高三的隨筆15篇[精]

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編收集整理的高三的隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三的隨筆1

　　高三，它不等我準備好就悄悄地闖進了我的生活。

　　上學的第一天，它就表現出了它的不凡，是那樣的沉重。樓下，是文科班瑯瑯的讀書聲，上得樓來，卻是另一番景象，只能聽到筆和紙的私語聲。再也不見了嬉笑打鬧的身影，取而代之的是腦袋隱藏到一本本的習題集里。

　　走到自己的位置上，也正準備閃進題海，旁桌的一女生說：鋒，你還會打籃球嗎？我聽了一愣，看著她，不知道說什么好，是啊！高三了，還有時間去打球嗎？同學們一個個都那樣努力，想到這些，脫口就一句不打了，轉身做到座位上，只是心里一陣酸痛。看她還想說什么，只是我低著頭，也就罷了。

　　這是第一天上課，上午幾乎沒怎么上課就放學了，回家的時候經過文科11班，又是那個熟悉的`而又陌生的嬌小身影。

　　你肚子不餓啊？我在她們班教室外喊她，還不回家啊？

　　恩，高三了，你有什么學習計劃了嗎？她有點憂郁。麗，原是我們班的，文理分科時去了文科11班，一米六，鼻子上架著副眼鏡，那單眼皮的眼睛總是一眨一眨的。

　　你怎么不說話？走把，我中午不回家了，你請我吃飯好不好？她見我沒說話，接著就說。

　　好啊，你不怕我是‘狼’啊？

　　呵呵，我又不是小羊羔，你是不是狼我怕什么。對了，鋒，你還回繼續打籃球嗎？

　　不了吧！同學們都很專心呢。

　　得了吧，就你，我還不知道啊？過

　　不兩天我在籃球場邊就又可以看到你。

　　嘿嘿。

　　你打球挺帥的，就不利用利用？我也好脫身啊，在同學們面前還當你女朋友啊？

　　我也是不得以啊，現在不談那個吧，學習、學習。

　　以前，總認為時間很慢，現在卻只能看著時間從我們的指見流逝，這讓我想起了我過去為了好玩寫的幾句詩時間／你不要走得太快／那記憶深處還需再等待／等待熟記那還沒來得及熟記的背影／等待想完成而我未完成做的一切

高三的隨筆2

　　每一個人都有夢想，而我的夢想是當一名教師。從上小學的時候，我就憧憬著有一天能夠上一次講臺，在課堂上給同學們講課。有人說“教師是人類靈魂的工程師”。是的！我也是這么認為，教師的職業是神圣的，光榮的。

　　給我印象最深刻的是語文老師，那是初三的時候，她來到我們學校里來實習。很幸運的是當我們實習班主任，她說只在這里實習兩個月的時間，因為是大學剛畢業出來的實習的。她剛來到我們班里的時候給我們買了糖果，我們非常的喜歡她。她；很漂亮，很溫柔，很友好，給我們每個人的心中留下了很好的印象。慢慢的相處下來，我們也漸漸的從陌生到親近。她也熟悉我們每一個人，也都會記得每一個人的名字，在她的課堂上我也被她經常叫起來回答問題。我很喜歡這一位老師，她讓我對班里的同學不再那么滿是防備，跟親人一樣，讓我深刻的體會到同學之間的情誼。

　　有的時候當我遇到委屈時，我都會跟她訴說，她會安慰我，像父母那樣，她像親人一樣，讓我感到很溫暖，很欣慰。老師的英語非常好，我不會的英語我都會請她教我，她也很樂意。這兩個月里我們全班人都跟這位實習的老師很熟悉，在課堂上我們都會一起開玩笑，然后全班人就一起的哈哈大笑起來。差不多每一次上她的課，我們都是從快樂中度過的。

　　然而兩個月很快的過去了，這一天我們全班人一起跟這位語文老師照相，一起玩的很開心。晚上的時候我們舉辦了‘歡送會’，每一個人出20塊錢，還說每個人都要唱一首歌，每個人都要對老師說一句話。夜幕很的降臨了，我們陸續的趕到班里，見到各位同學都把自己打扮的'漂漂亮亮，帥帥氣氣的，我也是如此。過了一會兒全班人都到了，我們什么都準備好了，只等待老師的到來。不遠處，我們看到老師走過來了，同學紛紛說，關燈，禮炮都準備好了嗎？當老師開門進來時，我們開燈，禮炮響的很徹底。我們全班人一起叫起來：哇噻！老師，你今晚超漂亮，還穿著一條裙子，太美麗了，老師的臉被我們夸的紅紅的。我們全部人一起坐下來吃水果，零食。桌子上擺著各種食物，我們和老師像朋友間一樣一起開心的邊吃邊聊。這樣的時刻總是很短暫的，這已經很晚了，最后我們個個準備了一首歌唱給老師聽，有傷感的，歡樂的。我們全體同學唱了一首“明天你好”的歌結束今晚。

