隨筆作文

時間：2023-10-30 14:22:42 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　談起“流行”二字，不論男女老少，真是無人不知，無人不曉，有人甚至手舞足蹈，喜行于色。

　　現在，我們看電視，盡是“流行”廣告。街上那五光十色的霓虹燈也成了“流行”廣告，什么名車豪宅，炫彩手機，名牌服裝，美食華宴等時尚流行的東西，令人眼花繚亂，目不暇接，尤其是青少年們，被那些五花八門的“潮流”影響，虛榮心自我膨脹而盲目購物。

　　人都有虛榮心，法國哲學家說過：“虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞著虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。”

　　在現實生活中，走在街上，看到什么“流行”，就想立馬擁有，這種人數不勝數。大都是落在了虛榮心上，他們總想借助外在的，表面的或他人的榮光來彌補自己內在的實質不足。

　　雨果說過一句名言：“過去的`決定未來的。”再過若干年后，這樣現在沉溺于物質攀比，缺乏理想的人，不不求上進，不學無術的人，終究會被殘酷的社會競爭所淘汰，將會成為一個個真正的“廢人”。

　　因此，現在的年輕的心要遠離潮流，否則后果便是被洶涌的潮流水卷進去，而到那時再悔恨當初不該隨“流行”走，便已晚了。

　　我們現在豈能跟著“流行”走？我們一心搞好學習才是正確的選擇。

隨筆作文篇2

　　這兩天一直惦記著寫點文字，寫了一周才完稿。文思遲鈍固然是其原因之一；時不時和妻一起看電視劇而分心是其二。我控制自己不看，卻還是看了。我知道這是禁不住誘惑的結果。

　　一周前，妻對我說：看書頭疼，打麻將，傷身傷感情；辦公，離開學還早，還是整點電視劇看看。妻聽人說：《多少愛，可以重來》這部生活片早已熱播。電視才換新的，妻還不會用，想到妻的種種好處，我十分樂意地把這個電視劇搜索了出來。中間不插廣告，一集接一集，集集扣人心弦。這一看，妻可上心了。妻是一位善良的女人，常和劇中人物一起喜怒哀樂。悲傷處，抹眼淚；高興處，笑出聲來，還拍手叫好。我常被她的情緒感染，常從從書房里跑出來和她一起看，或是干脆停下手頭上的事陪她看。有時，妻還高興地說：“老萬，來看看，好看！”你說妻請你看，你咋能不看？

　　我這人樂把工作帶到家里做，已成習慣，妻常提醒我說：“上班就上班，放假就放假。別把兩者摻和在一起，你也是50多歲的人了，別那么不惜身體。”這個假期，我照樣堅持編輯學生的作文；同時實施我的寫作計劃。因此，我常常和電腦為伍。這個暑期事兒也真多，占用了我很多時間。先是備戰全縣小學一二年級班主任培訓講稿，后來兩個朋友的孩子要我輔導作文，接著到在醫院理療膝蓋半個月。前前后后花去了一個多月的.時間，同時，學生們的作文幾乎天天通過郵箱、QQ離線文件發過來，我得一一接收、編輯、點評并發到QQ空間里。眼看收假將至，我又要開始家訪，還沒寫到五篇作文，心中甚是著急。

　　前邊的事兒終于告一段落，很高興有了安靜的時間，便決心靜坐桌前，敲響鍵盤，以了心愿。沒想到，一個常教育學生要禁得起游戲誘惑的我也禁不住電視的誘惑了，別說妻邀我一起看，不邀我我都想看的。有時，我干脆把電腦搬到客廳里，我敲打兩下鍵盤，瞟一眼電視；看一會兒電視，再敲打兩下鍵盤。結果看電視比敲鍵盤時間長，一個下午也沒敲出百十個字來。可別說，這個電視劇還真好看，電視劇中的情節真是波瀾起伏，環環相扣。秦勇與烏蘭離婚不久，模特王嬌嬌又纏上了秦勇；秦立與林小倩婚前恩愛有佳，一場誤會走向離婚的邊沿；眼下文輝、程程、曉月又攪和在一起，看得人牽腸掛肚看得人去揣摩結局。劇情至此，后面還有二十多集呢。不看，堅決不再看了。

