隨筆作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　人生本來(lái)是一些瑣細(xì)的連綴，正一、如一首樂(lè)曲，不可能總是高潮迭起，隨筆小記。

　　生活是一部大書(shū)，吸引著我們細(xì)致觀(guān)察，耐心口味；生活是一面明鏡，映照人生酸甜苦辣，榮辱得失。

　　挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！

　　挫折是什么呢？

　　沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；

　　失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后是眩暈；

　　懦弱說(shuō)，挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路。

　　而我要說(shuō)，挫折是一個(gè)寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！

　　面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼博，發(fā)出：“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂(lè)圣”。

　　面對(duì)失敗，愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂(lè)觀(guān)心聲，終于給世界帶來(lái)了燈的光明，中學(xué)生作文《隨筆小記》。

　　面對(duì)仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟……

　　生活中有許多瑣碎的連綴，例如：我們都要共同經(jīng)過(guò)的考試，工作，事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，天生的遺傳病，后天的阻礙。無(wú)非是想讓我們?nèi)ソ?jīng)過(guò)去戰(zhàn)敗他們，可有的.人就不這樣認(rèn)為，他們經(jīng)不起困難等種種挫折，不是想要去戰(zhàn)勝而是在埋頭抱怨。

　　孟子曰：“天將降大任于人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空之其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！辈皇菃�？挫折它能激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(zhǎng)人的才干，挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！

　　人一旦遭遇挫折，不要后退，應(yīng)該勇往直前。我曾一度地在考試失手，我也同樣把這一挫折埋怨了長(zhǎng)久，并稱(chēng)之為纏身的綁帶，緊緊地困惑不已，阻礙了我的前途，更令我面子完全失落，一次的考試失手竟使我擴(kuò)大了內(nèi)心的彷徨增加了自己的心理壓力，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)力，與心神繼續(xù)學(xué)習(xí)，把痛苦帶回家，向親人們身上蔓延，為什么會(huì)出此狀況，為什么不像貝多芬、愛(ài)迪生、蘇東坡……有廣闊的胸懷把挫折當(dāng)成成功的前提。

　　人生、生活都需要挫折。你、我、他也一樣需要挫折，我們?cè)庥龃煺凼羌页１泔�。沒(méi)有挫折哪能激起生活的火花、閃光點(diǎn)。

隨筆作文 篇2

　　老家門(mén)口的那棵大樹(shù)依舊長(zhǎng)得茂盛，樹(shù)干粗壯遒勁。不畏風(fēng)雨，不懼霜雪，一直向上生長(zhǎng)，從不曾看見(jiàn)過(guò)它光禿枝椏。我想，它一定明白，黑夜中，總有一盞明燈閃亮在它的身旁。

　　聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)她小時(shí)候家里窮，父母不讓她去上學(xué)，但她卻一直堅(jiān)持，不管怎樣，她都一定要讀書(shū)。那個(gè)年代，吃都吃不飽，更別說(shuō)花錢(qián)送孩子讀書(shū)了。于是母親便把自家的樹(shù)砍了，扛出去賣(mài)錢(qián)，回來(lái)遭到一頓打卻還是很開(kāi)心。上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，路上下大雨，母親只能戴著斗笠，赤腳走在泥土上。每天天還沒(méi)亮就起床，先做家務(wù)，再上學(xué)。日子越艱苦，母親斗志越強(qiáng)。我問(wèn)過(guò)她為什么這么努力?她也只是笑笑，說(shuō)：“這點(diǎn)苦不算什么，人這一輩子，總該有些追求，總得為自己的.理想努力一把�！笔前�!多大的困難都可以過(guò)去，希望總會(huì)有的。

　　母親是對(duì)的，現(xiàn)在她不用再像以前一樣起早貪黑，更不用挨罵挨打，她生活得很好，也達(dá)成了自己的愿望。是啊，無(wú)論前方風(fēng)雨多大，只要堅(jiān)持，奮斗，總會(huì)有一盞明燈在你沖破風(fēng)雨后為你閃亮。