　　這個充滿開心快樂的晚上終于結束了，一大早我們便幫這位像親人般對我們好的老師拿行李，到了車站，每個人的心情都不好，包括老師。車來了，我們幫老師拿行李到放進車里，老師進到車里，老師對我們每個人擁抱了一下，看到她的臉上寫著多么的依依不舍。然而擁抱完了，老師進到車里，我們每一個人都向她揮手告別，并大喊一聲“老師我們愛你，一輩子都會記得你”。車逐漸的越駛越遠，我們各自也都回了學校。

　　遇到了這一位老師，我才更加明確我的夢想。我的‘夢想’是當一位老師，老師的職業是神圣的，光榮的，無私奉獻，把知識傳遞給學生，不求回報。我期待有一天能當一位鄉書育人的老師，讓那些沒有知識的孩子，通過我的知識傳遞給他們，改變他們。

高三的隨筆3

　　虛空極盡的歲月，你我將近了多少夢囈，美麗的，尷尬的，成功的，失敗的。多少的迷茫和傷痛，得到和失落，曲終人散之后卻什么都沒有留下，甚至連記憶我們都無法憑吊。可是，又有什么

　　關系呢？青春的迷茫和傷痛又怎能用簡單的值與不值來衡量，我們從中走過了，學會了受傷，學會了流淚，并且學會了如何保護自己，如何不再受傷，不再流淚。這才是最重要的，不是嗎？那些記

　　憶中的流光溢彩至少還能在眉目變遷以后讓我們忽然想到我們的'純真少年，并始終相信夢中的真實笑臉不曾改變，還可以將那個似乎離去，又似乎不曾經歷的時光帶回給我們……

高三的隨筆4

　　是夜，晚習未盡，唯我緊攥著請假條，只身獨出于校門。往昔的星空在今夜卻暗淡無辰，唯有淅淅瀝瀝的雨聲敲打著鼓膜，街道的燈光成片散落在濕漉漉的地面，夜市依舊金鼓喧闐，我不由得用力急踏自行車車蹬，希望早些脫離這喧囂的鬧市

　　到家后的心情依舊浮躁，望著書桌上蒼白的稿紙，不由得拾起身旁許久未用的筆，欲借此把自己的愁苦一字一句的書寫于稿紙中

　　時光荏苒，距離明年的六月七號也僅剩下不過兩百四十多，兩百四十天！于將赴高考的我們而言，已然不多。高一高二時也曾一度地認為時間還會有很多，于是每天抱著今宵有酒今宵醉的心態渾渾噩噩地得過且過，妄想在高三這最后一年可以創造奇跡。可并非每個人都是謝詠殊，可以在短暫的時間中努力拼搏一舉成才，何況自己還未達到他那般的用功，還僅僅停留在三分鐘熱度上，一有情緒便意志潰散，怨天尤人。如今，再也不能也沒有時間可以任自己揮霍。每日望著表中秒數不斷的變化從而推動著分針時針乃至于日期的增長而不知所措，面對著近視度數的逐漸增長而束手無策，回想著自己十二年來的.寒窗苦讀只為了應對高考的那幾張試卷，這樣，還有什么理由再因情緒的波動而荒廢最后可以拼搏的機會，還有什么資格為短暫的網絡娛樂而讓長久的付出一場空。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，既然選擇了高考，便只顧堅持到底，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

高三的隨筆5

　　選個周末，早晨六七點，別睡懶覺，到菜市場去。仔細觀察。 熱情吆喝的菜農不斷用粗糙且布滿老繭和皺紋的手擺弄著原本就擺放得很整齊的蔬菜，時不時灑下一點兒水，讓蔬菜看起來更新鮮誘人。正當你猶豫著要不要上前挑選問問價格，菜農便仿佛看穿了你的內心，大聲道：“快來啊！又鮮又嫩的蔬菜！自家種的！不打農藥啊！”——這話說給你聽，也成功地讓周圍幾個路過的人微微駐足。

　　也能看到面容姣好、穿漂亮的裙子踩細高跟的人，經過你旁邊時還飄來一陣淡淡的香水味，令你理所當然地覺得她與這個充滿各種氣味和臟污的地方尤其格格不入。但是，當你看到她從因上了年紀行動遲緩而感到抱歉的老人手里接過菜和找零時的善意微笑和真誠道謝，你會覺得一切是那么的和諧美好，也許因為這一刻你感受到了天使的存在。

