隨筆作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　輸球很正常，作為勇士球迷表示73勝對(duì)于整個(gè)勇士隊(duì)的自信心有了極大的提升。

　　但是正因?yàn)樘�過(guò)于自信，在總決賽舞臺(tái)上某些傳球，配合和投籃顯得格外隨意，在博古特傷停的'情況下內(nèi)線沒(méi)有防守屏障，讓詹姆斯和歐文予取予求這也是事實(shí)，雙方齊整整容PK實(shí)力其實(shí)都是在伯仲之間，就看關(guān)鍵時(shí)刻的能力和運(yùn)氣，這一點(diǎn)詹姆斯明顯更有優(yōu)勢(shì)。

　　不過(guò)勇士還年輕，這次就當(dāng)交學(xué)費(fèi)，誰(shuí)沒(méi)交過(guò)學(xué)費(fèi)？除了喬丹總決賽100%的奪冠率，科比，鄧肯，杜蘭特，包括詹姆斯08年總決賽還被馬刺血虐呢！這都是一個(gè)不可避免的過(guò)程，不過(guò)不得不說(shuō)最近5—6年?yáng)|部呈現(xiàn)詹姆斯一家獨(dú)大的場(chǎng)面也是一個(gè)大問(wèn)題，東部完全沒(méi)有一支球隊(duì)能與詹姆斯所在球隊(duì)抗衡的球隊(duì)，讓熱火or騎士每年都躺著進(jìn)總決賽也是歷史罕見(jiàn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，勇士隊(duì)還年輕，路還很長(zhǎng)，希望從失敗中得到教訓(xùn)明年重整旗鼓。

隨筆作文 篇2

　　有些人他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你，不管你如何對(duì)待他，他都對(duì)你不離不棄，然而有一天他走了，永遠(yuǎn)的走了！

　　——題記

　　爺爺，你還好嗎？你還記得我嗎，我是小寶啊，你從小捧在手心里的心肝寶貝啊！還記得小時(shí)候你領(lǐng)我去逛廟會(huì)，你總是把我騎在你的脖子上，我就像一個(gè)巨人一樣，看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的，我還給你講我看到的東西呢。那個(gè)時(shí)候我就是你的全部，你總是怕我摔了，受欺負(fù)了，病了！爺爺你管的可是有點(diǎn)多喲！

　　爺爺，你還記得有段時(shí)間我非常的反感你！那是我上中學(xué)的時(shí)候，你總是到學(xué)校給我送東西，每次都喊小寶，小寶的，搞的我在學(xué)校非常的尷尬。還記得有一次我剛被同學(xué)嘲笑后，你又來(lái)喊我，我把你給我的東西摔在了地上，還大聲吼了你。我不知道你當(dāng)時(shí)怎么回去的，事后我也感覺(jué)到我錯(cuò)了，可是就是不好意思怎么給你說(shuō)。周末我回去的時(shí)候你不再喊我小寶了，還給我聊了好久。爺爺你可是很?chē)Z叨啊！

　　爺爺，你還記得收到我大學(xué)通知書(shū)的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)你見(jiàn)人就說(shuō)，我們家小寶有出息了，考上大學(xué)了，以后還會(huì)出國(guó)。爺爺你知道嗎？每次聽(tīng)到你說(shuō)的時(shí)候我都有些不知道怎么說(shuō)你？爺爺其實(shí)我沒(méi)有你說(shuō)的好，周?chē)�好多哥哥姐姐也都上了大學(xué)啊，整個(gè)暑假你都在說(shuō)，搞的`我天天都不敢出門(mén)，爺爺，這件事我們知道就好了。

　　爺爺，你知道嗎？自從那天你走后，我感覺(jué)心里仿佛少了很多東西，一下子感覺(jué)天都塌了。爺爺，你走了有五年了！你當(dāng)時(shí)還說(shuō)我會(huì)出國(guó)，可是你都沒(méi)有看到我出國(guó)啊爺爺，現(xiàn)在我出國(guó)了，我又回來(lái)了，回到了我們的城市，回到了爺爺你的身邊。爺爺你的愿望我做到了。

　　人生輪回，血濃于水，有些東西一輩子也不會(huì)忘記；有些人永遠(yuǎn)活在我們身旁；有些小脾氣有人一直都會(huì)包容。這一世你我爺孫情未了，來(lái)世我們可以換一下，你不必在為我受這么多的苦，為我操心。五年了，爺爺，你還好嗎？

