隨筆作文

時間：2023-09-18 14:57:43 隨筆我要投稿

隨筆作文9篇（必備）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的隨筆作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文9篇（必備）

隨筆作文篇1

　　思想是一種野草，在低洼處“獨舞”，真正有智慧的人從小事件中總結(jié)出真智慧，從小細節(jié)中看到大景觀，從小故事中悟出深道理。所謂“大音希聲，大象希形”，那些博大精深的內(nèi)涵往往孕育在我們生命中最簡單最常見的事物中。這些小事件中藏匿著大智慧，猶如一扇扇虛掩著的門，從那門縫中透漏出的一束光，就讓莊子引領(lǐng)你進入一個豁然開朗的境界。

　　莊子是先秦著名的哲學(xué)家和文學(xué)家，他向來獨來獨往，不吝去留，灑脫自如。他主張絕對自由無所待。他的思想主張難道是憑空而論的嗎?

　　他向往崇尚自然，莊子將死，對其弟子曰：“吾以天地為棺槨，以日月為連璧，星辰為珠璣，萬物為賚送……”他生融于自然，死亦融入自然，正由于此，他的思想油然而生。

　　織草鞋的莊周神情淡然，不疾不徐，但我相信他此時的精神正在那九萬里的高空，青天在背，人世在俯。他從水中孕育出那超越塵埃的`大鳥，橫空絕世。逍遙而游的大鵬在九萬里高空自由翱翔，俯視人生之態(tài)勢，莫之夭閼之灑脫，那份孤獨與驕傲，確實讓儒家蠅營狗茍的功名利祿黯然失色。

　　我們知道莊子向來反感于戰(zhàn)爭，但他并不像苦行俠式人格的墨子那般心急如焚，亦不像大丈夫人格的孟子那般憤怒而失態(tài)。他只是微微一笑，給人們講一個故事。顯出大智慧在面對丑惡世界時那樣的從容與最使人忍俊不禁的平談。他說：“你們知道那寸許長短的遲緩，丑陋、骯臟的蝸牛嗎?它身上可是有著認真而寸土不讓的生靈呢!在蝸牛左角立國的國家叫觸氏，在右角立國的叫蠻氏，兩國為爭奪土地而戰(zhàn)爭不息，戰(zhàn)爭的結(jié)果是伏尸百萬……”還有比這更辛辣難忍的幽默嗎?

　　他經(jīng)常踟躇鄉(xiāng)野，在田坎、水堤以及濕漉漉的樹林里頗有興趣地研究各種小東西，跳的，蹦的，爬的，蠕動的，有足的，無足的，觀察仔細，極度耐心，孜孜不倦。歡歡喜喜如一個老玩童，正是這個老頑童，為我們留下了妙章《莊子》。

　　要我說，現(xiàn)實社會，與我們生活最貼切，最緊密聯(lián)系的也只有《莊子》，它給身處官場的政客豎起警告牌，給落入沼澤地的難者一根救命稻草，給世人留下了經(jīng)典深奧而又發(fā)人深醒的言辭。

　　是莊子教會我們從小事物中看到大智慧，從小細節(jié)中發(fā)現(xiàn)大景觀。人類的歷史是思想的歷史，重要的思想，讓我們學(xué)會莊子的思想，讓思想獨舞。

隨筆作文篇2

　　終于放寒假了，我的學(xué)校生活可以告一段落了。寒假，不失為一個很好的放松時間。我決定去爬芙蓉山，吸收一下空氣中的負離子。

　　車很快就開到了山下，我和家人下了車。空氣是那么清新，陽光是那么明媚，身體是那么舒暢。我們馬上開始登山。登山路是一段不好走的山路，路上遍布著奇花異草。星星點點的陽光照射在我的身上，使我感到十分愜意。

　　前面的路還好走，后來的山路可以說是坑坑洼洼，寸步難行。高度的.不斷增加，使我變得有些膽小。終于，我到了那個“跨不過的坎”。這里沒有扶手，到處都遍布著沙子。我手握不到什么東西，腳也踩不住什么，不住地打滑。我不經(jīng)意間往下望了一眼，簡直是“萬丈深淵”。我的腿肚子開始發(fā)抖，接著發(fā)軟。一股莫名的恐懼感這時涌上心來。我的心里咯噔一下，完了，我再也動不了了。我的身子還是在發(fā)抖，整個人趴到了路上。手上抓著的那顆松動的石頭好像承受不住我的重量，開始松動。我徹底慌了，聲音都在顫抖，小聲的呼救：“嗯……救……救命啊！”我毫無辦法，只能趴著哼唧。這時我身后的爸爸拍了一下我，鼓勵我道：“加油，你能行！要學(xué)會戰(zhàn)勝恐懼！”聽到這話后，我覺得我好像可以戰(zhàn)勝它。我稍作休息，猛地把腳一蹬，身體好想箭一樣飛出去。由于蹬的力度差了一點，我又滑了下來。第二次挑戰(zhàn)開始了。我弓起身子，兩腳猛地一跨，終于登上去了。身后的爸爸向我豎起了大拇指。

