（實(shí)用）隨筆作文600字5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文600字 篇1

　　也許是因?yàn)槌錾�在山里的緣故，所以我從小就偏愛很有性格酸棗樹�?/p>

　　其他果樹都是在春天開花，可是我們家鄉(xiāng)的酸棗樹卻是在夏日里開花。火辣辣的太陽底下，碎金般的小花兒，一串串、一簇簇地開在長滿針刺的枝條上。遠(yuǎn)處看，如閃爍的夜空，小星星們一閃一閃的動(dòng)人；近處瞅，又很像煮開了的小米花，金黃金黃的誘人；細(xì)瞧，猶如嬰兒的臉，渾身都是淡淡的奶香。

　　要說好看，還得到了收獲的季節(jié)。金秋十月，掛滿枝頭的棗子，像一串又一串小紅燈籠，很快就把節(jié)日的'喜慶掛滿了大街小巷，溝里溝外，嶺上埂邊。荊棘般的酸棗樹，用一叢叢，一簇簇的顏料，由帶刺的枝條，綠瑩瑩的細(xì)葉兒和紅彤彤的棗兒，在高高的土崖上，彎彎的山道邊，喜慶的房前屋后，歡快的柵欄四周，蕩起了一幅祥和的圖畫。用它那一閃一閃的光亮，一心一意地深愛著為它提供水分和養(yǎng)料的土地。風(fēng)沙一年又一年地?cái)≡诹怂�的腳下，十年九旱又能如何呢？

　　令我最感動(dòng)的還是寒冬臘月。光禿禿的土崖上，生長著一片又一片柵欄似的酸棗樹，四周連根草都沒有了，只有揚(yáng)起來的風(fēng)沙和刺骨的寒風(fēng)陪伴著它，�；钕褚晃皇丶易o(hù)院的老人，忠心耿耿地守護(hù)著主人的家。有的己經(jīng)有一半的根須裸露在外了，可它仍然歇盡全力地用它那鷹爪般的根須，死死地系住四周的沙土不放，讓褐色的枝條硬硬地向上挺著，用生命攔截沙塵，阻止水土流失，一年又一年地為自己的家園創(chuàng)造著一片綠洲。還有誰能和它比呢？

　　像敬佩我的父輩一樣，我被家鄉(xiāng)的酸棗樹震撼了。

隨筆作文600字 篇2

　　開學(xué)前的同鄉(xiāng)會(huì)聚餐上，你坐在對(duì)面，靜靜聆聽著他人的閑談，我亦不語，悄悄打量著你。我好像在哪見過你呀，似曾相識(shí)的陌生人。夢(mèng)里夢(mèng)外的，想不起在哪，也罷。上菜了，你夾了一點(diǎn)牛河，不慎掉落，想將它重新夾起。“掉了就算了，臟�！弊彀退剖遣恍加诖竽X的優(yōu)柔寡斷，我脫口而出……你抬頭看向我，周圍的人也看向我，氣氛變得詭異，我也有些尷尬�！按藭r(shí)無聲勝有聲�！蹦阄⒉豢刹斓攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我也急中生智，給自己夾了點(diǎn)牛河。

　　這就是眾人好奇的牛河的來歷，也是我們?cè)僖淮蔚呐加觥?/p>

　　為什么是再一次呢？深圳那么大，一千多萬人，我們卻在一個(gè)小區(qū)同住12年。

　　我們能夠一齊討論小區(qū)對(duì)面的肯德基多么頑強(qiáng)，在整個(gè)購物大樓荒廢后依然堅(jiān)守了那么多年；我們都不解為什么常去的書店會(huì)突然歇業(yè)；我們有共同熱愛的腸粉店，目睹著腸粉的價(jià)格漸漸增長；我們聊起童年時(shí)暢快而簡單，因?yàn)殡p方都很熟悉這些地方。

　　我們可能在書店、廣場(chǎng)、奶茶店或是路上擦肩而過，并不認(rèn)識(shí)對(duì)方，但都屬于那個(gè)地方。也許，我們?cè)�在系著紅領(lǐng)巾的年齡應(yīng)對(duì)面微笑；在因開通地鐵而幾經(jīng)翻修的小區(qū)里踩過同一片草坪。與君初相識(shí)，似是故人歸。

　　大學(xué)城的夜晚幽靜而不冷清，我的心充滿熱血而不躁動(dòng)。上大學(xué)后一改高中時(shí)的學(xué)習(xí)娛樂兩點(diǎn)式生活，轉(zhuǎn)而將超多精力投入到我喜愛的'幾個(gè)部門里。你也忙著寫稿、主持、做推送。因此我們做不到形影不離，甚至每周末的時(shí)間都完美沖突。

　　但每次見到教學(xué)樓下你東張西望、吃飯時(shí)你低頭抿唇、圖書館學(xué)習(xí)時(shí)你認(rèn)真思考的模樣，都讓我慶幸在適宜的時(shí)間再次遇見了你。平日心里住著對(duì)方，偶爾幾句問候或分享趣聞吐槽，思念時(shí)輕喚對(duì)方就能相約見面，無所顧慮地航行在各自鐘意的海洋，身后是能夠隨時(shí)�？康母蹫场！案呒�(jí)的感情，最終構(gòu)成精神和意識(shí)，而不流于脾氣和情緒。”至喜至歡，莫過于此。

　　喜歡牽著你的手走在校園里，感覺自己握緊了整個(gè)世界。今后的路還很長，故事還得，慢慢說。

隨筆作文600字 篇3

　　又是一年清明時(shí)，起風(fēng)了。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人跟已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動(dòng)力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個(gè)他——在很久以前，他也好像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，但是細(xì)雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時(shí)節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。

