隨筆作文

時間：2023-09-22 10:37:50 隨筆我要投稿

實用的隨筆作文【經典8篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的隨筆作文【經典8篇】

隨筆作文篇1

　　盼望著，盼望著，冬風來了，寒假的腳步近了……

　　經過了緊張而又激烈的期末考試，盼望已久的寒假便來了。說到寒假，最主要的當然是過年了，人們頓時忙碌起來。賣煙花爆竹的小攤子也出來做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。

　　終于到了除夕之夜，家家都燈火通明，大人們也都忙活了起來。因為是除夕，所以要包餃子吃，我便想：我長這么大了，還從來沒包過餃子呢，何不趁這次機會，好好學學。于是我便想媽媽請求讓她教我包餃子，媽媽爽快的答應了，“看著。”媽媽左手拿著餃子皮，右手用筷子夾了點肉餡，再用雙手捏了幾下，一個像模像樣的餃子就做成了，說：“放的肉餡要正好，放少了有點扁，放多了會把皮撐破。”我照媽媽的樣子包了一個餃子，由于放的肉餡多了一點，餃子皮破了，媽媽說：“再少放一點肉餡。”，聽了媽媽的話后，我又包第二個餃子，這次少放了一點肉餡，果然，比上一個漂亮多了，接著我包了一個又一個……最后終于包完了，媽媽下了包子，一會兒就出鍋了，我迫不及待的吃了一個，吃著自己的戰利品，心里美滋滋的.，像吃了蜜一樣甜。大家就邊看春晚邊吃餃子，一些好笑的節目，使我們捧腹大笑，過了一會兒，爺爺奶奶開始發紅包，大家就快樂的度過了除夕之夜。

　　除夕的下一天當然就是大年初一了，一大早爸爸媽媽就把我叫起來去給鄰居家拜年，到了中午才回來。回來后媽媽準備涮羊肉吃，有羊肉、菠菜、金針菇……媽媽準備好了以后，大家就開吃了，由于人多，不一會兒，便被我們吃沒了。到了晚上，爸爸就把準備好的煙花拿了出來，我們一家人都出來看煙花，五彩繽紛的煙花使天空變得更加美麗……

　　我的寒假就在新年中過去了，雖然時間短暫，但是我很快樂。

隨筆作文篇2

　　好久沒有像以前那樣和一個好兄弟，哪怕自己喜歡的人一起慢慢聊天了，好像從那以后再沒有人走進自己的心里，自己也再沒有勇氣占有別人心里的一席之地，多少次一個人落寞的走過校園的每一個轉角，宿舍，飯堂，課室，偌大的校園從來都是寂寞的，一個個陌生的面孔永遠那么陌生，沒有熟悉的必要，亦不想有什么熟悉的可能。而那僅有熟悉的面孔，心靈卻陌生的不能在陌生。在我眼里，這個校園和這個城市一樣大，大的我不想走出去看看，尋找一點可愛的東西，或一點值得擁有的`情節。

　　總是喜歡一個人倔強的活著，每天干著自己喜歡的事，我希望喜歡我的任何討厭我的人一樣多，這樣，我就活得不卑不吭，我希望我愛過的人和愛過我的人一樣幸福，這樣，我似乎不曾傷害過誰，不曾被傷害。之前，愛情是我最避諱又不愿提起的東西，應為他有時很可怕，可以讓一個人變得瘋狂的勇敢，然后會讓一個人心甘情愿又無止的沉淪。不想談早戀之類的話題，更不想說現實與愛情之間的距離，關系，因為這些在真正的愛情和人生面前似乎都是很渺小的，卻總有人把這些因素列為成熟戀愛的標志，所以這條路似乎很擁擠，我們都看著別人，活著自己。記得有那么一段時光，不知道是為了愛情，還是為了責任，還是那個不愿被人說論的信仰，意氣奮發，也意志低沉，只記得有認真的生活過，其余的模糊了許多。

　　每天無聊的刷新空間，看到好多人說好累，好累，有的是為愛情，有的為夢想，我從沒有說過累這個詞，我避諱這些詞語，卻也懂得他們是累的。只是他們不知道生命如果如鴻毛一般似乎更不能承受。有時候，把空間的相片看了一遍又一遍，想起了好多，真想把那些路認認真真地再走一遍。

　　其實我們應該把一切看成美好的，在別人眼里，我們總是幸運的。生活就是這樣，如果我把回憶寫成一個信箋，永遠的夾在書頁，那么我學著釋然，有些人總是說過去的就讓它過去，可是他又怎么可以過去，那些能放得開的早已不在你的記憶里了。

隨筆作文篇3

　　隨著時光的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的`進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。

　　朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上就應怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

