隨筆作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　九朝古都洛陽是個景色迷人的好地方。那“白馬寺鐘聲”“洛浦秋風”給我帶來無限神奇的感覺，那馳名中外的牡丹和他那動人的傳說，更使我向往，傾倒。

　　當融融春意、染綠風光旖旎的邙嶺，洛浦時，煦煦春風就送來了牡丹曰曰漸盛的誘人消息。從此，每日以數十萬計的中外游客，接踵而來，盡情欣賞“牡丹仙子”的豐姿。

　　看13000平方米的牡丹池內，花團錦簇，五彩繽紛。那桃黃，魏紫，二喬也不示弱，她們紛紛抖開兩色的.舞裙，翩翩起舞，迎風擺動著花瓣，仿佛在向游人點頭致意，嬌美無比;那“嫵媚仙子”穿著潔白的浴衣，像剛出水的美人。

　　在牡丹池中心，有灼灼如火的洛陽紅，玉骨冰肌的夜光白，端莊秀麗的魏紫……那一簇簇嬌貴的品種，簇擁著一位婀娜多姿的高達5米的少年像，那就是牡丹仙子，啊!牡丹仙子，千百年來，你以自強不屈的品格，高貴的氣質，博得了人們的贊頌，今天你站在萬花叢中跟為家鄉的春天增添了光彩。我愛九朝古都。

隨筆作文 篇2

　　現在的科學越來越發達了，以后，肯定會勝過現在，會向前邁一大步，會超出人類自我的想像，我真想這樣長大。我想這樣長大：

　　在我高中的時候， 科學家們發明了一種“奇異的鉛筆盒”和“變幻器”（這只有心地善良的人才會有幸得到它）。下面有我來介紹這兩種轟動全球，而且讓其他科學家看得起中國的科學家的奇異物品。

　　第一種：名稱為“奇異的鉛筆盒”。作用：

　　1、有復印課程表功能。這種功能能讓課程表牢牢刻在鉛筆盒里，而且不會有失鉛筆盒的美麗。

　　2、大量儲存功能。這種功能是專門為筆特別多的人設置的。里面的存量就像U盤一樣多，不但如此，取起來也很方便呢！

　　3、電話功能。此功能專為學習不好的人，也可以說是為老師設置的`。它能牢記父母的電話號碼、手機號碼，還能通話，電話費算在被通話人的手機或電話費里（只能打父母電話，否則，后果不堪設想）。

　　4、記回家作業和查看作業。現在高中生都被困在題海中，有的來不及做作業，有的漏做了，“奇異的鉛筆盒”的這種功能既能幫助學生記住回家作業，也能督促他們做完回家作業，真是一舉兩得啊！

　　看完了“奇異的鉛筆盒”，大家都迫不及待得想聽聽“變幻器”的介紹了吧！

　　第二種：名稱是“變幻器”。作用：可以變成你想便的任何卡通人物，注意，卡通人物，。比如柯南，如果你變成柯南，那么，有半小時的時間讓你破案，如果破不出，那你就失去一次機會，（共有3次機會）還會給你喜歡的卡通人物的臉上抹黑。可是，你擁有它的前提：

　　（1）必須心地善良、孝順。

　　（2）生平做過超過20件的好事。

　　（3）讀書認真而且擁有一計之長。

　　（4）為人正直。

　　（5）愛好和平。最最最重要的一點是熱愛自己的祖國。

　　如果大家都有這些優點，就算輪不到你，你也不會抱怨老天不公平，因為父母給了你生命，人生是靠自己掌握的，不能遇到不順心的事，就抱怨，特別是獨生子女。

　　我真想在高科技的生活中長大，就算我不能如愿，也要為將來的孩子創造這種機會，那樣，不但將來的孩子更完美了，而且，國外人也不能嘲笑我們中國了。而且我相信，將來的孩子，一定會用自己的雙手，自己的心靈來完成自己的愿望，美化這個世界，創造美好的未來！

隨筆作文 篇3

　　在風停止吟唱，而我正抽空發呆的時候，腦袋里一片空白的時候，總會冒出一個奇特的想法強行占據了那一片空白：人是否會擁有一段記憶停留區？簡單點來說，就是人會覺得現在過的生活覺得不真實，潛意識里覺得自己過去的時光才是真實的，而過去的時光記憶猶如在昨日，記得十分深刻。我不知道其他人有沒有跟我一樣有這種記憶停留區，但我對自己有這種記憶停留區感到非常的困惑。