　　這個暑假一開始，我就給自己定了個規矩：不看電視劇，要看就看電影。記得去年暑假看84集《三國演義》，足足看了半個月。看得人眼生疼，脖頸僵硬，傷了身體，耽擱了寫作時間。在妻沒有看這個電視劇之前，還真沒看過。妻一看，我的規矩破了。一次飯后散步，責怪妻不該陷我失信。妻說：“看電視劇本身沒錯，如果說錯了，就只能怪你沒有定力，那么大個人，還禁不住誘惑，就別再責怪有些禁不住網絡游戲的學生了。”

　　是啊，妻說得對，任何誘惑都只是外因。如果自己堅如磐石，守得住約定，守得住底線，怎么會怕別人誘惑你呢！不過我還是對妻說：“還有二十多集，你在手機上看，如果我在你身邊寫東西，你戴上耳機，行么？”妻欣然應允。這樣以來，妻在我身邊靜靜地看，我在她身邊靜靜地敲動鍵盤。盡管她偶爾情不自禁地笑出聲來，我也不會貼上去，看一眼。

　　心靜了，思維也敏捷了，一行行文字像幼時隨父親播種小麥一樣鋪展開來，看到自己的所睹所聞所思所悟一點點轉化為文字，哪怕是只能自賞的文字，心中愜意萬分。

　　抵制誘惑的方法，關鍵在自己。心中要有目標，心定如鐵，沿著目標堅定向前走；要遠離誘惑之源，營造安靜的環境；提請他人監督提醒，如若違約，做到自懲。

隨筆作文篇3

　　簡單的和弦，簡單的曲調，簡單的風景，簡單的人，帶著不那么簡單的心情聽，愈演愈烈。漸漸明白一切沒那么簡單，現實總要比想象多那樣的一點。

　　嘈雜的人群，繁忙的城市，充斥著麻痹神經的元素。越久越習慣，轟轟烈烈不如簡簡單單。有過個掏心的曾經，就夠了。斑斕的城市，藏匿著不為人知的秘密。為所欲為的世界。討厭看別人精彩的變臉，越變越猙獰。有時某些心與心之間的距離其實很短，有多短？其實一張RMB的距離足夠。同樣也足夠讓人惡心。

　　記得曾經，記得讓自己喘口氣。試著讓自己沒有那么糟。追求什么？盲從什么？曾經的夢想，我明明努力追求過的。誰又知夢的翅膀那么脆弱，被實際戳了個支離破碎。隨著我的長大，我不想變得那樣實際。希望我能像以前那樣，不在計較間跌倒。認真地對待身邊的每一個人。大人物不在身邊，人人都是小人物，自己也是小人物，喜歡，每一個小人物，欣賞，每一個小人物。不再喜歡大牌的logo，開始喜歡快樂的寸寸光陰。奔流的青春，奔騰的熱血。我要對心上的那片山水說聲謝謝。我的'夢想在心里，現在我把它放在冰箱里，在青春的保質期內，我一定會把它拿出來，一定會實現。

　　我沒有很多，我也有很多。我將失去一些，因為這樣我可以得到更多。大道至簡，大愛簡單。

　　帶著寧靜快樂的心情，帶著夢想一路看著風景，享受著陽光直面路上的磕磕絆絆，接受路上的顛簸，認認真真地走。當我再回首時，我希望看到的不是碌碌無為，看到的是，我自己的奮斗。真真切切的滿足要讓自己不后悔。

隨筆作文篇4

　　“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們……”八零后的我們相信小時候都唱過這首新疆民歌。不知不覺現在已經過了這么多年，蔚藍的天空、白白的云朵，還有那燦爛的陽光，溫暖了我們的童年。碧綠的草地、鮮紅的花兒，雨露滋潤我們兒時的花園。這些，讓每個人的臉上都笑開顏。童年，真的是太美了。我想每一個孩子的心中都有一個踮起腳想要長大的世界，而每個成年人的心中也都有一個賴著不想長大的七彩童年。六一，這樣的一個節日，你想怎樣度過呢?