　　磨刀霍霍的魚店大叔似乎從哪里得到了武林絕學，你看他手起刀落，動作麻利毫無一絲拖泥帶水的停滯，拍、洗、去鱗、去內臟，都氣定神閑，嘴里叼根煙還能興致勃勃地與顧客聊天。他嘴里那些天南地北的故事遠比很多所謂的暢銷書有意思。他也聊到自己，說讀書不行，投資失敗，為了養家糊口還是學著父輩捕魚賣魚，但好在兒子爭氣考上了好大學，女兒也乖巧懂事，比以前好過很多了。他談及好壞都樂呵呵的，望著他身邊那個替他找錢、遞手套的羊角辮小姑娘眼中充滿溫柔。于是你的心里忽而也變得柔軟起來，為這一刻的溫情脈脈。

　　討價還價也是菜市場中永恒不變的主題，商販與顧客往往會在言語的斗智斗勇中結下深厚的感情，商販和顧客用“便宜點以后天天來你這里買”、“好菜給你留著”等一句句口頭承諾建立了長期的買賣關系。這一切都源于不用言說的默契，商販信任自己的商品一定會招來回頭客，顧客則信任自己挑選商品的能力。

　　還有各種各樣的人。比如聚在一起嘮嗑的大媽，她們遇到了相識的`人可不止與夾道相逢的寒暄，往往還會交流自己新掌握的賣菜做菜經驗。于是一份份獨家秘笈、私家菜譜口耳相傳，家家的飯桌上總是美味不斷，稱贊不斷，笑容滿滿。再比如下象棋的老大爺們，他們身邊總是密密麻麻圍著一大圈人，都皺了眉頭環著手，伸長了脖子踮著腳看。有象棋的地方似乎是整個菜市場唯一的靜處，棋手和圍觀者都對周遭的沸反盈天充耳不聞，也許他們僅能聽到的是旁人無法聽到的棋盤上千軍萬馬、短兵相接吧。

　　所以菜市場并不是只有食物和人、只有臟亂差和金錢交易的地方，而是一個充滿著愛與信任的地方，一個奇妙有趣的地方。到菜市場去吧。

高三的隨筆6

　　上高三了。

　　日子，就像是握在手心里的一把流沙，在不經意間悄悄滑落。

　　終于明白，人是很容易妥協的一種動物。面對高考，我投降了。似乎別無選擇。就這樣敗的一塌糊涂。那些念念不忘的曾經，就在我念念不忘的過程中被遺忘了。

　　同桌歇斯底里的唱著“夠了夠了夠了哦累啊累啊累”，我只是告訴她，這是累的序幕而已。于是我們一起沉默，久久地沉默。

　　還有什么是不能忘懷的呢？連自己曾以為是生命中最重要的'東西也拋開了，還有什么呢？在經歷了很多悲歡離合之后，突然明白了，所有的人，都不過是生命中的，過客。匆匆忙忙地經過，然后離開。進入，又出去。

　　我感到前所未有的迷茫和不知所措。站在車水馬龍的十字路口，我徘徊躑躅。南來北往的風，南來北往的人，不一樣的終點，卻是一樣的神色匆匆。有誰能告訴我，哪一站，可以成為我的終點？

　　有些事和你想象中的結果會大相徑庭，可你卻發現，接受這樣的結果竟然也很容易。也就是說，我們，不了解我們自己。

　　有一天，看書時看到這樣的一段話：有些事情是應該一笑而過的，誰都不會發瘋，拋開眼前的一切去尋找一個天各一方且不知道結果的人，誰都不會天長地久地站在被傷害的位置，將自己的一生站成一座祭奠愛情的豐碑。

　　是的，誰都不會永遠甘心做無謂的付出。何況，有些感情甚至談不上是愛情。

　　現在仿佛大學成了我們的一切。也許不是，可看起來就是。

　　我多么多么想過屬于我自己的生活，不必迎合別人的想法和主張，作真正的自己。可是，我真的可以嗎？

　　我們佩服韓寒，卻無法支持他。因為我們以后要靠一紙文憑吃飯。這是怎樣的一個年代啊。所謂適者生存，誰都不想自己是被淘汰的一個，所以所有人都踩著別人往上爬，沒有人看自己的腳下。

