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隨筆

元旦節(jié)的隨筆

時(shí)間:2023-10-10 07:55:27 隨筆 我要投稿

【優(yōu)選】元旦節(jié)的隨筆8篇

  在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?下面是小編為大家收集的元旦節(jié)的隨筆,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【優(yōu)選】元旦節(jié)的隨筆8篇

元旦節(jié)的隨筆1

  下午二時(shí)整,主持人張書雨宣布聯(lián)歡會(huì)正式開始,霎時(shí)間,歡笑聲、歡呼聲響成一片。節(jié)目表演開始了,第一個(gè)節(jié)目是xx的鋼琴獨(dú)奏,她彈得是那么純熟。

  今天是xx年的最后一天,按照慣例,學(xué)校里都要舉行一年一度的新年聯(lián)歡會(huì)。這一天校園里到處都是歡歌笑語(yǔ)。

  這天中午,陽(yáng)光明媚,我早早地來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生袋里都裝滿了自己最喜愛(ài)的.零食,手里拿著漂亮的噴雪,臉上都掛著幸福的笑容我也不例外。我高高興興地迫不急待地往教室里跑去,來(lái)到教室門口,我驚呆了,教室里已經(jīng)煥然一新,只見(jiàn)教室上空懸掛了五顏六色的彩帶,黑板上寫慶祝元旦四個(gè)大字。

  下午二時(shí)整,主持人宣布聯(lián)歡會(huì)正式開始,霎時(shí)間,歡笑聲、歡呼聲響成一片。節(jié)目表演開始了,第一個(gè)節(jié)目是xx的鋼琴獨(dú)奏,她彈得是那么純熟,那么動(dòng)聽;第二個(gè)節(jié)目是xx的獨(dú)唱《家鄉(xiāng)》,她的歌聲是那么清脆,那么宏亮。我們一個(gè)個(gè)都沉浸在歌聲里,仿佛身臨其境。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)半小時(shí)的聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束了,我真有點(diǎn)戀戀不舍。

元旦節(jié)的隨筆2

  再過(guò)一天就放假了。收拾書包準(zhǔn)備站隊(duì)放學(xué)時(shí),班主任陳老師忽然叫住了我們:“等一下,我有東西給你們。”

  ”禮物?“我不敢相信地自問(wèn)道。真是難以置信,想起以前班主任罰我們抄課文時(shí)的那種嚴(yán)厲,我都懷疑我自己的耳朵。“快回班,我有東西給你們。”老師又說(shuō)了一遍。我半信半疑地做回到了座位上。“快到元旦了,學(xué)校除了舉辦聯(lián)歡會(huì),什么都沒(méi)準(zhǔn)備。看到你們都在送賀卡,我就用我自己的錢買了一些。本來(lái)想挑44張完全不同的,結(jié)果找了半天都沒(méi)有找到,所以,如果有重復(fù)的,別把它當(dāng)回事。”老師站在講臺(tái)上,用很小但很清晰的聲音說(shuō)。“我給每個(gè)人都寫了留言,我希望你們能看一看,我把對(duì)你們的希望都寫在了上面。我希望,你們過(guò)了這個(gè)元旦,放了這個(gè)假,能認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)真聽從我的教導(dǎo),別再貪玩了。當(dāng)然我也會(huì)改正,我不會(huì)在無(wú)緣無(wú)故就罰你們了。”教室里靜得嚇人,所有的人都在聽,偶爾傳出一聲抽泣聲,那是被感動(dòng)的同學(xué)流淚了。

  就在這時(shí),我們學(xué)校有名的小霸王忽然大喊一聲:“嗨!”無(wú)疑是一聲嘲笑。結(jié)果全班嘩然,有斥責(zé)他的,又罵他的,更多的是對(duì)他的厭煩。老師做了個(gè)手勢(shì),示意我們安靜。“可能有同學(xué)覺(jué)得這個(gè)賀卡沒(méi)什么價(jià)值。確實(shí),它的確沒(méi)有什么特殊的,但我是認(rèn)真地對(duì)待它的。雖然有的賀卡大小不一,但它都是一個(gè)價(jià)格的,不是說(shuō)大的就貴,小的就便宜,而且,每一份都有我的一片心意。我希望你們能珍惜我們僅剩的不多的時(shí)間,抓住每一分每一秒……”老師說(shuō)不下去了,鼻子紅了,透過(guò)眼鏡,可以看見(jiàn)她眼睛里有晶瑩的液體在流動(dòng)。