隨筆作文 篇3

　　一直以來(lái)，我是個(gè)跟風(fēng)的孩子，站在成功大門(mén)口，雖然手中握有開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，卻不時(shí)地往別人處張望，想人家的鑰匙是不是比我的好，我是不是應(yīng)該用他的鑰匙去開(kāi)啟成功的大門(mén)。所以，我的大門(mén)一直關(guān)閉著，手中的鑰匙也布滿了塵埃，從不嘗試著用自己的鑰匙去開(kāi)啟屬于自己的成功大門(mén)。

　　前段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就如同炒股一樣持續(xù)下跌。談起數(shù)學(xué)就像腦袋里裝滿了蟲(chóng)子，在大腦皮層爬著爬著，渾身不舒服，連續(xù)幾次都是 6 字開(kāi)頭，我想我是沒(méi)戲了。同桌次次 9 字開(kāi)頭，讓我好眼紅，于是，我來(lái)了個(gè) 東施效顰 ，他干怎么，我也干怎么，他用哪種復(fù)習(xí)資料，我馬上想方設(shè)法也買(mǎi)到。總以為 種瓜得瓜，種豆得豆 ，可我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)耘腔苍?6 字開(kāi)頭，一切都沒(méi)有改變。我開(kāi)始懷疑自己，猜測(cè)自己身上是否缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞。數(shù)學(xué)之神呀，我復(fù)制了人家最好的鑰匙，為何你還遲遲開(kāi)啟成功的大門(mén)。

　　那天，數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，面對(duì)著滿是紅叉的數(shù)學(xué)試卷，老師耐心地一題一題地給我講解。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，好多題目我根本沒(méi)看清題目，弄懂題意就急急下手，有些概念我沒(méi)有分析清楚，憑感覺(jué)下手，最后一頭霧水。 東杰，你要對(duì)癥下藥喲。適合自己的才是最好的 老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我的眼前一亮，打開(kāi)數(shù)學(xué)之門(mén)的鑰匙一直在我手里，多年來(lái)我忽略了它，束之高擱。今天，我再次拿出數(shù)學(xué)課本，對(duì)照例題把一個(gè)個(gè)公式，一個(gè)個(gè)概念仔細(xì)分辨清楚，曾經(jīng)讓我害怕的二次函數(shù)變得親切起來(lái)了。原來(lái)用自己的鑰匙找到鎖眼，輕輕一轉(zhuǎn)，最堅(jiān)固的大門(mén)也能打開(kāi)。

　　一把鑰匙開(kāi)一把鎖，用自己的鑰匙開(kāi)自己最想開(kāi)的門(mén)。別人的鑰匙最美，可那是人家的，永遠(yuǎn)開(kāi)不了我的鎖。這世界總有一把鑰匙屬于自己，重要的是你有沒(méi)有在用……

　　別人都說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，人家的鑰匙開(kāi)不了自家的門(mén)。在享受快樂(lè)，與人溝通，實(shí)現(xiàn)理想等過(guò)程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方法，也就是說(shuō)，總有一把鑰匙屬于自己，能開(kāi)啟自己心靈的大門(mén)。

　　但有時(shí)候，我的一些想法或行為會(huì)讓我覺(jué)得很可笑，也讓我有許多煩惱。比如：有時(shí)，我覺(jué)得自己是天下最倒霉、最笨的人；經(jīng)常讀書(shū)忙得不可開(kāi)交，暈頭轉(zhuǎn)向；放學(xué)上學(xué)都在細(xì)心地收拾書(shū)包。但還是有些本子不翼而飛……經(jīng)過(guò)初一的幾輪“煎煮烹炸”，當(dāng)年的瀟灑已被時(shí)間磨平。常常是自己一個(gè)人收拾著一堆爛攤子，笑得比哭還難看。這時(shí)，我就會(huì)想，我的這扇門(mén)會(huì)不會(huì)是天底下最難開(kāi)的呢？

　　每當(dāng)我出現(xiàn)這些煩惱時(shí)，我就會(huì)想到品社書(shū)上幾個(gè)消除煩惱的方法：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、盡情傾訴法、合理發(fā)泄法、情緒升華法……

