小學隨筆作文5篇(熱)
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學隨筆作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學隨筆作文 篇1
一、搭建課堂直接生活材料庫,讓兒童現場實踐“開源引流”
兒童作文原來就有豐富多彩的生活素材,只是學生不知道這就是作文的“溪水”,這就需要教師指導學生如何去開源引流,做到常“引”常“新”,這才能讓學生對身邊的生活有一雙觀察的“火眼金睛”。觀察,教師一定要現場指導,先讓學生說觀察到的事物,糾正觀察的不足及語言組織的缺陷,使學生及時、準確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言,培養他們養成仔細觀察、捕捉生活素材、及時認真思考的好習慣,從而提高兒童積累素材的能力。
一次班隊課上進行快樂閱讀比賽,要求是正確、流利、有感情。到了展示成果的時候了,從“鼓勵獎”到“優秀獎”再到大家都期待的“智多星獎”。當我每一次報出獲獎名單時,都有孩子發出“哇、哇……”的叫聲,當報到“智多星獎”時,班級里不約而同地爆發出了雷鳴般的掌聲。于是我當機立斷馬上進行作文訓練:“你們那么喜歡智多星獎,現在我們在課堂上仔細地看看你的同學,你覺得平時同學的表現那些人才可以稱得上是‘智多星’呢?”教室里一陣靜默,不一會兒,有孩子在下面竊竊私語了,我看許多孩子已經捕捉到了素材,就趁熱打鐵:“把你想到的都大膽告訴我們吧,但在你說的時候還要告訴我們在你心目中這個智多星的外貌特點,利用幾分鐘好好觀察,看誰稱得上是觀察的‘智多星’”?于是幾分鐘后——
生1:我們班的智多星可多了,諸迪洋、謝思怡、趙冰瑩、鐘敏宜……但是最聰明、最勤奮、助人為樂的就要數鐘敏宜了。
她長著一頭短發,紅紅的小臉蛋可愛極了,還有那閃閃發光的眼睛,特別引人注目。
生2:在班里我有一個好伙伴,她叫徐雨婷,是班里出了名的智多星。
她胖嘟嘟的身子,黑黑的皮膚,經常梳著長辮子,一雙大眼睛好像兩顆黑黑的寶石。鼻梁挺挺的,她那愛說話的小小嘴巴里有兩顆可愛的大門牙,只要一笑起來就先露出兩個小酒窩,可惹人喜愛了!
生3:班里的智多星我覺得就是許亦雯了,她是我最好的朋友,我叫她許許。
她是個既可愛又聰明,很惹人喜歡的女孩子,她長著一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,瘦瘦高高的身體,每天都梳著小辮子。她做起事來可認真啦——
……
看來,課堂的寫作生活非常重要,經過老師適時的引導,能讓學生在課堂上 “動”起來,不僅從生活的源頭引來了溪水,而且明白了怎么去開源引流,敏捷地捕捉寫作素材。
二、開發課余生活多彩材料庫,讓兒童拓展“開源引流”
除了在課堂中挖掘源頭外,還可以讓兒童在豐富的課余生活中,擴大視野,開挖習作的源泉。
教師可以就平時課余生活中孩子們最多接觸到、最容易引起感知的素材入手,多在日常教學中找機會讀話引導。
學期始,我給學生布置了“一句話日記”的作業,讓學生將每天的課余生活用一句話的形式記錄下來,有興趣的同學還可以寫下當時的心得體會。半個學期過去了,我讓孩子們以《課余生活小故事》為題寫下自己記憶最深的一些課余花絮。
如一位學生寫了《讓座》:
記得一個星期六的下午,我和媽媽乘5路公交車回家。我一上車就找到了一個位子坐了下來,沒多久看到一位阿姨抱個小寶寶也上車了,可是周圍已經沒位子了,我連忙說:“阿姨,您坐。”阿姨說:“謝謝。”我說:“不用謝,這是我應該做的。”這時我發現好多目光投向我,人們說:“現在很少看到小孩子給大人讓座了,這真是個好孩子。”我聽了心里樂滋滋的,可又挺不好意思,為什么大人會說現在很少看到孩子讓座了呢?