  “老師,我們會(huì)好好聽您的話的!”xx大喊一聲,卻沒(méi)人埋怨他。

  “對(duì)啊!”“老師,我們會(huì)聽你的!”“就只有5個(gè)月了……”喊聲哭聲混為一談,我們都望著老師,止不住眼眶中的眼淚。

  “不耽誤你們的時(shí)間了。我點(diǎn)名,你們上來(lái)拿。記住,不要在學(xué)校里看。”約莫過(guò)了十幾分鐘,大部分同學(xué)都拿到了賀卡。我看到有不少同學(xué)躲著老師的目光,偷偷地打開了精美的信封,讀起了老師的留言。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不淚水涕零的.。

  “xx!”我走到講桌前,接過(guò)賀卡,看了一眼老師。那年輕的臉龐,和藹的笑容,使我一愣。老師真的變了。

  放學(xué)后,大多數(shù)同學(xué)都打開了信封,走在路上還在談?wù)撝诺膬?nèi)容。xx甚至還跑過(guò)來(lái),高聲對(duì)我說(shuō):“老師真好!你知道老師給我寫的什么吧?老師說(shuō),好好發(fā)展,你很聰明,對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知感強(qiáng),將來(lái)會(huì)成為公司最年輕的董事長(zhǎng)的。”我也悄悄的拆開了封緊的信,一行娟秀的正楷字顯現(xiàn)了出來(lái):你是我最出色的學(xué)生,總是有獨(dú)到的見(jiàn)解,希望你乘風(fēng)破浪,追求學(xué)習(xí)、寫作上的最高境界。當(dāng)然,也要改掉粗心的小毛病,提高自身的能力。

  最后看了一眼學(xué)校,夕陽(yáng)中,不知怎的,我看到了陳老師,她把頭探出窗口,注視著我們。

元旦節(jié)的隨筆3

  在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中,12月30日,我們幼兒園組織了"元旦慶祝"活動(dòng)。本次活動(dòng)從下午2:00開始,一直到4:20結(jié)束,我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)1:30就跟孩子一起來(lái)到幼兒園,觀看活動(dòng)。

  活動(dòng)開始,朱校長(zhǎng)召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo),介紹了本學(xué)期的主要工作、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題、以及需要家長(zhǎng)配合的工作,讓家長(zhǎng)比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。在此次活動(dòng)中,我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組形式,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次,注重了親子互動(dòng),家長(zhǎng)和孩子全部參加,雖然人很多,但是非常安靜,我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者、家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái),作為永久的回憶。

  此次活動(dòng)的開展有亮點(diǎn),也有不足,優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足也會(huì)不斷地改進(jìn)。活動(dòng)能夠圓滿的結(jié)束,首先要感謝家長(zhǎng)的積極參與以及對(duì)老師工作的大力配合,大部分家長(zhǎng)比較在意的是對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見(jiàn)的'家長(zhǎng)。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),孩子有個(gè)體的差異,性格的不同,使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同,我們會(huì)根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo),讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。

  在本次活動(dòng)中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

  1、讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

  2、在活動(dòng)中,家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥,使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

  本次活動(dòng),無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),都非常開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng),都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過(guò)本次活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝。

  活動(dòng)結(jié)束后,我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動(dòng)中,我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)。本次活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求,對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我相信,只要用心就可以做的更好。

元旦節(jié)的隨筆4

  進(jìn)入十二月,教師的工作就開始繁忙起來(lái)了,因?yàn)樵┕?jié)就要到了,為了豐富孩子的節(jié)日,園里要求為孩子安排文藝演出,緊張的節(jié)目排練隨之拉開了序幕,我班是小小班,我們和另兩個(gè)小小班一起排節(jié)目,雖說(shuō)以前有過(guò)很多排練的經(jīng)驗(yàn)了,但從來(lái)沒(méi)有給這么小的孩子排過(guò)舞,所以一開始我毫無(wú)頭緒,并且在準(zhǔn)備小小班的節(jié)目時(shí)還意外地被領(lǐng)導(dǎo)安排去排大班的舞蹈和老師們的舞蹈。一時(shí)更覺(jué)得慌亂和煩躁。幸好大班和老師們的節(jié)目都已經(jīng)定好了,我只需要排出來(lái)就可以了。