　　回頭看看歷史，那些讓人敬佩的人物，哪一個(gè)不是從風(fēng)雨中走來(lái)。仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，曹雪芹舉家食粥而成《紅樓夢(mèng)》，亦有貝多芬耳聾作《命運(yùn)交響曲》�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是那份不畏懼向前的力量，是那種執(zhí)著的追求，讓人們有了創(chuàng)造奇跡的能力。

　　然而，站在偉人肩膀上的現(xiàn)代人總難有那份“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的志向。其實(shí)，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，茫茫沙漠都可以長(zhǎng)出綠草，冰天雪地中寒梅悄然怒放!我們有還有什么理由不去相信前進(jìn)的道路上總會(huì)有一盞明燈閃亮呢?

　　夜深了，遠(yuǎn)處高山上有一盞明燈還亮著，窗外那棵大樹(shù)依舊挺拔，闔眼，音樂(lè)在耳畔響起，分明有一盞明燈在為我守候!

隨筆作文 篇3

　　夏天雖然已經(jīng)過(guò)去了，黃昏的天宇中也呈現(xiàn)出寂寥的秋意來(lái)，天際洇染著溫暖的橘紅色，稍后出現(xiàn)了大片大片的火燒云。

　　靜靜的守護(hù)著定格在時(shí)光里的記憶。那些微如毫發(fā)的細(xì)節(jié)，仍清晰地保留著最初的姿態(tài)。比如，記憶中的某些人，某些事。閉上眼，還是彼此稚嫩的臉，抬起頭，望著天，她們便像流云一樣散在天邊。曾在夜里醒來(lái)，滿(mǎn)心是憂(yōu)傷，窗外的月光依然明亮，卻再也找不回真摯的友誼，分開(kāi)了，這么快，曾最快樂(lè)的秋，在我心中，也變得這般凄涼。漫步在校園中，看那些殘花敗葉，心里真是痛苦不堪，走近點(diǎn)，看到的`景象更是凄慘——有的花苞還未綻放，就枯萎了�？偢杏X(jué)像自己一樣，還未來(lái)得及顯露本領(lǐng)，就被打壓下去了。“未曾綻放就要枯萎了，我有過(guò)夢(mèng)想�！敝傅木褪沁@種意境吧。

　　輕輕地?fù)芘�著黯淡的花葉，多么可惜，只是因?yàn)榧竟?jié)的更迭，還沒(méi)來(lái)得及綻放自己，就這么簡(jiǎn)單地夭折了，是它成熟地太晚了嗎？人，終究還是趕不上時(shí)代的變遷。無(wú)論花兒為誰(shuí)開(kāi)，總好過(guò)消亡。假如我就是那朵花，我會(huì)努力地綻放，不為別人，只為自己。我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，不再讓它白白浪費(fèi)，盡管會(huì)很累，但好過(guò)凋零。明知腳下深淵，仍期盼迎風(fēng)飛翔。既然這樣，就像緬懷昨天一樣的去熱愛(ài)今天和明天吧。夕陽(yáng)墜入了地面的那一瞬間，天地間似乎畫(huà)了一個(gè)橘紅色的句點(diǎn)，光線(xiàn)迅速收攏，絢麗的云朵失去了光彩，隱沒(méi)在逐漸黯淡的寶藍(lán)長(zhǎng)空中。

　　又一朵花，默默地凋零了。

隨筆作文 篇4

　　柔風(fēng)輕舞的夜晚。

　　我躺著，身旁的窗口有如一幅童話(huà)畫(huà)卷。

　　滿(mǎn)天星星如魚(yú)兒一般在天河里游呀，游呀，抖著一身金燦燦的鱗光。那可是童年在藍(lán)森林里丟失的小項(xiàng)鏈？星星那樣的可愛(ài)，可是，星星是該綴在女孩紫丁香芬芳的詩(shī)行里呀！我想。