　　登上山后，我大口大口地呼吸空氣。原來世上沒有那么多看似“跨不過去的坎”，只要努力就可以去戰(zhàn)勝！

　　加油，我能行！

隨筆作文篇3

　　望著無盡的天空發(fā)呆,什么都不想,任憑瞳孔里印上孤獨的雪白.看著大雁北飛,我的心也向北追,最后,卻什么都沒留下.下一個春天,會帶來鮮艷的,醒目的,令人陶醉的綠色嗎?心里所想,心里所望,不是人人都能理解,領(lǐng)悟的.手上的琴弦,不斷振動,看似驚心動魄卻又靜止不動.不知自己的心已飛向何方,只知它始終飛不出內(nèi)心的囚牢.黑暗,孤獨,淚水,所有的`所有一起涌來,真的無法接受,猜不透,看不懂,人生的百態(tài)總是不緊不慢的一一呈現(xiàn).人與人的無數(shù)邂逅,各種無法言語的無可奈何,都早已成塵埃.隨時涌上心頭的靈感,又隨時消失無蹤的感情.一直想問,是不是沒有了心,就無法進行一系列的愛?隨波逐流,隨風(fēng)遠走,那一次次的生死逃亡都已成家常便飯.一路上的石頭,坑洼,還有隱藏在草叢中的猛虎野獸.但,無所畏懼的心卻幫我記住了傷疤也記住了疼.天空放情,一群雛鳥在天空中執(zhí)著的飛翔.始終無悔!自己曾經(jīng)選擇了這一條刻骨銘心的道路!

隨筆作文篇4

　　細數(shù)我這個無趣的人，或被打斷，或是沒有心情繼續(xù)，或是已經(jīng)死了，從無趣變得有趣還是要有一個過程的，循序漸進好過有趣變無趣，那給人的感覺便是失望了。

　　每次都想自己怎樣怎樣，顯得太過矯情了，可是除了自己，我還真沒其他的可多說的。畢竟從每個人的身上都能看到自己的影子，或多或少。

　　最近天氣漸漸熱了，我也加入了擠地鐵的行列，公交暫時都不去擠了。首先，不管公交地鐵都得擠，只是地鐵速度更快些，離我上班的距離也就二十分鐘左右。坐地鐵，稍微忍耐下，在人推人的狀態(tài)下前進，還省力了，做公交擠不動，整個是人貼人，一下公交，滿身的汗，還干不了，像是在澡堂里剛蒸過似的，這就是為何我選擇做地鐵的第二個原因。

　　在我做公交的那段時間，我發(fā)現(xiàn)的一個問題，讓我很是不解－－闖紅燈的現(xiàn)象走到哪都能看到。

　　我想，人的高素質(zhì)不是體現(xiàn)在需要犧牲時的大無畏，而是體現(xiàn)在像等紅燈過馬路這樣的小事上。

　　不過，千萬不要小看等紅燈這件小事。當(dāng)然，在需要犧牲時，自發(fā)的勇氣可以面對，或是他人的激勵也可能爆發(fā)勇氣。可是等紅燈全靠自覺，你看著前面有人闖紅燈了，你也會跟著走，說到底大多數(shù)人會覺得無關(guān)緊要，反正是一堆人在走，法不責(zé)眾，就算被撞了也不只是撞自己一人，何況，大多闖紅燈的人抱著這樣一個念頭－－開車的不敢撞我，撞到了要賠。這樣的念頭不知道是該哭還是該笑，萬一車沒剎住，真把人撞了，到時毀掉的'就不是你一個人那么簡單了。

　　有時，我也會闖紅燈，雖然次數(shù)少，但我還是總結(jié)了一下，理由如下：第一,趕時間；第二，隨大流。第三，沒車經(jīng)過，不走看上去有點傻。這三條是我闖紅燈的最主要原因，不過，有一點我知道，當(dāng)我身邊有著小朋友時，直到目前為止，不管我有多么急，我都是老老實實等紅燈的。要知道，好習(xí)慣都是從小養(yǎng)起的，成年人不給他們樹立好榜樣，我很難相信等他們長大了會遵守交通規(guī)則。尤其，我看到一些家長直接帶著小朋友橫穿馬路，甚是覺得惋惜。