　　其實，腳下是路。

高三的隨筆7

　　首先，語文學習成績與考試頻率、難度之間不存在正相關關系，而且無“質”的保障的“量”的疊加，并不能導致“質”的飛躍;另外，提升難度并不能穩固知識的基礎。因為學科特點決定了語文的教學，與理科類學科有天壤之別，其內容、要求、目的、運用方式、知識結構都要求教師注目于學生對語文知識的懂、悟、聯、用——即明白原理、理解體驗、聯系聯想、遷移運用，而語文學習中，“懂”“悟”的重要性是其他任何一門學科都無法比擬的，是必須讓學生首先達到的目標，學生的“懂”“悟”既不是教師可以代勞的，也不是通過考試就能辦到的。據此可見，當前高三語文教學最大的弊端在于教師將教學的重心誤投于頻繁的無休止的也將是無益的考查考試上了。其次，師生在頻繁的考查考試中，只得窮于應付，疲于奔命，由于學生缺乏必要的消化吸收和積極準備，因此效益很差，必會缺乏成就感，令人身心疲憊，也讓人悲觀失望。為什么考試都不能激發學生的學習緊迫感呢?這是很多語文教師無奈的嘆息——這恰恰表明：那種津津樂道于并孜孜不倦于考試萬能的做法，已經走進了死胡同。

　　我以為教師的教學應該而且必須遵循學生心理需要的原則才是成功的。成功的高三語文教學就是要讓學生獲得成績，主動學習;要達到這一目的，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率;二是加強管理，積極引導，激勵學生主動學習，幫助學生學會學習，由此提高學生學習質量。

　　高三學生學習語文缺乏成就感，與教學模式、教學重點、教師對學生的導向、學生的主動學習的欲望、條件之間存在著因果關系。現在，已經到了思考以下問題并作出抉擇的時候了：①為什么語文知識和考點都比較少，但學生還學不出色，教師還教得不滿意?②師生最需要的結果到底是什么?為什么我們在追求結果的路上常常迷失在手段的迷霧中?③高考語文題總體難度不高，而我們的學生為什么總是做得不盡如人意?

　　我們需要的結果學生獲取優良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優良成績道路上的攔路虎。學生語文成績較差，從表面的邏輯推理得出的結論將簡單扼要而又似乎令人信服：學生“雙基”確實太差;其實，追根究底，語文學習不能令人滿意，是語文教學模式的落伍和誤導的必然惡果：偏多的.訓練，取締的是學生必要的學習復習、消化吸收、補充整理鞏固;偏難的訓練，消耗的是師生的熱情和信念，給人以教師勞而無功，學生學無所成的錯覺。長此以往，削弱的是向前的動力，增長的是失敗的情緒，弱化的是學生自學的能力，降低的是教學的質量，浪費的是寶貴的時間。

　　正確之舉是盡快降低語文訓練的難度，讓學生在學習中充分感受學習的成效，而難度恰當的訓練同樣能讓人發現問題。在這樣的語文測試與訓練中。我們才有條件大膽地承認，學生的學習，成績是主流，問題是枝葉;這不僅能激發學生的激情、興趣，穩固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發現、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。

高三的隨筆8

　　今天上課的時候，班主任叫我們一個個站起來說自己的“夢想是什么”？其實我也不知道自己的夢想是什么？唉！不知道為什么，感覺自己不只一個夢想，還有很多個。就這樣，我說了自己的夢想是想當一名教師，我覺得當教師非常好，在教室里給同學們上課，不用在太陽下干活。我當著全班人的面說了我的夢想是當教師。結果，后面有幾位同學在笑。說：就你那熊樣，而且還那么笨，那么呆，想當一名教師不可能。聽到這些話，我心里真的非常難受，我真想跑出去哭起來，眼睛里的淚水快要流出來，但我強忍著不讓淚水流出來。老師批評說：你們這幾個同學怎么可以這樣說別人，而且還嘲笑別人，每一個人都有夢想，你們再說我罰你們去到操場跑10圈，他們安靜了。老師安慰我說，你不要太在意他們說，人的一生難免會有一些嘲笑，但不要怕，一定不要讓這些壓垮你，消磨你的意志。

　　聽了老師的話后，我心里才感到不那么難受。我在想，為什么一定要這么說我，我有夢想有錯嗎？當一名教師就要遭到同學的嘲笑，這個世界有些人為什么會這樣，非得這樣處處針對別人，嘲笑別人，還要當眾揭別人的缺點，難道他們沒有在想，要是被別人也這樣說，會怎么想？這讓我想起那年，有一位初中生因為在學校里被同學嘲笑，穿的衣服那么土里土氣，而且家里還那么窮，在班里別人都不想跟他做朋友。他一直成績非常優秀，均能進人前三名。可是因為同學的嘲笑，他從五樓當眾跳下，血流一地，很遺憾離開了這個世界，帶著自卑的離開。這是我從網上看到的一則新聞，我覺得好不甘心，這些嘲笑他的同學必須要受到良心的遣責，因為別人家窮就一定非得這樣說別人嗎？甚至讓我懷疑這個世界，有錢就了不起嗎？，這個世界難道沒有一點寬恕和包容嗎？

