隨筆作文(合集6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的隨筆作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
我,一個(gè)對(duì)文學(xué)有著無(wú)限憧憬與向往的少年,總是想用四方的文字,去訴說(shuō)我心中的疑問(wèn)和抒發(fā)心際的情感。
在網(wǎng)上經(jīng)過(guò)不斷的尋找與詢問(wèn),使我我對(duì)紅袖情有獨(dú)鐘,于是我將我在高中因考場(chǎng)失意,而做的一首詩(shī)歌發(fā)上了網(wǎng)站,想將自己的情感與大家分享,將心中的怨素同大家傾訴,經(jīng)過(guò)了一天漫長(zhǎng)的等待,我興致勃勃地打開(kāi)網(wǎng)站——愣了,“體裁不明”四個(gè)字,把我的文章打入了冷宮,我熱情似火的.心田,驟然被潑了盆冷水,也許是我知識(shí)淺陋,也許是我的見(jiàn)識(shí)狹隘,我不知道這樣的書(shū)寫(xiě)格式,除了詩(shī)歌,它還能是什么,做為一個(gè)被退了稿,但積分又不足20分的新進(jìn)人員,我不知該用什么方式來(lái)訴說(shuō)我心中的疑惑,作為一個(gè)文化程棄僅為高中學(xué)歷的少年,我不知道用什么理由來(lái)支撐我那不為人所認(rèn)同的詩(shī)歌。
對(duì)于詩(shī)歌,我想通過(guò)近代文化運(yùn)動(dòng)的洗禮,應(yīng)該不用再遵徇五絕、七律的格式了;對(duì)于詩(shī)歌,我想綜合現(xiàn)代學(xué)術(shù)的張揚(yáng)后,自由體已為人們所認(rèn)同。但是,此時(shí)我迷茫了……
我寫(xiě)這篇隨筆,不是想證明什么,也不是想辨駁什么,因?yàn)槲覜](méi)有懷疑紅袖,因?yàn)槲蚁嘈偶t袖,只是,做為一個(gè)無(wú)知少年,我不想讓一句體裁不明而阻止我文學(xué)創(chuàng)作前行的步伐,不想讓一次挫折斬?cái)辔覍?duì)情感抒發(fā)的情素。
我不奢望這一篇隨筆能夠通過(guò)審核,我只是希望審稿編輯不要再用一句“體裁不明”而敷衍一篇文章。我不敢說(shuō)我的詩(shī)歌足夠分量在紅袖中發(fā)表,但我希望能給我一些指導(dǎo)和批示。
來(lái)紅袖,我不是想要叫囂我的文筆,我也不是想要炫耀我的文采,我只是想要與筆者互相交流,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,共同傾訴。所以我不怕被退稿,只要能讓我有所提高,我心中照樣欣喜非常!
也許這一些話,我不應(yīng)該說(shuō),但是我解決不了心中的疑問(wèn),我很難受,雖然這不知會(huì)不會(huì)被審核編輯者所看到,但是至少我將心中想說(shuō)的話“說(shuō)”了出來(lái)。我已足夠。
隨筆作文 篇2
《培根筆記》讀后感培根說(shuō)道:“人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。”可見(jiàn)求知可以改變?nèi)说拿\(yùn),在我們的一生中是相當(dāng)重要的。
培根是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最重要的散作家、哲學(xué)家。他不但在文學(xué)、哲學(xué)上多有建樹(shù),在自然科學(xué)領(lǐng)域里,也取得了重大成就。培根是一位經(jīng)歷了諸多磨難的貴族子弟,復(fù)雜多變的生活經(jīng)歷豐富了他的閱歷,隨之而來(lái)的,他的思想成熟,言論深邃,富含哲理。這本書(shū)就是他的言論集。“求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長(zhǎng)才干。”“狡詐者輕鄙學(xué)問(wèn),愚魯者羨慕學(xué)問(wèn),唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問(wèn)。”……在《論友誼》中,培根說(shuō)道:“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁。”這說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色,可以為我們的生活增添色彩。其中,最讓我感慨的還是“論死亡”這篇隨筆。因?yàn)椋艺J(rèn)為這是最重要的。人如果沒(méi)了生命,那還談何友誼,談什么幸運(yùn)、財(cái)富呢?因此,只有活著,才能實(shí)現(xiàn)你的愿望。然而,人活著并不是虛度年華,而應(yīng)該把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以錯(cuò)過(guò)。人在世就得使你的生命有意義,要為自己的目標(biāo)、追求不懈努力,你要相信:勝利的曙光時(shí)刻在等待著你的凱旋。而我們呢?真正明白了嗎?雖然很多人都很畏懼死,雖然這個(gè)字眼會(huì)讓我們的恐懼油然而生,可是如果你的人生已經(jīng)很充實(shí)、很美好了,“死”又算得上什么呢?