　　我還是選擇了注意轉(zhuǎn)移法。一個(gè)有著滿天繁星的晚上，我坐在窗前，耳朵里塞著耳麥，靜靜地聽(tīng)著里面的音樂(lè)，或急或徐，或煽情或純美。音樂(lè)里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂(lè)令我陶醉。聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，也是我的心得到平靜。在這一刻，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，“安寧”才是我最想要的，也是那把只屬于我的鑰匙！

　　臘梅尋找屬于自己的鑰匙，終于獨(dú)立寒枝；樹(shù)苗尋找屬于自己的鑰匙，終于葉闊參天……地球上的任何生物都有打開(kāi)自己心靈之門(mén)的鑰匙，也包括我。看，“安寧”，這把只屬于我的鑰匙已經(jīng)開(kāi)啟了我心靈的大門(mén)，只要我住這一把小小的鑰匙，我的心靈便得到開(kāi)放。其實(shí)，只要有勇氣去尋找屬于自己的鑰匙，發(fā)覺(jué)自己有潛力的一面，成功就一定會(huì)來(lái)到我們的身邊。

　　知識(shí)是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙；好奇是打開(kāi)探索之門(mén)的鑰匙；堅(jiān)持是打開(kāi)理想之門(mén)的鑰匙；理解是打開(kāi)心靈之門(mén)的`鑰匙。

　　吃過(guò)晚飯，不知誰(shuí)提議散步。一家人在燈火寥寥的街道上走過(guò)，一向喧鬧的街頭一下子變得安靜，仿佛所有人都沉睡一般。大手牽小手，小手握大手，手手相扣。原本吵鬧的一家也突然變的寡言少語(yǔ)。不知過(guò)了多久，不知怎樣產(chǎn)生了話題。媽媽反常的問(wèn)我：“孩子，長(zhǎng)大后的你想干什么？”我突然啞口無(wú)言，很少問(wèn)我的媽媽的突然舉動(dòng)讓我和爸爸都不免大吃一驚。真得，自我記事以來(lái)，我?guī)缀蹙蜎](méi)有和爸爸媽媽談過(guò)心，他們不了解我，我也不了解自己。因?yàn)槊慨?dāng)媽媽聽(tīng)說(shuō)某某人當(dāng)上了企業(yè)家，眼神中就充滿了羨慕，然后就用期待的眼神看著我。可是我真的不喜歡。我對(duì)媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲宜��?jiàn)到的企業(yè)家都是有名無(wú)實(shí)，我不想成為徒有虛名的人。”媽媽?xiě)┣械难凵裣�失了，化作了許久的沉默。我的鼻子酸酸的，回家的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)。媽媽又接著問(wèn)：“那老師呢？”我還是搖頭。媽媽沒(méi)有問(wèn)我原因，而我似乎看到媽媽心中希望之火緩緩熄滅了。媽媽抱著最后一絲希望，“那你喜歡醫(yī)生嗎？”等待媽媽的依舊是搖頭。媽媽失望的看著我：“孩子，難道你的人生

　　一點(diǎn)目標(biāo)都沒(méi)有嗎？”我茫然無(wú)措，抬起頭我分明看見(jiàn)媽媽眼角的那滴淚。滿腦一片空白的我卻脫口而出：“不，媽媽，我想當(dāng)警察。”我驚慌了，或許這真的是我心中最真摯的聲音吧！從那一刻起，我有目標(biāo)有理想。

　　那一刻，媽媽有些欣喜。我清楚的看見(jiàn)媽媽眼角的那滴淚不見(jiàn)了，取而帶之的是媽媽臉上燦爛的笑。我相信，那一定是媽媽最真切的笑。而我，也不再是沒(méi)有理想的小孩了，我會(huì)拼搏、奮斗、努力的去追尋我的夢(mèng)！我可以堅(jiān)定的告訴每一個(gè)人：“我找到屬于自己的鑰匙了！”這把鑰匙將會(huì)打開(kāi)我成功的大門(mén)，直到勝利的彼岸。

隨筆作文 篇4

　　作者：周鼎韜

　　指導(dǎo)教師：周才敏

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)，我的夢(mèng)想曾有很多個(gè)。

　　當(dāng)我剛踏進(jìn)一年級(jí)的學(xué)堂時(shí)，看著老師在黑板上寫(xiě)的那一行行工整娟秀的字跡，懵懵懂懂的我有了一些自己的認(rèn)識(shí)：教師是多么光榮啊，教師是多么神圣啊，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名教師。

