隨筆作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的隨筆作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
愛情都是在愛與被愛，傷害與被傷害中慢慢成長起來的。這是個漫長的過程，長到可以讓你足夠的體會到當中的傷與痛酸與甜。
每個人都期望有份美好的愛情，可是結果往往是痛苦的，一次次的嘗試，一次次的受傷，變的.麻木了，都不知道愛情是什么了，都不知道怎樣去愛了，或者說都不敢去愛了。
靜靜的一個人，忽然覺得愛情真的是好累，慢慢的發現，現實的社會，金錢的社會，讓原本純潔的愛情變了味，讓很多人的愛情支離破碎。漸漸的都迷茫了，愛情究竟是什么，愛情究竟是為了什么，我們為什么去愛，我想最當初的愛應該很簡單吧，為了愛而去愛，可是當初已經離我們遠去，就像初戀只有一次，不可能在有第二次。
在這反反復復中，我們漸漸的成長漸漸的成熟，愛情其實是很神圣的，我個人認為，愛就是愛，不要跟利益經濟掛鉤，錢是來維持生活的，不是用來維持愛情的，變味的愛情不是我們想要的，不是我們所追求的。愛情的從始至終都是值得我們倍加珍惜的，愛情不是玩游戲，說放就放，傷的是彼此，有了愛就要一起去經營，一起去努力，爭取最好的結果，就算結果還是分開了，也有一段美好的回憶，曾經我們彼此一起努力過珍惜過，分也是逼不得以，好聚好散，真心的去祝福對方。
當有一天愛成為一種習慣，知道愛是一種責任，知道愛不可以太自私，知道愛的世界里有兩個人，知道愛是需要理解包容體諒，知道更多的為對方考慮，而不是去埋怨，漸漸的你會發現我們已經在愛情中成長，知道了怎樣去愛，怎樣被愛。
隨筆作文 篇2
獨自坐在窗前看著陰霾的天空，思緒飛舞。窗下車水馬龍，川流不息，各自奔波。寂寞的`黑夜已到到天明，多少的夢還沒實現，還在堅持、追逐!
昨夜我還輾轉反側，今天卻發現空斷腸。靜靜的靠近窗前，我依舊是我，只是在這滾滾紅塵中我漸漸的被感染，酸甜苦辣各嘗遍，悲歡離合如浮云。心在夢就在，一切也只是從頭在來。
青春就得有夢，沒夢怎么算是年輕過呢?我們都是看不到以后的，只能是想想以后是怎么，可惜想只是空中樓閣鏡中摘花到頭來一場空。紅塵有愛醉紅塵，青春逐夢怎能安。且看窗外夢飛揚，多彩多姿放肆奔。就算是傷了痛了也要堅強，要相信有夢就會成真。不是想要的就一定就會得到，但是不想就永遠也會失去。每天給自己一個加油，終點也就不遠了。美好的世界等著你我他去創造!我要向世界宣告：我的青春，我做主。
隨筆作文 篇3
20xx年4月25日，與好友王亞奎及其甘谷老鄉、蘭州城市學院前來成縣二中定崗實習的學生馬亞平游于成縣五仙山，此地有崇山峻嶺，茂林清泉，有公孫氏五子練過輕舉之術的五仙洞，有使八仙入迷而誤了蟠桃宴的八海坑，有韓湘子修煉而飛升的洞府。自古神仙畢至，墨客云集，是休閑娛樂之圣地。
好友王亞奎，畢業于蘭州大學，知識淵博而情懷高尚，常利用工作之余輔導學生而分文不取，待人謙和有義氣，已其分別在即，久生難舍之意而又不便挽留，是故欲陪其游覽風物，以娛性情，實習學生馬亞平，系王老鄉，業務精湛，成績顯著，多得學生喜愛，熱愛自然山水，而其下周四已經實習期滿。于是決定今天一游，以籌好友。另有數名學生，頗有資質而又長進緩慢，于是邀其前往，冀其師法自然而獲得靈感。
是日清晨，天氣晴朗，陽光明媚。于是謝好友及學生數人自學校出發，款款而行，談笑風生。沿途草色彌漫，溪水潺潺，野花亂開，不時令人感嘆。途中遇同事趙曦夫婦扶老攜幼欲前往雞峰鎮探親，于是隨行，給此行增色不少。
洞溝境內，一溪奔流，雪娟浪涌，清澈見底；兩山壁立，折疊對峙，露霧繚繞；遍壩油菜正在開花，金浪翻騰。再加上悠揚的.雀聲、隱隱的泉聲以及窸窣的風聲，令人頓生掙脫窠臼返歸自然之感。
來到段壩路口，本該與趙老師分道揚鑣，不然一則道路生疏，有迷路之危險，二則屬于舍近求遠。然而其行囊沉沉而孩子年幼，豈能斤斤計較？于是復隨其行，直到不能再相乘是分手。