你已經(jīng)不枉此生了,你會(huì)覺(jué)得人生好幸福。聾啞盲人海倫·凱勒,這是一個(gè)眾所皆知的大人物了,對(duì)待她,你抱什么樣的態(tài)度,心里應(yīng)該很敬佩吧,我想只要有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心的人都會(huì)感動(dòng),甚至為她而哭泣。這樣一個(gè)殘疾人和我們這些正常人相比,我們當(dāng)然占了上風(fēng)了。那又畏懼什么呢?我們?yōu)槭裁淳筒蝗缢兀空绽碚f(shuō),我們有能力學(xué)得比更好。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”,生命掌握在自己手中,命運(yùn)會(huì)因你而改變,人生會(huì)因你而絢麗多彩。所以,挑戰(zhàn)是必不可免的。生命本是一泓清泉,只有挑戰(zhàn)自我的人才能體味出它的`浩蕩;生命就像一首優(yōu)美的歌曲,只有挑戰(zhàn)自我的人才能譜出優(yōu)美的旋律。把握你的生命,努力奮斗,撒下汗水,不斷耕耘,為你的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。弗朗西斯·培根曾說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。”一個(gè)好學(xué)深思的讀書(shū)人,往往是一個(gè)才情并茂,文采飛揚(yáng)的人。而培根正是這樣的一個(gè)人,他的隨筆展現(xiàn)了他的文采,展現(xiàn)了他的人格,也展現(xiàn)了他的論點(diǎn)。
隨筆作文 篇3
習(xí)作講評(píng)課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式。我們班的孩子原本怕寫(xiě)習(xí)作,但因?yàn)橛辛肆?xí)作講評(píng)課,孩子們每次都會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě)好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作。
習(xí)作講評(píng)課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題,沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了,但細(xì)想想:以前孩子寫(xiě)了一篇文章,我們也花了很多的時(shí)間修改。可能也會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示,問(wèn)題文章的講評(píng)。但孩子們能記住多少呢?而講評(píng)課我一節(jié)課一篇習(xí)作講三個(gè)問(wèn)題,一學(xué)期下來(lái)就二十幾個(gè)問(wèn)題,一學(xué)年上下來(lái),可以說(shuō)孩子們的問(wèn)題就已經(jīng)不多了。如果從三年級(jí)開(kāi)始這么弄,上到四年級(jí)的時(shí)候,孩子們的文章至少是通順合理的,我們所要做的可能就是錦上添花了。
但這次的習(xí)作講評(píng)課也存在著一些問(wèn)題:
1、漫畫(huà)環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點(diǎn)的重要,但拘于孩子們繪畫(huà)水平的差異,繪畫(huà)并不成功,而且較多孩子模仿老師,畫(huà)“打羽毛球”,這樣子一來(lái),這一環(huán)節(jié)就顯得沒(méi)有意義。更有學(xué)生上課的時(shí)候趁漫畫(huà)環(huán)節(jié)起哄,丑化班中同學(xué),引起哄鬧。這一方面與孩子平時(shí)的'紀(jì)律教育有關(guān),一方面也是因?yàn)槠綍r(shí)很少在語(yǔ)文課上把孩子放開(kāi),使得他們一旦放了,很難收回。所以根據(jù)班級(jí)情況,這一環(huán)節(jié)可以有所變動(dòng)。
2、缺少靜思默想的時(shí)間。在講病例的時(shí)候,只有請(qǐng)了個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)該怎么修改這些問(wèn)題,其他孩子們看似都會(huì)了。但在具體動(dòng)手修改的時(shí)候,卻又是情況多多。看來(lái)孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個(gè)病例印幾張紙,以小組為單位,或者同桌為單位,想一想,動(dòng)手改一改,可能面向的面更廣,孩子們記得也就更清楚了。
隨筆作文 篇4
雪落西湖,點(diǎn)亮了西湖的夢(mèng),于湖鷗蹁躚中,走進(jìn)西湖,走進(jìn)一個(gè)寂靜而詩(shī)意的世界……
江南,我的江南。十里長(zhǎng)堤,是她精致的珠翠,千里碧波是她優(yōu)雅的霓裳。在杭州,在西湖,在斷橋,濃濃淡淡的,演著才子佳人的傳說(shuō)。白雪皚皚下的西湖,從輕煙,從遠(yuǎn)方,從《詩(shī)經(jīng)》,從《樂(lè)府》,裊裊走來(lái)。