　　接觸古箏，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。清泉一般的聲音，使我陶醉在了音樂(lè)的世界里。“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。”古典音樂(lè)的世界是多美美妙啊！那時(shí)九歲的我，夢(mèng)想長(zhǎng)大以后成為一名古箏老師。

　　其實(shí)，我一直沒(méi)有固定的夢(mèng)想，乃至后來(lái)的夢(mèng)想是想成為科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員……

　　“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”

　　當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我對(duì)夢(mèng)想又有了新的理解。可是，我仍不知道我的夢(mèng)想在何方？

　　看《中國(guó)好聲音》時(shí)，我似乎一下子明白了夢(mèng)想的定義，學(xué)員帕爾哈提曾說(shuō)：“我沒(méi)有夢(mèng)想，我的.夢(mèng)想就在實(shí)際生活中。當(dāng)我腳踏實(shí)地地做完一件事情時(shí)，我的夢(mèng)想自然就來(lái)了。”

　　我覺(jué)得這話很有哲理。很多人把自己的目標(biāo)、自己的夢(mèng)想定得很高，就像天上的星星那么遙不可及。而他的夢(mèng)想，終歸也是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng)。

　　假大空的話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可是卻沒(méi)有實(shí)際的意義。

　　既然如此，何不把夢(mèng)想定得離自己近一點(diǎn)、符合實(shí)際一點(diǎn)？

　　或許，有的人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有追求，沒(méi)有理想。我是這樣區(qū)分夢(mèng)想和理想的。夢(mèng)想，可能終其一生都不能實(shí)現(xiàn)，但理想?yún)s是可以的。

　　但人總要有夢(mèng)想才好。為了自己的夢(mèng)想，做勇敢的追夢(mèng)人吧。

隨筆作文 篇5

　　白色的蝶兒悄然停在指尖，不知不覺(jué)中，春的氣息已經(jīng)逼近。那迎面撲來(lái)的清風(fēng)不僅讓那躁動(dòng)的心有了片刻的寧?kù)o。春天來(lái)了，汝愛(ài)的花要開(kāi)了！

　　踏著紛飛的塵土，迎著似火的驕陽(yáng)，嗅著花的清香，恍如隔日，一如往昔，你依舊在我身旁不曾離去。抬眸望去，那一望無(wú)際的油菜花田，那明亮的的色彩是你最喜歡的顏色。置身在金黃色的花海中，炫目的金充斥著雙目，那諾大的花海之上仿佛再度幻化出你的模樣，再度憶起我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。

　　起風(fēng)了，那一望無(wú)際的油菜花田，數(shù)千萬(wàn)的花瓣迎風(fēng)而舞，點(diǎn)點(diǎn)的晶綠為其增添了一抹生機(jī)，風(fēng)揚(yáng)起的海浪一如往昔，可現(xiàn)如今卻獨(dú)獨(dú)的少了那縷縷墨玉般的黑發(fā)和那明凈的純白以及那穿梭在花海中的調(diào)皮身影。

　　俯身愛(ài)撫那怒放的花瓣，香氣入鼻，嘴角勾起一抹微笑，耳邊仿佛再度聽(tīng)到你清麗如珠的.聲音，看，這片花海是屬于你我的一個(gè)天堂，是我們的秘密基地，這是一個(gè)永久的，屬于你我二人的一片天地，我們永遠(yuǎn)不在分離。

　　是啊，是屬于我們的，這里一切都沒(méi)有變，那四片花瓣交錯(cuò)呈十字的花還在，這里的一切的一切都與往常一般無(wú)二，可卻少了你，如今，又到了這片繁花盛開(kāi)的季節(jié)。只可惜，時(shí)間卻再也不會(huì)重來(lái)，時(shí)至今日，這片曾經(jīng)屬于你我二人的天堂卻只剩了我一個(gè)人，一個(gè)人孤零零的來(lái)赴這片花海，一個(gè)人伴著這萬(wàn)千繁花，守著一個(gè)美好的約定，守著一份遙不可知的未來(lái)，守著一個(gè)無(wú)知的約。

　　每次望著這泛濫成海的一幕，總是心甘情愿的躺在花海中，放空身心，暫時(shí)遺忘一切。只記得你那天使般的微笑，嗅著那淡淡的花香，去回憶你我的曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光，時(shí)常忙碌的自己總是無(wú)暇顧及自己那疲倦的身心，總是想是不是可以放開(kāi)自己，背起行囊，去旅行，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去放縱，去遠(yuǎn)方追逐你的步伐。

