隨筆作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
總喜歡在電腦上聽著音樂，寫點什么，音樂可以改變我的心情，而文字可以讓我深陷于音樂中。
細細回味過去，有一絲甜蜜，一絲苦澀，驀然回首，時間從指尖流逝，絲毫不會停留，卻又毫無辦法，音樂一首接著一首，文字一顆接著一顆，我便在這一首一首、一顆一顆中漸漸長大，越來越相信“時間可以沖淡一切”這句話，從前我只是認為，時間唯獨不能改變的是感情，是親情、友情與愛情。但是現(xiàn)在我不知道是否該把友情排除掉！
張琰——我從小最最要好的朋友，從前，我們兩個時刻形影不離，老師與同學都被我們那純真無邪的友情所打動，不知不覺中，我們便成了全班同學的“友情榜樣”，朋友總是會吵架，我們也有過幾次，但都是不久便與好了，我們每個人深知：沒有吵過架的朋友不算真正的朋友。
但是那一次……
我已經忘記了是什么原因，我們大吵一架，互相都不理睬對方，誰都不愿意放下臉面去道歉，不久她便說出了“我們各走各的路”這樣的話，當時我的心都傷透了，回家哭到眼淚流干，我也感覺到了事情的嚴重性，想到了最壞的結果——結束。
不過沒有我想象的那么糟糕，我們消除了矛盾，即使這樣，但總感覺兩人中間始終隔著一層薄紗，明明互相看得見對方，可是總不能彼此靠近，我們之間的裂痕越來越深，補好了這里卻又壞了那里，仿佛無論如何，都不會回到原來了，時間沖淡了我們之間的感情，有時間面就算打招呼也只是匆匆一過，偶爾都想回到從前，但那終究只是回憶吧！留下的真的僅有點點滴滴美好的回憶。
在悲傷的時候總是會想：世間為何有人？為何有我？為何有情？發(fā)現(xiàn)朋友交的越深，到了最后，心傷的`就越深。
我是一個極度缺乏安全感的人，害怕一個人獨自處在一個空間里，那只會讓我的寂寞、孤獨感與失落感無限加大。
所以，我很珍惜我身邊的一切一切，但我知道，時間猶如沙漏，遲早有一天沙子會全部漏完，堆積成一堆，那便是記憶。
其實，每個人的回憶都如同一朵虛無縹緲、若隱若現(xiàn)的云霧。每次感覺伸手就要得到的時候，那云霧便會消失的灰飛煙滅，找不到一絲存在的氣息。
低頭，淚落，心傷……
隨筆作文 篇2
在我們期待的春節(jié)中，有許許多多的習俗，煙花就是其中最重要的一項。每當過年的時候，人們都會放一些五彩繽紛、美麗動人的煙火來歡慶新的一年。煙花是必備的。
無論是大人放的過年禮炮、歡慶鞭炮，還是我們這些天真小孩子喜愛的.小煙花都是一些能綻放出極為美麗歡慶花朵的東西。
天空中綻放出一朵朵焰火的花朵，放飛出了人們在一年中的壓力，釋放出了人們在此時此刻的輕松與歡快，在溫馨的家中與自己的家人一起歡度新年。
煙花不僅可以讓我們賞心悅目，還可以給廣闊的天空裝飾成美麗的天空！
新年的習俗就是那么有趣！
隨筆作文 篇3
在我們大家身邊感動的事很多：給老人讓座；幫助人們撿東西；幫助別人提東西……這種事情都是很常見的，但卻著實令人感動，我也看過許多讓人感動的小事，有一件小事讓我至今難忘。
記得在一個陽光明媚的日子媽媽帶我去基地，載滿人的公交車上挨肩擦背，我和媽媽好不容易擠上去。這時，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶滿頭白發(fā)，看上去有60多歲了，老奶奶手提著一袋蔬菜，一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。隨著車起起停停，老奶奶也搖搖晃晃的站不穩(wěn)，這時的人們要不視而不見，要不假裝睡著了。我正想著怎么沒人給奶奶讓座時，一個悅耳的`聲音打斷了我的思路。只見一個小姐姐從座位上站起身來說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的說：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，這是我應該做的。”小姐姐的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現(xiàn)了感激的笑容。乘客們都向小姐姐投向了贊許的眼神。
通過這一件小事，我明白了一個道理：人與人之間要互相關心、關愛。這樣，我們彼此的心里才會感到甜蜜和溫暖！
隨筆作文 篇4
習作講評課是學生喜聞樂見的一種形式。我們班的孩子原本怕寫習作，但因為有了習作講評課，孩子們每次都會很認真地寫好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作。
習作講評課雖然每次只能講三、四個問題，沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細想想：以前孩子寫了一篇文章，我們也花了很多的時間修改。可能也會進行優(yōu)秀文章的展示，問題文章的講評。但孩子們能記住多少呢？而講評課我一節(jié)課一篇習作講三個問題，一學期下來就二十幾個問題，一學年上下來，可以說孩子們的問題就已經不多了。如果從三年級開始這么弄，上到四年級的時候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。
