隨筆作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　皎潔的月光下照耀著，朦朧間，我慢慢睜開沉睡的眼，只見，她披著清輝，踏著一朵彩云飄然而至。輕輕一揮袖間，一種青春的熱情便彌漫于整個空氣之中。——題記

　　清晨，絲絲“涼爽”的微風拂面，撩起了我額前絲絲秀發。用手撫摸那微微沾了點濕氣的不銹鋼扶手，瞬間，一陣冰涼舒適的感覺通遍了全身。下了樓，置身于花草掩映的小院中，聽著那不知名的鳥兒的啁啾聲，一派寧靜與和諧。

　　太陽剛剛從樹梢后露出半個臉，天空中滿是粉紅色的溫馨。身子的一邊是茂密的樹叢，陽光從樹與樹之間的縫隙間投下影來，星星點點地照在草尖的露珠上，油油地閃著光。那蔥蘢的綠，直逼了我的.眼球。

　　這時，一股香氣夾雜在已有些微微熱的風中飄來。似百合，卻又要比百合來的濃烈：似月季，卻又要比月季來得淡雅。到底，是什么花能散發出如此迷人的芳香？我開始尋覓起來，竟不覺發現，“遠在天邊，近在眼前。”一朵朵的梔子花正在枝頭熱烈地綻放，向世人展示著她的美麗。

　　注視著眼前這些純潔的花兒，我的思緒開始涌動，一件往事涌上心頭。記憶中，奶奶最喜歡梔子花了，直到現在，仍未改變。小時候，每年夏天回奶奶家時，我都會看見奶奶的頭上插著一朵潔白的梔子花，不管是在廚房忙菜，在田間干農活，還是在聽秧歌的時候都是如此。就連在午后泡茶時，也會在茶盅里撒下一兩片梔子花的花瓣。年幼的我總是呆呆地望著那在茶水中沉浮的花瓣出神，直到奶奶一邊微笑著，一邊輕輕地撫摸著我的頭說：“思思，再不喝，茶可要涼了。”我這才猛地回過神來，邊望著奶奶，邊捧起那小巧的陶杯，輕輕抿上一小口，頓時，清香四溢。

　　多年以來，我一直在思考著一個問題：奶奶對梔子花的喜愛，是否是源于它的純潔美麗的外表，又是否源于它的樸素淡雅的氣質，還是它綻放時的大大方方。我不知，那團厚實的霧也一直籠罩在我的心中，未散去。……

　　太陽終于揭去了那層神秘的面紗，在天邊露出了她紅潤的臉龐。天空中那溫馨的粉紅色也在逐漸退去，新的一天算是真正來臨了。一切的一切，從這一刻開始，都將變得忙碌起來。

隨筆作文 篇2

　　“面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”。這便是亮劍精神，這也是中國人民解放軍的軍魂，這部以戰爭為題材講述主人公李云龍在畢業會的發言。李云龍本來是一介武夫，但是在戰爭中善于指揮，擁有天馬行空般的作戰超能力，有一顆赤子之心，然而他的部隊也有不怕死，勇往直前的精神，他在長期的戰爭中，一步步變得成熟，變得更加有經驗，形成自己獨特的亮劍精神。

　　我覺得亮劍精神是我們的軍魂，首先他體現了軍人的勇氣，同時也告訴我們在遇到挫折時，也要克服，從困難中爬起來，所以我以為亮劍精神體現了壯志豪情、勇于戰斗、永不服輸的'精神。有了這種精神，我們就面對任何挫折和挑戰時，就不會叫苦連天。亮劍精神也是一種堅毅果斷，鍥而不舍的精神，有了這種精神既能夠調動對工作的積極主動性，發揮更大的工作潛力。

　　總之，無論是戰爭還是和平年代，只要我們有亮劍精神，在任何困難和敵人卻不言敗的精神，對事業的執著、忠誠和高度的執行力，作為新時代的軍人我們應該把這種精神運用于工作、生活、學習、訓練上，那么我們也可以所向披靡，成為真正的鋼鐵戰士。

隨筆作文 篇3

　　又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節里，想起了已故的人跟已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

　　清明時節雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也好像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節，但是細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的'心情——清明時節雨紛紛。他就是杜牧。

　　路上行人欲斷魂。清明節里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但是卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。或許人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這一個夢中人。