　　青春是一段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺(jué)的美麗，來(lái)不及感謝是你給我的勇氣，讓我能做回自己。青春易痛，需要堅(jiān)強(qiáng)，年少多傷，才能成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)通過(guò)方知其中滋味，青春的這場(chǎng)旅行，遇上你無(wú)悔。

　　你是綿長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的回憶，每當(dāng)我想起你的時(shí)間，整個(gè)世界仿佛都散發(fā)著光輝，你那燦爛的明媚笑容永遠(yuǎn)的定格在腦海深處，永遠(yuǎn)會(huì)記得，在花田深處的白衣少女，永遠(yuǎn)會(huì)記得自己動(dòng)心的那一刻，亦會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著這片阡陌天堂。

　　相識(shí)于花海卻又相散于花海，盛極必衰，想必說(shuō)的便是如此吧，每到花開(kāi)的季節(jié)，你的身影似乎總是出現(xiàn)在盡頭，不知是幻覺(jué)還是真實(shí)，亦不知現(xiàn)如今的你可還過(guò)得安好，可還曾記得這片屬于我們二人的阡陌天堂，可曾還記得那個(gè)與你等下約定的男孩

　　春日的原野，無(wú)聲的寂靜，起身于花海，眺望遠(yuǎn)方，感受著春的氣息，看蝶兒的嬉鬧，享受著無(wú)邊的美景，這里空無(wú)一人，可我仍舊相信，在某個(gè)地方，在某一片天空，你和我在眺望著同一個(gè)方向，傾聽(tīng)著同一縷風(fēng)聲，相互思念著對(duì)方……

　　不是所有的東西都會(huì)被時(shí)間摧毀，不是所有的結(jié)局都充滿了悲傷，最起碼，我會(huì)一直等你，在等下一季度的花開(kāi)，也在等風(fēng)亦在等你，最起碼，我會(huì)為你營(yíng)造這個(gè)屬于你的阡陌天堂，我一定會(huì)守護(hù)著彼此。

隨筆作文 篇6

　　昨夕何夕，與君同處，今夕何夕，君在何處?

　　街市再繁華、也總有安靜的時(shí)候，對(duì)著燈火看見(jiàn)鏡子中的我，我不說(shuō)話卻聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的寂寞。我放下喝冷了的咖啡，一遍一遍回想我愛(ài)的人們我們是怎樣不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水地聚在一起，又是如何不得不義無(wú)反顧的離去。不知不覺(jué)將翻看地圖變成我閑暇時(shí)的樂(lè)趣，我是怎樣一次一次用尺子量出我與你們之間的距離。我用圓珠筆圈出每一個(gè)臉龐坐落的每一個(gè)城市，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)想知道你們那里掛不刮風(fēng)下不下雨。

　　我知道我不得不離開(kāi)這里的燈火，從來(lái)時(shí)的風(fēng)雨看到今晚闌珊的歌。我沿著列車(chē)一節(jié)一節(jié)仔細(xì)地觀察，原來(lái)相聚與相離只是從這頭變作了那頭。

　　我知道這次還是不得不離開(kāi)這里的燈火，在這個(gè)是風(fēng)是雨是你的夜晚，我們簡(jiǎn)單道別揮手而散，我記得我是如何轉(zhuǎn)身又是如何將眼淚微笑而淡。

　　我知道這次我我就會(huì)離開(kāi)這里的`燈火，可是那天謝謝你們，讓我在那一刻可以放下緊緊聳起的肩膀，找回剎那輕輕松松的做人的感覺(jué) ；可是那天謝謝你們，讓我知道其實(shí)不是孤單其實(shí)我不是一個(gè)人的存在。

　　那天我的眼睛躲著你們偷偷掉下眼淚，我的手又躲著你們偷偷把它們抹去。其實(shí)那天我的臉最為真誠(chéng)，我的笑就是我的心的樣子。

　　車(chē)子上的我匆匆經(jīng)過(guò)武大的珞珈山，我?guī)е�行李從墮落街的旅店里慢慢走出，抬頭看見(jiàn)長(zhǎng)江邊上的黃鶴樓，而此刻我的心已經(jīng)回到了那個(gè)第五中學(xué)的門(mén)口，我們?nèi)绾我徊揭徊阶哌M(jìn)去又如何突然匆匆地走，而此刻我想起兒時(shí)河灘上的足球，我們?nèi)绾渭兗兊南嗑塾质侨绾温�慢長(zhǎng)大彼此變成熟。一別經(jīng)年，依稀還是在昨天，又是一年，我看見(jiàn)記憶匆匆走遠(yuǎn)在今天，你們的笑臉是如此般漸漸模糊卻又如此般愈加懷念。