　　記得兒時的我們非常的容易滿足，得到一顆泡泡糖、和朋友的一次玩耍，甚至是任何一件童年趣事都會開心好半天。這種開心是不帶任何功利色彩的，歲月的滄海桑田奪走了我們的童年，留給我們的只有無限的回憶。而任何一個人的童年相對歲月而言，都不過是滄海一粟。時光，最讓人無奈……

　　帶著各種各樣的不舍我們長大了，長大后我們變得圓滑世故。時光帶走了我們的童年，但有些東西卻深深地留在我們的心底。鄉村的童年才是真正的童年，不像現在城市里的孩子這樣，課后還要去各種形形色色的補習班。那個時候的我曠課和一群小伙伴們帶著自己制作的“彈弓”去學校的后山掏鳥窩，放了學到地里去偷涼薯，到了晚上偷偷摸摸地爬上別人家的楊桃樹摘楊桃，大名鼎鼎的、稱霸一方的“小霸王”。全然把功課拋在一邊，那些就是我童年的標簽。但那時候的我是天真無邪的、是無憂無慮的。現在的我每天起床、上班、睡覺，還是三班倒。扯著臉皮麻木地笑，還說著言不由衷的話。生活，確切地說是生存，根本就是在演戲。長大后的我深感生存的'艱辛，想想童年，我會會心一笑。太懷念那個時候真實的自己了……

　　成長是人生必經的一個節，有的人解開這個節非常的迅速，有人卻一直在解，貫穿他生命的始終。無法挽回的事情實在是太多了，就像我們不可能回到過去，回到那個任意玩耍、無憂無慮的年紀。也許每個人都在想，如何好好的把握現在，讓自己過更好的生活。我是一個喜歡懷舊的人，每到這個極其具有紀念意義的日子，就情不自禁的想要回憶過去。那里有太多太多成長的足跡，還有一生都抹不去的記憶。

　　印象當中讀書生涯的最后那個晚自習是傷感的，就是這種說不清道不明的惆悵才是成長的開始。真希望自己能夠永遠像孩子那樣天真爛漫、傻里傻氣，曾經日子回不去了，越來越懷念自己懵懂的年華和歲月，現在還吵吵嚷嚷的要過已不再屬于自己的節日。可是為什么我們再也不敢放縱自己孩子氣的表現呢?也許是因為現實，又或許是我們經歷的太多太多。我們發現童話里的世界是虛構的，公平的東西自從我們認識社會以來，似乎就被否定了。而人的真善美與假惡丑，并不是像童話里描述的那樣是絕對的。可是我們還是會愛那些童話，還是會愛當年的自己。還是會沉醉在自己鑄就的夢境當中憧憬著，因為童話就好像是我們終極的追求。

隨筆作文篇5

　　母親好幾次提到西山上她栽下的那些樹。可我總挪不開時間，始終沒有親自去看看。

　　其實在老屋的庭院中就有很多樹。

　　其中有一棵年齡與我相仿的杜仲，高約兩丈，粗達合圍。這是當年二舅不知從哪兒弄來的。可惜在這棵樹長到和我們一般高的時候，二舅患病離逝。此后母親對這棵樹就更加呵護了，我那時常看見她對著這棵樹沉吟好半天。鄰居們來討要樹皮或葉子的時候，她總是挺糾結挺矛盾的，但好像又從來沒有拒絕過。

　　我曾給老屋取了一個雅號，叫“雙竹院”。因為就在幾年前，庭院中南北兩角一直有兩叢竹子。從西水河岸這邊望過去，竹子郁郁青青，隨風擺動，而老屋也就時隱時現。這兩叢竹子是父母當年修房造屋時親自種下的。我的`很多記憶都和這竹子有關：小時無聊時曾用刀在上面刻劃未來；在竹下背讀老師布置的課文《小石潭記》、《岳陽樓記》；和弟妹們一起在竹下玩游戲；聽大人們圍坐在這陰涼下漫無邊際的說些家長里短；后來，我也曾在它們下面拉過二胡，讓那些不安和憧憬的音符在竹葉間顫動……

　　有一次我還和母親在南街上去賣過竹子呢！可惱的是，一位中年婦女本已把一大捆竹子買了去，一個中年男子又把它給送了回來，說是不好，要退錢。母親沒有生氣，只是望著我們笑了一下，從此，再沒有賣過它們了。

　　兩棵竹子注定是審美的，而不是實用的。

　　可是父親還是在前幾年決定把它們連根拔除，因為要修一個廚房和洗澡間。母親跟他吵了幾回，最后只好讓步——洗浴也確實是一件大事情。

　　慶幸的是，在庭院的東南墻角一直不被我們看好的“使牛棍”居然成片成林了，而且比它的兩個前輩更顯風骨和俊杰。我每次回老家時，母親總要領著我去看看這片小竹林。此竹竿竿獨立，修長拔節，自有一番氣象；有很多鳥兒在樹上吵嚷，有月亮的晚上就更加熱鬧。母親說，有人想要買，但被她拒絕了。