但這次的習作講評課也存在著一些問題：
1、漫畫環(huán)節(jié)的設置。這一環(huán)節(jié)的設置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點的重要，但拘于孩子們繪畫水平的差異，繪畫并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫“打羽毛球”，這樣子一來，這一環(huán)節(jié)就顯得沒有意義。更有學生上課的時候趁漫畫環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學，引起哄鬧。這一方面與孩子平時的.紀律教育有關，一方面也是因為平時很少在語文課上把孩子放開，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據(jù)班級情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動。
2、缺少靜思默想的時間。在講病例的時候，只有請了個別孩子來說一說該怎么修改這些問題，其他孩子們看似都會了。但在具體動手修改的時候，卻又是情況多多。看來孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。
隨筆作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是一個生態(tài)農業(yè)縣，那里是一個山清水秀，鳥語花香的地方。周末，我提議去田野踏青。爸爸媽媽都贊同，于是，我們展開了踏青活動。放眼望去，田野上有一大片的油菜花，金燦燦的油菜花猶如一片金色的“海洋”，還像給大地鋪了一層金色的地毯。一陣微風吹過，“海洋”一層一層地涌過來，夾著淡雅的清香，沁人心脾。我順著香味尋去，一株株油菜花亭亭玉立，好像一排排整齊的小士兵。保護著它們美麗的“家園”。油菜花緊緊的簇擁在一起，每一株上有十六至十七朵花，有的花瓣兒全展開了，露出金黃色的小花蕾；有點才展開一兩片花瓣；有的還是綠油油的花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。為什么花骨朵兒是綠色的呢？可能是它不敢見人吧！真像個羞答答的“小姑娘”。
每一株都是那么端莊素雅，看看這一株，不住地向我點頭，好像在向我打招呼！看看那一株，吸引來了一只小蜜蜂朋友，小蜜蜂不停的圍著油菜花打轉兒，好像在嘖嘖稱贊“菜花哥哥，你的花蜜可真甜啊！”如果把眼前的'一片油菜花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起啊！這番景象可真是“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”呀！
我奔跑在田埂上，衣服上沾滿了黃色的花粉。我忽然覺得自己仿佛就是一株油菜花，春風吹過，金黃的衣服隨風飄動，我自然而然地跳起舞來，不只是我一株，我的兄弟姐妹們也跟著跳舞；好朋友小蜜蜂也來了，我們真像在開“菜花舞蹈會”啊！風過了，我們停止了“舞蹈會”，靜靜地站在田野里。青蛙蹦蹦跳跳地跳過來，告訴我昨天吃到的美食，小鳥飛過來，聽我為它們講故事……
過了一會兒，我才回過神來，我不是油菜花，而是在看油菜花呢！
隨筆作文 篇6
天又下起了雨，撐起一把雨傘，漫步在小路上。雨放肆地飛灑著，俯身吻著大地，萬物都在接受雨的洗禮。
一直這樣。每次清明都是細雨相伴，似乎只有這樣才能更好地營造出一種“清明時節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂”的詩意畫面。這雨，晶瑩剔透，像天的眼淚，一滴一滴地落進人們的心頭，勾起那纏綿的回憶。
沿著一條崎嶇的山間小路，經過積木樣的村民的房舍，踏過木板拼成的獨木橋，錯落有致，煙絲蒙繞的'墳墓出現(xiàn)在眼前。每年都要來這里，可每次來的感覺都不一樣。
很小的時候，我只是被帶著來湊熱鬧的，只是學著長輩們，在一塊塊石碑面前，雙手合并，顯于胸前，拱背三四次。那時，我還根本不理解“死”的含義，也不明白“清明”的底蘊。
又大了一點，我是為了爬山才去掃墓的，又是隨便做做的模式，便跑去摘松果、采青苔。
大了幾歲，玩性被完全激發(fā)出來了，不再局限于采松果、摘杜鵑了，而是順著山路往上爬，盼望看到更多的風景。
慢慢地，我變得懂事成熟了，開始幫助長輩做這辦那，雖然有時還會幫倒忙，可我還是很快樂。
如今，我已是初中生了，辦事也是井井有條。插香、擺貢品等，我都是搶著干。我也學會了尊重，學會了沉吟。我喜歡抬頭，透過黑壓壓的電線，看那灰蒙蒙的天。它讓我輕松很多，惆悵與失落，無盡感慨。
一切就好像輪回般朦朧，心動漸漸地失控……成長也是一直輪回，讓我們帶著過去的記憶與今天的努力走向美好的明天吧。
隨筆作文 篇7
今天在網(wǎng)吧里面耍得實在是無聊，所以就來寫一寫文章，反正閑著也是閑著……今天下午寢室里面已經裝了寬帶，從下個星期開始，我就應該會跟后校門的網(wǎng)吧說拜拜了，即是說這可能是我最后一次在網(wǎng)吧上網(wǎng)了!