　　喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

　　喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

隨筆作文 篇4

　　最后一科語文考試結束，我想暑假就這樣來了，天雖是黑的但在我眼里是白的，我洋洋灑灑走回宿舍，還吹噓

　　著我如何急速答完語文，又如何在監考老師面前翹起二郎腿……然而就在兩天后成績出來的時候我驚訝了！

　　我語文全班倒數第三，還要參加暑期結束之后的補考，真把我給氣死了……我真是白看那么多經典小說了！

　　只是就在這兩天我還有事沒事的說我的小說看的如何多，這次語文答的'如何順心，不過也慶幸我語文平時不怎好，多數人還以為我說

　　的是反語，這面子總還算是保住了！要知這可是高二的期末考試啊！我不在意可老爹老媽在意啊，分數高隨之而喜，低就隨之而憂。

　　保全這個面子就是撒謊了，騙的老爹老媽樂呵呵，自己也不知少了多少煩憂，其實三歲小孩的把戲現在使著才得心應手，臉不紅，心也不亂跳，真叫高明至極，只說老師給我批錯了，如今這事道就這樣，誠實的人無立足之地，撒小慌的人到是活的逍遙自在。只是這些小把戲終究蒙蔽不了現實。

　　高三在等我了，暑假在為我鋪路，如何走我決心以定，以前的小慌是否撒下去？光說不做這德行是否該改一改？其實我寫這些時暑假已經結束了，結果又是驚訝的不得了，我什么也沒做成，就連老天也玩我讓我肚子疼了一天，從B超到腹透，還驗了血，我是真弄不明白肚子疼得驗血．看來將來我是和醫生沒多大緣分了．

　　我坐在電腦桌前，心里胡思亂想著現在和將來，前途是開不得玩笑的，努力這兩個字已經說的太多了，做出的事情又太少了，在說自己都感到虛偽了……

隨筆作文 篇5

　　每個人都有一段屬于自我的童話，屬于自我的故事。

　　——序曲

　　邁進了中學的校門，穿越陌生的教學樓，一切仿佛來得太快。回想昨日，耳際邊還回蕩著小學畢業的歡呼聲。可這天，我卻敲響了初中的大門。

　　秋季總是傷感的，那里的一切都是那么的陌生。雨點打在手上，心感到鉆心得痛;風與我擦肩而過，心感到快要碎了;淚打在地上，只有急促的腳步走過，像利劍似的刺進我的心。

　　在這漆黑的夜晚里，想找一束柔和的燈光，安慰那傷痕累累的心;尋遍整個校園，那些燈光就像利劍似的穿透你的夢。也許，這永遠是凝聚我的淚花的地獄吧!

　　友誼點亮熄滅之燈。

　　我走在絕望的`道路上，漆黑一片，我只是盲目地走著，猛然發現前方有亮光，欣喜若狂地尋找……

　　我孤獨地蜷縮在床角上，淚花像一串斷了線的珠子連續不斷地打在席子上。一個個急促的腳步猛然停下，一雙雙閃亮的眼睛直射我的心，一句句安慰的話語填充我寂寞的心靈。隱隱約約地聽到你們七嘴八舌的說：說要哭就要一齊哭，所謂“有難同當，有福同享”。要哭就要哭得痛快點，這樣才能哭出心中的煩惱。是你們那一句句幽默而溫馨的話語，把我給逗笑了!

　　從此，我那絕望的道路上充滿陽光，充滿活力，我也不再孤獨地行走。

　　尾聲——

　　一切都那么熟悉，一切都那么和藹可親!雨點打在手上，仿佛在填充我的快樂時光;風兒與我擦肩而過，仿佛在撫摸的的心靈。不再有淚花滴在地上，唯有我們的歡聲笑語蕩漾在校園里。

隨筆作文 篇6

　　8點20分，考試正式開始！

　　緊張的氣氛又濃郁起來。試卷一發下來，同學們把試卷前前后后看了仔細。隨后很多人露出了笑容，很顯然，這次的題目很簡單。“在試卷上寫上班級，姓名和學號！”考場被這嚴厲的聲音變的嚴肅、寂靜。

　　現在是8點55分，我們在考作文。我奇跡般的以飛快的速度寫完了作文，別的同學還在埋頭苦干，只有我已經放下了筆。

　　9點，已經陸續有同學放下了筆，長長的吁了一口氣。有的還眉頭緊鎖，仔細檢查著自己的作文。

　　時間老人慢慢的走著。早就寫好了的同學不禁有些不耐煩，東張張，西望望，還時不時的.看看手表。

　　“還有20分鐘！”考場再次響起監考老師嚴厲的聲音。寫的慢的同學也加快了速度，他們手中的筆還在試卷上有節奏的跳來跳去。

　　9點10分，大部分同學都已經寫完了，看著自己的得意之作，露出了燦爛的笑容。

　　9點15分，考場開始熱鬧起來，有的同學在玩筆，有的同學在轉書，甚至有些同學在多余的草稿紙上畫畫。

　　9點20分，時間到了。同學們把試卷交給監考老師。隨后又三個一群，兩個一對，笑嘻嘻的走出了考場。

　　走廊里洋溢著串串笑聲……

隨筆作文 篇7

　　從我踏上講臺的第一天起，我一直耕耘在農村小學教育的田園里。如今已走過了七年的風雨歷程。在這七年的光陰里，我既體會到了做班主任的快樂和收獲，又品嘗到了其間的煩惱和憂愁。深深懂得班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作，特別是做一位農村小學的班主任。