　　庭中還有幾棵枇杷樹，其一立于院子中央，如蓋如傘，可蔽炎陽，可擋風雨；最大的一棵就在大門旁，每年都要結很多枇杷，仲夏之時，滿樹金黃。母親站在樹下指揮我們摘，說這邊的才好，又說那邊的更黃呢！枇杷個頭不大，但味道特甜，不似市場上的，中看不中吃，連遠在成都的侄兒也如是說。前兩天母親又送來一些，說快歇樹了，再不摘就要全掉地上了。

　　而那棵長輩級的核桃樹能活到今天，也應該感謝母親。20xx年大雪災，此樹扛不住，氣息奄奄，生命垂危。大家都說砍了吧，病病歪歪的。多虧母親堅持，然后由父親給它做了“截肢”手術，這才活了下來。現在它是“枯木逢春”，又儼然是一棵年輕的老樹。這幾年它又開花結果了，核桃仁兒依然回味很香。

　　庭中諸樹相依相偎，枝葉交通。陽光從樹縫中灑落下來，或明或暗，斑斑駁駁，似一首樂曲隨時光慢慢流動。

　　后來母親又把樹栽到院門外去了，有兩棵柳樹，如今已越過房頂，如大碗那樣粗細。微風過處，柳枝婆娑，翩翩起舞。我們受到啟發，便在周圍栽了許多樹，有桃樹、李子樹、梨樹、石榴樹、銀杏樹，又從院里移出來幾棵枇杷。如今門前仿佛果園，春天桃李爛漫，夏秋果實爭榮。

　　清明節前，全家人上山掃墓。母親又一次提到山上的那些樹。我雖然膝關節有些疼痛，但覺機會難得，便和母親趁大家空閑聊天之時，一路攀援過去。母親年近七旬，個子瘦小，腿腳卻比我利索多了。她走在我前頭，還時不時提醒我小心些，好幾個地方，她一下就跨了過去，可我得手腳并用，仿佛是我老了似的，我不禁有些感慨：既擔心母親跌倒，也為母親身體的康健而高興。

　　我們終于看到了那片樹林，它們夾在別的樹叢中。若不是母親指點，我是看不出來的。和鄰家的相比，栽的要密一些，棵棵蒼翠挺拔，神氣十足。母親帶著我一棵一棵的摸著、端詳著。她說，這還是那年退耕還林時，帶著小燕子（女兒小名）一起來栽的呢！如今都成材了，俺小燕子也讀大學了，想著你們一家比一家過得好，我們覺得挺滿足的……

　　母親望著這片松樹林，就像望著自己的兒女一樣，她仰著臉，被汗水浸濕的頭發，貼在滿是皺紋的額頭上，她的笑容里有一種甜甜的幸福。我猛然覺得，這些樹其實就是庭院中的那幾棵樹，只是它們已經走出院門，走向遠方。但根系卻永遠留駐在美麗的家園。

隨筆作文篇6

　　一直以來，我是個跟風的孩子，站在成功大門口，雖然手中握有開啟成功之門的鑰匙，卻不時地往別人處張望，想人家的鑰匙是不是比我的好，我是不是應該用他的鑰匙去開啟成功的大門。所以，我的大門一直關閉著，手中的鑰匙也布滿了塵埃，從不嘗試著用自己的鑰匙去開啟屬于自己的成功大門。

　　前段時間，我的數學成績就如同炒股一樣持續下跌。談起數學就像腦袋里裝滿了蟲子，在大腦皮層爬著爬著，渾身不舒服，連續幾次都是 6 字開頭，我想我是沒戲了。同桌次次 9 字開頭，讓我好眼紅，于是，我來了個東施效顰，他干怎么，我也干怎么，他用哪種復習資料，我馬上想方設法也買到。總以為種瓜得瓜，種豆得豆，可我的數學成績仍徘徊在 6 字開頭，一切都沒有改變。我開始懷疑自己，猜測自己身上是否缺少數學細胞。數學之神呀，我復制了人家最好的鑰匙，為何你還遲遲開啟成功的大門。