　　不可否認，我們這個世界并不是那么的完美，人心難懂。有時我也在想，這位同學的`做法是錯誤的，盡管被別人嘲笑那也不該從五樓跳下來，他的心里承受能力極差。的確，心里承受能力差的人往往受不了別人的非議，便會做出一些沖動的事情來。我認為每一個人都要培養心里承受能力強，這才讓我們遇到事情的同時不那么急躁，接受事實。

　　我愿我們這個世界多一點理解，少一些非議，多一點包容，少一些抱怨。人和人之間和睦相處，體諒別人，接受別人的不完美，讓悲劇不再重演。

高三的隨筆9

　　假如你的女人是高三班主任，請原諒她每天早上六點就把你吵醒，而且不能陪你一起迎接落葉窗外飄進來的朝陽，更不能陪你在美麗的清晨享受“巧笑倩兮，美目盼兮”的動人畫面。因為她要到學校喊她的學生起床，幫他們整理內務，帶他們晨練、早讀，陪他們品嘗早點。

　　假如你的女人是高三班主任，請原諒她每晚十一點回家，夏天不能陪你攜手在夕陽下散步，冬天不能與你相擁著取暖纏綿。那幾十個遠離父母的住讀生都是她的孩子，她要關心孩子們晚上是否睡得踏實，她要解答他們一天下來的學習疑問，她要給被高考壓得喘不過氣來的孩子松綁，她要對那些心理有動蕩的孩子進行疏導。

　　夏天她要為孩子們檢查完每一頂蚊帳是否完好，是否鉆進去蚊子（如果進了，她要給孩子抓住，打死）；冬天她要把每一個還在寒風呼嘯下的教室里學習的孩子勸回宿舍，然后等他們洗漱上床，為他們掖好被子。等把這一切該安排的都安排好了，她才能頂著暮色，拖著疲倦的身體回家。

　　如果你的女人是高三班主任，請原諒她經常腰椎痛，頸椎疼，還總要你替她按摩，不停地花家里的錢去治療。她的曾經無比健康的身體被無休止的備課改作業、年復一年的高考累壞了。她不是機器，就是機器也得有按時上油、定期檢修的.時候。可是，從參加工作，走上講臺，十幾年甚至幾十年過去了，她從不曾卸下過班主任的擔子，從不曾逃脫過帶重點班的榮幸，從不曾休息過一天的病假、事假。就是鐵打的身體，也該磨損了。

　　如果你的女人是高三班主任，請原諒她給你的溫情太少，陪你耳鬢廝磨的時間太少，因為她把太多的微笑給了她的學生，把太多的溫柔給了她的學生。在學生面前，不想笑時她也要面帶微笑，不快樂時也不能隨意發火。她不能成天像個笑臉娃娃吧，她也需要放松，需要真實。你是她的丈夫，她的親人，她最可信賴和依靠的人，只有在你面前，她才最能放松，最敢任性。

　　如果你的女人是高三班主任，請原諒她總是步履沉重，臉色蒼白；原諒她總是聲音嘶啞，不茍言笑；原諒她沒有精致的妝容，沒有得體的發型。她也是愛美的，而且是懂美的，這個你應該最清楚，可是她實在沒有時間。如果她像別人一樣也是每天早上正八點上班，或是朝九晚五，她該有多少屬于自己的時間，她該會多么從容的來打扮自己。可是，她不能啊，她必須每天準六點起床！

　　如果你的女人是高三班主任，那么，你要明白，你是這個世界上最幸運的男人之一。

　　你不用管教、輔導孩子，而你的孩子一定成長健康，跟他（她）媽媽一樣樂觀、上進、勤學、豁達，而且一定能考上好的大學。光這一筆無成本或低成本的買賣，叫多少人羨慕，又讓多少人嫉妒。

　　很多幼兒園阿姨的孩子，從小跟著媽媽學會了自由散漫；很多小學老師的孩子，從小就跟著媽媽收獲了所謂的“優越感”，而這些都是不利于孩子成長的呀。同樣做老師，做妻子，恐怕只有中學女教師，特別是高三班主任，才能站在理性的高度，嚴格要求孩子，培養孩子，讓孩子真正成才。