　　如果上升點高度，闖紅燈與遵守規(guī)則，很難想象，沒有強烈的意識，認識不到，說什么也沒用，所以，會生出一絲無力感，明明想嚴于律己，可是還是改不了。個人要為自己的行為買單，闖紅燈看似賺了點便宜，實則吃了大虧，每次闖紅燈都要做好被撞的準備，你才會做到心里有數(shù)，對后果有個估算，也不至于真的出事時，不知所措了。

　　我想，等我們80后死光的那天都不知道能不能看到不會有闖紅燈過馬路的現(xiàn)象。我是不是有點杞人憂天了，我像傻子一樣，居然想這個事情，要想不闖紅燈，隨便找個山角落，一輩子不出來就好了。

　　呵呵，寫到這突然有點笑了，突然想起了生活中的幾個片段。當(dāng)你慢慢成熟起來，你會覺得越來越隨性，溫柔。比如：下雨時，雨傘不用時用袋子包起來；在扶梯上，如果不走的話，那就靠右側(cè)；寧愿不說話，也不要說謊；盡自己最大的可能，做一個好人……

　　實在啰嗦了點，不過算是實話。

隨筆作文篇5

　　【1】今天進行了高考前的第一次模擬考試。下午熬過了漫長的數(shù)學(xué)考試后，稍有幾小時自由休息的時間，于是趁著這個短暫的時段，去參加了李準同學(xué)的生日聚餐。沉悶的天拉下了它那陰沉的臉，到最后，天邊的那片殘余的光亮也消失殆盡，無盡的夜就這樣降臨了。由于生活所需，特意到銀行取了些生活費，之后就踏著夜色，匆匆地朝校外的一家餐館趕去。當(dāng)雙腳一踏進餐館大門時，呵，餐館生意不錯哇，室內(nèi)爆滿啊！此時，李準同學(xué)也正好從樓上走了下來。于是隨同著他一起上樓了。來到先前預(yù)訂的包廂中，呵，兩張大圓桌，好是闊派！看樣子今天聚餐的人不少。幾經(jīng)等待，邀請的同學(xué)們也都陸續(xù)地趕來了。眼前出現(xiàn)的是曾經(jīng)再熟悉不過的面孔，而此刻的相見，卻彼此沉默了。的確，自從離開原本的.六班到七班之后，與原來的那些同學(xué)的來往也逐漸地少了。彼此相見時，只能是對彼此微微一笑，卻似乎很難再找到曾經(jīng)那些熱談的共同話語了�？粗矍斑@些曾經(jīng)同窗數(shù)載的同學(xué)，真想和他們互相健談一番，可始終無法逾越心中的那堵無形的墻，我也不知道自己到底在害怕些什么，亦或是我們彼此在害怕些什么。大家同舉酒杯，共同歡飲，每個人的臉上露出歡樂的笑容。可我能感覺到，此時的自己笑得是多么的牽強！難道所謂的長久友誼，僅僅是表面的相聚，而內(nèi)心卻隔著越行越遠的距離？

　　【2】此時正逢三月的綿綿陰雨，貌似我的臉頰也略帶濕潤。無意間，又想起了前些日子即興所作的小小之作：

　　春寒

　　擅變天，如嬰孩，嬌淚茫茫常見還，飄飄灑灑散漫天。嗚呼！此淚綿綿幾時絕？

　　要問哪知春已到，遙首望，幾處新綠競攀枝。春雖已來，卻如苦寒！

　　這雖比不上李白詩歌的那種豪放與灑脫，也沒有杜甫詩歌的那種憂國憂民的哀愁，但卻也寄予了自個兒深深的情感！

　　這只不過是寄予了現(xiàn)階段的自己最為真實的情感罷了。眼前的陰雨猶如心中的陰雨，枝頭的幾處新綠突顯出幾絲希望。春意遍野，也免不了寒意侵心。這其中的滋味，又有誰懂得？

　　【3】時間邁著她那匆匆的步伐，與我擦肩而過。高考的日子，日益逼近。

　　原本以為，處于此階段的自己，可以坦然地去面對即將臨近的高考，可以改變以往大眾們在心理上的沉郁心緒，可現(xiàn)如今，終究還是走向了大眾之途。

　　日益頻繁的考試，隨堂同步的練習(xí)，整天都能把自己累得夠嗆的。每次練習(xí)過后，眼看著自己與同學(xué)的差距甚遠，不免會倍加緊張起來。

　　生活又是如此怪誕！正當(dāng)自個兒自信滿滿，對未知充滿期待之時，卻被一次又一次不盡人意的成績給傷透了心！有時會很不理解，甚至?xí)岩勺约旱哪芰�。時常獨自仰望著那白茫茫的天空發(fā)呆�？删驮陲柦�(jīng)摧殘而就此放棄之時，意想不到的驚喜又悄然降臨，讓人在這絕望之際，又看到了重生的希望。如此怪誕的反差，真叫人哭笑不得!

