隨筆作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　我特別喜愛畫畫，從小時候的蠟筆畫、水粉畫、線描畫到國畫、素描畫，我畫畫的熱情從來沒有消失過。

　　目前我學國畫已經三年了。在我的房間里堆著很多畫，連第一節課的畫都好好地保存著。這一疊一疊的畫，記錄了我畫畫的足跡和成長的腳印。

　　寒假的`一天，媽媽讓我嘗試著畫人物。可老師還沒有教過人物畫，媽媽說：“不一定老師教了才能畫，我們可以自己試著畫。”我開始自己學著書上臨摹人物。一開始臉部表情很難畫，特別是眼睛、鼻子和嘴。我在紙上反復練習，練到滿意了，才慢慢地畫了起來，照著書上勾出了輪廓。第一張終于畫好了，我仔細端詳著畫，突然發現自己畫人物其實不錯。后來，我又畫了許多人物畫。現在，我的人物畫越畫越好，雖然還是有些不足，但進步了很多。

　　一張宣紙，幾支毛筆，一盒染料，一杯水，在我手中，就能把萬千世界的美麗多彩表現出來。墨的干濕濃淡、染料的千變萬化，都以巨大的獨具一格的魅力吸引著我。一串串晶瑩的葡萄，一簇簇鮮艷嬌嫩的花朵，一個個栩栩如生的人物，都帶給我意想不到的收獲和驚喜。

　　我還非常喜歡素描。一支鉛筆，在我的手里，就可以畫出那些優美的線條。深的、淺的、粗的、細的；暗部、灰部、亮部，這一個個色塊和成千上萬的線條，組成了一個個抽象立體的石膏像，讓人感覺非常逼真。媽媽曾對我說：“素描那么枯燥，你卻能做著兩三個小時去畫。”我說：“你不喜歡素描，所以會覺得枯燥，如果真正熱愛它，就會體會到它給你帶來的無窮樂趣。”

　　在畫畫方面，我真的不錯。無論是國畫還是素描，無論是變幻無窮的墨色還是千變萬化的線條，我都熱愛它們，熱愛畫畫，就像對待一個朋友一樣。畫畫讓我增加了對生活的熱愛和信心，我還會更加努力學習畫畫，會一直用那句話鼓勵自己：“我真的不錯！”

隨筆作文 篇2

　　我看了一本書《少年兒童百科全書之社科人文、地理卷》。

　　在這本書里印象最深的是《貧富差距》。

　　世界上有些國家比較富裕，也有的國家非常貧窮。而且貧富國家之間的差距越來越大，按人均收入的比率來計算，在20世紀60年代，人均收入第五位的國家與倒數第五位的國家之間的比率是30：1;而今天，比率已經達到了80：1。另外，在世界各國，不論是富國還是窮國，國內的貧富懸殊也很大。

　　那些最富裕的國家都有發達的工業和服務性行業，能夠滿足人民的各種生活需要。這些國家可以自己生產國內所需要的'產品，或提供各種服務;也可以通過向其他國家輸出商品，利用賺取到的外匯從別國輸入產品或服務。在較貧窮的發展中國家，人們所生產的糧食僅能夠維持自身的生活。如果再遇到疾病或自然災害，甚至連基本的生活也難以保證。

　　最近幾年，發展中國家的人口增長很快。這些國家的出生率非常高，這意味著將有更多的人需要吃飯。

　　難怪最近會有金融危機發生呢，原來是這樣啊，那以后我可在不能浪費糧食了，不能再見什么買什么了如果每個國家都這樣，每個人都這樣，那就不會有金融危機了，今天你做到了嗎?

隨筆作文 篇3

　　哦，好一場精彩的摔跤比賽！——摔跤，這“天下第一搏擊運動”的摔跤。這錚錚響的名字，我是很早就聽到了，現在我終于親眼見到這思慕已久的摔跤比賽了。啊！好一場精彩的摔跤比賽！果然是名不虛傳！那有力的動作，那精彩的賽情，在我所見到的搏擊活動中，是沒有能與它倫比的。先說說哪兩位選手吧！看，第一位選手來自蒙古，只見他高大魁梧，肌肉健碩，眼神中透著許許堅定，一看就知道一定久經賽場的老手，成吉思汗的后代——阿骨打，在他身上所練就的鎮定就是高手身上的特質。另一位來自日本的選手，身材中等，不過尤其靈活，人們贈他稱號“閃電俠”，他可是摔跤新殺出的一匹“黑馬”，奪得了兩次世錦賽的冠軍。站在這角斗場的觀眾席上，人聲鼎沸。人們熱情的歡呼聲中夾雜著鼓聲，全場都洋溢著比賽的.氣氛。小伙子們用手中的棒子敲擊著鼓面，急速而有力，姑娘們用美妙的歌聲歌唱著歌曲，優美而動人，孩子們揮舞著手中飄揚的旗子，吶喊助威著。

