智的吳緬，調皮搗蛋的馬小跳，小大人似的路曼曼，善解人意的冬陽，喜歡他們的善良勇敢，喜歡他們的敢作敢當，喜歡他們的率真可愛……喜歡秦文君貼近生活的語言，喜歡她筆下那出口成章的才女林曉梅，喜歡那永遠長不大的小女孩賈梅，也喜歡那嘴硬心軟的哥哥賈里。喜歡的作家還有很多很多，伍美珍，郁雨君，商曉娜……書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬闊明亮起來;書是路牌，在你迷茫是為你指引方向，為你采集一路芳香;書是驛站，任你在這放松心情，諦聽時代的足音，追尋生命的履記。書不會說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話;書不會行走，卻時時刻刻催促著你的思索……。

　　在充墨香的文字里，我行走著，成長著，快樂著!

　　讀書隨筆 17

　　《西游記》是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經的路上，經歷了九九八十一種的困難，他們為了取到真經，挑戰了八十一種的困難，還受了許多傷呢.

　　師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心想取到真經，令我感嘆不已。豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時，只想著退縮。他取到真經時，還求佛祖讓自己下凡來玩呢!別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。

　　孫悟空最大的特點是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣!

　　唐僧就是啰嗦可是是個善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有昏庸頑固，是非不分。意志堅強，慈悲善良。是一個虔誠執著的佛教徒，在取經的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終成正果，另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。

　　《西游記》讓我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經，經歷了眾多的'險難，并非全是玄虛離奇的就拿咱們的學習來說吧，咱們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?咱們小學升初中，初中升高中，到高中畢業考大學……又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰勝困難的過程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫助，取長補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致，才能成功的道理。

　　讀書隨筆 18

　　我國小學數學教師“教什么最重要”，多數人的回答是教數學知識最重要，教數學思想方法最重要。從這點上看，我國的學校教育被迫讓位于為著分數的純學科教學，這是目前教育改革中的最大阻力。盡管國家一直堅持強調德、智、體全面發展，但在考試分數決定一個人的命運與前途時，德與體便退居其次了，很多教師便將自己的學科教學與學生的道德教育割裂開來，將學生的道德教育完全推給“品德”課程。道德是無法脫離行為而獨立存在的，更不可能單獨．存在于某門課程當中。對照美國的'一些值得借鑒的做法，我國小學數學教師目前最缺乏的是教育意識，是教學為教育服務的意識。

　　吳正憲老師說過：好課不是靠說出來的，好招不是靠模仿出來的，好教師不是靠教出來的，而是在長期的教學實踐中摸爬滾打歷練出來的，小學數學教師讀書筆記。所以說看到這本書，我愛不釋手，雖說平時的工作很多，沒大有時間讀書，但是每個星期都拿出一點時間，看看這本書，然后寫寫讀書筆記。上次介紹了《小學數學教學策略》中的提問和理答的策略，這次重點介紹一下在課堂教學中實施有效評價的策略這個策略。課堂教學離不開教師與學生的交流評價，教師運用怎樣的評價語言，能夠適時貼切激發學生的學習興趣、調到學生的積極性，保護學生學習的熱情，教師又該通過與學生的交流評價引發學生的主動思考，促進學生積極地思維，最終促進學生的不斷發展？帶著這樣的問題，我細讀了在課堂教學中實施有效評價這個策略。

　　讀書隨筆 19

　　今天下午，我偶然間讀到這樣一句話“世間美好的事物都是有美好的頻率的，只要我們能保持這個頻率，它帶給你的輕松會讓你驚喜不已。”

　　讀罷，我的內心受到了深深的.觸動。

　　頻率究竟是什么呢？在物理上，對“頻率”一詞做出了解釋，頻率是單位時間內完成周期性變化的次數，是描述周期運動頻繁程度的量。

　　在我個人的生活里，我把頻率理解為每天堅持做一件小事，同時給自己設定好合理的時間。

　　我每天晚上睡覺之前，都有一個習慣，那就是背15個英語單詞，看一篇英語文章。以前是因為高考的需要，現在反倒成了我自己的一個固定習慣。有時，頻率就是在這種對小事的堅持中慢慢產生的。所以，現在的自己認識比較多的單詞，看英語文章時都極少查閱字典。于我而言，這就是一件美好的小事。

