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隨筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的隨筆作文10篇,希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
今天的雨越下越大,一時(shí)沒有停的.際象。窗外,一對兄弟冒雨跑來。“煩死…”他們抱怨了一聲。“好雨知時(shí)節(jié)”農(nóng)民這樣嘆到。他們都用自己的情緒看雨,而我的平靜讓我安然的看它。轉(zhuǎn)過頭,倆人依然飛速前進(jìn)。窗外的雨小了,只有淅淅瀝瀝的聲音。倆個(gè)兄弟停了下來,我也好奇的忘了一下天。忽然,一聲乍雷震了他們。又開始飛奔。“快點(diǎn)!”老大拉了小的手,消失在街的盡頭。我看著天,笑了,為什么大雨中他們要飛速奔跑,小雨之時(shí)卻安然了呢?今天。,我隔窗看雨,我看到兩兄弟。我隔雨看風(fēng)景,不知看到什么…
隨筆作文 篇2
自己一個(gè)人在另一個(gè)城市呆久了,在深夜孤獨(dú)的時(shí)候難免會想起家鄉(xiāng),想起以前的種種場景,仿佛那種場景就在昨天一樣。這種回憶既美好,又痛心。
我今天早早地坐上了回家的火車,心中心情無比復(fù)雜。我坐在火車靠近窗的位置,頭靠在窗戶上,眼睛呆呆的看著向后飛馳的美景,總會感嘆時(shí)間走的太快,使我留不住想要留住的美好。
下了火車,我拉著我那看著笨重的行李箱走向汽車站,坐往回家的最后一站。坐上了汽車,我還是選了一個(gè)靠著窗戶的位置,我喜歡靠著窗戶坐,這樣我可以看到一路上的風(fēng)景。 我還記得以前路的.兩側(cè)是兩排白楊樹,而現(xiàn)在變成了兩排小樹。然而現(xiàn)在的景色沒有了我以前那種坐著車,嗅著白楊樹的樹葉散發(fā)出的淡淡的清新的氣味,感受著陽光穿過樹葉照在車窗上的陽光,而我就開著窗戶探著頭享受著這種微妙的感覺。現(xiàn)在,我只能帶著耳機(jī)吹著春風(fēng)回憶著以前的感覺,好想要回到當(dāng)年,再去享受一次。哪怕一次就好。
汽車到站了,剛剛映入眼簾的是自己最熟悉的走了無數(shù)遍的通往回家的路。如今也已經(jīng)從以前的土路,修建成了現(xiàn)在的水泥路。現(xiàn)在不管我怎么踩,也不會像以前在路上留下腳印了,因?yàn)槁诽擦耍÷分匦蘖水?dāng)然是好的,時(shí)代需要發(fā)展,修路是必須的。但是,我走在路上,我走的很慢。因?yàn)槲蚁胱叩暮苈俅巫屪约焊惺艿侥欠N感覺。那種走在鄉(xiāng)間小路,而小路完全被樹蔭給覆蓋起來,不時(shí)還會有清脆的鳥叫聲的感覺。我想象著去感受著,但是,它完全消失了不見了,現(xiàn)在剩下的僅僅是我的回憶,這種回憶使我產(chǎn)生遺憾,使我想回到從前。
慢慢的我看到家了。最后我還是揚(yáng)起嘴角,挺起胸脯,邁著輕快地步伐回家了。
時(shí)代在不斷的發(fā)展,發(fā)展過快的時(shí)代,需要我們適應(yīng),需要去接受。
然而發(fā)展過快的時(shí)代也抹去了我們無法忘卻的回憶。
隨筆作文 篇3
自從我喜歡上寫作開始,我對于“作文”兩個(gè)字的解釋是:創(chuàng)作文章。那怎樣才能創(chuàng)作文章呢?去感悟生活。可是,后來我發(fā)現(xiàn),至少在中國這個(gè)區(qū)域,大部分的學(xué)生對于作文的認(rèn)知只是把它當(dāng)成提高語文成績的工具,并沒把作文當(dāng)成一門學(xué)問去探討,去深究。寫出來的作品,簡直不能稱為“作品”,只能稱之為“成品”。為什么說是“成品”,因?yàn)樗麄兊奈恼戮拖褚m子一樣,批量生產(chǎn),要多少有多少。寫出來的作文的缺點(diǎn)一目了然:內(nèi)容千篇一律、故事虛假、對話蒼白、立意不明確、文筆毫無特色。這些都是大部分同學(xué)寫作文的通病。