　　多謝您！我的啟蒙老師——朱慶華！朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優秀品質。

　　雖然我和她之間發生的事并不是那么感人至深，可是沒有她就沒有我的這天。老師，一個多么神圣的職業！因為有了它才有了我們幸福快樂的這天！

隨筆作文篇4

　　寫完一本筆記本以后，你們會不會產生一種情愫，是怎樣的情愫？來分享一下我寫完一本筆記本之后的一些想法。

　　在網絡盛行的時代，絕大部分人會選用手機電腦來記載事情。而我依然喜歡白紙黑墨的傳統手寫方式，當然這也與我的身份有關。但主要原因是以下幾點。

　　第一，我的視力不好，手機電腦等電子設備會加重我的近視度數，毋庸置疑。而且這么多年的讀書習慣，現在任何時候，任何地點讀書，我的手中離不開筆，要么在書上圈圈點點，要么在筆記本上記錄摘抄。

　　第二，我喜歡用書法的狀態來記錄我對詞句哲理的另一種審美情懷。一些美好的字眼，有啟發性的哲理會讓我想要擁有他們的心態，寫在手機電腦上總覺不安全不方便，而寫在筆記本上，可以永久保存。我小學時候的筆記本如今翻來給我帶來很大驚喜。唯有這種紙質的東西，實實在在的完全屬于我，請不要嘲笑我觀念落后，哪怕讓我在紙上寫了一遍，因為某種需要再一一敲擊到電腦手機里我都覺得有所值。

　　第三，用手機電腦儲存知識或記錄心情要打開手機電腦的相關軟件，要籌劃該存在什么地方，還要記著備份，以防手機電腦網絡出故障數據丟失。但筆記本可以信手拈來，存放起來完好無損。

　　第四，手機電腦帶來了很多便捷，比如復制粘貼，提高了效率，但同時，增加了人們的僥幸心理，加劇了拖延的毛病。遇到喜歡的內容，點點屏幕或鼠標儲存起來，下次再看，其實再也不會看。抄在筆記本上，抄寫的過程實際將內容默記了一遍。抄寫的'過程也是練習書法的過程。

　　第五，有時候筆記會幫助我們解決生活中遇到的很多糾結的問題。記載在筆記本上的內容更容易被親密的人看到，便于親人更好地了解你。電視劇中，很多情節，就是被人誤解冷落，但又有苦衷不可說，不可像他人傾訴。便找來筆記本，在日記中吐露真言，后來不小心被對方看到。對方看后恍然大悟，明白事情原委，二者誤會矛盾解除，還一同想辦法解決問題，最后達到結局完美。有很多親子關系也是在筆記書信中一步一步變得融洽。有人會想，那么容易被人看到，豈不是一點隱私都沒有了。我個人認為，如果真的是你很重要的隱私，你定會有辦法藏好，不讓人發現。否則你存哪都是紙包不住火。而且筆記本再怎么樣一般是親密的人才能看到，不像電腦手機會讓世界各地人知道，親密的人看到又何妨呢？

　　最后一點，手機電腦可以將龐大的數字壓縮為一點，但始終在寬廣的網絡世界里，如同汪洋大海中的一滴水珠般渺小。倘若寫在筆記本上，每寫完一本，小山堆高了些，若干年后，你會發現自己居然寫了這么多，那充實滿足感如同農民伯伯大豐收時的心情般，不可言語。

　　所以我依然用白紙黑字來記錄生活的點點滴滴，來摘錄遇到的美麗辭藻、深刻見解，以后都不會變。我想，這不能算是落后的觀念吧，畢竟，文字是我們傳統文化不可或缺的元素，筆墨紙張也是我們古老的工匠藝術品。

隨筆作文篇5

　　書桌上一鋪滿了亂七八糟的作業試卷，我也無暇收拾一下。記得有一回去書店的時候，我看著小學四五年級的學習資料，想著自己那時候用過的資料書，竟然張大了嘴巴，不敢相信原來我曾做的資料是那么的.保那一刻，我的心情復雜啊!總記得以前自己愛抱怨說資料太厚了，卷子太多了，打起來有一座雄偉的珠穆朗瑪峰那么高。而現在呢，面對那一摞一摞的卷子和厚厚的資料書，我在也無心去抱怨些什么，只是機械性的拿來就做。

　　每個晚上，騎著單車穿越路燈的時候，我的腦海不再浮現出傷感的詩句，不再有種流淚的沖動，相反的，心中突然涌現出一些人在路燈下的影子由長變短再由短變長的。

隨筆作文篇6

　　秋天的訊息是在我還穿著短袖衣服睡覺的時候隨著我的痛覺神經傳過來的，于是我就跌入秋天了。

　　一個人在街上閑晃，蕭蕭葉落，無痕亦無聲，真正的.好不熱鬧。葉子被風吹到整齊卻又零散著。像爭先恐后想目睹帝王風采的百姓卻讓衛兵攔了住。于是有秩序地混亂著。

　　風還是那么吹的，路還是那么躺著隨人踏，干癟的葉子還是會在人們碾碎它們心臟的時候無助地哀號，人還是那么正著走路，面無表情。不知道“面無表情的表情是最好的表情“這句話是不是適用于所有的人。