橋是寂靜的,山是寂靜的,青石板的小路是寂靜的。她寂靜在她的寂靜里,我們站著,不說(shuō)話就十分美好。無(wú)聲地,從三潭印月的'清寂中走過(guò),從斷橋殘雪的孤寒中走過(guò),從十里白堤的幽雅中走過(guò)。尺幅千里的潑墨山水畫(huà)中,一行行腳印,通向詩(shī)人吟誦的遠(yuǎn)方。
雪中的三潭映月,看得并不十分真切,只是三個(gè)石尊,靜靜地立在水中。湖面上的倒影,微微顫顫,并不曾刻意了解過(guò)她的傳說(shuō),此刻亦無(wú)寒月,只是在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花中,仿佛有這樣一輪明月,映在潭中,遙遠(yuǎn)而惆悵。
十里白堤已被雪花覆蓋,遙遙望去,在悠悠的水波中,散著淡淡的銀光,寥寥幾筆,勾勒出一條素凈的玉帶。游人輕輕走過(guò),生怕驚擾了雪的夢(mèng)境。盡頭的斷橋凄凄清清,沒(méi)有了許仙白蛇的相遇,美好而憂傷。
雪后的世界是靜止的,雪凝在葉上,冰臥在樹(shù)中,蜿蜒的小路,曲曲折折,不知盡頭,化為一幀風(fēng)景。天與地,冰與雪,漸漸融在一起,如同虛幻,仿佛可以容納一切,又仿佛只是手中一幅水墨畫(huà)卷,徐徐展開(kāi)。伸手摘下一片葉子,上面的雪也凝成了葉子的形狀。輕輕握住一葉冰晶,慢慢在掌心化開(kāi),覺(jué)得仿佛像是握住了一整個(gè)冬天。張開(kāi)手,便會(huì)飄出冬的絮語(yǔ),一字字,一行行,氤氳著千年的詩(shī)篇。
我總覺(jué)得,最能欣賞西湖雪景的,是張岱,“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。” 在漫天雪花中,人會(huì)變得很小很小吧,茫茫天下,只有這一片無(wú)際的白,蔓延到心底。
走在白雪覆蓋的山間,雪白的石徑上,只留下我的一串深深淺淺的腳印。不禁想到,我和我所生活的世界,會(huì)不會(huì)是別人眼中的一幅畫(huà)呢?隔著千年時(shí)空,筆墨旋轉(zhuǎn),描繪人在畫(huà)中游……
隨筆作文 篇5
秋意漸寧,花已凋零
無(wú)奈風(fēng)吹雨,半卷驪夢(mèng)欲去
有何夏知秋,一葉聆歌盼聚
天風(fēng)有時(shí)淚帶樂(lè),而那瀾海總歸笑兮亓
一池秋風(fēng),一場(chǎng)夏日,一地春紅,一巷冬晨,幾回歸去,幾回來(lái)兮...
幾度月缺月圓,幾度曦去曦來(lái)
秋院...涼庭里...
庭院涼秋...
隨筆作文 篇6
霞光慢慢褪去,連殘余的那么一小塊兒都被黑暗籠罩。月亮出來(lái)了,熱鬧而寧?kù)o的夏夜開(kāi)始了!
夏天的夜里,往往是有那么幾場(chǎng)音樂(lè)會(huì)才能被稱之為“夏夜”。
聽(tīng)!這是蟬的音樂(lè)會(huì)。
它們總是潛伏在樹(shù)上,一片葉子,或樹(shù)枝上,或樹(shù)干,還有樹(shù)梢。多么整齊,多么響亮,盡管沒(méi)有伴奏,沒(méi)有樂(lè)器,它們?cè)跓o(wú)聲的世界演奏著別樣的音樂(lè)。聲音漸漸小下去了,變得沙啞,凝重,是為了下次雷鳴般的脫穎而出。
噓!直到蟬的音樂(lè)會(huì)漸漸結(jié)束,青蛙們才敢出來(lái),這里問(wèn)一聲,那里應(yīng)一聲。但是它們之間沒(méi)有一個(gè)敢合唱,就連二人轉(zhuǎn)也不敢,因?yàn)橄囊故窍s的舞臺(tái)。它們只是靜靜的,慢慢的,等待著,等到蟬的音樂(lè)會(huì)快要結(jié)束,人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),它們才在田野里演奏著屬于自己的曲子。
最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)被蛙聲和蟬鳴蓋過(guò),它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在,有時(shí)與你擦肩而過(guò),有時(shí)淘氣的摸摸你的頭,還有時(shí)吹散了你的炎熱。從樹(shù)葉間穿過(guò),“沙沙——”有時(shí)雖無(wú)聲,但把涼爽化作音符帶給你。
星星和月亮也為此陶醉了嗎?它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
月亮還未好好打扮,就早早的出來(lái)了,淡黃的衣裳,彎彎的發(fā)髻。在離月亮不遠(yuǎn)處有顆小星星若隱若現(xiàn)。一會(huì)兒,天上的星星多了一些,月亮也去擦了粉,變得皎潔無(wú)暇了。星星們和月亮玩起了捉迷藏,剛開(kāi)始出現(xiàn)的.星星,現(xiàn)在卻不知所蹤了,只有幾顆小星星發(fā)著微弱的光。
不一會(huì)兒,星星和月亮玩累了,都呼呼呼哧的大口喘著粗氣,在空中一閃一閃的。抬頭仰望,咦,這不是北斗七星嗎?七顆亮星組成的勺子,仿佛攪渾了夜空,許多星星被掀起的黑浪淹沒(méi)了,失去原有光輝,卻是為了下一夜的更加輝煌!
夜深了,人靜了,星星不困,它們?cè)敢庹宫F(xiàn)自己,像鉆石一般,嵌在漆黑的夜空中,散發(fā)著幾億萬(wàn)年前的光。
我愛(ài)這夏夜——熱鬧而寧?kù)o的夜……
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