　　觀眾們用行動為勇士們書寫了一曲嘹亮的凱歌。隨著裁判一聲令下，比賽開始。兩人頭頂著頭，腳對著腳，如同兩頭熱血澎湃的公牛要開始生死角逐。蒙古選手先發動攻擊，企圖將日本選手絆倒，沒想到日本選手靈巧地閃過，日本選手這次先發制人，首先采取攻擊，沒想到中國選手，不僅沒有上當，還將日本選手摔倒在地。日本選手站起來了，這次他又發動了更為強烈的攻擊，這一次，蒙古選手也沒客氣，將日本選手摁倒在地。全場觀眾都在倒數著：十！日本選手掙扎著，可是卻被蒙古選手牢牢摁到。九！日本選手眼看著就要站起來，蒙古選手又是一個反撲。七！六！日本選手沒了體力，蒙古選手勝券在握了。五！四！三！全場觀眾站起來了。二！一！中國贏了，全場又是一片沸騰，大家慶祝著，歡呼著，成了最和諧的場景。

隨筆作文 篇4

　　很久沒有寫東西了，似乎已經倦怠了提筆，人，在安逸的日子總會滋生出些許惰性。20××，已經是20××年的夏天了，好快。這個夏天是一個結點也是一個開始吧。總是這樣，身在其中經歷時總覺得沒什么，等到結束時才發現怎么結束的如此匆忙，是沒有做好準備亦或是就沒打算結束？不知道。

　　月色迷人的夜晚，朦朧的燈火，孤獨的星辰，如此安靜的環境，總是會讓思緒飄到很遠。會想起很久沒有再翻的一本書的某一段故事，會想起很久沒有再聽的一首歌的某句歌詞，會想起很久沒有聯系的某位朋友。是啊，畢業了，我們還會一直聯系嗎？時間真的很可怕吧，也許我們都曾勇敢而堅毅，只是在與時間老人的對峙中我們從來都不是贏家。 最后一個夏天，我們已經說了再見。夢還是一樣甜，我們都還是我們，睜眼離別卻已在眼前。

　　沒事的時候 喜歡回憶，總是一個人發呆，然后想一些以前的事，想一些以前的人，看過去的照片，或開心或難過。前兩天收拾東西，找到了初中時的留言冊和照片，坐在那里翻了好久，那個青澀的年代，大家都是懷著怎樣的心情寫下那些話語的`。會不會有人與我一樣，在某些時候，會格外懷念那個過去的自己。突然想到看過的一句話：小時很希望自己長大，以為一切都很美好；現在發現原來一切都不太美好，所以，現在長大了。忽然有點不想長大，可是已經長大了。

　　一直都矛盾著，是不是人本身就是一個矛盾體，很多事欲退還進，很多人欲拒還迎。有時候覺得自己好像也弄不懂自己到底什么性格，HN說我太過情緒化，一首歌，一部小說，一個電影，都會想很多。總是習慣性的去幻想一些事，想完了自己也啞然失笑，不是沒事找事嗎，呵呵。可是怎么控制得了。就是這樣，有時候傷感到不行，有時也覺得自己挺開朗挺幽默的，難道雙面性格更適合我？ 時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷 。后來的后來，我們學會了看著別人的故事成長，從故事的主角里尋找自己的影子想象那些未知的未知。希望著，有個喜歡的下個開始。希望著，希望會實現。

