隨筆作文常用9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
一、課題的提出：
作文批改是作文教學的重要環節，它既是對學生作文情況的檢查、評估、交流和總結，又是對學生繼續修改作文的指導。長期以來，“作文批改難”是讓所有語文教師困惑的問題。語文老師普遍覺得，改作文時，人特別累，心也煩燥不安。有些老師覺得讓學生作文，不單是折磨學生，而且是折磨自己。”因此，很多老師不愿意教語文，一個很重要的原因就是怕改作文。 作文難改的一個重要原因，是教師在作文教學中沒有很好地調動學生主體參與批改的積極性，沒有培養起學生自改作文的能力和習慣。
二、研究的策略：
好文章是改出來的。培養學生自改作文的能力是作文教學的重那么，如何去培養學生修改作文的能力呢？
1、樹立學生自改作文的`責任心
學生是否自覺、認真地修改文章，跟人們的責任心強不強緊緊相關。我常常給同學講，有些人“文章寫好之后，也不多看幾遍，象洗臉之后再照鏡子一樣，就馬馬虎虎發表出去。其結果，往往是‘‘下筆千言，離題萬里‘‘，仿佛象個才子，實則到處害人。這樣責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好�！笨梢�，只有樹立起強烈的責任心，修改自己和別人的文章，才不會嫌麻煩，不會怕困難，對別人給自己改文章，才會持歡迎態度。也只有這樣，才會在反復的修改中提高質量。因此，教師要給學生講述修改文章的重要性，讓學生樹立起修改文章的強烈責任心。
2、教給步驟，掌握方法
這是培養學生修改作文能力的重要一環。教師要通過范改，教給學生以下的修改步驟：
�。�1）初讀改詞句。通過反復朗讀自己的作文，以有聲的語言支持思考活動，有利于發現文章的毛病。例如“習作讀起來別別扭扭的，就可以認定是語句不通；要是讀了好幾遍還沒有明白其意思的，就是語句顛倒錯亂，或用詞不當，含糊不清；至于讀來讀去對照文題總是不能留下深刻的印象的，就可以判斷：不是文章中心不突出，就是寫得不具體。在找出毛病后，不妨想出兩三個修改的方法，經過比較，進行有針對性的修改，直到改得滿意為止。
（2）再讀改結構。習作的結構問題，學生不易發現。可將習作讀給別人聽，征求別人的意見，然后作較大的改動。
（3）復讀促提高。再次仔細朗讀，聽聽其中還有什么毛病。自己覺得拗口的就增刪幾個字，能朗朗上口了，才算初步完成了修改任務。 3、形式多樣，培養能力
學生的能力是在長期的訓練基礎上形成的。在學生掌握了修改符號的使用和作文修改的方法、步驟后，就要進行形式多樣的作文修改訓練。
�。�1）互評自改。
互評自改，是指習作后，教師把學生的習作收來閱讀一番，從中找出帶有代表性的問題選擇兩三篇作為互評的樣本，讓學生充分進行評議，然后各自修改，改后交小組交流，相互提意見，然后再各自修改。
（2）互評互改。
互評互改，是指由兩位學生交換習作評改。學生互相評改，評得認真，評得仔細，能評出寫作的興趣。教師也可以將學生分成若干小組，按作文訓練要求，對組內同學的作文逐篇討論，達成共識后寫下批語再作修改�；ピu互改中，學生發言的機會大，大部分學生都能獲得訓練，更能確立學生在批改中的主體地位。這樣做，既可以集思廣益，又可以培養學生分析和修改作文的能力。
�。�3）比較自改。
比較自改，就是在老師瀏覽全班學生習作后，從中找出好的典型或精彩片斷（開頭、結尾、心理描寫、動作描寫、神態描寫等），貼上墻，或抄印給學生，向全班學生宣傳介紹，然后發還各人習作，讓大家自作比較，找出需要修改的地方，自己認真修改。這樣做，既可以表揚了作者，又可以讓學生認識到自己習作的不足，自覺把文章修好，還使學生不但知其然，而且知其所以然。
（4）自批自改。
