隨筆作文

時間：2023-09-29 10:42:09 隨筆我要投稿

實用的隨筆作文6篇【薦】

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文6篇，希望對大家有所幫助。

實用的隨筆作文6篇【薦】

隨筆作文篇1

　　親愛的豬豬。我每天都會在想，以后在一起的快樂日子，每次想到那些，我感覺不僅僅是期待還有我一直以來對你的愛，現在作為你男朋友，我心里知道我還有很多不足，很多沒有做好，讓你一次次傷心，一次次失落，一次次失望，前幾天我跟你說看到一個視頻，那個男人傷害自己女朋友還喊自己很委屈，你問我以后會不會也那樣對你，寶貝，你是我今生最不舍的思念，我當時甚至都沒有思考就回答你 ;我不會。如果我們擁有的孩子，我不會讓他這樣輕易的逝去，而是讓他跟隨你我快樂成長。

　　你知道我和那種男人最大的不同之處。并不是我有多好也不是我有多善良。而是我懂得反思，每次跟你爭吵過后，我會反省自我，檢討自己身上缺點，如何沒有做好，因為爭吵不是一個人的原因，很多時候我心里清楚的知道自己錯誤，我會去改變，人生中每次爭吵也是一種體悟“很多時候都需要經歷需要成長需要改變，當相愛一個人，得到一部分就會失去一部分，有的人失去的是異性朋友，有的人失去的是自由還有失去的是尊嚴。我想我失去的是期待得到的是快樂和幸福，當我深深了解你的性格，我才懂得如何去適應你的性格，怎么改變我的性格呵呵我想我的性格是改變不了，但我想我們在一起肯定沒有性格問題的，因為你的冷慢性格我覺得是一種很好家庭性格當然《不適合遠距離分離》

　　小豬：很多話我并不會說，也不會那些甜言蜜語，有時候說的太多反而太假，真愛不需要那些語言，但是每天的思念確確實實纏繞著我，在我心里面我已經把你當成我的女人，所以很多話，我并不回避著你，呵呵當然很多很露骨，《我偷偷的想，你應該很不好意思了吧》你知道每次想到這些其實我感覺，我幸福，我知道有一個深愛我的.女孩，他也在想念我，彼此的思念幸福中摻合著失落，我想這就是相愛吧。

　　我們相識相知已經快有一年了，很多現實中的情侶說不定都已經有分手了，雖然我們分分合合無數次，但是至始至終還是珍惜彼此的感情，說句喜歡并不難‘難的是那句《愛》更難的是《牽手一生》這是我們一起的目標，我想只要你和我一直堅持下去，直到哪里都去不，我還會牽著你的手一起慢慢回憶，這段來之不易的情感。

　　我的感情可能是活躍型，也可能是太在乎你，每一天都讓我備份煎熬，可只要你給我的信息哪怕一個字，我都會萬分珍惜，因為我知道這份感情來的有多不易，我知道；我不優秀、甚至可能跟你身邊那些男孩相比都比不上他們吧，可感情就是難以抗拒，我明明知道如此差距，面對優秀的你，我還是想要爭取所以我愛上了你。從愛你那天起，我就知道；這一輩子我已經不能忘記你，但是我不后悔，哪怕有一天付出沒有得到回報，至少我還有一段美好的回憶，感情中沒有誰對誰錯，因為付出的都是彼此最真誠的愛。所以哪怕只有萬分之一的機會，我都不想放棄。

　　《朵朵豬》當然你并不胖也不笨，我這么叫你是因為我心里面很想很想呵護你，可這些我沒有做到，你說我心里面沒有愧疚那是不可能的，每次我跟你說照顧好自己的時候，我心里面那種愧疚感強烈占據我內心，有時候甚至我不想說這句話，因為我感覺我沒有做到一個男朋友該做到的任務。那種感覺很難受，每次看你受累受苦我只能心里默默給你安慰，這種距離感讓我無法忘懷的心疼你，所以我只能盡量的去祈禱讓你健康快樂。

　　今晚心里面可能真的有太多話想跟你說。有太多思念無處散播，寫寫心情雖不說多好卻代表我對你的思念對你的愛，皮粗肉厚經常惹你生氣的笨豬想對你說《我愛你愛你永遠愛你》夢飛遙