　　可是我知道我今天不得不離開(kāi)這里的燈火，匆匆一聚之后又是匆匆離開(kāi)，我揮揮手列車(chē)不懂我的心情已經(jīng)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的走。

　　你我如月，一夕如環(huán)，昔昔都成玦.......此刻的我如此般小兒女，可是原諒我的懦弱——因?yàn)槲沂冀K不能夠猜透，為何人生 淡泊.......

　　記得那天林兒半開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)，她的宿舍是129，我還沒(méi)問(wèn)為什么，她卻微笑告訴我，因?yàn)楹ε履骋惶煳艺也坏剿�的下�?.....

隨筆作文 篇7

　　不靠譜的青春，只是在戲弄，我們只是被玩弄于股掌中的一員，它用這種方式讓你的成長(zhǎng)刻骨銘心。一方面，它展現(xiàn)著自己的無(wú)私與偉大，送給了你最美好的.東西，比如，年少時(shí)的單純，最美好的初戀，與伙伴間朝夕相處的友誼。無(wú)憂無(wú)慮的生活。。。很公平，不曾偏袒。另一反面，它卻讓你毫不察覺(jué)它所給予你的恩惠。并且讓你視而不見(jiàn)，也沒(méi)打算讓你感激它。只是讓你慢慢的體會(huì)它的“良苦用心”

隨筆作文 篇8

　　改作文是許多語(yǔ)文老師頭痛的事，有的老師作文寫(xiě)了一個(gè)月了還沒(méi)有改完。我則不然，學(xué)生作文一般兩三天就改了評(píng)講結(jié)束。因?yàn)槲抑�道這是件必須做的事，既然總是要干就不如及時(shí)地認(rèn)真地去干。前些年我改作文是用ABCD劃等，寫(xiě)寫(xiě)終結(jié)評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在又加上了旁注眉批，學(xué)生特愛(ài)看。我認(rèn)為作文評(píng)語(yǔ)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面，這樣才會(huì)起到應(yīng)有的作用。

　　一、多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)。

　　不管是總評(píng)還是旁注眉批，我總是生法指出學(xué)生作文的閃光點(diǎn)。“你的字體真讓老師羨慕”“這一段語(yǔ)言很有文采”“這個(gè)例子新穎恰當(dāng)”“不久我校天空就要升起一顆寫(xiě)作新星”。像這樣的話語(yǔ)老師不要吝嗇，當(dāng)學(xué)生看到這些評(píng)語(yǔ)時(shí)內(nèi)心一定會(huì)掀起快樂(lè)的漣漪，以后作文他（她）會(huì)在這方面更顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)于好的語(yǔ)段也可以用波浪線劃出來(lái)，也可以旁注“好！”我國(guó)文壇巨匠茅盾小學(xué)時(shí)代的兩本作文，作文中留下了老師充滿熱情的贊語(yǔ)：“好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造，其竭力用功勉成大器。”這些極富鼓舞性的評(píng)語(yǔ)，無(wú)疑給少年茅盾以極大的啟示和鼓勵(lì)，成了他在文學(xué)道路上奮進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫(xiě)出了優(yōu)秀的習(xí)作或此次習(xí)作有明顯進(jìn)步，就應(yīng)該正面肯定習(xí)作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿激情和希望的評(píng)語(yǔ)鞏固學(xué)生已有的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。

　　二、指問(wèn)題要得體。

　　學(xué)生作文明顯的問(wèn)題一定要指出來(lái)，以利于他（她）下次改正，為他們的下次努力找準(zhǔn)方向，以期提高他們的'作文水平，但語(yǔ)言要注意得體。“你的字很有力量，如果再工整一些就更好了”“這一句一加你的文章就如睡醒的蛟龍靈動(dòng)鮮明”“我理解你的處境，但作為學(xué)生首先要遵守紀(jì)律，這樣老師會(huì)更喜歡你”。良藥甜口不更利于喝下治病嗎？委婉的話語(yǔ)、靈動(dòng)的語(yǔ)言讓學(xué)生在不知不覺(jué)中改正了不足也增加了對(duì)語(yǔ)言的雕琢意識(shí)。