有一個孩子寫的是《輪滑樂》:
我有很多課余生活,有游泳、書法、輪滑……我最愛的是輪滑。
我是從今年過年的時候開始學的,剛開始的時候只會走路,就像老太太那樣,搖搖晃晃的,有時還會摔跤。我多么希望自己也會像別的小朋友一樣滑得很快又不會摔跤。
有一次,我穿著輪滑鞋到了樓下,看到我的'小伙伴們正在速滑,他們滑得真好,就像一群小鳥,我羨慕極了,于是我也學了起來,滑到一半,我看見一塊小石頭,我來不及剎住,結果拌了個四腳朝天,引得他們哈哈大笑。我也笑了起來,可我沒有放棄,幾次下來,我忽然發現自己會滑了,真開心啊!自從學會了輪滑,一有空我就到樓下“飛”一會兒。現在的我還是姐姐的輪滑小老師,等她學會了,我倆可以進行比賽了。
三、季節轉變的大自然,讓兒童快樂感受“開源引流”
一年四季,自然循環,每個季節所帶來的豐富多彩,無疑是我啟發學生開源引流的好材料,所以,在不同的季節,我都會帶上學生去野外搞搞小隊活動,同時在現場指導,先讓學生說觀察到的事物后,再讓他們及時、準確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言,使他們懂得怎樣仔細觀察、捕捉素材、認真思考、生動表達,從而提高兒童的習作能力。
如一位學生去農莊秋游后寫下了《秋的聲音》:
聽聽,秋的聲音,一群群大雁飛上天空,“嘎、嘎”……,是告別秋天的話語。
聽聽,秋的聲音,小鳥扇扇翅膀,“嘰,嘰”地叫,是找到了食物,打算喂小鳥了。
聽聽,一陣陣香味飄過田野,果園里的果子成熟了,歡聲笑語,是來農莊的游客,忙著采摘。
聽聽,一只只螞蟻在搬糧食,“嘿喲,嘿喲”,為積蓄冬天的食糧而辛苦。
聽聽,秋的聲音,樹枝搖來晃去,“唰唰”,“唰唰”,這是落葉和樹枝的告別。
《過中秋節》是另一位學生寫的:
九月十四日是我國的傳統節日----中秋節。今年中秋節跟往年不一樣,因為受臺風影響晚上都沒有見到月亮。可是每戶人家還是都沒忘記請月亮婆婆。
吃過晚飯外婆開始請月亮婆婆了。她把準備好的四盤水果、一盒月餅拿到陽臺上請月亮婆婆出來。可是我們等了好長時間月亮婆婆也沒來,我自言自語地說:“到底要等到什么時候月亮才出來呀?”話音剛落就下起雨來了,我們只有帶著一點點不開心進屋了。
四、引導學生關心社會生活,讓兒童從小直面世界“開源引流”
“人是社會的動物”,兒童當然也一樣。我們能不能從小就引導孩子去面對現實的社會生活,從中獲得豐富的感悟和真切的體驗,這對他們如何去擁抱生活、積極地參與生活、學會做生活的主人,關系十分重大。所以,為學生習作的開源引流,不可忘記這是重要的一塊。
有現代媒體的傳播,兒童的社會生活是十分開闊的。為此,我總是努力地在啟發學生關注社會上發生的大事、小事。孩子們由于審視角度的不同,尋找的素材也會有不同的角度,常出新意——
這是一位學生20xx年寫的《國慶觀閱兵儀式真棒》:
光陰似箭,日歷也穿上了“國慶裝”。今天——10 月1 日是我們中華民族盛大的節日,是我們偉大祖國母親——中華人民共和國建國60年喜慶的好日子!
這時,天安門已是人山人海,樂聲陣陣!一萬多名學生持著紅色的、黃色的鮮花,組成四個大字“祖國萬歲”。但是最吸引我的是解放軍叔叔的閱兵儀式!
“咚——咚——咚”這是解放軍前進的腳步聲,他們正在踏著雄壯的步伐,沿著天安門廣場前進!“咚——咚——咚”多么有勁,多么鏘鏘有力的步伐聲啊!這不是普通的腳步聲,爸爸說:“這是我們國家邁向世界民族之林的聲音!”媽媽說:“這也是祖國改革開放以來取得成就的喜報聲,是中國人揚眉吐氣的腳步聲!
我說:“長大以后我要當女兵,一定也要參加閱兵式!”