　　我每天早上起來，都堅持用清水洗臉，再用常用的八杯水洗面奶，可能這個牌子并不著名，但是我覺得適合自己的才是最好的。用清水洗好臉后，我用干毛巾輕輕地把臉擦干凈，然后再涂爽服水和護膚乳，做好簡單的護膚工作。

　　每當有人問起我的皮膚為什么這么好時，我只是笑著告訴她們：“每天堅持把臉洗好就行了，然后做簡單的護理工作就好了。”

　　可是基本上都沒有幾個人會這樣去做，因為它只是我自己一個人的頻率而已。

　　每一個人都有自己的頻率，每一個人都有自己期待遇見的小美好。

　　所以，由頻率帶來的這件美好的小事，需要你自己慢慢堅持才能有所體會。

　　讀書隨筆 20

　　通過這段時間的陪讀我了解到，《父與子》這是一本選材于家庭故事而幽默的漫畫，它出自德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩之手。該書主角是一對“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，他們是世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有一些解釋，但有趣的漫畫，卻已經讓人更懂得了漫畫的內容。

　　父與子，他們過著無憂無慮而又非常快樂溫馨的生活，他們從一對普通的父子成了宮殿的繼承人，又漂流到荒無人煙的荒島，但他們那善良淳樸的性格和濃濃的'父子情一直伴隨著他們到了漫畫結尾。這部漫畫以深深的父子情感動了許多許多千千萬萬的讀者們，但他們又不失搞笑，幽默之風。

　　爸爸很深愛著自己的兒子，因為我從父親的動作和眼神、表情中看到父親是非常愛自己的兒子的。兒子是一個聰明、淘氣的小男孩，他經常捉弄老爸，但又非常愛自己的爸爸，他還很貪吃呢!他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想……但有一些與我們不同的是他有的是巨大的空間，非常快樂又自由的童年。

　　這是一對快樂的父子，這是一對猶如兄弟的父子，這是一對搞笑幽默的父子。他們非常的善良，他們非常的淳樸，他們非常的樂觀，他們……，概括的講吧，這就是父與子，一對不一樣的父子，一對樂觀善良的父子，一對令人羨慕的父子……

　　讀書隨筆 21

　　許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。

　　著名作家海明威在名著《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作斗爭的例子。

　　名著《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經過。在連續八十四天沒有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢！馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷（了）從來沒有經歷過的艱難考驗。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他并沒有向大馬林魚屈服。他憑著頑強的意志，終于把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒有出現，等待老人的是更大的.考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚與已經皮開肉綻的老人展開了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……

　　人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

　　讀書隨筆 22

　　《貓狗鼠》——在這篇文章里，魯 家，中國現代文學的奠基人。代表作有： 我國現代文學史上第一篇白話小說 《狂人 迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉 總是盡情玩弄夠了， 才吃下去；日記》，并第一次使用"魯迅"這個筆名；到的獵物， 中篇小說 《阿 Q 正傳》 回憶性散文集 ， 《朝 第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態； 花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。 第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第 1881 年 9 月 25 日，魯迅先生誕生在 四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。

　　浙江紹興。周家是一個大家族，到魯迅祖 雖然后來證實并非貓所害， 但我對貓是不 父一輩，已日漸衰敗。魯迅的父親是個秀 會產生好感的， 何況它后來確實吃了小兔 才， 在仕途上終生不得意一直沒有考上舉 子！這篇文章取了"貓"這樣一個類型， 人。12 歲那年，祖父因科場案入獄，父 尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似 親受此打擊日漸病重，在他 15 歲那年病 的.人。

　　貓狗鼠》通過三種動物之間詳盡的論述來表明了當時中國的景況，也正因為那時，發現 了魯迅的隱鼠并不是因長媽媽故意殺死的，也為后〈阿長與山海經〉作了鋪墊 《朝花夕拾》 中的第一篇文章《狗貓鼠》核心內容表現了魯迅對貓的厭惡和仇視，媚態的貓實際上是以 物喻人，不僅指現代評論派的資產階級文人，也勾勒了一切反動黑暗勢力的共同特征