　　陽光，柔弱得不再耀眼，蒼白得帶著死亡的氣息。可是它就是那么不自知啊！做著垂死掙扎，游蕩在樹木、道路與路人的身上，尋求幫助。

　　中秋節啊！月亮就那么破碗似的吊在天上，，炫耀它的清高么？還是在裝吊死鬼？

　　月缺，人會圓么？即使圓了，真正圓的是什么？只是硬綁在一起的空殼！心卻是零散得像大漠的沙。

　　晚風，真像鬼吹的陰風，讓人感覺寒冷是由心臟向外彌漫開的，到了外界又被變本加厲反射了回來。

　　凄風殘月里，今天的死亡近了，明天的新生也近了。明天還會這么冷么？明夜的月亮該會是圓的了吧。

隨筆作文篇7

　　時間總是悄悄流逝，讓人覺得不得不感嘆時光匆匆，物是人非。

　　人真的是相當的矛盾組合體，每天總會發發牢騷和心里的不安與別扭來單發度日，尤其是羨慕身邊那些過得比自己好的人。實際上明明是自己不夠努力，只是在原地踏步不肯前行，卻偏偏怨念深重，嫉妒那些在高處的人。

　　這些自以為是，羨慕又嫉妒別人的人，總是以三分鐘熱度做事，抱著得過且過的想法生活。對她們而言，有規律或者無規律的生活也好，或者偶爾有節奏的.工作，跳脫的生活也罷，都是新鮮的；一旦失去保鮮期，那么一切都得重來，重新過那些渾渾噩噩的日子。

　　這樣的態度我仍然會有，但是我內心已經無比痛恨自己的這種無所謂的態度，決心糾正并且改正。看著外面的藍天白云，覺得世界之大，想出去走走。奈何錢包羞澀，只能蝸居于一片天空之下。就算活在那片天空下，也是能夠灑脫、自然的生活，只是原地踏步的節奏與不肯努力的停滯的腳步讓人覺得不厭其煩。

　　我告訴自己今后自己要干什么，以后成為什么樣的人，這跟現在走什么樣的路息息相關。因此，端正自己的態度，自己的行事作風，積極樂觀，朝著目標努力，也不過是一念之間。心之動，人之動，心愿便可得以實現。

隨筆作文篇8

　　近階段，班里的孩子出現了浮躁的現象，一些平時表現不錯的孩子開始跟著調皮搗蛋的孩子學樣，教師雖然提醒孩子們要分清什么是對的，什么是錯的，但這種老生常談的大道理對孩子而言已經“免疫”了。一天，游戲結束，小家伙們整理玩具的速度特別慢，尤其是建構區，源源和可樂仿佛沒聽到收玩具的琴聲，還在玩，成成是科學區的，看到后也脫了鞋子進去玩。教師彈完三遍琴后，前往建構區嚴肅提醒，他們三個才從建構區出來。

　　我低聲問成成：“你為什么要去建構區玩，沒有聽見收玩具的琴聲嗎？”成成回答：“他們也在玩啊！所以我去看看。”我：“你覺得他們做得對嗎？”成成搖了搖頭。我：“現在請你做到座位上。”原本等孩子們坐定，我打算把“要會分辨好壞、對錯的`”問題，再苦口婆心的說一遍，但又轉念一想，這種方式沒有一點新意，孩子也沒有聽下去的興趣。因此，我聯想到了孩子們都喜歡的“火箭”。我說：“現在你們每個人是一只火箭，火箭要往哪里飛？”孩子們回答：“天上！”“宇宙！”我繼續說：“對！要往上飛，飛到天上、宇宙里去。火箭要飛得快、飛得高是需要燃料的，你做對了一件事，就多一些燃料，學會了一個本領也多一些燃料；但如果做錯了一件事，燃料就會少一些，火箭就會往下掉！你們是想往上升！還是往下掉！”孩子們齊聲響亮的回答：“往上升！”我：“那讓我看看火箭們準備好了沒有，如果連坐都不會坐，可別說什么往上升了！”我剛說完，所有的孩子都端正地做好了。接著我們一起舉了許多例子，和孩子們討論了做哪些事自己的火箭是能往上升的，做哪些事是會讓自己往下掉的。

　　通過那一次關于“火箭”的談話，我驚喜的發現，班里的孩子開始自我反省，自我約束了。馬銘皓會在吃好午飯后，主動過來跟我說：“老師！我剛才想不吃蘿卜的，可是我要往上升！所以我把蘿卜全吃完了！”我馬上給他豎了一個大拇指。這一事件讓我意識到，對于中班幼兒，一些大道理直接平鋪直敘地講，是無法讓幼兒真正記住或覺得認可的，若換一種形式，套用一個故事或一個情節，幼兒邊很容易接受了。

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