其后竟于荒山野嶺多次走錯，后幸虧當一個叫馬福成青年帶路，才到達目的地。其實，此路去年春天曾經走過，當時文友音容笑貌猶歷歷在目，然而江山竟難以識辨！
觀音洞邊，懸崖高聳，湘子洞近在咫尺，而無緣一謁！洞前秀松婷婷，清泉汩汩，百鳥爭鳴；石船棲息于繁花似景草坪，四面芳樹環繞，坐于船上，林濤隱隱，清風習習，頓生羽化之感；八海坑里，廣庭幽暗，水汽蒸騰，洞底傾斜而卵石亂臥，清寒難耐，不得久居，深感仙家逸而仙境難！五仙洞里，爐火紅而清茶甘，先賢陳跡猶在而仙人遠去，惟余洞白云悠悠。洞內有宋代碑文，研讀許久，而終因字跡漫滅而清寒難耐而返。
歸途中，忽然雷聲隱隱，然而眾皆不以為然，認為櫛風沐雨更具詩情畫意。于是嬉笑從容，略無拘束。不久雨至，淅淅瀝瀝，衣服為濕返回而情致不減。
同游者：同事王亞奎、馬亞平，學生李朝坤、高海霞、安應霞、張龍龍、李思進、佘澳澳、張海平，隴南尋夢者記于成縣二中。
隨筆作文 篇4
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。又是一個花兒凋謝的季節，南國的天空陰晦沉淪，飄落下絲絲纏綿的細雨。寒蟬不知疲倦地嘶喊著凄涼，空氣中彌漫著孤寂凄冷的氣味。一嗅，寒的徹骨。我毫無目的地漫步在水鄉古鎮的石拱橋上，惆悵的思緒纏綿著無法釋懷的情感。頓足，依靠在橋上。微風拂過耳旁，靜聽夜的聲音。鎮上嘈雜的人聲喧嘩了這個寂靜的夜，卻無論如何也無法邁入我的心中。
起身，走下石橋，來到了青石板鋪成的長廊上。夜風輕撫，細雨輕打，潤了眼眶，濕了衣裳。
小河旁，一陣陣清風吹過，柳枝飄舞，芬芳花朵兒隨風流浪。一場風雨竟讓本情深似海的花與枝分道揚鑣。我惋惜地俯身拾起一朵，嘆息殘別的凄美。
寒蟬悲鳴，花枝別離，芬芳慘敗，注成永遠。玉葉金柯，風姿卓越，艷麗風化，已是曾經。
有多少感情能夠常駐青春，時光荏苒，有多少事物可幸免于是非擺脫物是人非事事休的結局。
那些記憶中的橋段好似芬芳花朵兒紛飛，漫天飛舞，模糊了視線，唯能憐惜懷念離別時的凄美。
我愿停留在這寂靜的`夜里，一個人陶醉，一個人傷悲，一個人穿梭在這雨巷，一個人走過這寂寥的長廊。當破曉之際，我將淡定沉默并衷心的露出我的微笑。
待到又一個花開花落幾番晴的季節來臨，再看花開花落花滿天……
隨筆作文 篇5
曹老師是我們的數學老師，也是我們班的班主任。她中等身材，三十歲模樣。一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡直就像春節晚會里的精彩小品，每一個同學都是小品里的主角，而曹老師既是導演又是里面的演員。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動……
每當我們做作業時，曹老師會輕輕走到同學身邊，看一看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當我們做廣播體操時，曹老師會看著我們做的.動作標不標準；每當我們犯了錯誤時，曹老師會耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風下雨的天氣，曹老師會問我們有沒有帶雨傘；每當放學的時候，曹老師會護送我們過馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點回家。”……曹老師啊，這一點一滴，都叫我們感動！
曹老師您就像天空中的月亮，一向呵護著我們這群調皮可愛的小星星；您就像清清的泉水，一向滋潤著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進……如果沒有您的關懷，您的幫忙，您的理解，我們就不會有這樣甜蜜的笑臉！
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