有一個孩子在四川汶川大地震時寫下了這樣一段話:
假如我有一枝神筆,我要給汶川的人們畫許多牢固的房子,讓他們住得安心。
假如我有一枝神筆,我要畫許多錢給那些受災的人們,讓他們能買東西。
假如我有一枝神筆,我要給汶川的孤兒畫許多爸爸媽媽,讓他們擁有爸爸媽媽的溫暖。
……
小學隨筆作文 篇2
20xx年央視雞年春晚中,《歡樂頌》“五美”之一王子文在春晚舞臺上表演了開場秀《美麗中國年》。王子文做客由嘉實基金贊助的鳳凰娛樂春晚明星會客廳,接受了主持人李程遠的訪問。
第一次參加春晚的王子文表示:“感覺挺好的。今天反而不緊張,彩排的時候會緊張。楊紫說我臉都笑僵了,因為節目要很開心又是開場,要有喜慶的感覺,我就使勁笑。”她表示,因為五個女孩都太熟了,原來在臺上也唱過歌,所以還是挺放松的。
王子文也跟大家分享了自己小時候過年的心情,她說:“小時候最盼望穿新衣服、拿紅包、放煙花。每年放炮都會炸一個洞,特別神奇,沒有一年不炸的'。總體來說還是很開心的,三十頭一天就會激動得半天睡不著。”
被問及關于《歡樂頌2》的內容,王子文也透露道:“《歡樂頌2》五月份會跟大家見面,我覺得是很好看的,會連續第一季的劇情。每一個女孩子會發生很多事,很精彩。曲筱綃和趙醫生更恩愛了。”
小學隨筆作文 篇3
今天,我們學校舉行了一年一度的小學生秋季田徑運動會。
7點半左右,開幕式開始了。運動員和裁判員排成一定的方陣。在鮮艷的五星紅旗引導下,踏著雄壯的運動員進行曲很有秩序地走進田徑場; 廣播里傳出了校長洪亮的聲音,校長給開幕式致辭后,便是裁判員代表和運動員代表的發言。
簡短而隆重的開幕式結束后,比賽正式開始了;首先進行的是男子甲組60米短跑。隨著裁判員的槍聲,八名運動員離開起跑線,像脫韁的野馬瘋狂蹦跑,剛開始跑,我班的沈磊就沖在前方,其他隊員緊跟其后,最終沈磊還是率先沖過終點線,預賽得了小組第一名。在后來的`決賽中,沈磊沒有遇上任何對手,最終得了這個項目的第一名。
我觀看了賽跑后,廣播里就播出了參加跳高比賽的隊員號碼,我班的吳穎恬也在內,我就跟著她們來到了跳高場地為吳穎恬加油。比賽開始了,第一高度和第二高度大家都輕松地跳過了。然而在第三高度時,號碼為6208的同學把跳桿給碰落地了,但她有三次機會,在跳第二次時,她還是跳過了。在接下去的比賽中,跳桿落地的現象逐漸增多,隨著淘汰人數的增加,場上的選手也逐漸減少。在跳桿升高到1米多時,吳穎恬三次都沒跳過,她很失望,不過,成績還是不錯,得了第三名。
在這次秋季運動會中,我班得了總分86的高分,無論是總分和人均分都據全校第一。我班的健兒們為我班揚了眉吐了氣,我為我們六(7)班而驕傲。
小學隨筆作文 篇4
我媽媽和爸爸都是做安利的,經常去外地出差。
我想對媽媽說:“我長大了,長大了不需要你們在那么操心我了,因為,我長大了不再像小時候那么不懂事,不會說話了。你們只要幫我簽簽字和檢查檢查作業就行了。我沒大一歲就讓你們少操一份心。所以,我要快快長大,讓爸爸媽媽少操心,讓他們在外地好好放心認真工作,這樣就算是我長大了,讓你們不操心了。、
我長大了,字和作業……都要特別認真了,不會像三年級一樣寫歪歪斜斜的字和作業。
我要告訴大家我長大了!不會像以前不認真了,我會好好學習,天天向上。
小學隨筆作文 篇5
明天就要去學校了,你們是什么心情呢?激動,不開心?還是懷著其他的心情去學校?
我是懷著復雜的心情去學校的,去到學校又要分班了,不認識的人好多好多,可能老師要要換了,萬一換了個嚴厲的老師不知道如何是好。沒人陪我說話怎么辦,只能靜靜地坐在座位上嗎?新生?不知道是男是女,大概男女都有吧!男生的人數都是比男生多,不公平,為什么?為什么世界上的男孩子那么縮?重男輕女,是女孩子都感受到吧!家里有個哥哥,外婆老是對他問東問西,怎么不問問我,吃飽了沒,睡夠了沒?明明我是家里最小的,應該寵我才對,為什么偏偏寵我的哥哥,卻冷落我呢?
我不怪你們,你們時常關心我一下就好了。哥哥高一,比我大一歲,學習成績名列前茅,而我的成績只屬于及格的平行線上。
看看別人家的.孩子,對自己的女兒好的不得了,對男孩子很嚴格,到了我這,卻相反了。就不能考慮考慮下我的感受嗎?
我的同學曾經問過我,為什么你的家人重男輕女,而我沒有回答,不知道怎么回答才好,但我沒有因為這件事跟家里鬧得不愉快,偶爾關心下我就好了。
媽媽明天去佛山,可能要一個星期才回來,留下一百塊錢做我的生活費,我能自已煮吃的,媽媽不在的日子,我相信我還是過得很好,哥哥住校,而我選擇不住校,不喜歡宿舍,五六個人住一個宿舍,而且很小,我就不住了。但媽媽要求我下學期住宿舍,我只能答應。
明天就要開學了,很期待我的新朋友,不知道老師換了沒有,不知道學校還跟以前一樣么?不知道飯菜有沒有變?
總之,一切都是未知數,明天,我期待你的到來!
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