　　【4】以前總把自己偽裝成一個小丑，在人們的面前，在光鮮的世界里，極力地掩飾內(nèi)心世界，透露出一副歡樂無比的笑容，殊不知，這其后卻隱含著多少牽強的苦笑！也許這就是某些人口中所說的“裝樣子”吧。

　　可如今，心中的那份焦慮卻是無法偽裝的。近段時間以來，高度緊繃的神經(jīng)，時時刻刻將我包圍著。逐漸地發(fā)現(xiàn)，夜里的睡眠是不安定的。已記不清在多少個夜里，夢境里都還盡是同學(xué)們那奮筆急書的身影，亦或是父母那日復(fù)一日不斷勞作的背影！那情景，深深地印記在我的心中，無法忘懷！甚至?xí)驂艟持械氖б�，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨自坐立在黑漆漆的床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。然而，對于我這樣一個愛好做夢的人，此夜，卻失了夢。

　　我不知道，在這恍惚游離的夢境里，還有多少人發(fā)出了無奈凄迷的嘆息！

隨筆作文篇6

　　總喜歡在電腦上聽著音樂，寫點什么，音樂可以改變我的心情，而文字可以讓我深陷于音樂中。

　　細細回味過去，有一絲甜蜜，一絲苦澀，驀然回首，時間從指尖流逝，絲毫不會停留，卻又毫無辦法，音樂一首接著一首，文字一顆接著一顆，我便在這一首一首、一顆一顆中漸漸長大，越來越相信“時間可以沖淡一切”這句話，從前我只是認為，時間唯獨不能改變的是感情，是親情、友情和愛情。但是現(xiàn)在我不知道是否該把友情排除掉!

　　張琰--我從小最最要好的朋友，從前，我們兩個時刻形影不離，老師和同學(xué)都被我們那純真無邪的友情所打動，不知不覺中，我們便成了全班同學(xué)的“友情榜樣”，朋友總是會吵架，我們也有過幾次，但都是不久便和好了，我們每個人深知:沒有吵過架的朋友不算真正的朋友。

　　但是那一次...

　　我已經(jīng)忘記了是什么原因，我們大吵一架，互相都不理睬對方，誰都不愿意放下臉面去道歉，不久她便說出了“我們各走各的路”這樣的話，當(dāng)時我的心都傷透了，回家哭到眼淚流干，我也感覺到了事情的嚴重性，想到了最壞的結(jié)果--結(jié)束。

　　不過沒有我想象的那么糟糕，我們消除了矛盾，即使這樣，但總感覺兩人中間始終隔著一層薄紗，明明互相看得見對方，可是總不能彼此靠近，我們之間的裂痕越來越深，補好了這里卻又壞了那里，仿佛無論如何，都不會回到原來了，時間沖淡了我們之間的感情，有時間面就算打招呼也只是匆匆一過，偶爾都想回到從前，但那終究只是回憶吧!留下的真的僅有點點滴滴美好的回憶。

　　在悲傷的.時候總是會想:世間為何有人?為何有我?為何有情?發(fā)現(xiàn)朋友交的越深，到了最后，心傷的就越深。

　　我是一個極度缺乏安全感的人，害怕一個人獨自處在一個空間里，那只會讓我的寂寞、孤獨感和失落感無限加大。

　　所以，我很珍惜我身邊的一切一切，但我知道，時間猶如沙漏，遲早有一天沙子會全部漏完，堆積成一堆，那便是記憶。

　　其實，每個人的回憶都如同一朵虛無縹緲、若隱若現(xiàn)的云霧。每次感覺伸手就要得到的時候，那云霧便會消失的灰飛煙滅，找不到一絲存在的氣息。

　　低頭，淚落，心傷......