　　讀書隨筆 23

　　海，一個美好的字眼。海，博大精深，寬廣無際。古往今來，《海的女兒》，《精衛填海》。海，給了人們無限的追尋與向往。

　　古人有句話叫做：退一步，海闊天空。嘻，不好意思，俺自認為俺的心胸還是蠻寬廣的。我是山里娃兒，沒見過世面，更沒看到過大海；但是，可以通過廣闊的胸懷，可以看看無際的天空，自己去幻想，去品味。等有朝一日，我見到了大海，也不知會是啥樣子！俗話說：宰相肚里能撐船。其實就是告訴我們要有海那樣廣闊的胸懷，要把心放寬一點，一切事情盡在你的意中。

　　其實我原來心胸也不是很寬廣，為一件雞毛蒜皮的小事也會繁上幾天。可后來，不知咋的，終于開竅了！懊！想起來了，“鄭淵潔”知道不？童話作家，看過他的'《魯西 西傳》嗎？沒看過勸你去看看。哦！算了算了，忘了咱們都是中學生了，不看童話了。歸正傳，俺們就是小時候看了這篇童話后，深受啟發，心胸才寬廣了許多。這篇文章是以童話的形式告訴我們要心胸寬廣，具體什么內容就懶得說了。反正我看完之后那感覺就是豁然開朗覺得自己以前許多小心眼兒真是不應該，頓時心明眼亮，心中由原來堆積著許多礁石，終于邊成了一片寬廣無際的汪洋大海。

　　同志們，說了這么些，你們應該明白我要告訴你們什么了吧？那就是：心胸寬廣，像大海那樣！

　　讀書隨筆 24

　　我非常喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經過讀，變成感想，抄在書簽上。

　　還記的高爾基講過的一句名言：在書上，就像饑餓的人撲在面包上。可見，高爾基也是一為愛讀書的人。

　　我讀過一本叫《想變成人的猴子》的書，作者是楊紅櫻，這本書里含有兩層意義：第一層，這只猴子異想天開，一心想變成人。笑貓再三勸告，可猴子不聽勸言，鬧出接二連三的`笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編。這本書中她把笑貓比喻成家長，把猴子比喻成我們自己，就像無知的猴子一樣，我們如果異想天開，不好好學習一心想著怎樣長大以后有一番大作為。而家長不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽，反而越陷越深。其后果不堪設想。

　　在猶太人那里，每當孩子過周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的！

　　書是甜的，當你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些知識。

　　書是甜的，快翻開你的書，在書的海洋中遨游，去嘗一嘗書的蜜糖吧。

　　讀書隨筆 25

　　看完《水滸傳》后，我記住了許多綠林好漢，里有位好漢叫魯智深，在梁山泊一百單八將中排第十三位，原名魯達，當過提轄，出家當和尚時法名智深，因不守清規戒律，喝酒吃肉，所以綽號“花和尚”。

　　魯達本在渭州小種經略相公手下提轄。得知金翠蓮的遭遇后，他三拳打死惡霸，事后被官府追捕。逃亡時，遇見金翠蓮，在金翠蓮的丈夫趙員外幫助下，魯達到五臺山文殊院落發為僧，智真長老給他取的法名叫“智深”酒醉大鬧五臺山，智真長老只得讓他去投東京汴梁大相國寺，魯智深在大相國寺看守菜園，還收服了一伙小混混，并偶遇東京八十萬禁軍槍棒教頭“豹子頭”林沖，和林沖結為異姓兄弟。后來林沖遭太尉高俅陷害，被刺配滄州，魯智深不放心，一路暗中保護。在野豬林，董超和薛霸想殺林沖，魯智深出手救了林沖。魯智深被高俅所迫，只能離開大相國寺。后與跟“青面獸”楊志、“操刀鬼”曹正等一起智斗青州二龍山頭領鄧龍，在二龍山落草為寇，后來上了梁山，最后在圓寂了。

　　從“拳打鎮關西”可以看出魯智深是個見義勇為，扶危濟困，嫉惡如仇的人，而且還慷慨大方，得知金家父女的遭遇后，主動提出要給金老盤纏，人們都認為魯智深是個莽撞的`人，但他也有聰明的時候，為了金家父女離開酒店時不被店小二追，他在店門口坐了兩個時辰，等金家父女差不多離開了才走。

　　讀書隨筆 26

　　盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考:究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢?縱觀今天背負著“升重點，考大學”沉重包袱。

　　孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀!