　　假如你的女人是高三班主任，她應該算得上是上得廳堂，下得廚房的。每逢節假日，她好不容易有幾天休息時間，你一帶一大堆朋友回家，她總是不厭其煩地用豐盛的飯菜款待你的兄弟們。只要小秀廚藝，不是得到大家的同聲贊賞了嗎？孩子小時候的衣服，有哪一件不是她利用僅有的休閑時間親自裁剪、縫制的，穿出去可有人不說漂亮的？而且都打聽是從哪兒買的，可惜，商店里沒得賣！你曾經的毛衣毛褲，哪一件不是他一針一針地編織的，穿在你身上可有不得體的？家里的每一件用品，每一處擺設，哪樣不是她親手設計、布置的，可有一處不協調、雅致的？

　　她每天再累至少也要為你做一頓飯吧，而且絕對都是一桌子你最愛吃的；她替你清洗、熨燙、整理所有的衣物；她把整個家收拾得井井有條。

　　她干練、內斂、知性、豁達，對你們的孩子的教育，對老人的孝順，對你的理解，對你工作的支持，非一般女人能比。她肩上雙倍于你的重荷，還總是對你抱有歉意。

　　有多少女人工作閑散，甚至根本就沒有工作，可是她們天天泡在麻將館里，或是頻繁穿梭于歌廳酒吧，她們從來不伺候老公，不管教孩子，也不照顧老人，以致于家不像家，娃不想娃，比起這樣的家庭里的男人，你不知道要幸福多少倍？

　　假如你的女人是高三班主任，請惜福吧！

　　如果你的女人是高三班主任，請理解你的女人吧！她實在太累了。比起除了工作，就只有娛樂、應酬的你，她更累！只有你最清楚她溫婉、脆弱、柔順、善良、賢淑、小女人的一面。請用你男人的胸懷包容她，用你男人的柔情溫暖她，用你男人的堅定保護她。作為職業女性，她必須有堅強甚至鐵腕的一面，但她是你的女人，請你把她當寶貝一樣捧在手上，疼在心里！

高三的隨筆10

　　我們都曾被往事所牽絆。那失敗的經歷，讓我們不敢嘗試；那背叛的眼淚，讓我們不再相信；那疼痛的感覺，讓我們不再前行。過去的一切我們都無法改變。與其自怨自艾，悔不當初。倒不如卸下＂往事＂這沉重的擔子。學會忘記，輕裝前行。屬于即刻，唯是一片芳草無窮碧。其余都是故道。其余都是鄉井。

　　即刻，我們活在這似是而非的即刻里。因為即刻，所以我們為之淚流滿面；因為即刻，所以我們放空放縱放肆；因為即刻，所以我們想要活的更用力，更用力一點。畢竟一想到下一秒，云彩變換了形狀，頭頂的血液流到了腳底，記憶又加了一頁紙的厚度，就不禁想用盡全部的力氣，去活這即刻之間，這在前后暗夜夾縫中的即刻。

　　在這一刻，不要去想過去說過的來日方長，不要去想未來的預想的路遙馬亡。屬于即刻，唯是一片芳草無窮碧。其余都是故道。其余都是鄉井。所有的悲傷，所有的懦弱，所有的不甘，所有的卑微，所有的踐踏，所有的所有，都將被我踩在腳底，碾入土壤。我將扼住過去的我的喉嚨，讓他和那所有的噩夢一起，消失，再也不見。然后，我將昂起頭顱，在極冷峭的夜風中，以最堅定，最冷酷的目光注視著太陽升起的方向。屬于即刻，唯是一片芳草無窮碧。其余都是故道。其余都是鄉井。浮生若茶，甘苦一念，人生不得意，時間不等你，你該何去何從呢？朝露，午后，傍晚，每一點，每一天，都如鉆石般珍貴，你后悔的，你自責的`，你惱怒的，你害怕的，你痛苦的，似乎都會雖這時間而漸漸被淡忘，你是否也害怕被淡忘，害怕自己一事無成，你是否曾經責怪過自己無數遍，難以從過去回來，認清今天的自己。我們都會有過這樣的經歷，我們時常感嘆時光流逝，倒過來看自己，還是這般模樣，一點也未改變。

　　但是，其實你就是你，是否改變，時間可以驗證，自己也可以感受到，你也曾痛苦過，傷心流淚，自己一人默默的面對著生活，生活有時會把你擊敗，你感覺自己力不從心，無能為力，但是你甘愿如此嗎？請試問問自己的內心，答案只有你的心知道。浮光掠過湖泊留下的只是暗淡影子，夏日在樹葉搖曳中留下的只是綿綿蟬聲，光陰在你我身上留下的不應只是皺紋。世事好似白駒過隙，轉瞬及湮滅，古今往來行行色色無非是戲，天地間奇奇怪怪又何必認真。一切屬于即刻，唯是一片芳草無窮碧。其余都是故道。其余都是鄉井。屬于即刻，唯是一片芳草無窮碧。其余都是故道。其余都是鄉井。