　　月亮呢？我找不到它了，就像赤足走在黑夜里而找不到燈盞一樣。哦，我看見(jiàn)它了，它正枕著棉花糖樣的云朵兒甜甜地睡哩！

　　“孤獨(dú)嗎？”我問(wèn)。夜笑得透明，說(shuō)月亮的淚滴成了水晶。

　　我還要彩虹橋上的那株夢(mèng)幻草。奶奶說(shuō)，找到它就能見(jiàn)到長(zhǎng)著亮晶晶雙翅的安琪兒。

　　我的.心兒繼續(xù)奔跑，我在尋找童年七彩的夢(mèng)。

　　當(dāng)夜幕被清亮的泉水沖得快發(fā)白時(shí)，我的夢(mèng)兒找到了！晾在天邊的繽紛晨霞不就是我昨夜編織的希望嗎？

　　我枕在黎明中，笑了。

隨筆作文 篇5

　　開(kāi)學(xué)第一件事就是跑去教導(dǎo)處找上期的期末試卷，一方面為班上學(xué)生拿了學(xué)區(qū)第一而開(kāi)心，另一方面是不相信自己得意門(mén)生只考了那么點(diǎn)分。因?yàn)橐恍┨厥獾脑�因，上期末我未能及時(shí)參與監(jiān)考閱卷，只是在放假時(shí)，通過(guò)手機(jī)在搭檔那詢(xún)問(wèn)到了學(xué)生的成績(jī)而已，心里就一直惦記著劉明到底怎么了，怎么在考試中出現(xiàn)了這么大的失誤。

　　劉明是班上的數(shù)學(xué)課代表，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，每次單元測(cè)試的第一他都包了，而這次的考分卻排在了10多名同學(xué)的后面。

　　翻閱試卷的結(jié)果是我不敢把試卷發(fā)給學(xué)生，總分120的試卷，卷面上劉明被扣了9分，總分只給了93分，這且不說(shuō)了，劉明被扣分的3道題經(jīng)檢查，也完全正確，我無(wú)語(yǔ)了。一個(gè)明明拿了滿(mǎn)分的學(xué)生，卻因?yàn)楦木淼脑�因，白白丟了全年級(jí)第一的榮譽(yù)，與“優(yōu)秀學(xué)生”的'稱(chēng)號(hào)擦肩了。

　　好想在教室里大聲的告訴學(xué)生，劉明其實(shí)考的非常好，你們其實(shí)也考的很好，因?yàn)橐坏?分的應(yīng)用題，幾道2分的計(jì)算題還有幾道填空題均被改錯(cuò)了，你們的答案都是正確的。可是我能嗎？我們可都是老師啊，學(xué)生是那么的相信我們，怎么能一句“改錯(cuò)了”就輕易的帶過(guò)？我終還是不敢在全班學(xué)生面前宣布真相，我不知道該如何面對(duì)學(xué)生們信任的目光，那一雙亮晶晶的眼睛只讓我覺(jué)得芒刺在背。

　　于是，我找了劉明單獨(dú)談心。他來(lái)的時(shí)候我正在風(fēng)起中文網(wǎng)看小說(shuō)，我知道他喜歡也很看書(shū)，談話(huà)便從書(shū)開(kāi)始了。我給他講風(fēng)月幻音寫(xiě)的《南方候鳥(niǎo)》，給他讀書(shū)里話(huà)，繞著彎子希望他明白，人生的道路就是這樣曲折坎坷，生命中會(huì)遇到很多我們想也想不到的事。

　　其實(shí)，我只是希望我和劉明的談話(huà)能盡量委婉些，盡量用旁敲側(cè)擊的方式讓他體會(huì)到老師的不容易，讓他不要責(zé)怪老師，也希望他堅(jiān)定自己的信心。當(dāng)我最后告訴劉明，他的試卷在批改過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其實(shí)他應(yīng)該拿滿(mǎn)分的時(shí)候。

　　我發(fā)現(xiàn)劉明笑了，他居然沒(méi)有一丁點(diǎn)要責(zé)怪的意思，只是輕輕的對(duì)我說(shuō)：“老師，你知道嗎？我這個(gè)假期都在受苦。”