隨筆作文篇2

　　眼看寒假的30天就要過去，而即將到來的就是新的一學期、新的起點、新的知識、新的課堂。

　　今天是正月十六，正是我們開學的日子。

　　今天早上我慌里慌張地起床，洗臉、穿鞋……也是一樣，之后又狼吞虎咽地吃早餐。終于，一切準備就緒，我就很有精神地背上書包，騎著我的自行車上學去。

　　來到學校，雖然校園里的人不多，但是排隊為自己孩子買保險的人數倒是不少。

　　到我的'小草班，我找到自己的座位，拿出所有的作業，期待老師的到來。不過在這期間，我還是和兩個月不見同學敘敘舊。談一談自己的假期生活。

　　過不多久，我們的嚴厲班主任也滿面春風地走來，而可愛的小草們也陸陸續續地抵達班級，找到自己的座位。

　　啊，我最期待的發書時間到！不過得先把書本費51元錢交給老師，還要寒假作業通過才能得到我們夢寐以求的教科書。最后，我披荊斬棘，終于拿到新學期的書！

　　發書期間，我們小草班吵得一發不可收拾，就仿佛熱鍋上的螞蟻一樣吵吵鬧鬧地，我相信，大家一定都在和自己一個月不見的老同學敘敘舊，而我也不例外，一直和我六年的好朋友洪銳在聊天敘舊。

　　最后，兩位老師和我們同學們說幾句話就放學！

　　今后，我們的學習生涯又要開始！

隨筆作文篇3

　　今天，媽媽說鍛煉我自己的生活能力，讓我自己去洗衣服，我心里暗想到，前幾天不是都已經洗過了嗎？怎么還要洗呢，奈何在媽媽這嚴厲的目光下，我不情不愿的進了衛生間。

　　還是按照以前的工序。隨便摸了點肥皂，搓了搓，然后就亮了上去。看著風有點大，我也沒有管他，晾完衣服以后就去看電視去了。

　　我目不轉睛的盯著電視，正看到關鍵的時候，卻被妹妹的尖叫聲給嚇到了。“干嘛？”我生氣的.說道。

　　“姐姐……你的衣服”妹妹吞了吞口水，望著我說。

　　我心中頓時大感不妙，往陽臺上一看，好哇，衣服已經被吹到了四樓的雨棚上了。偏偏今天四樓跟五樓的人都不在家。這……正當我苦惱的時候，卻發現妹妹還在偷笑，真是氣死我了。

　　媽媽一開始有事出去了，現在家里就剩我和妹妹兩個人。不行，再這樣下去遲早會被媽媽發現的！我咬咬牙，決定冒險一次。

　　我找來了一根長棍子。還是不行，實在是不夠長。怎么辦呢，我在柜子里找到一根繩子，把一個棍子和另一個棍子綁起來。這下總算能夠得到了。頂下去以后，我又連忙跑到底下把衣服撿起來。

　　來來回回地撿起來后，我又得重新洗衣服了。我癱倒在沙發上，做事，還真不是這么好做的！看來，我還得好好培養自己的自理能力！

隨筆作文篇4

　　“花信”。當我第一次聽到和這個詞有關的解釋，我竊笑自己的愚昧無知。

　　花信，不就是花開的信息么。“誰能腰鼓催花信，快打《涼州》百面雷。”

　　花信，不也就是年輕女子如花般綻放的豆冦年華么。

　　花信，原來，它還有一種意義，叫做“花信風”。自小寒至谷雨，歷經八個節氣，分別是小寒，大寒，立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨，每個節氣十五日，正好120天。這120天，古代以每五日為一侯，計二十四侯。在這24候里，毎候都有某種花卉開放，人們便在每一候內開花的植物中，挑選一種花期最準確的植物為代表，應一種花信，稱之為“二十四番花信風。”有舊詩為證“一百五曰寒食雨，二十四番花信風”。這24番花信風分別是：