　　經過最近的班主任培訓學習，在名師的引領和同行的互助下，我豁然開朗。我覺得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遺憾……值得我反思一下，希望對今后的班主任工作有所幫助。

　　一、給予孩子的愛太少

　　農村小學孩子的習慣的養成一般都是在學校班集體的大家庭中。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”“沒有愛就沒有教育”，教育是一種愛的藝術。在這幾年的班主任工作中，我一直以為我對學生給予的愛夠多的了。但是現在好好靜心地想一想，其實，我給予學生很多的是一種有償的愛，談不上什么真情、什么無私。現在農村的學校，由于條件所制，學生情況千變萬化，這就要求班主任花更多的時間去照顧學生的生活，與學生進行必要的心理交流，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。這樣，班主任和學生的思想溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。我想，只有真正發自內心地愛學生，不求任何的回報，讓彼此的`心靈在真情互動的世界中激情燃燒，才有可能編織出教育溫情的天空。

　　二、對學生的責怪太多，表揚甚少

　　小學生對于老師說什么事或講什么問題是記住的快，忘得也快，因此作為一名班主任一定要有耐心，面對學生不急躁、不氣餒、不松勁，不要一味的責怪學生。其實，有些事情我們換一種處理方法，弄清事情的真相，耐心地對學生講解某些事情的危害和可能帶來的嚴重后果，比一味的責怪的效果要好得多。我認為班主任不要吝嗇自己的"贊美"與"表揚"，學生有了進步，不妨表揚;與以前相比，學習成績有所進步，也可以表揚。表揚是學生進步的階梯，學生會踏著表揚的階梯不斷進步。表揚應該把握時機。班主任要做學生的貼心人，工作上的細心人，善于發現學生身上的細小進步，了解他們的長處和短處。學生表現出一點點進步的苗頭，班主任就應該給予適時適度的表揚。這一點，有像劃火柴，火柴剛劃著的時候，人們經常要用手掌護著，因為，開始時火焰弱，經不起氣流的沖擊。學生，尤其是后進生表現出的進步苗頭的時候，班主任老師一定要十分小心，保護這小小的進步的火焰不要熄滅。表揚是非常好的方法。如果一時沒有發現學生身上的閃光點，就要創造機會，讓學生閃光。所以說，一句表揚或贊美的作用是不可低估的，也許就是因為一句贊美的話，形成一學生向

　　三、我對班干部的培養工作做得不夠好。

　　班干部是老師的得力助手!有了出色的班干部，班主任工作自然輕松。一直以來我認為小學生年齡小，特別是低年級的學生讓他們學會管理自己都很難，更何況去管別人呢?所以在班級管理方面我自己做的工作比較多，如：檢查家庭作業、班級衛生、監督學生遵守紀律和常規情況，學生的學習情況等等，很多時候我感覺很累。近幾年我試著找了幾個學生替我做這些工作，果然發現效果不錯，實際上，是我低估了他們的能力。

　　四、相關知識匱乏，無源之水

　　“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”。在工作中，我們永遠要像活水一樣，才能哺育好一個個鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學到老”的態度和行動，不斷去完善自我。可是，在這幾年里，教學工作——班主任工作——家庭生活，讓我忙得團團轉，有時讓人忙怕得感到有些“窒息”。而這正成了我懶惰的借口——懶于去給自己“充電”。知識很匱乏，根本就不知怎樣從心理角度去管理學生，如果我能多懂些心理知識與技能，如果我能多鉆研一些相關的知識，相信我的工作會更加出色。

　　最后我想對自己說，持之以恒的做好班主任工作，用心對待每一個學生、每一件事情，不斷反思，不斷總結，不斷進步，把工作當作自己生命的一部分。

　　時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要不斷學習有用的新的東西，永遠走在時代的前面，農村小學班主任工作的內容是比較復雜而繁重的。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”，是完全能夠干得非常而游忍有余的。在今后的教學生涯中，我將繼續耕耘在我的那片園地上，努力做好一位合格的農村小學班主任。

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