隨筆作文經典[7篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　窩在被窩里莫名的想起了劉冰，呵呵，苦笑…可是，我真的好不甘心啊…朋友，好朋友，永遠的…除了一個電話號碼，沒有任何的聯系方式…更何況那7個數字我根本沒有勇氣按下去。

　　第一次見面是前年的寒假，20xx年的最后一個月。

　　那天下午的時候我去了大姨家為了去補課，晚上，劉冰的媽媽帶著她去了，大姨介紹說她媽媽是三姨的同學，而且她的大姨和我的大姨家還是房前屋后的，明天會和我和坤一起去，彼此互相照顧一下。也許是因為這個原因，或許因為想法都比較相似，又或許因為我們那個補課班對于我們倆是陌生的，我們成了好朋友呵呵，是那種很好好的哦，每天一起等車，坐車，上學，學習，吃飯，玩，訴苦，甚至三個人擠一張床上睡，那小日子過的優哉游哉的，真的好開心好開心的，離開那天約好暑假還要來，還要一起去鹿島（她家里）玩，還要一起…。

　　轉眼，又一個假期，帶著美好的憧憬早一天到了大姨家，沒成想她比我還早到一天，三個人又鉆到了坤的房間，像以前一樣，講著，鬧著，吃著…只是她說這半年她變了，不是以前的劉冰了，變得很可怕…我沉默…坤沉默…“呵呵，怎么會，哪有你這樣的，自己變壞了還和別人講的”…好緊張的氣氛…“真的”…“不管怎么樣我們是朋友”…。那天下午過得好快，還有那個她送的小貝殼穿起來的風鈴到今天我都沒有掛起來，在書桌里靜靜的躺著，就像我們的友誼，靜靜的…

　　哦，對了，那次的補課她班里的同學去了好幾個，所以一切都變得不一樣了，都不一樣了，當然了不止是這一個原因，只是…呵呵，埋怨別人干嘛…都是自己的錯…剛開始因為她的同學去了我們更有意思了，每次七八個人浩浩蕩蕩的去吃放，吃完后把所有的菜飯都混到一起，再到上飲料和面條，呵呵，不知道服務員收拾的時候是怎么樣的表情，哈哈，一定好無奈，好惡心吧…可是，就幾天的時間…。像是夢一樣…原因（省略n個字）和劉冰+她的同學，分開了，

　　當然了和坤和坤的.朋友在一起，我們三，好尷尬的局面，我們一幫，他們一起，在那擦身而過的瞬間，我好想好像打個招呼啊，可是看看旁邊的那位和坤，再看看她那冷漠的帶一點恨意的眼神，我終究選擇了沉默，原來我們到了這種地步啊，你們怎么都可以這么冷靜…一面是朋友而另一面呢？…

　　那天下了好大好大的雨，和坤坤的心情都低落到了極點，中午放學出去吃了點飯，我…坤也…回去后她拿著許本彥的外套開始擦身上的水，擦完就那么披著趴在桌子上，我嘞…⊙﹏⊙b汗，沒拿外套啊…教室里好悶，瘋的，寫作業的，聽歌的，打撲克的…站起來，沖了出去…沒成想劉冰和也沖了出來，一件外套披在了我身上…。“別感冒了”只有這么一句，冷冷的一句…但是足夠了…因為那一刻我知道，額，的小劉冰姐姐沒變，只是在那偽裝自己…

　　最最后一天了，后天就各回各家了，天黑黑的，家里人都出去溜達了，和坤也出去玩，在路上看到了她，硬是把劉冰連拖帶拽的弄回了大姨家，我們三閉著燈，躺在床上，講起了這15天…好感慨…明明都想哭，還都忍著…

　　和寒假一樣，最后她留給我們的依舊是那個大大的擁抱，我好不想放開她，怕放開后就再也抓不到了，再也找不到了。

隨筆作文 篇2

　　使命感來源于強烈的內心意識，它不是經人硬塞所能具備的感情。

　　中國當代著名作家季羨林曾被學生這樣問道，“請問，人活著的意義是什么？”

　　季羨林想了想，笑著回答，“人活著，沒有任何意義。”頓時，全場鴉雀無聲，過了2秒鐘，她接著說，“但是，生命的意義是可以尋找的。”

　　我們活著的理由是什么？活著的意義何在？這些看似敏感而又現實的問題一直擺在所有人的面前。很多人會在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學生對作家季羨林那句提問。

　　為了追逐這個答案，我們從哲學高度上來認識。在哲學里，通常會有這些提問——“我是誰？”、 “我來自何方？”、“我為什么活著？”等等。“我是誰？”，我的名字嗎？不是。這是指我的'思想，我的自我意識；“我來自何方？”，是指的家鄉嗎？不是。這是指我“靈魂”的來處，因為有人認為人的大腦構造皆大同小異，為何會出現完全不同的多種性格和自我意識。要想知道自己活著的理由，就必須找到自我，一個只屬于自己的答案。也許說起來比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。