　　三、要有感情關(guān)注。

　　大多老師評(píng)語(yǔ)更多關(guān)注寫(xiě)作技巧方面，而我對(duì)內(nèi)容（包括認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、情感、心理等）也很關(guān)注。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生多些人文關(guān)注對(duì)他們健全人格的養(yǎng)成很重要，老師感情和他們交流了融合了，也有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。比如一次寫(xiě)命題記敘文《跨越》，我班學(xué)生王君寫(xiě)到“別人都能跨越挫折失敗而我卻不能”，我是這樣旁注的：“老師認(rèn)為你不但能夠跨越挫折失敗而且你已經(jīng)跨越了，當(dāng)老師在課堂上看到你專心聽(tīng)講的時(shí)候，當(dāng)老師看到你積極發(fā)言的時(shí)候，老師從內(nèi)心感到高興。

　　你在不斷進(jìn)步，你真棒！”在以后的課堂我有意觀察郭君發(fā)現(xiàn)他比以往精神狀態(tài)更好了，并且向我投來(lái)感激的目光，這說(shuō)明我的情感關(guān)注起作用了。是呀感情的撫慰、處境的共鳴可以讓師生拉近距離，從而使老師的教導(dǎo)起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

　　總之，作文評(píng)語(yǔ)要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少指責(zé)挑剔，語(yǔ)言要多委婉得體少生澀直硬，形式要多變化新穎少簡(jiǎn)單老套，感情要多撫慰共鳴少冷漠距離。

　　我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)的，讓評(píng)語(yǔ)成為師生感情交流的平臺(tái)，成為學(xué)生寫(xiě)作技巧提升的階梯，成為作文教學(xué)中一道靚麗的風(fēng)景線。

隨筆作文 篇9

　　用心感知，用愛(ài)觸摸。——題記

　　我們所生活的世界，大大小小的事物紛繁。在日復(fù)一日的勞途與奔波中，我們?nèi)諠u失去了感動(dòng)的能力。但，只要你用心感知，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界是多么地值得感動(dòng)。

　　初夏。梔子花已朵朵清麗潔白，蓮也初露笑顏。不想這陽(yáng)光卻熾熱得像是已經(jīng)到了三伏天似的，令我們都不敢走出教室，去承接她的恩澤了。坐在教室里，我汗流浹背，雖然電風(fēng)扇就在頭頂吱呀吱呀地轉(zhuǎn)，心里卻仍舊祈盼著仁慈的風(fēng)姐姐的撫摸。

　　忽然，窗外一陣知了聲鉆進(jìn)了我的耳朵，更使我的`心情變得煩躁不堪。瀟在后面輕聲嘀咕：咦，這才什么時(shí)候，就開(kāi)始蟬鳴了！這句話倒勾起了我對(duì)蟬的興趣，當(dāng)天晚上，我便查找了有關(guān)蟬的資料。

　　蟬，動(dòng)物界，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)我漫不經(jīng)心地翻閱著這些索然無(wú)味的資料。突然，一行文字引起了我的注意：蟬的壽命通常不長(zhǎng)，但約有2~3年在地下度過(guò)，成蟲(chóng)后壽命僅有60~70天，產(chǎn)卵后即會(huì)死亡。一般我們夏天聽(tīng)到的蟬鳴，是成蟲(chóng)發(fā)出的。忽然之間，心弦一顫。

　　蟬的一生，那樣短暫而又那樣絢麗。他在地下生活2~3年，為的就是成蟲(chóng)后能完美地度過(guò)屬于自己的一季盛夏。他一個(gè)人縱情高歌在大自然的舞臺(tái)，即使無(wú)人為他鼓掌喝彩，也依舊全心全意，優(yōu)雅謝幕，用自己的專心投入告慰他漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月。這樣的一生，不美麗嗎？這樣的一生，不值得敬佩嗎？這樣的一生，不令人感動(dòng)嗎？

　　一只小小的蟬，竟引發(fā)了我如此多的感慨，那又更何況其他事物呢？即使是在這個(gè)物欲橫流的世界，感動(dòng)，依然不匱乏。也許，我們真的應(yīng)該重新拾起心底的美好，用愛(ài)觸摸這個(gè)令人感動(dòng)的世界。

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