  然而,再給大班排練時(shí)我發(fā)現(xiàn)要讓每位幼兒都能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己還真是件不容易的事情,排練一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)有些孩子動(dòng)作早已嫻熟了,但有些孩子卻還是有些“笨手笨腳”“不知所措”……于是一遍、兩遍、三遍……我便忍不住開始埋怨和責(zé)備孩子,“這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作你怎么老是做錯(cuò)”、“要學(xué)會(huì)聽音樂(lè),跟著節(jié)奏跳……”而使自己陷入了消極的情緒中,孩子們也并沒(méi)有因?yàn)槲业挠?xùn)斥而跳得越來(lái)越好,反而更心不在焉。但突然有一天我發(fā)現(xiàn)平時(shí)經(jīng)常被我點(diǎn)名的孩子居然跳的很好,我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了她,她美滋滋地對(duì)我說(shuō):“程老師,我回家對(duì)著視頻看了很多遍,練了很多遍。”頓時(shí)我覺(jué)得孩子們都很努力很努力地想要跳好,想要得到我的肯定和鼓勵(lì)。我不禁開始反思起來(lái)。“我為孩子排練節(jié)目的真正目的是什么?”“孩子上臺(tái)表演的意義是什么”?“通過(guò)演出孩子應(yīng)該得到些什么?”帶著這些問(wèn)題我重新調(diào)整了自己的心態(tài),制定了有利于孩子發(fā)展的一系列措施:一是心平氣和,擺正心態(tài)。畢竟每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,孩子也一樣。有的孩子動(dòng)作發(fā)展快,樂(lè)感強(qiáng),喜歡表現(xiàn)自己;有的孩子智力發(fā)展快,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng);有的孩子樂(lè)于幫助別人……學(xué)會(huì)客觀地看待每一位幼兒,用欣賞的眼光去看待他們,這樣我對(duì)孩子多了份理解,少了份責(zé)備。二是學(xué)會(huì)等待。在一次休息當(dāng)中,幾個(gè)孩子湊在一起練習(xí)的情景,我作為一個(gè)旁觀者,沒(méi)有去干擾孩子們,傾聽著他們各自對(duì)動(dòng)作的理解,互相傳授討論,靜觀他們的行動(dòng),讓他們?cè)谂c同伴探討和爭(zhēng)論的過(guò)程中找到適合自己的方法。在我們的“等待”中,幼兒有了思維碰撞,有了一定的思考時(shí)間,使簡(jiǎn)單枯燥的動(dòng)作成為表達(dá)自己情緒的方式,變被動(dòng)為主動(dòng),排練起來(lái)更加積極了。我們不妨做個(gè)會(huì)“等待”的老師。但“等待”不是放任自流,不是熟視無(wú)睹,更不是漠不關(guān)心,而是靜觀其變,給予信任和尊重。適時(shí)適度地等待,將會(huì)給幼兒帶來(lái)更多意想不到的收獲。三是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。比如一句“你的動(dòng)作很漂亮”、“你的笑容很美”、“你的.動(dòng)作很到位”、“你的節(jié)奏把握很準(zhǔn)確”“你學(xué)得很認(rèn)真”、“你今天比昨天跳得好”……用簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)努力尋找每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),這些閃光點(diǎn)就會(huì)成為大家的閃光點(diǎn),那么我們的班級(jí)就會(huì)閃閃發(fā)光!

  這次的節(jié)目排練在不知不覺(jué)中度過(guò)了,大班的孩子們也很辛苦,幾乎是天天練。我共排練了兩個(gè)節(jié)目。大班舞蹈《想噹噹》、教師舞蹈《我生長(zhǎng)的地方》。雖然感到很疲憊與煩躁,但多了一份快樂(lè)和滿足,收獲了孩子們更多的自信與笑容,也得到了同事們的肯定與尊重。相信那些曾是老師眼中動(dòng)作笨拙、不協(xié)調(diào)的孩子在這次六一匯演的舞臺(tái)上,展現(xiàn)了自己最最自信、美麗的一面,大班的孩子們?yōu)樽约旱难莩雒枭狭俗蠲利愐还P,也為自己的幼兒園生活畫上了完美的句號(hào)。

  而我們小小班的節(jié)目這次是由小小2班的顏老師負(fù)責(zé),30多個(gè)孩子,4位老師,每位老師帶一組不同的“小動(dòng)物”,在排練時(shí),我班的蹊蹊很不給力,從來(lái)不參與排練,還大哭大鬧。不只是我給大班排多了還是怎的,每次孩子們沒(méi)有跟著我跳我都會(huì)有些生氣,其他三個(gè)老師就會(huì)安慰我說(shuō);“要求不要太高,小小班的孩子動(dòng)起來(lái)就可以了。”但我們也確實(shí)擔(dān)心過(guò),怕孩子們上臺(tái)就會(huì)哭,可是事實(shí)證明,在演出當(dāng)天孩子們表現(xiàn)非常好,連蹊蹊寶貝都跟著我跳。做為和孩子們朝夕相處的老師,我要說(shuō):“孩子們,你們是最棒的!”每位孩子都是一縷陽(yáng)光,快樂(lè)是結(jié)識(shí)陽(yáng)光的源泉。我很喜歡孩子們?cè)诿看位顒?dòng)后逐漸成熟的樣子,因?yàn)榕啪毠?jié)目也是孩子生活的一部分,他們?cè)谶@多彩的生活里學(xué)會(huì)了如何與伙伴相處,學(xué)會(huì)了品嘗成功的喜悅,學(xué)會(huì)了合作以及互謙互讓的好品質(zhì)。