　　那一刻，心很疼。

隨筆作文 篇6

　　天又下起了雨，撐起一把雨傘，漫步在小路上。雨放肆地飛灑著，俯身吻著大地，萬(wàn)物都在接受雨的洗禮。

　　一直這樣。每次清明都是細(xì)雨相伴，似乎只有這樣才能更好地營(yíng)造出一種“清明時(shí)節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂”的詩(shī)意畫(huà)面。這雨，晶瑩剔透，像天的眼淚，一滴一滴地落進(jìn)人們的心頭，勾起那纏綿的回憶。

　　沿著一條崎嶇的山間小路，經(jīng)過(guò)積木樣的村民的房舍，踏過(guò)木板拼成的獨(dú)木橋，錯(cuò)落有致，煙絲蒙繞的墳?zāi)钩霈F(xiàn)在眼前。每年都要來(lái)這里，可每次來(lái)的感覺(jué)都不一樣。

　　很小的時(shí)候，我只是被帶著來(lái)湊熱鬧的，只是學(xué)著長(zhǎng)輩們，在一塊塊石碑面前，雙手合并，顯于胸前，拱背三四次。那時(shí)，我還根本不理解“死”的含義，也不明白“清明”的底蘊(yùn)。

　　又大了一點(diǎn)，我是為了爬山才去掃墓的，又是隨便做做的模式，便跑去摘松果、采青苔。

　　大了幾歲，玩性被完全激發(fā)出來(lái)了，不再局限于采松果、摘杜鵑了，而是順著山路往上爬，盼望看到更多的`風(fēng)景。

　　慢慢地，我變得懂事成熟了，開(kāi)始幫助長(zhǎng)輩做這辦那，雖然有時(shí)還會(huì)幫倒忙，可我還是很快樂(lè)。

　　如今，我已是初中生了，辦事也是井井有條。插香、擺貢品等，我都是搶著干。我也學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了沉吟。我喜歡抬頭，透過(guò)黑壓壓的電線(xiàn)，看那灰蒙蒙的天。它讓我輕松很多，惆悵與失落，無(wú)盡感慨。

　　一切就好像輪回般朦朧，心動(dòng)漸漸地失控……成長(zhǎng)也是一直輪回，讓我們帶著過(guò)去的記憶與今天的努力走向美好的明天吧。

隨筆作文 篇7

　　黃昏時(shí)分，不成人形的熱浪總算透了一口悶氣，空蕩蕩的小巷彌漫沉寂，這里，沒(méi)有歌聲，吆喝從不是歌聲。

　　晨曦的一抹陽(yáng)光，滲入孤獨(dú)的爬山虎，晶瑩的露珠受不了光線(xiàn)的挑撥，徑自躍了下來(lái)，迸濺出四散的彩虹，溜進(jìn)濕漉的縫隙，縫還是縫，濕潤(rùn)的地方依舊濕潤(rùn)。道道修長(zhǎng)的人影滑出黑暗的角落，有點(diǎn)陌生，或輕快，或沉穩(wěn)，踏在青石板上，終究沒(méi)有聲音，卻自恃小巷的一方主人，人群繁雜卻無(wú)聲，摸索到自己的落腳點(diǎn)，擺開(kāi)自己的物什，伴隨著葉子的摩挲聲，孕育了一個(gè)漫天星辰的夜的不同聲調(diào)的`吆喝，溢了出來(lái)，這聲音融進(jìn)了夜里所有的聲音，妻子的叮囑，鼓動(dòng)的風(fēng)鳴，發(fā)出聲來(lái)，也有種濕潤(rùn)的感覺(jué)，亦有江南水鄉(xiāng)人濡濡的感覺(jué)，不需要可以捏造，一開(kāi)口，一種自然，純實(shí)的風(fēng)情撲面而來(lái)，融化了買(mǎi)客徘徊的躊躇，熱情，似乎添了一把火，凝聚成顆顆豆大的汗珠，不經(jīng)意間滑落，和清晨未跑到天上的露珠恰巧碰了個(gè)面，一個(gè)嫌棄對(duì)方味道重又澀，另一個(gè)竟是嫌棄其孤單落寞，畢竟還有千萬(wàn)兄弟還從其宿主奔下來(lái)，總之相互嫌棄，而席地而坐的主人可不管那么多，依舊賣(mài)力的吆喝，這關(guān)乎到一天家人的伙食生計(jì)，不過(guò)無(wú)論生意好壞，基本在黃昏時(shí)刻收攤的，壞的想賣(mài)多些維持生計(jì)，好的想賣(mài)多些提高收成，人也約莫是這個(gè)道理。