在學校里面總覺得少了些什么，在家里也有同樣的感覺，但是那種模糊的感覺到現(xiàn)在都沒有辦法領會出來，也許是自己在這里的朋友太少的緣故吧。在此之前其實我也是一個很內向的人，很多事情都不想自己去解決，喜歡讓給他人去打理，因此我的膽子也很小，在家里家長也很為我膽小的事情很擔心我以后出去社會中怎么應付，我也想改變自己，但是這又談何容易呢，要是我能很輕易的改變自己的話，我的生活也許就不是現(xiàn)在這個樣子了。
很多時候我都在想這樣一個問題，我活在這個世界上面的真正意義是什么，我該在什么時候結束我的生命。也許你會說，當然是你死的時候咯，人的生死是人身體好壞決定的，也許只有上帝有這個權利來結束你的生命，然而我又是個無神論者，所以上帝或者是佛祖對于我來說是沒有概念的，他們都是死的，而我卻是活的。
也許我是為了某一個特殊的人而活在這個世界上面，也或者我是為了我自己活在這里，也許是其他的什么原因。記得在小學的時候，老師就說你們不是在為你們的父母與老師而活，而是為了你自己而活，你活著的目的就是創(chuàng)造前人所沒有創(chuàng)造出來的.東西，活著的目的就是讓該時期的社會有所進步。大概，也許，可能在十年前我是這么想的，但是在十年后，我的想法似乎變成了為了某一個人而活，雖然我現(xiàn)在還不知道那個人到底是誰，但我能感覺到他是我一個很熟悉的人。
自從我開始接觸游戲這個東西的時候，我就在那里面不能自拔，它似乎已經潛入了我的肋骨之中，在游戲的世界里我常常整得自己不能自拔，當然我也很清楚自己在越陷越深，甚至到了癡迷的程度
為什么我會對游戲產生興趣呢？因為一個人的原因。在小學的時候我?guī)缀醪淮蛴螒颍退愦蛞仓皇峭嬉粫䞍憾选Ｓ浀媚莻�時候很流行一款叫“魂斗羅”的經典游戲，我媽媽也很喜歡玩那個，以前從學校回家就經常看她在家里玩那款游戲，當然我也玩，但最多堅持到一兩個小時就會感覺疲勞，轉手干其他的去了。然而自從小學畢業(yè)以后，我開始接觸了street games。
最初的時候我也不怎么感興趣呢，因為我當時很想念一個人，后來遇見了我初中時代的死黨——黃河，他有個優(yōu)點就是喜歡打一打街機游戲，既然是死黨，當然我們也就長期一起在街機廳里面打游戲咯!!還別說，我沒過多久就成了一街機好手，雖然還不到高手的級別，但是自己的進步是很明顯的。
隨筆作文 篇8
今天是來到日照的第二天了，導游說今天我們要下海去玩，孩子們一聽，立刻勁兒就來了。
我們都換好了泳裝，準備下海了。來到海灘上，那金燦燦的沙踩在腳下，軟軟的、暖暖的，有趣極了。我和袁珂一點點地走進海水中，慢慢地、小心地走著。因為，前幾天在青島海水浴場我被海蜇蜇了，因此，心里總有一種“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的感覺。我倆已走到了水浸到胸部的位置，只見一陣陣海浪向我們撲來，“啊！”我和袁珂兩人不約而同地叫了起來。這浪弄得我們是滿頭是水，連嘴里也不例外，喝了大口海水，又苦又澀，難喝死了。突然，我想了個鬼主意，我和袁珂坐在淺海里，讓海浪推動我們。“嘩、嘩！”海浪來了，只見我倆像在跳似地后退了好幾步，就這樣，我們“跳來跳去”
的，旁人都被逗笑了。后來，我和袁珂使出看家的'本領-----游泳，我們邊游還邊享受著那“甘甜”的海水，可真讓我們受夠了。
我們上了岸，換衣服時，發(fā)現(xiàn)我們都成了“熊貓”了，胳膊、臉、腿都黑的不成樣了，而肚子還有其它地方依然如初，愛白的袁珂立刻就喊“唉呀！我該怎么辦呢？”
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