  最后想說(shuō)的是看了清蓮里園孩子們的演出,真心覺(jué)得很好很好,雖然有著很多的排舞經(jīng)驗(yàn),但是在幼兒園里我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,也期待著下一次的節(jié)目排練我能表現(xiàn)的更好。

元旦節(jié)的隨筆5

  一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)開始了,校園里喜氣洋洋,到處充滿了歡歌笑語(yǔ)。我們教室里布置得格外美麗,四條五顏六色的彩帶交叉在一起,日光燈披紅掛綠,再配上各色大小氣球,整個(gè)教室充滿著送舊迎新的節(jié)日喜慶氣氛。

  首先,師生們相互祝賀新年,頓時(shí),教室里一片歡騰。接著,同學(xué)們互贈(zèng)禮物。我把準(zhǔn)備好的禮品鄭重地送到小明的手里,他用雙手接過(guò)去,連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!”我回到座位上,心里又甜又美,猜想誰(shuí)會(huì)送我禮物。這時(shí)小紅同學(xué)走到我的身邊,遞給我一個(gè)小紙包,微笑著說(shuō):“祝你新年快樂(lè)!”我連忙接過(guò)禮物打開一看,原來(lái)是一張彩色的'畫片,上面有蔚藍(lán)的天,翠綠的山,寧?kù)o的湖,多么美麗動(dòng)人的畫面啊!

  聯(lián)歡會(huì)繼續(xù)進(jìn)行著,貼尾巴的游戲開始了。黑板上畫著一頭豬,大耳朵。肥胖的身體下面長(zhǎng)著四條粗壯的腿,又高又大,就是沒(méi)有尾巴,這就要看誰(shuí)能把尾巴貼上去。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地好上去貼。老師第一個(gè)叫來(lái)李華同學(xué),用圍巾蒙上了她的眼睛,然后把尾巴交到她手里,同學(xué)們瞪大眼睛,伸長(zhǎng)脖子,踮起腳跟,興致勃勃地瞧著她。李華先把尾巴放在豬背上,一會(huì)兒又放在豬肚子上,教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲。后來(lái)她下定決心,把尾巴貼到豬的后腿上,同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。李華解下圍巾,看到自己出來(lái)洋相,也不好意思地笑起來(lái)。伴著歡快的歌聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)到黑板前貼尾巴肥豬的尾巴一會(huì)兒長(zhǎng)到頭上,一會(huì)兒長(zhǎng)到背上,一會(huì)兒長(zhǎng)到腳上,有趣極了。

  后來(lái),同學(xué)們又表演了武術(shù)、雙人走路、相聲、唱歌等節(jié)目,大家越玩越高興。

  這次元旦聯(lián)歡會(huì)不僅有趣,而且增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,使我更熱愛(ài)我們的集體了。

元旦節(jié)的隨筆6

  今天,學(xué)校將舉行慶祝元旦活動(dòng)。元旦中的游戲,總是充滿著歡聲笑語(yǔ);元旦中的節(jié)目,更是精彩紛呈。今天一定是個(gè)快樂(lè)的日子,你說(shuō)我能不期待這一天嗎?

  早晨,我迫不及待地來(lái)到了班級(jí),和伙伴們一起裝飾教室。大家有的出黑板報(bào);有的貼彩帶;有的掛燈籠;還有的在吹氣球……畫畫不錯(cuò)的我,當(dāng)然加入了黑板報(bào)的圈子。我站在黑板前,胸有成竹的畫了一個(gè)拿著鮮花的小胖娃。站在旁邊的xxx贊嘆道:“xxx,你畫得真好!”“謝謝!”我心里美滋滋的.。人多力量大,不一會(huì)兒,教室就變得煥然一新,別具一格,處處洋溢著節(jié)日的氣氛。