　　灼人的光線(xiàn)傾斜，投射的影子也逐漸拉長(zhǎng)，一天的沉悶在余輝消融時(shí)也算告一段落，就像彌漫在空氣還未完全消散的喧囂一樣，晚風(fēng)徐徐的拂動(dòng)靜默的翠葉，想撕扯下來(lái)，又猶豫這般愛(ài)撫它，驀地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小巷也是孤獨(dú)的，白日里的喧囂只是一層外衣，褪去后竟是那般憂(yōu)郁，不想傾吐，是在等待一個(gè)人，還是一個(gè)讓自己思考的時(shí)刻？不得而知。

　　依舊憂(yōu)郁下去，在其中，蘊(yùn)育了不同的市儈新氣象。

隨筆作文 篇8

　　最近，我有易的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確的想，我長(zhǎng)大該干什么�；蚴俏乙院竽檬裁串�(dāng)飯碗。這一直是自己在苦惱的事，因?yàn)槲也恢獜氖裁磿r(shí)候起覺(jué)得自己除了會(huì)吃，會(huì)睡，會(huì)說(shuō)以外，我真的什么都不會(huì)！同學(xué)說(shuō)他以后沒(méi)出息可以在我們的這個(gè)煤礦當(dāng)挖煤的。但我呢，我連挖煤都沒(méi)資格，我是個(gè)女的好不好！

　　我想自己的這種窘迫感，或多或少是被我們的革命者嚇出來(lái)的吧！或是自己那要命的自卑感吧！自卑，就原于自己的卑微，而卑微就原于自己的什么也不會(huì)吧！呵，原來(lái)我真的，真的什么也會(huì)！

　　已經(jīng)不記得是因?yàn)槭裁丛�因，或是什么人，我好像又覺(jué)得自己是因該會(huì)什么的.。所以也就有了后來(lái)的發(fā)現(xiàn)者。她說(shuō)的什么我也記不得了，至少我記得了我骨子里的那份我說(shuō)的那種我會(huì)的東西。所以我找到了我那份因該有的東西。

　　以前我在電影里看見(jiàn)說(shuō)，人自己的一生做自己喜歡做的事是一種幸福。而愛(ài)自己所愛(ài)的人也是如此。我想我是否屬于幸福，呵，我也不知道！至少我知道享受。我喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)筆尖從很尖過(guò)渡到粗的過(guò)程。也喜歡筆從很長(zhǎng)變得很短的變遷。還喜歡當(dāng)我在為一副畫(huà)做最后修改時(shí)，筆芯不小心粘在自己手上的畫(huà)面。更喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)那股時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的沙沙聲。我想我是幸運(yùn)的，至少我會(huì)把我對(duì)一種事的享受而想象成一種一輩子的幸福�；蚴翘兆�，或是瘋癲，或是沒(méi)完沒(méi)了的喜愛(ài)。

隨筆作文 篇9

　　轉(zhuǎn)眼已是暑假過(guò)了。迎來(lái)了一年當(dāng)中美麗的秋天，同時(shí)學(xué)校的鈴聲又變的那么熟悉，又要開(kāi)始那忙碌的生活了，也許這是一件好事……

　　人總要在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，也要在學(xué)校中度過(guò)快樂(lè)的童年。轉(zhuǎn)眼，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，升入一個(gè)我陌生的學(xué)校。陌生的人群，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的課堂，陌生的寢室……