自批自改，是指學生經過范例導改、互評互改、比較自改等批改訓練后，在老師的指導下自己批改自己的作文�！敖處煈撟寣W生懂得：‘‘我們自己改文章，也應該問問為什么要改，怎樣改才合適。這個習慣也要養成�！遍_始時，可能有些學生不習慣，但經過實際鍛煉并嘗到甜頭后，興趣自然會增強。學生批改后，教師要查閱、總結批改情況。對認真進行、且改得好的，要表揚，可把文章張貼在“作文園地”上，還可以讓他說說自己是怎樣修改的；對敷衍了事的，要進行教育，并要求他繼續修改，直到改好為止。
總之，通過各種形式去組織學生自改作文的訓練，外因通過內因而起作用，學生就會養成自覺修改文章的習慣、由厭改到樂改，久而久之，學生的寫作興趣就會自然高漲，作文水平將發生質的飛躍。
隨筆作文 篇2
于車站接到她時，她已經急不可耐了。并非急于見我，只是我遲到了。如照片里那樣，二十出頭，亭亭玉立，妝容那天特別美，尤其那黛眉，一葉柳。后盤的發髻，耳朵上的耳環鏈子。美極了。 這是我第一次見她，我們在微信里“偶爾”聊了一個月。從她手里接過行李時，她已經很不耐煩了。 今天和她算是訣了。一年認識，卻無奈于她內心的迷茫。我并非她所能愛的男子。第一次于車站那兩眼的觸目，我已覺得她所歡喜的男子，會比我好很多，何人不愛潘安。我剛給她發了段文字：“我會保存我們所有的聊天記錄，包括那句娶你。永遠�！�
年前第一次去她家，便覺得她對我的冷漠過甚。她離家出去工作時，給我回了信，說不可能。我們是介紹的。當然她父母那邊也回了信。我本以為就此訣別了。但有幸她不愛刪除網友。我繼續存在于她朋友圈里。年中有段時間，我有過將她放進黑名單，但恨不成器的我，又把她拉出黑名單。我們的故事開始了。 200公里的距離，成都，鹽亭。網絡成了我們之間的紐帶。我或多或少的在晚上給她發些信息，她不愛說話的性格，決定是不會回我太多的`。我開始慌忙的開始研究起撩妹這一學說。網上。書本里到處尋找。通作了番不深不糊涂的研究。在A4紙上寫了很多，技巧，方法。更重要的是對她性格的分析。記得有這一句，用圓圈狠狠地圈起來的:愛遷，需要小心翼翼。 她是個不愛聊天，說話的姑娘。朋友圈也小，除了閨蜜而已。于我猜想里，她能聊天的男生，可能也少之少。性格和90后眾多女孩子一樣。有自己的性格。在她的話里是說，她性格不好。我倒覺得沒有什么。特立獨行，脾氣每個女孩子都應該有，不然我愛她，包容她什么。
她母親腿腳不好，只能靠輪椅，父親也是上了年齡，于我記憶力。她母親很聰明，父親很實在，甚至少言寡語。她受過太多苦。我聽朋友說過她小時候的故事，她母親不能彎腰，糧食曬地上，需要裝口袋，遷那時還小，又有旁邊鄰居小孩讓去一起玩，最后只有她做這些不該她那個年齡做的活，兩眼淚汪汪。聽到這個故事，講故事的人講的并不動容，我卻覺得無比心酸，更助長了，我想對她好，追她的念想。 我的工作并不好，卻有很多時間給她發信息。從她不理我，到開始她回我信息，然后到她慢慢對我言語回復多起來。記憶力的不好，已經讓我對那些聊天記錄很模糊了。只記得有一天，下班特早一個人逛馬路，看黃昏。拍了張黃昏照給她，問她喜歡黃昏么?她說沒時間。話題打開了。那天夜晚，我一直興奮的給她發信息，她聽的多，回復的少，很多是嗯嗯，或者哦。我待在門前的橋上，來回踱步，和她聊天，一直到深夜。這是我們第一次聊的這么久。以前給她發信息，她基本不回復的。 她的不回復，和哦，嗯嗯，讓我很多話題到了，到此為止，無以繼續的境地。無可奈何，我只能變著話題，去試著打開她的心。不過到此時，我對她也了解不足，只知道性格少許。知道她喜歡吃辣的。我甚至問她喜歡海鮮么。她也至今未回復我。