　　“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音，細問起來，原來，每天做完老師布置的'家庭作業，回家還得完成家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集，碰到難題(特別是些聯系生活談感受的題目)必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光。“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費了。

　　在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負。現在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。

　　讀書隨筆 27

　　國慶期間我借了一本《一千零一夜》來看，這是一本世界文化名著，其中都是阿拉伯民間故事。據阿拉伯原文統計，全書大概共有134個故事，但是我看的這本因篇幅有限只有4個故事，而我卻很喜歡這幾個故事。

　　第一個故事是說：宰相的女兒山魯佐德為了拯救其他千萬女子自愿嫁給殘暴的國王山魯亞爾。山魯佐德為了拯救其他女子和自己的性命，她想了一個辦法，她每晚都給國王講一個故事，每一個有趣的故事情景都把國王吸引住。但每到高潮部分她就停下來留到第二個夜晚再講。就這樣直到講了一千零一個夜晚，終于讓國王感動了，國王不僅沒有殺她，還赦免了其他女子，并與她白頭偕老。這個故事我非常喜歡，因為我非常佩服山魯佐德那種舍己為人的精神和聰明過人的智慧。

　　當然我最喜歡的還是《漁翁的故事》，它描繪一個為人善良，又守本分的`漁翁勤勤懇懇地靠打魚為生，被生活壓得喘不過氣來，已夠慘了，卻又碰到了兇惡的魔鬼，生命危在旦夕，但他卻機智而不動聲色地應用計謀，把惡魔制服。我不僅同情這位老人，還被他深深地感動。這是一位勇敢的老人，他不被困難兇殘所壓迫，用智慧戰勝困難挽救了自己的性命。

　　通過這些故事，表現了被壓迫者的善良、機智以及對真善美的追求，說明正義終究戰勝邪惡，光明終究戰勝黑暗。所以在我們面對困難時要臨危不懼，用智慧戰勝困難。

　　讀書隨筆 28

　　匹夫匹婦，各有品德。為人一世，都有或多或少的修養。俗語:“公修公得，婆修婆得，不修不得。”“得”就是得到的功德。有多少功德就有多少價值。而修來的功德不在肉體上而在靈魂上。所以，只有相信靈魂不滅，才能對人生有價值觀，而相信靈魂不滅，得是有信仰的`人。有了信仰，人生才有價值。

　　據說，一個人在急難中，或困頓苦惱的時候，上帝會去敲他的門—敲他的心扉。他如果開門接納，上帝就在他心上了，也就是這個人有了信仰。一般人的信心，時有時無，若有若無，或是時過境遷，就淡忘了，或是有求不應，就懷疑了。這是一般人的常態。沒經鍛煉，信心是不會堅定的。

　　在人生的道路上，如一心追逐名利權位，就沒有余暇顧及其他。也許到臨終“回光返照”的時候，才感到悔慚，心有遺憾，可是已追悔莫及，只好飲恨吞聲而死。一輩子鍛煉靈魂的人，對自己的信念，必老而彌堅。

　　基督教頌揚信、望、愛三德。有了信仰，相信靈魂不死，就有永生的希望。有了信仰，上帝在他心里，上帝是慈悲的，心上有上帝，就能博愛眾庶。

　　蘇格拉底堅信靈魂不滅，堅信絕對的真、善、美、公正等道德概念。他堅持自己的信念，寧愿飲鴆就義，不肯茍且偷生。因信念而選擇死亡，歷史上這是第一宗，被稱為僅次于基督之死。

　　讀書隨筆 29

　　一直以來我都認為自己是自卑的。優柔寡斷、臨陣退縮的事在我身上都發生過。我害怕失敗，害怕當眾講話（但是私底下和熟悉的人話又很多）。朋友說我謹慎認真，我卻知道這是沒自信。根據阿德勒的看法，培養對外界而非自身的興趣、合作和社會化的能力，確實是超越自卑的好方法。比如用真心去和同學朋友交流合作，在她們身上獲取正能量和自信，讓自己不至于過度自卑。