　　也許到了那時(shí)，我身邊會(huì)少呵護(hù)的父母，少關(guān)愛(ài)的朋友，但我想我會(huì)在同時(shí)得到更多的友情。以后在那漫長(zhǎng)的三年里，我也就要我的同學(xué)一起走過(guò)。就像我舍不得小學(xué)的朋友，我想等我初中畢業(yè)后我也會(huì)惦記我初中的同學(xué)的`。

　　友誼，也是需要慢慢的建立的，我希望在這不同的三年里，和他們更好的相處。友情也一定可以幫助我戰(zhàn)勝陌生和寂寞的。雖然那不是我的家，但是我相信那會(huì)成為我的第二個(gè)家的……

　　用微笑去告訴朋友，我也會(huì)在這三年里努力的，我希望我的身邊也有他們的支持。雖然已經(jīng)很少能夠見(jiàn)到小學(xué)的朋友，但是初中的同學(xué)也一定可以安慰孤獨(dú)的我，我在這個(gè)陌生的學(xué)校也會(huì)快樂(lè)的。

　　小時(shí)侯，不知道為什么很喜歡暑假，也許是因?yàn)橥�年的貪玩，喜歡自由自在的日子。長(zhǎng)大了也明白在校的日子也并非不好，可以見(jiàn)到同學(xué)，可以擁有更多的快樂(lè)，所以我也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)……

　　站在人生的岔路口，我也會(huì)努力朝我正確的目標(biāo)奔跑的。因?yàn)槿松�是我自己的，只有我可以操縱它，我也希望我這三年的初中生涯可以過(guò)的更加地塌實(shí)�？傆幸惶煳視�(huì)找到我的目標(biāo)，所經(jīng)歷的路也只是一個(gè)過(guò)程。我會(huì)努力的……

隨筆作文 篇10

　　親愛(ài)的！這些日子，我的心情一直很壓抑，本來(lái)這段時(shí)間，不想給你發(fā)短信，怕我灰色的思緒，給你帶來(lái)不愉快的心情，可是剛看到你發(fā)來(lái)的心語(yǔ)，我的眼睛濕潤(rùn)，還是想為你寫(xiě)幾個(gè)字。我的愛(ài)！可惜我的文字依舊是憂(yōu)郁傷感的，請(qǐng)你一定要原諒我。

　　我的`憂(yōu)郁，是滲透骨髓里的，即使吃大劑量的詩(shī)歌補(bǔ)藥、喝什么樣的心靈雞湯，都已喚不回身體里、生命中的陽(yáng)光。所以，我的愛(ài)，如果你又看到了我的文字，如果這些文字里依然充滿(mǎn)著泣血濕濕的顫抖，請(qǐng)你原諒我。因?yàn)�，你就是我，只有在你面前，我可以卸掉�?jiān)強(qiáng)的面具。撲在你的懷里，大聲的哭泣，沒(méi)有了你，心就會(huì)沒(méi)有熱度，變成僵硬一團(tuán)，早已沒(méi)有了生命。

　　剛從死亡里，我又回到了現(xiàn)實(shí)，窗外飄起雪花。我又開(kāi)始呆呆地望著雪，傻傻地跟電腦的屏幕頭像的你，談一場(chǎng)生死相依中，你我牽手的虛擬愛(ài)情。多么可悲，現(xiàn)實(shí)終歸現(xiàn)實(shí)。我又開(kāi)始行騙自己

　　我突然害怕走進(jìn)墳?zāi)梗�突然恐懼死亡，因�(yàn)樗劳鰜?lái)臨。連這點(diǎn)可憐的虛擬愛(ài)情，也將是煙消云散。

　　絕望的時(shí)候會(huì)想，泣血和流淚如果不讓你看見(jiàn)多好，可我還是以文字方式，讓你看見(jiàn)。因?yàn)槟阋炎兂闪宋遥�我的影子。如果有一天，我永遠(yuǎn)的無(wú)音信，親愛(ài)的，你就當(dāng)我這世界從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。來(lái)過(guò)的，只有我為你用一滴滴淚，一滴滴血，研磨成心墨寫(xiě)下的詩(shī)歌。

　　忽然很想你，想一場(chǎng)桃花雨。

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