“愛情”開始在10來臨了。27下午，她給我發信息:讓我直說。我回復:直說什么。她說:全部。此時我猶豫了，我知道她想在城里有房子，一個保障，準確是個家。以前是在成都，現在降低要求，鹽亭我們小縣城也行了。我回復:你晚上吃的什么?她回復:飯。她生氣了。28我終于鼓起勇氣對她說:做我女朋友吧，好么?現在離得太遠，鮮花，浪漫我一定會補上。她回復:好。后補了句:娶我。我:好，娶你，一定。我們“戀愛了”。 下筆此時，我才明白，這份愛只有我，沒有她。衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，她于我只是年齡的沖撞，和少許的感動，想依靠。她難動情。歲月的沉淀或許是她性格的原因。 我開始急著看房，給她發照片，讓她選，我本以為世界的美好都給了我。慢慢的，她連我消息，都不回了。我開始追問。很多天她一句話都不理。我們“談了”不到一月。我懂了。給她發了:我說過，無論如何，不一定得到，只要你好，隨時可走。她終于回我了:父母不同意。從此她不再對我說其他任何多余的話。
她對我的問，我不是她能力想的那樣的人，她回復的字是:對。 已經習慣這種把愛訴說不完整的感覺了。我心亦麻木，卻想愛，想愛這個不多言語的女子，這個性格需要包容的女子。她也是第一個，讓我娶她的女子。多想對她說句:可不可以愛我一回，一點點。
隨筆作文 篇3
春節，是個喜氣洋洋的節日，也是孩子們最期待的節日。
這一天，令我們這些還未成熟的孩子興奮的，不是又長大了一歲，而是可以好好地放松一下---與兄弟姐妹們嬉耍聊天，玩得盡興了甚至打架摔跤，也不擔心爸爸媽媽會大發雷霆。更令我們倍感興奮的是，一家人老老少少團團圍坐在桌上，嘮著家常，然后不知不覺得，一個一個的紅包接踵而至�？芍^“財源滾滾來”��！
春節，免不了燃放鞭炮。雖說這是男孩子的最愛�？烧l也沒規定女孩子不許喜歡。這不，與我同齡的女孩子們手持火柴，瞅準時機，時不時把燃著的一顆爆竹塞進石縫。便迅速撤離，在暗地里笑看過往行人的狼狽相。每每看著她們開心地大笑，我總是忍不住也去堂一下�？擅棵亢貌蝗菀坠钠鹩職恻c燃那爆竹，只不過是在塞進石縫時的那一絲遲疑，讓我每每不僅手被燃得火辣辣，還被經過的路人逮住劈頭蓋臉地罵一通。
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這句詩家喻戶曉，成為千古名傳。也正如詩中所說，每年春節家家戶戶都會貼春聯，掛福字，好不熱鬧。而春聯也成為了我的'一大喜好。春節前夕，我總是四處搜集春聯，然后回家“大顯身手”，將一句句話用墨汁書寫成品，掛在自家門上。每當看著那稚拙的字跡掛在門上，心中還是有一絲激動與不小的成就感。
水餃，諧音“順腳”，意為一年中順順利利，心想事成，所以水餃成了春節宴上必不可少的佳肴。就本人來說，我喜歡全家團坐在一起，每人手捧一碗水餃，筷旁縈繞著騰騰熱氣溫馨而舒適。
春節，充滿著喜慶與歡樂，它那獨具的炮鳴與飯香味道，令人回味無窮。
隨筆作文 篇4
在這個休息時間充足的時間，我讀了弗蘭西斯.培根寫的《培根隨筆》。從書中，我了解到了他對哲學的執著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，在遇到困難時那種堅強的精神。
這本書共收錄隨筆56篇，篇篇標題意指鮮明，直奔主題，使人一目了然。
在眾多的隨筆中，我最喜歡的一篇隨筆是《論逆境》。文中說：“順境帶來的幸運固然可貴，逆境造就的品質更令人折服。順境的德行是節制自律，逆境的德行是不屈不撓。”從這兩句話中，我了解到了一個自強不息的培根，同時也給我帶來了很多啟示。
遇到了逆境，可以說是一個人人生上的不幸。因為它給人帶來痛苦，困難和挫折。可是同時，換一個角度想，它也是人生中的萬幸，因為它給了人一個鍛煉的機會，它考驗人的意志，心態。使有一些人能夠抵達成功！
正是人們遇到逆境時產生的不同的表現，才決定了他們不同的命運。消極的人，只會絕望，沮喪，嘆息。樂觀的'人，懂得努力，奮斗，進取。生命本是一股清泉，只有懂得挑戰的人，才會體會到它的浩蕩。所以，從現在起，把握住自己，努力拼搏，灑下汗水，不斷耕耘，才會為成功畫上一個精彩的句號。
在生活中，遇到困難的時候，我們可以把逆境當做走向成功的導師，因為它教了人們許多的受益的方法。讀了這本書，使我真正懂得了許多。
隨筆作文 篇5
心，加速的跳動著。
