實用的隨筆作文4篇(精)

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的隨筆作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　現在真的好煩惱，為許多事……

　　真不知道自己是怎么想的，也不知道自己該做怎么的決定。

　　時間在飛逝，可我的心緒卻像靜止一般，永遠停留在那一個問題上，說實話，我現在真的好郁悶！

　　在課堂上，我大已放棄了老師的復習，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不愿意，而是迫不得已。

　　小時候常幻想自己長大后的樣子，常幻想自己長大后做的每一件事，總希望自己可以快快長大，可現在，長大了，煩惱也多了！

　　我發現自己是個不擅長表達的女孩，大家往往只會看到我的表面，卻很難深入的了解。我不知道該用一種怎樣的方式來展式自我。我也不懂什么才是永久的快樂。原以為，朋友會是我快樂的源泉，可是我錯了，每次我都只會盡量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑后，我還是我，我依舊孤單……

　　我在書上曾看到過這樣一個句子“在孤單中生存是很艱辛的，但孤單有時又是最有力量的。”是的，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的是最有力量的嗎？

　　誰才可以給我答案，讓我在以后的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進的道路？讓我在以后的日子中不再孤獨寂寞，讓我在以后的日子中不再迷茫。

　　郁悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會成街上那些瘋瘋癡癡、嘴里呢呢喃喃念叨不停的神經質。終怕自己“面目全非”的茍活。自己真的不知道該怎么辦，誰可以幫我？

　　淚水早已模糊了我的'視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你舍得還是不舍得！

　　如果我們一味的強求世上任何事都得以公平，那么尋求公道就如同尋求長生不老一樣不會有任何的結果。

　　讓我們永遠快樂吧！請讓我不再孤單！

隨筆作文 篇2

　　只要誰提起哪兒又發生了交通事故，我的心就會又一次隱隱作痛。

　　小時候，我和爸爸媽媽、奶奶生活在一起，爺爺很早就過世了。奶奶非常疼愛我，每次只要媽媽有事不在家，奶奶就一天到晚陪我玩，還給我梳漂亮的小辮子，我也常常綺在奶奶的“宰相”肚前撒嬌……

　　那是個陽光燦爛的下午，城市依舊繁忙，奶奶也準備去教堂，爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐：一定要坐的士去，可奶奶為了省錢還是坐了“摩的”。結果走到半路因為“摩的”跟一輛大巴搶路，被撞倒在地……一剎那間，死神奪走了奶奶的生命。我和爸爸媽媽都不敢相信這是真的，都傻了……那個疼我愛我的奶奶真的離我而去了嗎？我再也見不到她了嗎？奶奶啊！我還要在您的懷里撒嬌呢！我還要你給我梳那讓別的小朋友都羨慕的小辮啊。還要您拍著我的背，唱著我最愛的小曲哄我入睡啊！……

　　我恨車禍！如果每個人都能遵守交通規則。“寧停三分，不搶一秒！”那我的奶奶又怎么會離我們而去？那些無情的車禍又傷害了多少像我們這樣無辜的家庭？釀成多少悲劇？

　　真的，交通事故太可怕了，像一只無形的魔爪，潛伏在我們大家的.生活中。不定什么時候就伸出來咬著了誰？……

　　現在，路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多。親愛的同學們，朋友們，珍惜自己的生命吧！不要抱著僥幸的心理，做一個合格的公民，遵守交通法規，讓幸福不為這一秒的大意而永遠失去。

隨筆作文 篇3

　　踏上遇仙橋，心情超然。

　　這里沒有金秋的楓葉，兩眼中是翠綠的青山延綿；這里沒有酷熱的強光，幽徑間是涼爽的秋風浸染；這里沒有喧囂的人群，山崗里是誦經的鐘磬傳唱。古木的懷抱中，隱隱露出古塔莊重的身影；繽紛的旌旗間，悄悄浮現古剎高挑的檐角。

　　無數次親臨勝地，始終吸附于寧靜與古樸的磁場中。大寺的過往，數百年來，一樣讓人突生遇仙的感覺。隨石級而上，為三棟縱向依山而建的威嚴殿宇，高臺上供奉金身銅像的佛祖；平步移動，屬每層橫向拓展的小巧院落，構成文人墨客仙居的閬苑。聽一聽，小橋下池塘里波光閃耀的流水，輕輕歌吟的'飛瀑；看一看，紫竹叢中石桌邊閉目養神的游人，慢慢品茗的悠閑。走一走，玉石欄桿前的平臺，白云悠悠，蒼穹藍藍；坐一坐，附著圓柱而成光滑的長椅，紫薇含翠，古柏溢香。

　　這就是大寺，“高閣高懸，低閣低懸，僧在畫中看畫；遠峰遠刊，近峰近刊，人來山上觀山”。憑欄眺望，背面是山，遠處是山；山與山相連，殿與殿相向。更遠處，古城點綴于萬頃平川，再次印證“一水抱孤城，煙靄有無，拄杖僧歸蒼茫外；群峰朝殿閣，雨晴濃淡，倚欄人在畫圖中”的絕妙佳境。

　　是故“山還是山”，甚悅我心。可謂遇仙橋前立雙塔，圓覺寺中佛含笑。一片丹心覽日月，夢菴深處好乘涼。古人如此，今人依然。暢敘大寺不大、小寺不小的有形格局，玩味大事不大、小事不小的無限意蘊。

　　哦，仙居的大寺！

隨筆作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。再過幾個月，我的小學生活就會結束。

　　我也得離開這美麗的校園；離開細心栽培我的老師們，離開和我朝夕相處的同學們。

　　在這六年的小學生活中，最令我難忘的`莫過于這一件事了。

　　這件事發生在上個學期。一天上午，我們的數學蘭老師正拿著課本，專心致志的給我們上課。可我們班的同學呢？只有一小部分的人在認真聽蘭老師講課，其余的人不是不理老師，就是在下面講小話，吃零食。蘭老師忍不住批評了我們，說著說著，語氣哽咽了，晶瑩的淚水滑過臉頰。蘭老師激動的說了一大串話，說她真是倒了八輩子的霉才會來教我們班，說我們不可理喻，說她下午就去和校長說，說她不教我們了。說完就叫我們自己看書。

　　大家都沉默了，時間在無聲中滑過。下課鈴響后，蘭老師拿起書轉身就走。此時的我們都為自己的行為慚愧不已，大家都不約而同的留了下來，想勸蘭老師。大部分同學都哭了，因為我們把關愛我們的蘭老師氣走了。最終，蘭老師答應留下來繼續教我們，但條件是我們今后一定要好好學習，并在即將來臨的比賽中取得好成績。

　　蘭老師的話如同魔咒一般，使我們變得努力了，在比賽中獲得了優異的成績——40名獲獎者中，我們班有20人。

　　我永遠也忘不了那一天數學蘭老師那晶瑩的淚水，忘不了她那哀怨的語言，更忘不了她那恨鐵不成鋼的表情。它們時刻提醒著我要做個尊敬老師的好學生！

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