　　現在的你或許并不差，但也不算優秀，我們都需要提升自己，在未來成為一個自己心目中的那個人，即刻風景，我們需要欣賞，但也不要忘記未來的你，即刻啟程，探索那一片屬于你的天空，你的花海。愿一路繁花相送。

高三的隨筆11

　　今天，出太陽了。十分炎熱的一個天氣啊，時間過得可真快，轉眼開學已經一個月了呢。說什麼不適應的，現在應該也已經適應了這種繁忙的生活吧。適應了這種每天早出晚歸疲憊的生活。作業很多，這是當然的。有哪一個學生的作業不會很多呢？每天晚上十點多休息，早晨六點多起來。想來，這應該還算好的了吧。隨著時光的流逝，指不定再過個幾年，我們會比現在更加繁忙呢。

　　快要考試了。考試這件事情，是無法避免的。學到老活到老，考試伴隨著我們走了一大半的人生道路。經歷過了，即使再害怕也沒有辦法退縮。即使在緊張終究還是要站在那考場上的'。即使再不愿意，也還是得拿著筆奮筆疾書。考試，就是對我們近期以來的學習做一個測試，測試我們是否掌握了這些知識。話是這么說，但是我們不能為了考試而復習，我們是為了知識為了自己的未來而學習。

　　做一個有知識的人吧，獲得他人的贊賞，我們似乎也并不吃虧。但是光光有知識可不行。我們還得要有道德，做一個止于至善的人，及時達不到的境界，我們也應該努力追求完美，站上高山之巔啊。為了自己的夢想而努力，這，不是很好嗎？懷著一種拼搏的精神，給自己施加一點兒壓力，給自己加加油，讓自己有向前的激情。

　　不是為了老師，不是為了家長。而是，為了自己而努力。

高三的隨筆12

　　新的生活顯得忙碌而充實，住校的日子自是比不上家里，卻也能在我的心里留下濃墨重彩的一筆。晨光熹微的清晨，我踏著露水和著鳥聲去操場，去食堂，去上課，我熱愛這樣的生活并滿心期盼。夜幕似水的黑夜，下了晚自習，我又走在操場回到宿舍，把一天的思緒理清存檔。沒有電視沒有網絡對我來說是一種嘗試和考驗，人生的道路上何嘗不是這樣呢

　　我結識了新的朋友和老師，但仍從他們身上看到了從前的影子。我努力地讓自己沉浸在新的`生活中并強迫自己做一段冗長華美的夢，可我無法阻止自己不去懷念過去的所有知己和良師。一路有他們相助，我才得以站在那里，理解更深層次的教育，也結識新的益友。我從來沒有和他們道別，他們維系了我的成長，對我的人生亦充滿了期盼。或許我正帶著他們的夢想繼續前行，駛向嶄新發亮的遠方。

　　人對未知的一切總是持有無比濃厚的好奇心，我們私下嘰嘰喳喳地八卦著老師的性格，校長的年齡，同學的喜好，又或是聊聊娛樂新聞。三個月前我也在聊這些，三個月后面前的臉孔悉數變化，談論的資料卻一成不變。我不禁唏噓感嘆光陰的匆匆仍是帶不走某些東西的罷。

　　我對離家的日子著實感到有些不適應，但從小“既來之則安之”的性格讓我消除陌生感，欣然理解。我明白人不可能永遠待在一個環境，應對新的生活和世界，努力適應才是明智之舉。

　　我懷著對“面朝大海，春暖花開”這般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且憧憬未來新的每一天。

高三的隨筆13

　　遠離家鄉已不是第一次第二次的事情了，可是每次看到或聽到關于家鄉的字眼，總會自覺或不自覺地回想起家鄉的點點滴滴，并不是因為那一片地方有多么繁華多么富裕，只因為那是生我養我的地方。

　　不知是何時有了故鄉這個概念，依稀記得兒時的我們在那田野嘻戲玩耍，在那崎嶇的山路上追逐奔跑，在那廣袤的綠色原野漫步閑逛。那時的我們是多么快樂與幸福，沒有城里孩子源源不斷的補習，沒有各種各樣的培訓，沒有那“讓孩子贏在起跑線上”的壓力，與都市繁華熱鬧的生活相比，我們的生活簡簡單單，我們的童年自自在在。不知不覺在那片堅實純樸的土地的滋潤下，我漸漸長大，該是離家的年華，或許也不能說是離家，因為還是那片土地，只是遠離了父母、親人，暫時告別了那片給予我們童年無限美好記憶的地方，一個月才能回一次家。我是一個特別念家的女孩，所以每一次的月假也就成為我一次又一次的期待，雖然外在的我獨立堅強，可是每當夜深人靜，遙望那一灣圓月，心中思緒萬千，久久不能入睡，這也許就是故鄉情吧！每當我談到或聽到關于家鄉的一切，一種親切之感油然而生!