時間一分一秒的過去了，考試也隨之而遠去了。感覺考試三部曲中“考試，對題，看分”大概，對題是最緊張的一個了，因為對完題后，自己的分數基本上就可以估出來了。
語文課上，老師在對題。每對一道題，我的心就會劇烈的跳動一下，不過，還好，我做對了，我長吁一口氣。只是，到了后邊……..老師在對閱讀以及文言文的時候，我感覺有些絕望了。因為每道題我的答案都只答出一半，我在內心中祈求著判卷老師可以手下留情。
小小的考試透露出我們在學習上的各種不足。讓我們知道自己還有好多知識并未弄懂!這為我們敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。而在中考，這些錯誤，我們不能出，因為，那是我們的'最后一次機會，我們應該以帶著滿滿的知識去應戰。
努力吧，剩下的時間不多了……
隨筆作文 篇6
開學第二周了，上次的統測成績出來了，我從內心感覺到了壓力。我的成績很不理想，以前背過的古詩以及許多在小學學過的字詞，都因為沒有記牢都寫錯了。再有就是平時讀書少，積累的也少，這些都反映在統測的成績上了。然而，班里也有同學成績很好，這就是差距。
差距擺在眼前，我一定要審視自己的學習方法和態度，不能按照小學一樣的方法去學習語文了。平時就要多看書多積累，豐富自己的知識面，這樣才能學好語文。
雖然有了差距，但我一定不會氣餒，因為我有信心在老師的幫助下很快就能彌補這差距。
隨筆
這周老師告訴我們：校運動會就要來臨了，讓我們每個同學都報一項自己擅長的項目，然后通過同學間的選拔比賽，成績好的同學就可以代表班級參加比賽。我非常希望能代表班里參加比賽，可是事與愿違，我在同學間的選拔賽中，以微弱的劣勢輸給了別的同學，真是太遺憾了。
我心里很不服氣，心想：我以后一定多多練習，好好鍛煉，明年校運動會上肯定能有我的身影！這次看來我只能在比賽場邊為我們班參賽的同學加油了。希望我們班在運動會上能取得好成績。
隨筆
這周的物理開放性實驗課上，老師給了我們電池、圓形小磁鐵和一截漆包線三樣物品，讓我們用這幾樣物品按照老師教的方法做一個簡易電動機�；氐郊液�，我雖然按照方法操作，可是卻總不能成功。 我將老師的方法在腦中又想了一遍，覺得自己的'操作沒有錯誤呀？這是怎么回事！于是我在網上查看了一些知識，原來簡易電動機的原理就是：磁鐵的周圍有磁場，電池給導線提供電流，帶電流的導體在磁場中做切割磁感線的運動。而我操作時因為用的是漆包線，所以沒有給導體提供電流，所以也就不能產生磁場，所以總是失敗。
弄清楚問題的所在后，我用小刀小心翼翼的將漆包線表層的銅漆刮掉，再次試驗，果真成功了！
在這次的小制作中，培養了自己的動手能力和遇到問題時的思考能力，同時激發了我對物理的濃厚興趣，這樣的小制作真有意思！
隨筆作文 篇7
出門看到隔壁的爺爺哭了，來往的人都抬著裝飾的很漂亮的花圈，屋里一片哭泣聲，種種跡象告訴我，隔壁的雷奶奶去逝了……
只能說我此時已經無語了，心里很痛很痛，眼底很熱，想哭，但沒有眼淚。
轉身回屋，無神得看著慘白的天花板，眼前浮現的是雷奶奶昨天還有的慈祥的笑臉，端午節她笑咪咪地送我的香囊，無花果樹成熟時她叫我的名字，塞如我手中的果實，實，考試前看到我出門時的'關心……
以后，我再也沒有她親手做好的香囊了，再也吃不到她給我的無花果實了，也聽不到她的話語了……
門外的哭聲越來越響了，也有鄰居家的人在旁議論，多好的老太太啊~大家都哭了，但更多的是感到了遺憾。
“老太太生前最想要的就是一塊小麥色的帔肩，很古式的，帶流穗的……”
不知聽誰這么一說，她的大女兒便問到哪可以買到，可是回答是讓人失望的，這個年代哪還有這種東西��？
“我去定做吧！我有認識的人可以做！~”奶奶這時接了下來。
奶奶告訴我，雷奶奶是個大大的好人，不管怎么說也要滿足她的愿望。
是��！雷奶奶也操了一輩子的心了，是該安息了。
晚上，老天似乎也感動了，本來晴朗的天打起了雷下起了大雨，雨聲與哭聲攙雜在一起……