　　小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙。

　　大寒：一侯瑞香，二候蘭花，三候山礬。

　　立春：一候迎春，二候櫻桃，三候望春。

　　雨水：一候菜花，二侯杏花，三候李花。

　　驚蟄：一候桃花，二候棠梨，三候薔薇。

　　春分：一候海棠，二候梨花，三候木蘭。

　　清明：一候桐花，二候麥花，三候柳花。

　　谷雨：一候牡丹，二候酴糜，三候楝花。

　　當了解這二十四花信的名稱，我確信我的無知。因為，這二十四種花，絕大多數我沒見過，部分花名我是第一次聽過。

　　小寒的梅花。百花之魁，四君子之首。因凌嚴寒、傲風雪開放，常被形容意志堅定、不屈不撓的精神和氣節。我喜愛梅花清艷冷峻的花朵和浸入骨髓的芳香。有淼淼的詩－－詠梅：薄霜凝傲骨，淺雪塑香魂。花信春天下，百花一枝魁。又：霜凝玉肌骨，雪塑寒香魂。芳信天下，百花有魁。清瘦冷香梅。

　　大寒應推蘭花。蘭花是四君子之一。蘭花因花姿素雅，香氣淡雅被視為圣潔高雅和堅貞不渝的象征，有花中君子之稱。故有品德高尚人格的人常常被譽為蘭、幽蘭。比如“空谷幽蘭”比喻人品高雅。用“吹氣如蘭”來形容美女的呼吸，也用于形容文詞華美。“蕙質蘭心”比喻女子心地純潔，性格高雅。等等。而由古至今，以詠蘭或借蘭喻意的詩詞、書畫作品不勝枚舉，可見文人仕士對蘭花的喜愛程度。

　　再說說雨水時節的菜花。不知是不是江南的油菜花呢？當我第一次見識漫山遍野盛開的油菜花，我被那場景驚呆了。一望無際的黃色海洋里彌漫著淡淡的清香。那一刻我真想化作一只蜜蜂，一頭扎進你的心房，沉醉于你的芳香。或者變成一只蝴蝶，哪怕隨你變幻模樣，也要在你的金色世界里自由飛翔。我，喜歡油菜花海，真希望在你的海洋里盡情蕩漾。

　　驚蜇的桃花。我想起唐朝崔護的《題都城南莊》。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。寫的是去年此地邂逅了一位美麗的姑娘，她美麗的面龐與盛開的桃花交相輝映。今年故地重游，卻只見桃花迎風開放，卻不見佳人倩影。桃花，因其嬌艷美麗，故常用來比喻女子。成語“人面桃花”，比喻女子容貌與桃花相輝映，后來形容男女邂逅分離后，男子的追念，以及由此而產生的悵惘心情。再有唐朝白居易的《大林寺桃花》，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。這大林寺，便位于廬山之上，可惜這次造訪廬山，大林寺卻未能成行。這首詩寫四月作者來訪大林寺，時值山下芳菲已盡，而寺中一片桃花正欣然盛開。自己正怨恨春去無情，原來是錯怪它了。春天并未歸去，而是轉到山寺來了。這里的桃花，又指代了春光。

　　谷雨的牡丹。牡丹花朵磅礴大氣，雍容華貴，天香國色，故有花中之王的美譽。據說1903年清政府將牡丹定為國花。中華民國政府成立后，將梅花定為國花。牡丹有著華麗的姿容，卻無芬芳。所以我覺得，它只能代表富貴，卻無關優雅。造物主一向公平。

　　說完這二十四花信，百花之中值得一提的還有夏蓮。“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也……”“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉……”（宋朝周敦頤《愛蓮說》）這里歌頌了蓮花高潔的品格。蓮花有挺拔的花枝，秀麗的芳姿，清雅的香氣。在大片大片翠綠色荷葉的襯托下，它既像亭亭玉立的少女，又像圣潔優雅的君子，使人不由產生一種喜愛和敬畏之情。蓮花是圣潔之花。與佛教關聯，不表。

