隨筆作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　最后一科語文考試結(jié)束，我想暑假就這樣來了，天雖是黑的但在我眼里是白的，我洋洋灑灑走回宿舍，還吹噓

　　著我如何急速答完語文，又如何在監(jiān)考老師面前翹起二郎腿……然而就在兩天后成績出來的時候我驚訝了！

　　我語文全班倒數(shù)第三，還要參加暑期結(jié)束之后的補(bǔ)考，真把我給氣死了……我真是白看那么多經(jīng)典小說了！

　　只是就在這兩天我還有事沒事的說我的小說看的如何多，這次語文答的如何順心，不過也慶幸我語文平時不怎好，多數(shù)人還以為我說

　　的是反語，這面子總還算是保住了！要知這可是高二的`期末考試啊！我不在意可老爹老媽在意啊，分?jǐn)?shù)高隨之而喜，低就隨之而憂。

　　保全這個面子就是撒謊了，騙的老爹老媽樂呵呵，自己也不知少了多少煩憂，其實三歲小孩的把戲現(xiàn)在使著才得心應(yīng)手，臉不紅，心也不亂跳，真叫高明至極，只說老師給我批錯了，如今這事道就這樣，誠實的人無立足之地，撒小慌的人到是活的逍遙自在。只是這些小把戲終究蒙蔽不了現(xiàn)實。

　　高三在等我了，暑假在為我鋪路，如何走我決心以定，以前的小慌是否撒下去？光說不做這德行是否該改一改？其實我寫這些時暑假已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)果又是驚訝的不得了，我什么也沒做成，就連老天也玩我讓我肚子疼了一天，從B超到腹透，還驗了血，我是真弄不明白肚子疼得驗血．看來將來我是和醫(yī)生沒多大緣分了．

　　我坐在電腦桌前，心里胡思亂想著現(xiàn)在和將來，前途是開不得玩笑的，努力這兩個字已經(jīng)說的太多了，做出的事情又太少了，在說自己都感到虛偽了……

隨筆作文 篇2

　　隨筆

　　這幾天，一到假期，就覺得整個人腰酸背痛，疲乏的很。

　　想想，上班的時候，一整天連軸轉(zhuǎn)，連喝口水，上個廁所的時間沒沒有，一整天挺直腰板，盯著屏幕，反倒是不覺得累。

　　而一旦放松下來，當(dāng)真是累的不行。

　　也許是因為注意力被轉(zhuǎn)移了吧。

　　這些天，聽了不少想逃離的負(fù)面情緒的話。

　　我只笑笑，回道，人往高處走，如果有更好的，誰都想攀爬向上。

　　關(guān)鍵是你有那個機(jī)遇，有那個能力嗎？

　　談到這個，很多負(fù)能量的聲音就會暫停。

　　我無法去評判別人的能力，卻還是有點自知自明。

　　苦，累，自己當(dāng)然能感受得到，也有委屈無奈的時候。

　　可我更知道，在自己無法達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)的'時候，要的是內(nèi)斂的奮斗，而不是口頭上的叫囂。

　　我已經(jīng)任性過幾次，隨著時間流淌，悔意已化釋然，也教會我一些東西。

　　人生的每一步路都不是白走的，如果有時間抱怨，我情愿暗暗努力，厚積薄發(fā)。

隨筆作文 篇3

　　下床后，喉嚨里干得要命，仿佛千蟲萬蟻般叫我好不自在。幾杯水下肚后，仍是燥熱難耐。心里直怨這鬼天氣：剛才還是陰涼之至，如今卻已成火焰山了。可是又能如何了，我又不是神仙菩薩。就算我罵得口干舌燥，它也沒反應(yīng)，如此這般，豈不自做自受。想著也無趣，到廚房漱個口，這才感覺好多了。

　　唉！這鬼天氣！

　　走到陽臺來，打開窗子，耀眼的陽光傾斜而下，不過我倒沒感覺多少的溫暖。相反，覺得挺悶熱的，這使得我愿本的壞心情更壞上加壞了。

　　從古至今，太陽向來是被人贊賞的。王勃曰：“大漠孤煙直，長河落日圓。”詩翁曰：“萬里乾坤如甑，一輪火傘當(dāng)天。”我不然。陽光有什么值得人們贊頌的了。它只不過能發(fā)出火熱的光罷了。除此之外，它給人帶來更多的'是無限的災(zāi)害與煩惱！

　　唉，什么時候能天降大雨，沖走這一切的一切的日曬呢？！

隨筆作文 篇4

　　每天早晨，媽媽為了讓我吃到可口的早飯，天一亮就起來了。看著媽媽每天忙碌的身影，我總是想幫媽媽一把，可是媽媽總是說我太小太小，不許我做家務(wù)。我知道媽媽是疼我、愛我，可是我就像家里的小公主似的，“衣來張手，飯來張口”過著無憂無慮的.生活。我知道您是怎么想的：做飯 ，您怕我燙了手；切菜，您怕我切了手指；洗衣服，您怕我把水弄的滿天地；刷碗 ，又怕我把碗摔了......