　　阿德勒說自卑有三個主要的來源：身體缺陷、嬌縱和忽略。雖然阿德勒提出這三個原因也與他自身的經歷有關，但無可否認，這三點至少是造成自卑的原因的一部分。前兩個對我來說不符合，最后一個有可能。

　　從我懂事起，我的母親很少夸獎我，在我看來從她嘴里都是“別人家的孩子”如何如何的`優秀，我是如何如何的不行，這可能就是對我一些優點的“忽略”吧。而且我有一個非常優秀，聰明，逗人喜愛的堂姐，中考全市第一，高考保送，大學畢業公費到美國讀博，從小到大她都是家里所有長輩引以為傲的人。我就感覺自己像一只丑小鴨，在某一段時間還會在心底想著，為什么這樣一個優秀典范會在我們這個大家庭，不過這個想法只是暫時的，因為堂姐對我特別好，她也確實是我學習上，生活上，為人處世上的好榜樣。而且幸好我有一個明事理的爸爸，他從來不把我和堂姐一起比較，他總會發現我的優點，鼓勵我，讓我不至于成為一個極端自卑的人，還算是個有著正常心理的人吧。

　　讀書隨筆 30

　　這本書主要講了一個愛冒險的英國人——魯濱遜。克魯索，因不聽父母的勸阻，一心想去海外冒險，不料孤身一人流落到了一個荒島上，難以生存。他以自己堅強的毅力與智慧克服了種種困難，成為了荒島的主人。經過了28年的等待，他終于回到了英國。

　　《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?

　　讀完了這本書，使我不由自主的想起了我三年級時發生的一件事。那是星期六的下午，我正在做數學作業，突然被一道數學題給難住了，我也不去細想，便去問爸爸。當他仔細的告訴我解法時，我驚奇地發現這道題是多么的簡單，只要仔細想一想，便能做出來了。再看看魯濱遜，他遇到了挫折，用自己的.勇氣與智慧戰勝了它們。而我呢?只是遇到一道小小的難題，就退縮了，將來要是遇到什么挫折，難道也要像這樣放棄嗎?

　　曾經聽過一個名人說過：苦難對于弱者來說是萬丈深淵，而對于強者來說則只是一塊不起眼的墊腳石。這句話鼓舞著我向人生的光明看齊。是呀，人生不如意事十之八.九，只要調整好心態，就能夠把所有的煩惱一掃而光，把困難化為前進的動力。

　　讀書隨筆 31

　　書，一直都是我的良師益友。從上幼兒園起，書就不曾離開過我的身邊。是媽媽將書帶入了我的生活，開始了我和媽媽的共讀。

　　最初，我和媽媽讀的是圖畫書。因為我還小，不認識字。我指著書中的小兔子、大狗熊、丑小鴨，奶聲奶氣地問媽媽：“這是什么？他怎么長這個樣子？它住在哪里？……”，隨著書一頁一頁地翻過，我的目光里充滿了崇拜，似乎在說：“哇！媽媽怎么知道那么多？”

　　慢慢的，我和媽媽讀成了故事書。靜靜的夜晚，我躺在媽媽的懷里，纏著媽媽給我講一個又一個的童話，隨著書一頁一頁地翻過，我的腦海里充滿了幻想，似乎我就是白雪公主，是灰姑娘……

　　后來，我和媽媽開始讀百科全書、名人傳記、成語故事……李白、楊家將、司馬光、宇宙飛船等等詞匯從我的嘴里蹦出。隨著書一頁一頁地翻過，我的心里充滿了疑問，撲閃撲閃的大眼睛在不停地思索。促使我去讀更多的書，在書中尋找答案。

　　如今，我和媽媽讀的書已經是五花八門，成為我和媽媽之間溝通的橋梁。“媽，我又借了一本書，你看不看？”“我覺得還是金玲更可愛一些！我喜歡她的'率真。”這樣的話語經常在我們之間響起。“來，一起讀書！”已經成為我和媽媽的約定，在以后的日子里還將為我們留下一段段值得記憶的美好時光。

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