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隨筆作文

時間:2023-09-04 15:19:45 隨筆 我要投稿

隨筆作文集錦(5篇)

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的隨筆作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

隨筆作文集錦(5篇)

隨筆作文 篇1

  伴著憂憂的月,她徘徊于梧桐樹下,踩著隨風而飄落的桐花,淡淡的憂傷直入心頭,雙眉皺起。清澈的眼睛終不能自子,灑下珍珠般的顆粒,落至花瓣匯成一體。風來了。拂動著她的發梢,卷起地上的桐花,花瓣紛紛舞動著身姿。不愿停歇。她抹去眼角的淚痕,左膝著地跪了下去,輕輕地撿起一瓣放至鼻前貪婪地吮吸著它的`芳香,以陣愜意的享受,他心情豁然開朗:林黛玉葬花之間豈不是多愁傷感?我呢?不必要的憂愁,競彌漫心頭,如今隨風而去,隨花飄然而卸下,看開就好,就好。

隨筆作文 篇2

  提起作文真是老大難。要想讓學生寫好作文,要為學生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學生自主作文,必須做到以下幾點。

  一、多點趣味,少點束縛

  1.游戲過后再寫作游戲是兒童最喜愛的活動之一。游戲中,他們的精神是放松的,思維是敏捷的,語言是流暢的,游戲后再讓他們寫作文,他們就不會感到沒事可寫了。

  2.畫完之后再寫作畫畫可以激發學生的想象力,因此,教學時教師可以讓學生通過想象隨意畫幅畫,然后根據所畫內容進行寫作,這樣不僅可以激發學生的寫作興趣,還可以降低寫作難度。

  另外,教師也可以利用學生想象力豐富的特點,讓學生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地,學生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。

  二、強調實踐,走向生活

  學生的生活是多姿多彩的,教師應善于挖掘生活中的寫作素材,讓真實的生活走進學生的習作中。例如,學生之間有相互取綽號的現象,教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風波”,對于這樣的習作練習,學生有真切的'生活體驗,信手拈來便是。

  三、正面評價,體驗成功

  1.認真批改,激勵評價對于學生的每一篇作文,教師都應認真批改,讓每一個學生都能感受到你的關愛。例如,一個學生在日記中抱怨她的媽媽不關心她,只疼愛小弟弟,所以他很煩惱。看過之后,我在文末這樣寫道:“努力去關心和愛護你的小弟弟,幫媽媽做點家務,慢慢地,你就會發現,你長大了,變成大姐姐了!”這種批語不僅讓學生感受到心與心之間的平等交流,更讓他們感受到了一種關愛。

  2.重視交流,活動促進每次批改完習作,我會把一些優秀的讀給學生聽或讓學生傳閱,讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵,對其他學生則是一種促進。

隨筆作文 篇3

  我尋你千百度,日出到遲暮,一瓢江湖我沉浮,我尋你千百度,又一歲榮枯,可你從不在燈火闌珊處。

  ——題記

  為生命尋找一個出口。當汲汲于名利的心靈流連于光景;當追逐于榮耀的腳步駐足傾聽;當困頓于得失的生命選擇安寧。一切都是那么的簡單、美好。

  一人一行囊,徜徉于祖國的大好河山,在青山與明月之間,洗凈鉛華。

  仿佛有一段濕潤的青春,遺忘在江南,還有一些云水過往,需要溫柔的想起。就這樣想起,想起杏花煙雨的江南,想起春風墨綠的水鄉。多年以前,有過一場悠緩的等待,多年以后,還在淡淡地追尋。

  當我踏上江南的這片土地,才知道,無數次的錯過與追尋,不過是為了這一次的相遇。

  有古舊的氣息從枯朽的門板上,從斑駁的墻粉中,從青石的縫隙里透出來,牽引著無數路人純粹的向往。仿佛只要一不小心,就會跌進某段熟悉的情景里,讓你久久不能出來。帶著閑散的心情走來,無關歷史的厚重,不問滄桑墨跡,只是追憶一種難以言說的情懷。無論是蒼老的酒坊還是明麗的染坊,都可以激發你無限的想象。在薄薄的陽光下,溫一壺杏花酒,享受一段詩酒年華的閑逸。看那些晾曬在高高竹竿上的藍印花布在風中輕舞飛揚,雋永的春天在時光中彌漫,而青春仿佛從來不曾離開。沉陷在這陳年的古物和懷舊的情感中,再也沒有什么世俗的力量可以將你侵擾,因為烏鎮趁你迷蒙的時候,已悄然潛入你的心底,從此情思深種,刻骨銘心。