　　那天，數學老師把我叫到了辦公室，面對著滿是紅叉的數學試卷，老師耐心地一題一題地給我講解。慢慢地我發現，好多題目我根本沒看清題目，弄懂題意就急急下手，有些概念我沒有分析清楚，憑感覺下手，最后一頭霧水。東杰，你要對癥下藥喲。適合自己的才是最好的老師一語驚醒夢中人。我的眼前一亮，打開數學之門的鑰匙一直在我手里，多年來我忽略了它，束之高擱。今天，我再次拿出數學課本，對照例題把一個個公式，一個個概念仔細分辨清楚，曾經讓我害怕的二次函數變得親切起來了。原來用自己的鑰匙找到鎖眼，輕輕一轉，最堅固的大門也能打開。

　　一把鑰匙開一把鎖，用自己的鑰匙開自己最想開的門。別人的鑰匙最美，可那是人家的，永遠開不了我的鎖。這世界總有一把鑰匙屬于自己，重要的是你有沒有在用……

　　別人都說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在享受快樂，與人溝通，實現理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方法，也就是說，總有一把鑰匙屬于自己，能開啟自己心靈的大門。

　　但有時候，我的一些想法或行為會讓我覺得很可笑，也讓我有許多煩惱。比如：有時，我覺得自己是天下最倒霉、最笨的人；經常讀書忙得不可開交，暈頭轉向；放學上學都在細心地收拾書包。但還是有些本子不翼而飛……經過初一的幾輪“煎煮烹炸”，當年的瀟灑已被時間磨平。常常是自己一個人收拾著一堆爛攤子，笑得比哭還難看。這時，我就會想，我的這扇門會不會是天底下最難開的呢？

　　每當我出現這些煩惱時，我就會想到品社書上幾個消除煩惱的方法：意志控制法、注意轉移法、認識改變法、盡情傾訴法、合理發泄法、情緒升華法……

　　我還是選擇了注意轉移法。一個有著滿天繁星的晚上，我坐在窗前，耳朵里塞著耳麥，靜靜地聽著里面的音樂，或急或徐，或煽情或純美。音樂里面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我陶醉。聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，也是我的心得到平靜。在這一刻，我終于發現，原來，“安寧”才是我最想要的，也是那把只屬于我的鑰匙！

　　臘梅尋找屬于自己的鑰匙，終于獨立寒枝；樹苗尋找屬于自己的鑰匙，終于葉闊參天……地球上的任何生物都有打開自己心靈之門的鑰匙，也包括我。看，“安寧”，這把只屬于我的鑰匙已經開啟了我心靈的大門，只要我住這一把小小的鑰匙，我的心靈便得到開放。其實，只要有勇氣去尋找屬于自己的鑰匙，發覺自己有潛力的一面，成功就一定會來到我們的身邊。

　　知識是打開成功之門的鑰匙；好奇是打開探索之門的鑰匙；堅持是打開理想之門的鑰匙；理解是打開心靈之門的鑰匙。

　　吃過晚飯，不知誰提議散步。一家人在燈火寥寥的街道上走過，一向喧鬧的街頭一下子變得安靜，仿佛所有人都沉睡一般。大手牽小手，小手握大手，手手相扣。原本吵鬧的`一家也突然變的寡言少語。不知過了多久，不知怎樣產生了話題。媽媽反常的問我：“孩子，長大后的你想干什么？”我突然啞口無言，很少問我的媽媽的突然舉動讓我和爸爸都不免大吃一驚。真得，自我記事以來，我幾乎就沒有和爸爸媽媽談過心，他們不了解我，我也不了解自己。因為每當媽媽聽說某某人當上了企業家，眼神中就充滿了羨慕，然后就用期待的眼神看著我。可是我真的不喜歡。我對媽媽說：“因為我所見到的企業家都是有名無實，我不想成為徒有虛名的人。”媽媽懇切的眼神消失了，化作了許久的沉默。我的鼻子酸酸的，回家的路好長好長。媽媽又接著問：“那老師呢？”我還是搖頭。媽媽沒有問我原因，而我似乎看到媽媽心中希望之火緩緩熄滅了。媽媽抱著最后一絲希望，“那你喜歡醫生嗎？”等待媽媽的依舊是搖頭。媽媽失望的看著我：“孩子，難道你的人生

　　一點目標都沒有嗎？”我茫然無措，抬起頭我分明看見媽媽眼角的那滴淚。滿腦一片空白的我卻脫口而出：“不，媽媽，我想當警察。”我驚慌了，或許這真的是我心中最真摯的聲音吧！從那一刻起，我有目標有理想。