隨筆作文 篇5

　　做多人都做了時間的奴，跟隨在它后面，到后來，都忘了去想這一路走來我們的初心是什么，失去了什么，又得到了什么。

　　生活它會給你警告，而有些錯，只能犯一次；有些人，如果值得，就別互相傷害，學會愛，學會保護。

　　我們總是做了脾氣的小弟，受它控制，它若失控，你便失去。

　　有誰還記得那年的的葉子上我們寫下了什么？那年放在教室的盆栽，那年我們一起澆灌的植物，我們一起見證了它的成長。每到中午，你都會給它澆水，而我卻總在你身邊繞來繞去，嘴里碎碎叨：“你澆太多水了，那樣它會死的，我不允許別人傷害它。”你一臉的嫌棄，給了我大大的白眼。我們為它的成長，擊掌；我們在同一間教室一起長大；我們利用所有歡樂時光打鬧，偶爾，互聽彼此的不開心，更多的是陪伴、是喜歡、是最快樂。

　　我們總說高考遙遙無期，可是一轉眼，它帶著憂愁遮蓋了我們的許多歡笑。我們在時光的逼迫下，安安靜靜地坐在自己的地盤，那些舒心的打鬧少了，那些之間的默默微笑多了。也許是時間久了吧，總覺得我們之間隔了點東西，也許是我占有欲太強了吧，看不慣你和其它女生漸漸走近，甚至有時忽略了我，那種滋味真的難受。坐在你旁邊聽你講題的人不再是我，我不開心陪在我身邊安慰我的人不再是你，你幫忙帶早飯給的那個人也不再是我，讓你開懷大笑的那個人更不是我，我就這樣看著，看著你漸行漸遠。

　　那天下午，體育課，陽光很刺眼，我們站隊，周圍的空氣都是安靜的'，那種感覺很奇妙，但我知道這種感覺不好。我低下頭，用腳踢了你一下，我開口了：“你和你同桌是不是玩的特別爽？你最近挺開心的啊？”我不敢看你，不想讓你看到我吃醋，那么大的操場，我不知道風它帶走了什么，我知道的是它把你的話吹進了我的耳朵，很真。你說你很開心，說她很幽默，我能怎樣？你都這么說了。只是不甘而已，我發脾氣的對你說：“那你以后和她好好玩吧，誰再主動理我是小狗。”我聽到你的那句不可理喻，向班長請了假跑開了。

　　我只是喜歡我把你看的很重的時候，我也能在你哪里很重要。從那以后，即使我們在很窄的樓道碰見，也假裝不認識，偶爾的任性，看到你們一起走時，我會繞道而行，那段時間，每當聽到你和你同桌的開心，我就無法在做題了，那段時間，你的快樂建立在我的難過上，我不知道你是真的不懂，還是真的我對你而言無所謂。后來，我也不再等待你主動理我了，我勸戒自己忽略。將近高考還有兩個月，每到自習時間，我就會出教室一個人坐在圖書館里看書，因為眼不見心不煩，而考上大學對我很重要，最后的兩個月，除了我自己，我什么也都不管不理睬。

　　時間就這樣在我憂傷的臉上一掃而過。畢業那天，很多人哭了，我沒打算哭，我不可以那樣脆弱，當那間熟悉的教室人走樓空時，我才發現那盆盆栽，它的葉子依舊那么綠，我慢慢走近，輕撫它的時候才發現那上面，除了我的名字還寫了字：你若安好，便是晴天。我哭了，那一刻，說真的我沒忍住。我淚眼朦朧的看著那片葉子，然后寫下：我只是喜歡你。后來，我聽說你去過教室，至于那句話你是否看到，那盆盆栽是否還在那個教室，我不得而知。

　　如果當初的我學會了沉思，如果當初的我懂得控制脾氣，那么，我一定不會把那么好的你弄丟，可惜沒如果。

　　古時還有“吾日三省吾身”呢，我再也不想做沖動的魔鬼，我想在有的時候，不那么急著解釋，不那么急著做決定。找個安靜的地方，看看窗外的風景，然后靜靜地思考，別人說我沉默也好，說我傷感也罷，我只是不想再那么草率，不想再那么不懂珍惜。

　　也許只有失去才會讓你懂得珍惜吧。

　　人要學會沉思，那樣才能少一些后悔。

隨筆作文 篇6

　　清明！我是愛的，清明節令一到，老天爺就像那么聽話似的，雨水多了起來，路邊的柳枝綠的更醒目了，更喜人的是氣溫暖和了，不管你的家是在彩云之南的山嵐懷抱里還是水墨江南的煙雨里，或是冬雪未融化的北方，沉寂著很久很久的故都，你都感覺到春的溫柔，不寒磣而是真真實實的春。所以，我是愛的，就像老人鐘愛陽光一樣的感情，或許喜歡溫暖的你也會如我一樣的感情豐沛。