　　路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。但是卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的.滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗�；蛟S人生總有那么一些死結(jié)，需要?jiǎng)e人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實(shí)在深得人心，一語驚醒我這一個(gè)夢(mèng)中人。

　　喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

　　喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

隨筆作文600字 篇4

　　春暖花開為什么感覺不到春的氣息，前天一場(chǎng)小雪又把天氣搞的寒冷而迷離，老天的無情總是陰霾的讓我們好無語。

　　每天也不知道自己在消沉什么，只是懂的有一些問題是我無法給出對(duì)方答案，只有莫然的逃離，曾經(jīng)的痛苦還沒有退去，新的愛戀更不想尋起，也許彼此的愛戀永遠(yuǎn)埋藏在心里才會(huì)安全，到了我這個(gè)年紀(jì)還要奢求什么愛情，激情的火焰已經(jīng)隨風(fēng)而去，唯有留下破碎的心接受寒風(fēng)暴雨的洗滌，孤獨(dú)的身影總是投入凄涼的夜幕里，忘了嬌艷與皎月的交替，忘了嫦娥與后羿的別離，忘了月老的紅繩所剩無幾。

　　抿一口紅色的液體，讓思念的記憶埋藏曾經(jīng)的過去里，永遠(yuǎn)的不要記起，錯(cuò)過了就錯(cuò)過了，沒有必要若干年后要雙方在承受痛苦的煎熬。我的愚蠢，你的殘忍，讓我們失去以往的快樂，以往的靈魂，即便傷口愈合了，還是會(huì)留下傷疤，即便重逢了我們的靈魂也回不到彼此的`軀殼里，寧愿自己的靈魂在外面肆意的飄零也不想看到你的哭泣，只要你過的安逸，哪怕有一天去往天堂，心也會(huì)留下默默為你的幸福祈福。

　　真的不懂自己為什么總是活在痛苦的回憶里，永遠(yuǎn)也沒有辦法把你我的過去從夢(mèng)里驅(qū)趕出去，痛了應(yīng)該就學(xué)會(huì)了放棄，但是為什么還無情的傷害著自己，緊緊的把你攥在手心里，卻不舍得丟棄，想想如今的你，洋溢著笑容投入別人的懷抱里沉醉，愛有多深，恨就有多深，而我卻在苦苦的追尋，不懂的我們已經(jīng)離分。

　　夜深人靜的我還獨(dú)自徘徊在十字街頭，不想把沒有你的家來回，知道是深愛你太多，不然你的無情也不會(huì)左右我，如果現(xiàn)在有一個(gè)人像我愛你一樣的深愛著我，不知道會(huì)不會(huì)莫然的接受，會(huì)不會(huì)陪他度過我的余生。

隨筆作文600字 篇5

　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。”她是一出場(chǎng)春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”；她是一座燈塔，浩瀚書海她來引領(lǐng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，這是她演繹青春的舞臺(tái)。我們?cè)谑芙讨谐鋵?shí)生活，而她在施教中收獲快樂。她就是我們班的班主任王麗萍老師。

　　樂在教中，她用微笑育英才。

　　別看王老師年紀(jì)輕輕，可是她工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)在我沒見到她之前，早有耳聞。本以為會(huì)是一個(gè)整天說教而且扳著一張臉的嚴(yán)師，可第一天報(bào)到時(shí)，看到她滿臉的笑容，我便松了一口氣——老師，好親切！上課時(shí)，循序漸進(jìn)的過程，她總是輕易地將我認(rèn)為“只可意會(huì)不可言傳”的東西用文字表達(dá)地恰到好處。上王老師的課，我不太緊張，我想這也緣于她的笑。這一笑，便拉近了我們與她的距離，讓我感覺到?jīng)]有什么是不能對(duì)她講的。我想這或許就是她讓我們接受并逐漸喜歡的法寶之一吧！

　　樂在教中，她用真誠育英才。

　　王老師會(huì)跟我們分享她生活中的點(diǎn)滴。剛開學(xué)時(shí)，我象大多數(shù)同學(xué)一樣，對(duì)于第一次住校生活非常的`不習(xí)慣。她了解情況后，便與我們分享了她高中第一次住校的情景。她告訴我們凡事都有第一次，不嘗試怎么知道行不行。一開始，是會(huì)有不適應(yīng)，是會(huì)想家，是會(huì)掉眼淚，這不是丟人的事，咬咬牙，再堅(jiān)持一下，也就這樣挺過來了。前一個(gè)星期，我都是在這樣的暗示中堅(jiān)持著，激勵(lì)著自己。兩星期后，我邁過了這道坎，開始真正適應(yīng)住校生活。

　　我常常以為，做高中老師應(yīng)該是一件清閑的事。同學(xué)們都長大了，不需要老師多操心。但老師還是常常抽空去我們寢室逛逛。要么了解下我們的日常生活，要么和我們聊些家常，要么耐心地幫我們整改寢室……五層的樓梯，我們都是能不回寢室就盡量不回，或者是一邊爬樓梯一邊抱怨，可是她每次來總是滿臉笑容，讓我們又是驚訝又是感動(dòng)。

　　王老師說，她是個(gè)很平凡的人，只想做好平凡的事，但她卻時(shí)時(shí)向我們傳遞著生活的熱情，人生的樂趣，學(xué)習(xí)的雅趣，讓我們樂在其中。

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