  上午,學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班得了第一名。下午,是我們班自己的聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們都把自己的才藝表現(xiàn)了出來(lái),精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè),有動(dòng)聽的歌聲、熱情的舞蹈、有趣的相聲和精彩的魔術(shù)。給我印象最深刻的節(jié)目就是xxx的舞蹈《稍息立正站好》了。一上場(chǎng),她很大方,嘴角含著微微的笑容,沒(méi)有流露出一丁點(diǎn)的害羞或扭捏。她跳起舞來(lái)也熱情自信,一會(huì)兒扭扭身子,一會(huì)兒拍一拍手,我看著她神采飛揚(yáng)的樣子,都忍不住想跟著她的節(jié)奏一起跳了。

  時(shí)間如飛鳥,一掠而過(guò)。三個(gè)小時(shí),很快就在歡樂(lè)中度過(guò)了。大家依依不舍地告別,放學(xué)回家了。我在心里也輕輕地對(duì)20xx年的最后一天說(shuō)再見(jiàn),希望20xx年能夠每天都像今天這樣開開心心!

  惜只有兩小時(shí),我還意猶未盡,期待下次元旦佳節(jié)!

元旦節(jié)的隨筆7

  元旦,是新年的第一天,憨厚老實(shí)的牛結(jié)束了它的使命,霸氣的虎王呈現(xiàn)在大家的`眼前。

  一大早,我就盤算著怎樣過(guò)好這個(gè)元旦。無(wú)意中的我翻到了以前的錯(cuò)題本,呵!大多數(shù)是因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,比如u寫順了手寫成了a,還因?yàn)榇中亩┑袅艘稽c(diǎn),句子明明寫對(duì)了卻忘了加上句號(hào)。這種低級(jí)錯(cuò)誤在我的錯(cuò)題本上是多得數(shù)不清的。還有,剛剛過(guò)去的數(shù)學(xué)期中考試?yán)铮幸坏篮?jiǎn)單又普通的計(jì)算題,本應(yīng)該先算乘法,而我卻先算了加法,白白扣去了3分。所以,我要在全新的20xx年這個(gè)壞毛病——粗心。

  在全新的一年里,我不僅要改掉粗心這個(gè)壞毛病,還要改掉害我好久的拖拖拉拉。

  這種情況在平常還表現(xiàn)的不算突出,但每次到了星期五下午,放學(xué)以后,若是作業(yè)少點(diǎn),就做一些,減輕些負(fù)擔(dān),若是作業(yè)多,我的心里總是想著反正明天后天還有兩天,明天再做也不遲,結(jié)果呢,可想而知,星期天下午才做完,免不了爸爸媽媽一陣嘮叨。所以,我還要在20xx年改掉拖拖拉拉的習(xí)慣。

  在最后,我祝大家虎年快樂(lè)!

元旦節(jié)的隨筆8

  星期四下午,教室里張燈結(jié)彩,像一片歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝磳㈤_始的慶元旦活動(dòng)。

  在熱鬧的氣氛中,xxx、xx、xxx三位主持人走出來(lái),他們用悅耳動(dòng)聽的聲音講了一段精彩的開場(chǎng)白,拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕。瘦小機(jī)靈的xxx率先表演。瞧,他在同學(xué)們的歡呼聲中表演了神奇的《紙牌魔術(shù)》。也發(fā)揮了表演才能,三人合演了小品《那還用說(shuō)》。他們那滑稽的動(dòng)作,精彩的對(duì)白,逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。

  最受大家歡迎的是“踩氣球”這個(gè)游戲。主持人介紹了游戲規(guī)則,誰(shuí)能讓氣球完整無(wú)缺地保持到最后,誰(shuí)就是最后的勝利者。主持人剛說(shuō)完“誰(shuí)愿意參加?”同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地舉起了手。我的'同桌把手舉得高高的,身子向前倒,桌子成了30度傾斜,桌上的零食已經(jīng)被“嚇倒了”。終于,主持人被他的熱情所感染,叫了他的名字。他興奮地像離了弦的箭一樣,沖了上去。

  游戲開始了,隨著“啪啪”的氣球爆裂聲和同學(xué)們的加油聲,選手們的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。最后只剩下兩位同學(xué)了。他們互不相讓,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,小心翼翼地保護(hù)自己的氣球。這時(shí)同學(xué)們的加油聲也越來(lái)越響,有的同學(xué)甚至跳到了桌子上大喊大叫,歡叫聲把教室屋頂都快掀翻了。一只氣球終于在同學(xué)們的期待中“啪”的一聲炸裂了,憑著她的靈活機(jī)智勝利了,她的臉笑得像盛開的鮮花,手捧獎(jiǎng)品喜滋滋地回到座位上。

  節(jié)目和游戲就在這輕松、愉快的氣氛中結(jié)束了。

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