  踏著這刻著記憶的青石板路,我們似乎行走在自己的人生中,幾絲細雨,打濕了孤獨與冰冷的心,曾幾何時,我們無喜無悲的匆匆行走,不過是害怕被看出內心的脆弱,其實,只要敞開心扉,多些微笑,生命也會豁然開朗。

  午后的陽光有一種慵懶的美麗,惺忪著夢囈的雙眼,就這樣醺然在古舊的茶館,煮一壺杭白菊,將心事熬成經久淡雅的芬芳。依著窗臺,聽那繁弦幽管,叮叮咚咚撥響江南靈動的曲調,江南的評彈在這水鄉中璀璨登場,吳儂軟語,妙趣橫生,那些熟知的故事在藝人委婉的傳唱中更加耐人尋味。此刻,在這古樸的江南水鄉,在這懷舊的茶館,品一壺清茶,聽一曲評彈,將流光拋灑,做一個晏然自處的閑人。當這些生動的記憶在彈指的人生中消散時,誰還會記得過往里一小段溫潤的時光?

  黃昏的江南,就像一位平淡的老人,收藏一切可以收藏的故事,又遺忘一切想要遺忘的人。行走在紅塵紫陌,時光夢里,回首人生歷程中的云煙舊事,青梅過往,一切猶如古玉般的溫潤與輕靈。帶著清澈的夢來,帶著未醒的夢離開。只是尋常的日子,只是平淡的'記憶,在閃閃搖搖的光陰里流去,。若干年后,在以落花的方式懷念江南幾許明媚春光,追憶古鎮一段似水年華。

  在薄霧彌漫的時光中等待一場杏花煙雨,還來不及裝進水鄉的夢里,青春的故事就這樣無聲無息。這樣一次清澈的別離,留下的是煙花的痕跡,帶走的是一生的記憶。

  江南,我無數次的仰望追尋,只為停留在你的身邊。在江南的風景里,我看見了自己。她用沉默的風景,洗滌我的心靈,讓我懂得人生的美好。

  江南,她不在燈火闌珊處,驀然回首間,她微笑著向我走來……

隨筆作文 篇4

  最開始喜歡看心理學的書,只是覺得好奇,覺得這門學科很神秘。

  尤其是看到電視里有些節目請的心理專家幫忙分析一些人的性格,分析一些事情起因經過與個人的心理的一些緣由,覺得特別的厲害,特別的`佩服。更不用說我們經常看到的心理小測驗,雖然不是百分之百的準確,但也總會有很相似的預測,更是加深了對心理學的仰望。

  那些心理專家,都是名校的碩士博士,原先只是注意這些頭銜,其它還不覺得。但是自從去看那些心理學的書,才真的有些感慨,那些人真的都是學霸呀。

  心理學涵蓋的知識面,學科,太廣了。

  最初的了解以為心理學算是和醫學較接近,但醫學也就跟著生物學相關,看著看著才發現,原來也跟物理,化學,數學相關,可以說是和我們的認知學,社會學,教育學,信息學,以及人類學,計算機學等等相關聯。這其中更不用說心理學平時研究的那些實驗,可以說看這些心理學的書,有點讓我大開眼界,真的發現原先的自己就是井底之蛙,孤陋寡聞呀。

隨筆作文 篇5

  又是一年的春節,又是煙火漫天,鞭炮齊鳴的日子,然后是靜謐的夜晚,對著星星訴說往事,把悲傷悄悄掩埋,把微笑掛在臉頰。

  而忽然分明的人生匆匆,在不知覺間,三十七又以離我遠去;那仿佛只是昨天,那仿佛又很飄忽,飄忽的沒有留下一絲痕跡。

  昨天,當自己還是那個壯志不減,躊躇滿懷的少年時,不知擁有多少的韶華與光陰圍繞在身旁左右,也不知擁有多少的夢想和憧憬 ,都以為是現實的可能,是無可否認的,那一時刻的自己就是絕對,就是最好。就像上帝似得獨一無二無可替代,說一聲光,光就自然的來了。繼而是肆意的揮霍,在時間同精神的汪洋中頭腦簡單,四肢發達的狂浪不羈,乃至兵荒馬亂的.一塌糊涂。

  是否說的只是昨天,一如剛剛朋友提到的《鐵達尼》,也曾感動于影片中李奧納多和凱特所演繹的永恒之愛,說真的自己當年也是看了不止于兩三遍的,雖然相對于心的那份感動依舊在,情懷依舊有,可事實是人過中年,人近四十,對于有些事來講,不是不想不愿,而是心有余力不足。又或許這只是自己對于有些事的不負責,對于有些事的一種托詞種種吧!無論如何,人生匆匆過了大半,《牡丹亭》里有“情不知所起,一往而深”,我想說的是言不知所起,一團亂麻。哈哈哈!

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