隨筆作文篇7

　　人到中年，越發(fā)的宿命。即便是對文學(xué)的喜愛也總結(jié)為命運的使然。上中學(xué)時，就開始拼命地閱讀小說尤其是當(dāng)代收獲雜志，可以說是到了愛不釋手的地步。對文學(xué)的喜愛，從小就豐富著我的精神世界，以至于，閱讀成為我一生的'習(xí)慣。

　　閱讀的久了，難免就開始手癢癢想寫點什么。還好，兩年的技校生活，手藝沒有學(xué)下，倒是學(xué)校那份小報成了我的專刊，詩歌散文游記無所不包攬，現(xiàn)在想想都覺得那時候真是我人生難得悠閑的一段好時光。舍友是我的第一聽眾，我給她們朗讀，啊，美好的精神世界閃爍著璀璨的星光。幸福而又無憂的時代，默默積蓄儲存文學(xué)的能量。

　　短暫的忙于生計的二十年轉(zhuǎn)眼就過去，今天我終于又回到了自己喜歡的事情上，心里的喜悅與充實不言而喻。隨著年齡的增長，我又重新開始反思文學(xué)對我的意義究竟意味著什么。

　　圓夢，那是心最初的回答。每個人從小都有個夢想，而我原始的夢想就是用我的一只妙筆行文天下。老作家冰心巴金丁玲，都讓我充滿崇拜，他們不僅寫出膾炙人口的文章，而且從老一代無產(chǎn)階級革命家身上你看到更多的是一種社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。文學(xué)的意義不僅讓你分享作家不一樣的人生思考體驗，同時它還承載著重大的社會功能。

　　導(dǎo)向，標榜是當(dāng)代作家義不容辭的使命。雖然，我還名不見經(jīng)傳，一天在自娛自樂中陶陶然，但我相信終就有一天，種瓜得瓜種豆得豆，一分耕耘一分收獲。

　　有一天，我的行文如果變得有分量了，必須牢記作家的使命，針砭時事為民請命。用真實的生活態(tài)度書寫美好人生。

　　此時眼皮已經(jīng)沉得抬不起來了，住筆。

隨筆作文篇8

　　漸漸的越來越不了解這個世界，成長為何一定要用快樂做代價？

　　窗外的雨絲絲縷縷的飄著，我喜歡看雨，尤其是雨里霧里的景物，顯得好不真實。小時候很討厭下雨，因為下雨了就不可以去外面玩，可是越長大就越喜歡寂寞，嗯~~能這么說嗎？

　　小時候我很孤僻，孤僻的有點過頭，甚至對這個世界來說，我就是個局外人。我不懂如何和人們交往，我只知道床頭的那個洋娃娃就是我的伙伴。不知道為什么，后來我突然之間就開朗了起來，我會不顧形象的大笑，會和伙伴們出現(xiàn)在街頭的`任何一個角落，會從早嘻嘻哈哈到晚！

　　上初中后，我是班上少數(shù)的活潑分子，我周圍的人也和我一樣。那段日子真是開心，我們無憂無慮，整天玩的像瘋子。可時光畢竟不等人，初三了，班上一下子安靜了下來，沒有人會像從前一樣開懷的大笑，為了夢寐以求的重點中學(xué)，大家在努力。我也知道這是成長必經(jīng)的，但還是落寂。為何人生總要經(jīng)歷這一段安寂？我開始喜歡那些平常的風(fēng)景，我會立足于一地落葉中直到黃昏，我會盯著遠處山峰直到霧散，即便是空氣中多余的陰霾都會使我佇足觀賞。沒人時我依舊很安靜，但我會在大家面前驚呼我看到的“奇觀”，我希望他們可以一如從前開懷的大笑，但又不得不一次次失望。是不是成長就必須付出快樂？那我寧愿不要長大！

隨筆作文篇9

　　賞識教育的特點就是對孩子的優(yōu)點和長處小題大做、時刻贊賞，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是對孩子的弱點和短處小題大做、時刻批評，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個賞識的微笑，就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點。因為沒有賞識就沒有教育。教師對學(xué)生某個閃光點的賞識，實際上就是對某學(xué)生的評價，也是對學(xué)生的肯定，而學(xué)生最需要的就是教師的賞識和肯定�！傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們真摯的愛與熱情的期望，可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學(xué)生賞識其實包含對學(xué)生的愛與期望。通過賞識更加激起學(xué)生在某一方面向深度與廣度發(fā)展，使學(xué)生個性得以發(fā)展，潛力得以逐漸挖掘，光點得以越閃越亮。

　　教師的賞識能夠喚起學(xué)生的自信心心理學(xué)告訴我們，自信是認識事物，解決問題的開始，是行動的動力。每個學(xué)生都有自己不同的'個性，每個學(xué)生又有自己的長處和短處，教師賞識學(xué)生身上的某個閃光點，往往會使學(xué)生感到教師相信我，贊許額外。于是就會在他心里產(chǎn)生一種積極的情緒體驗，他就像沐浴在春風(fēng)之中，感到歡樂與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭的勇氣。結(jié)果他愿意接受教師的指導(dǎo)，愿意改正自己身上的缺點。

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