　　于是整個高中就在離家與歸家，思念與重逢中度過。漸漸地我高中畢業，在填寫高考志愿時，我毅然排除了省外的高校，選擇了湖南的五所大學。現在的我雖然告別了那個小縣城，來到了更大的城市，可我依然喜歡自然，喜歡那片帶有濃厚鄉土氣息的土地。每當一個人身處山水之中，總能品味到大自然的獨特之美，這或許是故鄉所賦予我的性情與人生態度。喜歡與大自然親近的怡然，喜歡大自然的天然之綠，喜歡放下一切，漫步心靈。故鄉的青山綠水，故鄉的風土人情，故鄉的親人舊交等等，每每想之，深陷其中，思緒萬千。故鄉的`生活的不緊不慢的，不像大城市都市人的匆忙，也不是原野人的散漫無序，她有她所延續的規律與秩序。

　　什么時候做什么事，什么地點干什么事，一切都清清楚楚，明明白白。一切事物都按其所固有的規律運行，和諧有序。雞鳴天亮，萬物生息，勞作的人們也會抓住這大好的清晨做點事，待大太陽出來才回家吃飯。這正如人們所說的“一年之計在于晨”，而作為深諳大自然奧妙的農家人自然也不會放過這大好時機。飯桌上，一家人有說有笑，這也是家長教導孩子的最好時刻。這樣別以為農家人不會教育孩子，不重視教育，只是他們認為飯桌上是大家交心的最好時刻，他們不會說的太多，往往以自己的實際行動給予孩子潛移默化的影響。他們勞作時，雖說身體疲勞，他們也不忘開開玩笑，調劑生活。及時玩笑開過了頭，對方當時可能會面紅耳赤，不過不要多久，大家又會和好如初。

　　我想這就是一種達觀的生活態度吧！~夜幕時分，鄰家總喜歡聚在一起乘涼，或論論家常，或討論社會形勢，或交心到來，增進情誼，這與城市相鄰而不交是大大不同的。人在遠方，心在近鄉。離別與相聚陪伴我們的一生，我們就在這一離一別中漸漸長大，心理逐漸成熟。終有一天，我們為了自己的夢想，自己的未來，個人的發展，遠離家鄉一陣，但我們的心始終在回家的路上，期待著心靈的回歸，期待著相聚！不論何時何刻，故鄉永遠定義在我們心中，不曾遠離，并影響我們的一生！

高三的隨筆14

　　在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領導下，經過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考，現將我班各項工作總結如下。

　　1、班級整體情況

　　本學期我班共有60名學生，其中男生34名，女生26名。班級整體情況發展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優異成績打下了良好的基礎。

　　2、2023高考情況

　　依據學期初學校給高三年級制定的高考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的'輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。

　　3、主要開展工作

　　一、圍繞目標，努力拼搏

　　看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點培養對象，一對一和一對多的強化輔導。

　　二、強化輔導，力爭突破

　　認清任務，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節課重點一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的基礎。

　　三、開展活動，調節狀態

　　為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會，結合學生自己定的目標，依據每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優異和實現目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰，把高考當成實現自我價值的一條途徑。

　　總結高三一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正。

高三的隨筆15

　　此刻，我的高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，為自己的人生負責。每當想到自己是高三生了，心里斗爭就很激烈：時間不多了，我不能讓自己的夢想破滅，為了讓自己進步，把身邊的同學當成切磋的對手，綜合他們的優點來彌補我的不足，為高考做好沖刺的準備。忽然之間，發現自己長大了不少，不再是以前那個整天嘻嘻哈哈的女孩了。

　　此刻坐在高三的'教室里，看著同學們埋頭學習，聽見沙沙的翻書聲，偶爾有兩三個同學為了不會影響到別人的而細聲地討論著問題。仿佛與外界隔離一樣，一心放在學習上。這種學習狀態總會讓人有一種奮發的力量，我把這種力量當作前進的動力。

　　其實，能讀書是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢奮斗，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負了它。別的鄰家孩子早早就因為家里貧窮交不起學費，綴了學，帶著不能完成夢想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機會，我要加倍努力學習，千萬不要松懈。

　　我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來就是一份美麗，拋開一切煩惱，把夢留給夜，把淚流給海，為了高三努力！

　　此刻，我只想說：“有多苦都讓它一笑而過，因為陽光總在風雨后，讓我們帶著愛拼的勇氣，踏向成功的彼岸。”

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