　　那一刻，媽媽有些欣喜。我清楚的看見媽媽眼角的那滴淚不見了，取而帶之的是媽媽臉上燦爛的笑。我相信，那一定是媽媽最真切的笑。而我，也不再是沒有理想的小孩了，我會拼搏、奮斗、努力的去追尋我的夢！我可以堅定的告訴每一個人：“我找到屬于自己的鑰匙了！”這把鑰匙將會打開我成功的大門，直到勝利的彼岸。

隨筆作文篇7

　　近階段，班里的孩子出現了浮躁的現象，一些平時表現不錯的孩子開始跟著調皮搗蛋的孩子學樣，教師雖然提醒孩子們要分清什么是對的，什么是錯的，但這種老生常談的大道理對孩子而言已經“免疫”了。一天，游戲結束，小家伙們整理玩具的速度特別慢，尤其是建構區，源源和可樂仿佛沒聽到收玩具的琴聲，還在玩，成成是科學區的，看到后也脫了鞋子進去玩。教師彈完三遍琴后，前往建構區嚴肅提醒，他們三個才從建構區出來。

　　我低聲問成成：“你為什么要去建構區玩，沒有聽見收玩具的琴聲嗎？”成成回答：“他們也在玩啊！所以我去看看。”我：“你覺得他們做得對嗎？”成成搖了搖頭。我：“現在請你做到座位上。”原本等孩子們坐定，我打算把“要會分辨好壞、對錯的”問題，再苦口婆心的說一遍，但又轉念一想，這種方式沒有一點新意，孩子也沒有聽下去的興趣。因此，我聯想到了孩子們都喜歡的.“火箭”。我說：“現在你們每個人是一只火箭，火箭要往哪里飛？”孩子們回答：“天上！”“宇宙！”我繼續說：“對！要往上飛，飛到天上、宇宙里去。火箭要飛得快、飛得高是需要燃料的，你做對了一件事，就多一些燃料，學會了一個本領也多一些燃料；但如果做錯了一件事，燃料就會少一些，火箭就會往下掉！你們是想往上升！還是往下掉！”孩子們齊聲響亮的回答：“往上升！”我：“那讓我看看火箭們準備好了沒有，如果連坐都不會坐，可別說什么往上升了！”我剛說完，所有的孩子都端正地做好了。接著我們一起舉了許多例子，和孩子們討論了做哪些事自己的火箭是能往上升的，做哪些事是會讓自己往下掉的。

　　通過那一次關于“火箭”的談話，我驚喜的發現，班里的孩子開始自我反省，自我約束了。馬銘皓會在吃好午飯后，主動過來跟我說：“老師！我剛才想不吃蘿卜的，可是我要往上升！所以我把蘿卜全吃完了！”我馬上給他豎了一個大拇指。這一事件讓我意識到，對于中班幼兒，一些大道理直接平鋪直敘地講，是無法讓幼兒真正記住或覺得認可的，若換一種形式，套用一個故事或一個情節，幼兒邊很容易接受了。

隨筆作文篇8

　　摘要長期以來，我校的作文教學都普遍存在著學生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機、沒有活力，如一潭死水。

　　關鍵詞作文教學；習作能力；實踐

　　為了落實新《課程標準》的精神，進一步提高小學生的整體語文素養，更新習作教學的理念，解決作文教學難題，培養學生習作能力。根據這幾年的教學實踐我總結了以下培養學生習作能力的方法：

　　一、練筆與積累同步

　　小學生好奇心很強，求知欲望很旺盛，對新鮮的事物感興趣。在習作教學中，我常常組織一些學生感興趣的活動讓他們進行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學生學會場面描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫……這些活動不僅能為學生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調動了他們的習作積極性，激發了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發。讓我們生活中的點點滴滴都成為習作的源泉。另外，寫讀后感也是一個練筆的`好方法。我們班的學生都已養成了每天寫讀后感的好習慣，他們會每天堅持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達的東西，言為心生嘛。

　　“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優美的文章和片段，語言生動形象，易感易學，很適合學生閱讀。培養學生積累的習慣，課內的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學生每人準備一個厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學生閱讀課外書籍，引導他們把自己喜歡的詞句進行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個、兩個或者三個、四個……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習作的時候學生無論寫什么，腦海里就會涌現出無數的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

　　二、修改與互評并行

　　每一單元的課文都是本單元習作最好的例文，我便打破教學常規，在學習第一篇課文的同時便向學生滲透習作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習作時，我便在學習本單元第一課《人類只有一個地球》的同時向學生滲透“保護生態環境”這類作文的習作技巧，首先要求學生收集關于環境保護的好詞好

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