　　從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時，按長幼而分，最終自己取最小者。在這個典故中，后人仰慕孔融的尊敬長輩，聰明懂事。然而，當我們進一步去思考時，便會有新的發現。孔融讓梨時是懷著何種心情？典故是以史書形式記錄下來的，我們無法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責難；也許孔融是照著大人世界的客套在逢場作戲；抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的內心而產生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識中提煉出使命感并付諸行動的過程。

　　因此，答案便呼之欲出，困擾無數人的問題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負使命的義務，因為我們從未申請出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的”，而是“應該是被尋找出來的”。我們要從自己的內心深處去認識自己，知道什么才是自己想要的，并著手去實施計劃和行動，這樣貫穿一個人生命全部的過程便成為了使命。每個人都有自己的夢想，獨特的追求，為了完成這些理想而去計劃和行動，不論是為了國家的榮譽或是個人的需求，真實的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生！

隨筆作文 篇3

　　今宵月色如水，夜蒼茫。望寂月，回首故人，乃有感，故記之。

　　今宵的月也許算不上滿月，只是淡淡的上弦月。上弦月，將所有靈魂勾住，不放過一縷回憶。恬謐而莊重，月色將我的思緒凝結，沉淀。望著寂寥的弦月，我內心鋪滿了虔誠，仿佛遁入空門的皈依。

　　“無言獨上西樓，月如鉤”。月是南唐后主心中始終無法解開的桎梏。那枷鎖，雖無形，卻隱隱作痛。李煜曾和我一樣，望著月色，心中充滿了舒服與安逸，無所掛念，無所猶慮。而此時，他卻無助地徘徊在小樓上。雕欄玉砌應猶在，卻早被殘酷的月色溶解了，朱顏本不改，只是月光蒼老了她。而此時，卻只有明月相伴李煜，那曾經與他對視，又一度消隕他的繁華的朋友，一江春水若流盡，只有月來伴。月是他悲涼心境的載體，也是南唐覆滅的墳墓。

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”月色煽起一陣陣唐風。“明月明月明月。爭奈乍圓還缺。”月色撩起一簾簾宋雨。月色本無情，卻寄托著唐宋詩人的秋思。月色本不艷，卻引無數文人墨客竟折腰。李白常在月下徘徊，因為有月與他同行。我曾不清楚，為何古人一定要以月作為思家的`載體，無人知道，也許古人也未曾理解。也許，是否有月亮在催化心靈的感應？舊故里，草木聲，月如鉤，盼思歸。無數文人在月的勾引下，為其迷倒。

　　或許真正的文者堪于寂寞，不憚去守候自己的信仰，規避繁華喧囂，相守相望。

　　而幾千年過去了，物不是，人也非，只有月色依如水。似乎想起不久前的中秋，比今宵的弦月更美。而我們似乎已體會不到古人的秋思了。當一家坐在一起小小的團圓時，哪里還有古人的寂寞與牽掛？只有溫馨，和諧。

　　大概我更喜歡故時的月吧！那時沒有霓虹滿天，沒有刺耳的笛鳴，月在天空中安靜地望著大地。誠然，只有在那般安靜的月夜里，我才會安靜地思考，觸發無限的遐想。

　　今宵情寄何處？風殘月朗。望蒼穹，回首故人，感慨萬千。乃記之而寢。

隨筆作文 篇4

　　我做了一個夢。

　　深夜，獨自走在凄冷的街道上，只有我一個人。一個閃電下來，雷聲轟轟。突然一個雷在我的上空響起，我不禁打了一個寒顫。我拼命奔跑想回到溫暖的家，卻發現四周一片黑暗，我不知何去何從，一陣彷徨。

　　雨開始下了，我才發現自己竟只穿了一件單衣，雨水頓時將我全身淋濕，一股寒意從腳下襲來到小腿到大腿再到腹部，最后直竄向心臟，傳便全身。我不禁又打了一個寒顫。

　　不，我不能就這樣，我要沖破黑暗，我要獲得光明，獲得溫暖。摸了摸口袋，竟發現還有一根火柴。我好像抓住了救命的'稻草。迅速得拿出了一根，在盒子旁一劃，沒有反應，再一劃還是沒有反應，我又劃了幾次，直到確定已無法劃燃這根火柴。只好又拿出一根，這次竟一劃就著。看著那跳動的火焰，我突然感到無比的溫暖，它跳躍著，似乎想用自己這單薄的身軀來阻擋黑暗的蔓延。看著它我突然感到心里變的很暖，很暖，一種精神在我體內發散，升華，奔突。我要沖，我要戰勝黑暗，我要光明！但是突然刮起了一陣風，下了一滴雨，于是那跳動的火焰悄然而逝。