　　媽媽，我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥，雖然渴望得到更多的空間，學(xué)會更多的本領(lǐng)，但是卻飛不出去，但最重要的是不會飛。我希望您放開愛的雙手，讓我在自己的天空中遨游。我是多么希望有一個屬于我的天地，可以做自己的事情。我是多么的渴望像小鳥一樣在天空中自由翱翔。媽媽，您知道嗎？我是多么敬愛您。可有時的您卻讓人猜不透。我知道您是為我好，可您有沒有站在我的角度上去考慮，也許這件事在您眼中是完美無瑕，可是您有沒有考慮過我的感受，您有沒有考慮在我心中是不是完美的呢？如果把我寵壞了，將來怎樣去謀生路，總不能一直依偎在您的身邊吧，如果哪一天我離開了您，還能生活在這個世界上嗎？

　　媽媽，讓我來試一下吧！那會為我將來打好基礎(chǔ)！媽媽，請您放開愛的雙手吧！

隨筆作文 篇5

　　孩子們風(fēng)飛了風(fēng)箏，放飛了孩子們美好的憧憬，也放飛了孩子們心里的心事……

　　“他還是小孩子，你不要介意。”“你都多大了，他是無心啊。”這些話，也許是對你說的，也也許你是扮演著話中的“他”的確，不論是什么時候，小孩子是永遠(yuǎn)無心的，單純的，可愛的，美麗的，小孩子的'心靈，永遠(yuǎn)是純潔的美好的，既然這樣，小孩子之間的友誼才會是真正的友誼。

　　小的時候，所有人都是好盆友好姐妹，長大了，就沒有了，曉得時候，心靈是最美好的，不會看別人，不會想想別人，而這樣也不被人介意。

　　多想讓時間停留在兒時，多想讓風(fēng)把心事吹散，多想讓世間沒有仇恨沒有憤怒，沒有自私，沒有孤獨，沒有邪惡，只有諒解，只有無私，只有團(tuán)結(jié)只有善良。

　　只有愛！

隨筆作文 篇6

　　聽到同伴的呼喚，我急急忙忙穿上自己的球鞋，沖向大門，一不小心，只聽見乒乓的一聲脆響，玻璃四濺，酒灑了，碎渣濺的到處都是。這瓶酒，可是爸爸花了好大的功夫從國外，花了1000多才買回來的.，是打算送給爺爺?shù)摹?/p>

　　禍不單行的是，熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)及近，這時候，一定是爸爸回來了。我抓耳撓腮，不知道怎么辦才好。隨著吱——的一聲，門開了，一個削瘦的身影從陽光下慢慢的走了進(jìn)來，他一眼就看出了眼前的狀況，身上籠罩著陰影，眼睛卻平靜地像一潭死水，并不說話，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著我。時間好像停止了，我仿佛能聽得到我的心跳，是在加速，我慌了，站在那里不知道怎么辦才好。我的臉色有點泛白，我受到了壓抑，爸爸的表情像是暴風(fēng)雨的前奏。我越想越慌，我開始抽泣，眼淚一滴一滴的流下來，抽噎著。

　　他的大手落在了我的頭上，我害怕的閉上了雙眸，淚水還是不斷流了出來。他只是輕輕的摸了摸我的頭，去玩吧！，他本想推我一把，又怕我被玻璃扎到了，只能輕輕拍了我一把。

隨筆作文 篇7

　　摘要：作文一直是語文教學(xué)的難點，也是高考語文的重中之重。然而，高中作文教學(xué)長期囿于舊教材的體系，依附于閱讀教學(xué)，沒有得到應(yīng)有的重視。而且大部分學(xué)生懼怕作文，覺得作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文逐漸失去了信心。那么，高中語文教師如何才能改變“作文難”這一現(xiàn)狀，切實提高高中生的作文寫作水平呢？本文將對此進(jìn)行探究。

　　關(guān)鍵詞：高中語文；作文教學(xué)

　　作文教學(xué)不只是簡單的方法指導(dǎo)和技巧點撥，還是一種長期積累下的語感的再現(xiàn)，是一種很難復(fù)制的復(fù)雜的語言表達(dá)方式，是一種綜合了各種生活體驗的情感和思想的載體，因而它是一種極具個人化的，或者說是一種比較自我的表達(dá)，需要學(xué)生的主體努力。因此很多人都認(rèn)為，作文不是教出來的，要靠學(xué)生的天分和后天大量的閱讀與思考。我不完全認(rèn)同這一觀點，難道語文教師就真的在作文教學(xué)上無所作為、袖手旁觀嗎？近幾年教學(xué)中斷斷續(xù)續(xù)的.嘗試和反思，讓我有了一些體會，現(xiàn)與大家共享。

　　（一）審題不清，立意欠準(zhǔn)

　　很多高中生在寫作之前缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣，拿到題目之后，簡單瀏覽一下，立刻就按照簡單的理解開始構(gòu)思。這樣的審題習(xí)慣會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)偏題的情況，而且還會導(dǎo)致學(xué)生在立意上缺乏創(chuàng)新性，容易千篇一律。

　　（二）想到什么就寫什么，缺乏邏輯性

　　面對作文題目，學(xué)生可能一下子腦子里涌出各種影象、聲音，可能剛想到一個自認(rèn)為很符合題意的典型例子，或者是一句名人名言，但馬上又想到了其他的素材，便一股腦地寫了上去，忽視了文章的邏輯性，導(dǎo)致文章看上去十分混亂。

　　（三）內(nèi)容干癟

　　學(xué)生缺乏豐富的生活經(jīng)驗，也缺乏多方面的知識積累，因此作文內(nèi)容經(jīng)常看上去十分干癟。學(xué)生作文內(nèi)容干癟大致有兩種情況：一是空洞的多、實際的少，半僵化的多、富有靈氣的少，隨大流的多、暢述個人觀點的少，動輒編故事、說假話，這類作文約占一半以上；另一種是，能說真話、抒真情，但往往是苦悶、孤寂、失落、迷惘情感的宣泄，表現(xiàn)出一種青少年不應(yīng)有的空虛、消極的心態(tài)。這類作文約占六分之一到五分之一左右。

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