雨刷洗了天空，也淹沒了空氣里的哭聲，心里只剩下了落默……
隨筆作文 篇8
今天早上，一起床就看見了寫字臺上的一封信，那封信是那么的顯眼。我一個鯉魚翻身就來到了寫字臺前，抱著感到好奇又緊張的心情，把這封信打開了。里面寫著：幸運的人類朋友，恭喜你被我們抽中，來到動漫世界里游玩，時間于下午兩點，我們會準時派人來接你的，最后預祝你有一個愉快的旅途！
哇！太棒了，我可以去動漫世界耶！可是這是真的嗎？世界上沒有這么奇的事吧！我迫不及待地希望時間快點過去，想要探個究竟。終于時間到了，我的眼睛立馬就看見了陽臺上飛著一只奇怪的“飛機”，走出陽臺，才知道，那不是飛機，而是一只我們從來沒見過的飛碟。忽然從里面走出一個非常漂亮的姐姐，跟我平�？吹膭勇宋镆粯泳�，一樣可愛。就在我想這些的時候，一個很好聽的聲音飄進了我的耳朵里：“快點進來吧！朋友！”我偷偷地掐了自己一下，好痛，原來不是做夢，而且這件事也是真的。我忐忑不安地走了進去，腦袋子里在想著。她怎么會說中國話呢？我真的很想知道，于是我壯了壯膽，向動漫姐姐提出了這個問題。她對我溫柔地笑了笑，說：“我們動漫世界里擁有著很多個國家的文化與語言，你們中國也是其中的一個哦！所以我們理所當然會說嘍！”“哦，原來是這樣，這下我明白了�！本驮谖覀兛鞓返恼勗捴�，飛碟到達了目的地。走下飛碟，我看見了一座很大，很漂亮的城堡。推開門一看，里面有太多我喜歡的.動漫人物了，心情異常地激動。我看見了名偵探里的柯南、工藤新一、毛利蘭還有毛利小五郎還有工藤優作，我趕緊跑過去，紛紛向他們要了簽名，當然還有向工藤優作討教了寫小說的方法。除此之外，我還看見了萬能的叮當貓、幽默搞笑的蠟筆小新、漂亮能干的知世！我們在城堡里歡快的玩著，“瘋”著，時間很快就過去，我們都很舍不得。最后每一個在場的動漫人物都送給了我禮物，作為紀念，這一趟，實在是太值得的。真希望以后還會有這個機會。
和他們分別的時候，我誠心地邀請他們來我們的地球玩，到時候我來當導游，帶著他們到處去玩。然后我會很高興地歡迎他們，并且向他們說聲：“嘿！你們好！”
隨筆作文 篇9
一個人有一個人的夢想，一個民族也有一個民族的渴望，為了夢想，讓我們不懈努力執著追求，朝著一個充滿美麗愿景的方向去耕耘，去開拓，有苦難也有收獲，也就是在那份苦難當中，我們個人以及民族才得以立于世間。
每一個人在前進的道路上難免會遇到一些挫折，也許忍一忍，扛一扛，擔一擔也就過去了。一個人的能力是很高的，千萬別低估了自己。我們在逐夢路上一定要不忘初心，才能繼續前行。我們離家在外，在家的父母難道不對我們抱有希望嗎？也許有一天我們學成歸去，找到一份好的工作，這有一份不錯的薪水，父母也不為之高興嗎？父母一分份牽掛著那一座你我的城市，西風凌亂了門外盼兒歸來母親的發，霜染白了那曾經秀麗的長發，風雨侵蝕了他的面頰，還有炎炎烈日榨干了的`地里雙親的血汗，父親的堅實的身體漸漸變得佝僂起來，就究竟是什么就連他的那里亂糟糟的胡子也給染白了許多呢，為此我們更應該不言放棄，在逐夢路上去贏取未來感恩父母，奉獻社會。我們偉大的中華民族有過艱辛的發展歷程才實現了民族解放與獨立，有經歷多少年的苦難歲月才真正與外界接軌，才真正實現民族騰飛的夢想。在新的歷史條件下，我們中華民族偉大復興的中國夢仍在路上，作為炎黃子孫我們有能力擔當起這一重擔，以頑強拼搏的精神投入到社會實踐當中去。我們要構建一個經濟繁榮，政治清明，文化思想生態社會發展等多位一體的和諧發展的社會主義國家。努力實現兩個百年夢想，積極開展同周邊國家以及世界各國的友好往來外交活動，努力構建一個安全高效和諧平等的國際社會新體制。
逐夢路上，每一個人都在拼搏，每一個人的夢想也都將構成同一個夢，那就是中華民族偉大復興的中國夢。讓我們每個人都行動起來吧！
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