　　清明，我是愛的，是那種含在口中一樣的疼愛。風景怡人處，是詩人眼瞳看見夢的季節，或許因為它是繾綣在四月里，嵌入詩人那帶著嬌羞和調皮的字句里，湖面的水暖了，嬉水的素手也不至于逃避似的觸碰，或許是像極了你青春一樣的光景，是明亮的情愫，沖動的有時候盡然會掉淚，懵動的青春總是幻想著一個個美麗的夢！記憶里的“你是人間的四月天”那樣讓你癡癡的等待在樓下，然后牽著春天的手，在原野肆意的灑脫，仰望著天與地，絢爛在天與地的.邊緣，你的筆者本里烙下的濕痕靜靜的淌滿了密密麻麻的文字。

　　雷聲在天邊閃了一下，忽然的雨潛行又敲響，不打攪的躲閃，又不經意間的提醒，這就是清明時節的雨啊！下雨的日子多了起來，天也暖和了些，不是很熱，比起夏天的炎熱，四月里的天是最可愛的。

　　窗外的雨水一陣子聲音很響，一會兒又是慢慢的滲入、侵濕著屋外的樹木、田野，還有那裝飾著的油菜花。清明一到，天空熱鬧了起來，最不安分的要數蒙蒙煙雨了，戴著神秘的面紗朦朧著城市的街道，沖淡著人們疲憊的心情，我想這個時候心情是愉快的。

　　蝸居在城市里的人是很難發現春天的到來，雖然家鄉的梨花早早的開了，院子里的梅花也是開過很燦爛的花朵，在早晨的露水里晶瑩剔透得像是夢幻般的神奇，可是城市里的人發現春天方式似乎最直接的是春雨綿綿潛入夜，天暖的剛剛好，一件外套足以過日子。清明一到，矯情的人也不再挑剔了，承認了春天原來是暖暖的。

　　清明時節，柳枝紛紛揚揚的垂著綠枝，松枝翠綠的顏色漸漸明了、亮了，花是一叢叢的，不似花蕾的嬌小、若隱若現，不似開敗了的花瓣灑落、意氣雜然，而是正好的花枝在最美的山嵐，原野，園圃，還有你的花盆里，入你視野入你心房，閉上眼睛的凝神，那顏色剛剛好，不似初春的淡，不易發現；不似夏的濃，來得太沉。看著喜人，不至讓人因太過濃烈而逃避或是窒息的感覺。雷聲荒郊，東風微微，將雨絲吹皺著，斜成了四月天里溫暖的亮響，原來春的響聲也是那么的美麗、幽雅，像叩響信箋思念的文字一樣的繾綣。

　　秋貴重陽冬最美是臘月，沒有清明時節雨紛紛，窗外枝頭惹人愛。趁著春風還飄得不是很遠，童子五六人，師者四五人，行至山光斑斕處，席地而坐，吻吻天地的清朗之氣，談天說地，將愛將被愛，尋春，踏青，洗滌掉晦澀，還一個清明。

隨筆作文 篇7

　　初三，是一個充滿火藥味的學年。進入初三，就表明一場激烈的戰爭已經打響。在這場戰爭中，幾乎每一個初三的學生都得使出渾身解數，去迎接挑戰，去爭取勝利。我在教室，看著各學科老師的進進出出，我不禁感嘆：人在初三，身不由己啊！

　　清晨，學校里的廣播放著共青團團歌。對那聲音，我們初三的每個學生都很敏感。在睡夢中，只要聽到那歌聲，我們就不得不從美妙的夢境中回到現實，十分不情愿地從床上爬起來，開始新一天的學習生活。

　　人在初三，我們知道知識不是憑空而來的，只有通過自己的刻苦努力，才能達到學習目標。我們懂得：只有播種了，才能結成果實；只有追求了，才能品味精彩的人生。

　　然而，現實中的我們，并不是每一個都是幸運兒，也許努力后還是達不到自己的目標。曾經有人說過：“觸礁的'未必不是勇者，失敗的也未必不是英雄。”努力了，我們就無怨無悔。

　　人在初三，我們展開夢想的翅膀，在初三的天空中寫下：“奮斗初三，青春無悔。”

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