　　廢了這么多話，主要是要為了寫寫桂花。初秋的桂花開啦－啦－啦！

　　來江南之前，從未見過桂花。因為北方家鄉沒有。記得在蘇大讀書期間。那時的外院還在東吳大學本部。教研室是一座舊時別墅，窗下就是兩棵茂盛的大樹。秋日午后的一天，突然聞到一股幽幽暗香。課后下樓，見兩棵樹上掛滿了串串黃色花朵，香氣襲人。問了同學才知道，它叫做桂花。那時我突然想起一句電視劇歌詞：一城風絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過……原來這就是傳說中的桂花。它確實可以代表某種情感。于是年年秋天盼望桂花。還曾自制香囊，收集桂花花瓣，掛在宿舍的床頭上。后來愛上桂花公園。每年秋季桂花飄香，悠悠此心，宜醉宜歡。還喜歡秋季滿街飄散的桂花糖炒栗子的味道。盡管它有些失真。總之這秋天第一味道，我情不自禁，由衷喜歡。

　　今夏江南氣候溫熱適宜，既無酷暑，又無暴雨。秋天也不期而至。周一。一大早漫步在樓下小路上，便聞到一陣花香。一度錯覺。下班出了車庫，又感覺滿街桂花飄香。莫非幻覺。直到走到樓下一株桂花樹下，我卻驚呆了。滿樹芬芳。真的是桂花開放了。歡喜、驚訝，像久別重逢。我忍不住丟下手里的菜，從各個角度不停欣賞它，感受它的芳香。周二。一早路過盛開的桂花。我忍不住折了一枝。因為喜愛。花開不多時，堪折只須折。這是愛的方式，滿足我愛的喜悅。這早秋第一桂，我折了。周三下班。秋雨打碎了正怒放的生命。滿地殘花。淼淼曾預之：瀟湘妃子今若在，縱肯為卿葬香魂。可惜不是我。

　　說到花，想起和花有關的.記憶。家母愛花。記憶中的童年舊居，兩條直通正房的甬路上，種滿了美人蕉和萬年紅。菜園子里還種著野玫瑰，掃帚梅，芨芨草，野百合……每年夏天院子里花朵盛開，裝飾無限美麗和浪漫。家母一直愛花。養過君子蘭，還曾經開放過。杜鵑花，含笑，山茶，茉莉，繡球，仙人jian，那些我都曾經在母親的花盆里邂逅過它們美麗的容顏。家母愛花。所以養了四個如花的女兒。這應是她最幸福的成就吧。

　　又想到和愛情相關的花朵。在愛情中每種花有它的花語，大概是這樣吧。我唯獨喜歡玫瑰－－白色玫瑰。它不像百合般大氣典雅，但百合又不似它這般含蓄溫婉。含苞待放的玫瑰，將不覺綻放于某日清晨，滿足你無限希望跟期待。所以每年冬季生日那天，總能收到一束白玫瑰。因怕它受寒，先生常把它藏在大衣里。接過裏著溫情的白玫瑰，心中溫暖甜蜜言不由衷。現在先生偶爾也會偷偷買束玫瑰，只不過是從白色玫瑰變成了紅色玫瑰。莫非紅玫瑰更加適合我？不過有或沒有，似乎都已不是那么重要，真的過了用花來表達愛情和浪漫的年紀。尤其，還有一個小丫頭跟你搶。于是每每這時，花歸了女兒。巧克力歸了全家。屬于我的，卻變作了紅酒……

　　咳！止筆。心亂。誰叫我撿起這未完的日志！全是花兒惹的禍。

隨筆作文篇5

　　一、課堂上老師的主導地位不能丟

　　新課程強調發揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發學生思考，而不是一味地讓學生自己看書探究，尤其是我們農村初中學生，他們的自學潛力，理解潛力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如此刻我教的有兩個班的學生，其中一個班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而另一個班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當地設置幽默環節否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機；比較理想的教法是老師必須要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養學生的自信心，我經常采用各種提問方式去激發學生表現欲望。

　　二、注重培養學生的學習興趣

　　要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學高為師”，要作一個好老師，不僅僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都就應讓學生佩服，這樣學生才會對你產生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾必須要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時間內歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的推薦，學生會容易產生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。

　　三、做好充分的'課前準備和課堂管理

　　備課既注重知識的落實，也努力培養學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發學生思維，我經常讓學生做到“三動”既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數多了，學生只會厭煩你。

　　四、學生的作業檢查要落實

　　除了每一天上交的作業紙作業以外，對于練習冊和一些輔導作業，檢查任務就交給小組長和科代表，我在班上成立了數學興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業由科代表來檢查。