　　我那剛溫暖的心又冰涼下去，那股精神也慢慢褪去。不，不，不！我在心中掙扎著，我要抓住那股精神，永不消逝。用它沖破黑暗，用它獲得光明，但它已不復在。寒冷再一次來臨，身心已疲憊的我早已對其麻木，既然暴風雨要來，何不就讓它來得更猛烈些吧！我只得閉上眼，默默苦守心中那僅剩的一點溫暖。

　　突然，我那麻木的身軀漸漸溫暖，冰冷的內心舒適。睜開眼才發現已是黎明。原來再寒冷的黑夜也無法阻擋黎明的降臨。

隨筆作文 篇5

　　一件小事，說小也小，說大也大。

　　夜幕消退，夕陽漸漸爬上天邊，四處的蟬鳴鳥啼似乎

　　是進攻的號角，坐在那里靜靜觀望，花香仿佛是滾滾濃煙，而這塊瓷磚就是那硝煙彌溫，戰火連天的沙場。

　　不知不覺仿佛置身其中，成為眾多蟻兵的`一員。西瓜

　　蟲戰車在前方轟轟作響，“殺呀！”嘶殺聲震耳欲聾，“一分隊跟我上！”“是！”一隊人馬向全副武裝的西瓜蟲大兵殺去，“沖啊！”西瓜蟲舉起它的利刃，貫穿了蟻兵的身體。“兄弟！”“弟兄們跟我上，為小二報仇雪恨。”更多的蟻兵死在了那死神般的鐮刀下，面對眾多螞蟻無休止的啃咬，一頭西瓜蟲轟然倒地，但形勢依然不妙，

　　“兄弟們頂住，援兵快到了。”

　　“回家吧，吃早飯了。”

　　“等會，我看完。”

　　不知什么時候，蟲兵也變多了，大地血流成渠，“援兵到了”，一大群螞蟻蜂擁而至，西瓜蟲見大勢已去，當機立斷，撤！

　　兵敗如山倒，螞蟻潮水般蜂擁而來，攻勢甚為猛烈，殺得西瓜蟲沒有半點還手之力，西瓜蟲顯然沒有狼的智慧，撤退也沒有墊后的，被追著打，一頭頭裝甲戰國被 消滅，猶如一尊尊千年石像轟然倒地。

　　西瓜蟲大敗，倉惶逃命，幸存者無幾。

　　死的西瓜蟲被蟻兵拖回洞里，地面上還有一些戰死的蟻兵，也被其它螞蟻拖回蟻穴，厚葬。

　　肚子咕咕地抗議，腿也坐麻了，站起身來，拍拍身上的塵土，打道回府。

隨筆作文 篇6

　　而說起電影，一直都喜歡欣賞那些好萊塢的大片的，當然在偶爾的情況下也會看一看國產的，最為欣賞的國產片就是《霸王別姬》了，無論是張國榮張豐毅還是鞏俐，說實在的演的都真的很棒。可惜的是敗筆也實在數不勝數，如曾經得大獎的.《臥虎藏龍》就是，我就奇怪了，明明是演的那么假的片子，怎么就能得大獎的。然后我的一個朋友說那個片啊是專門給老外拍的，給老外看的，你知道嗎？聽到朋友如是說，無無語，可其實我還是想說是人啊都有走眼的時候啊！即使是國際大牌的電影評委也一樣。再或許就是內里存在所謂的“貓膩”也說不定不是。

　　再說近日，看了一部國產的《老男孩之猛龍過江》。而此片之前早就在無意間看到過此名字的，最后等到看的時候只是無聊，失望是難免的自己也清楚。看過后才知道什么是去年最流行的歌曲《小蘋果》，什么又是筷子兄弟！哈哈哈！看似勵志，實際給我的感覺就是幽默，且是黑色幽默。片子內容的真假暫不論，夢想與現實的距離也不提，但說真的，還是好假，不是一般的假，按小品的臺詞講是相當假。也正像一位朋友的評論說的：中國,這樣的水平已經很好了。或許吧！在有些俗套的假里面，我真誠期待再次看到如《霸王別姬》一般的好電影出現，在新的一年里面。

隨筆作文 篇7

　　老師，讓我輕輕地告訴你，當你在講臺上意氣風發時，我坐在椅子上，靜靜地聽你講著主人公的故事……

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時，是我最喜歡你的時候。你富有穿透力的聲音，翻過心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書本上的白底黑字，被抑揚頓挫的朗誦帶動，有如歡快的`小精靈，活靈活現的出現在黑板上；本富有畫面感的詞句，好似出現在我們眼前。

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫字時，是你最美的時刻。你站在講臺上，握著粉筆，寫下一個個行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導我寫字的要領、字體的結構。你微笑著看著我們，認真的眼神盯著你親愛的同學們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時，是你最耀眼的時刻。你用你的聲音，將我們拉入了一個奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛之人的方向，深情地婉轉歌唱……你的聲音，時而高昂，時而低沉，似一根心弦，牽動著我們的心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔心嗎？你飛揚的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開始講述下一個美麗動人的故事……

　　老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛你。

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