　　我的記憶停留區是在小學階段，我有時看到某個人，腦袋里條件反射地會自動浮現出一幅畫面，那幅畫面顯示的'是小學階段的那個人的模樣，活靈活現。久而久之，我便開始覺得現在的生活不真實，像是小學階段才是我所有的人生，而現在經歷的一切都是虛幻的。這是一種很奇妙有奇怪的感覺。就像是我的記憶停留在了那個階段，現在經歷的一切都沒有在腦袋里留下痕跡，唯有那個階段獨獨霸占了所有地方。我曾試圖把這種感覺分享給周圍的人，可似乎周圍沒人能夠理解我，我開始變得有些迷茫。

　　風仍舊吟唱，記憶仍舊在眼前不斷地翻飛旋轉，我只能被迫帶著這個疑問在身上，不再去想，繼續我現在的行程。

隨筆作文 篇4

　　說起我的爸爸，我就會想起他那雙手。

　　爸爸的手粗壯有力，手指很長，手上有些老繭。我的手和他的比起來，他的手比我的大多了。我的生活離不開爸爸這雙手，這雙手是我成長道路上的指引燈，給我指明了前進的方向。

　　爸爸的手很勤勞。爸爸喜歡養花，他用那雙粗壯有力的手給花澆水、施肥、剪枝，每當天氣變冷的時候，為了不讓這些花挨凍，爸爸把它們一盆一盆的從院子里搬到二樓，等到春暖花開的時候，爸爸又不厭其煩的把它們搬到院子里曬太陽。

　　爸爸的手給了我學習的動力。每當我在學習中遇到困難的時候，我就心里煩躁，總想放棄，這時爸爸總是用手摸摸我的頭，又拍了拍我的.肩膀，說：“有志者，事竟成。”正是爸爸的這雙手，使我煩躁的心情平靜下來，努力思考，戰勝困難。

　　爸爸的手有時也很嚴厲。有一次考試我成績不好，回家就說了謊。爸爸知道后，舉起手朝我的屁股上重重的打了一巴掌，雖然打的很疼，但讓我意識到了自己的錯誤，從此以后，我再也不說謊了。

　　爸爸還經常陪我下象棋，給我修理玩具......我的生活離不開爸爸這雙手。

隨筆作文 篇5

　　似水流年！

　　轉眼之間，學期一個匆匆而過。也許只留下幽幽的清風和淡淡的憂傷，但與之有些矛盾的是，我心中畢竟有些快樂。

　　初中畢竟是初中，和小學不同，早就聽人說過，進了初中就等于進了地獄。我不知道這句話的真實性有多少，但總覺得這句話有些夸張，就像人說的，“我吃過的鹽比你吃過的米還多，喝過的醋比你喝過的水還多”一樣。……無聊！我的所有的想法。日子還是這樣過，書籍還是一樣地讀！危言聳聽的歪理邪說！

　　想到這里，我又不得不望一眼可惡的數學，用“可惡”這個詞，不太恰當吧！可是我又找不到更恰當的詞語來形容它，因為它確實可惡，我想我要為它瘋狂了。

　　我想放棄數學，不然我不會找到另一種生活。但有人說，數學是不可以放棄的……我反駁，他卻說他能用牛頓的`第二定律BA(OH)2和H2SO4的反應來證明！我無可辯駁！

　　我想把自己的英文名改為CICI，因為有數學的地方就不會有陽光。我要像CICI果凍，柔軟卻頑強，不會像冰淇淋一樣——它會因為天熱而流淚。

　　我瘋狂地補著數學。

　　中國足球教練米盧說要踢快樂足球。又有人提倡快樂數學，要把學數學當成一場游戲……游戲！

　　游戲中，我被它捅了一刀，很慘的一刀。它刺傷了我的眼，我迷失了方向。我在黑暗中，摸索著。我又遇到了幾何，事情稍有好轉，但遠還來不及Happy，考試如上戰場，揮兵南下，我慘敗！

　　不玩了，我輸不起！

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