就拿《感謝父母》這個(gè)題目來說吧,同學(xué)們不約而同,或者說十分有默契吧,幾乎全部是寫:我在半夜生病了,父母著急的被我去醫(yī)院,偏偏老天不長眼還下了雨,到了醫(yī)院父母一直守在我身邊……大概是這么個(gè)內(nèi)容。這里我就不得不告訴那些人了,這種情況只有可能發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)。現(xiàn)在都什么年代了,還有人傻到步行去醫(yī)院?我相信,能住在城里的,肯定都有車,開車多快啊,不用幾分鐘就到了,我就不信世上還會有這樣傻的`人。再者,就偏偏那么巧,一生病就下雨?呵呵……這是在罵老天爺閑著沒事干嗎?誰生病都得下雨,那城市不都淹了?就算條件正好全讓你碰上了,那我也不信每個(gè)人的感悟一模一樣。
這足以說明現(xiàn)在學(xué)生對作文的極度不重視,對文學(xué)的極度不了解。有時(shí)間對著電腦消極,也不愿去了解文學(xué)的魅力。我身邊有不少這樣的朋友,他們總是像我這個(gè)作文不錯(cuò)的人抱怨:作文太難編了……太費(fèi)腦子了……實(shí)在編不下去……
從他們的言行中,我產(chǎn)生了個(gè)疑惑:作文什么時(shí)候開始靠編出來的呢?這似乎并不能完全怪罪于他們,追根究底,這個(gè)“作文要靠編”的概念是老師傳達(dá)給我們的。
在我們對“作文”這兩個(gè)字的概念還很模糊的時(shí)候,老師就教導(dǎo)我們:只有豐富的想象力才能編好一篇作文。我曾經(jīng)也被這個(gè)概念洗腦過,后來我一概否決老師的這個(gè)理論,現(xiàn)在想想……老師說的并不是全錯(cuò),至少說對了一半。
其實(shí)作文并不是像小說一樣,要編織一個(gè)個(gè)美麗的故事,作文并不需要這樣。作文其實(shí)是人對生活的感悟,只要認(rèn)真去生活了,作文自然信手拈來。再說了,不少的作文題目其實(shí)大家都在私下交流過的,比如《我的父母》,有誰沒有跟別人私下談?wù)撨^自己的父母的?我們只不過是要把自己的感悟或者讓自己得到這個(gè)感悟的經(jīng)過用自己的風(fēng)格文字化而已,并沒有像上天摘星星那般難。
如果按老師說的去做,寫出來的就是“撒謊作文”,這樣的作文就好比低俗小說,看了就是浪費(fèi)人的時(shí)間和精力,這樣的作文就算得到老師的夸獎,也只不過代表著撒謊技術(shù)高超罷了。所以,想象力和對生活的熱忱,缺一不可。把兩者結(jié)合一下,寫出來的文章就會錦上添花,讀起來也會更美、更雅。
雖然話是這么說,但現(xiàn)在肯定一時(shí)半會解決不了這個(gè)問題,只能期待未來能有什么能人異士能打破現(xiàn)在的局面,不求全部人都能對文學(xué)感興趣,至少不要再讓學(xué)生對文學(xué)的誤解更深了。
隨筆作文 篇4
冬殘褪去。春然,攜華光錦帶,裊娜而來。又恰似嬰孩柔發(fā),暖意可人。園后的芬芳。花枝微顫,桃紅粉嫩,散落一席清香。花秀雅初萌。枝顫,花搖,隱留園里第一抹春色…
仲夏,烈陽的光擁攏整片大地,沉悶的空氣,燥著。搖曳的剪影與水塘相疊,似單純孩童,水影雙眸,映散天空,握一叢水影,輕哼童謠,面如出水芙蓉,清秀脫俗,掩懷不住孩提的`稚氣與純凈。
秋錦時(shí),也非說其凄憫,只是與春夏相比黯然罷了。也許,是葉的枯落?也許,是園的枯澀?…風(fēng)起,似乎,是女子柔荑之手,搴起落之于地的雜物落紅,又或是,提起枯殘的洋縐裙。園外,是一派愜意;園內(nèi),是一方淡然…
冬,恬靜儒雅。雪落紛飛,牽不住一縷銀白色的眷戀。花已落,枝附素衣,漠然佇立。擁氈側(cè)聽,氤氳霧靄中,浮影見豆寇華年之少女,肌骨瑩潤,身著銀絲纖素之衣,俜停停立,莞爾輕顰,纖腰楚楚,蹁躚而舞。俯身,閉目,感受春臨的暖流…
隨筆作文 篇5
20xx年4月25日,與好友王亞奎及其甘谷老鄉(xiāng)、蘭州城市學(xué)院前來成縣二中定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生馬亞平游于成縣五仙山,此地有崇山峻嶺,茂林清泉,有公孫氏五子練過輕舉之術(shù)的五仙洞,有使八仙入迷而誤了蟠桃宴的`八海坑,有韓湘子修煉而飛升的洞府。自古神仙畢至,墨客云集,是休閑娛樂之圣地。
好友王亞奎,畢業(yè)于蘭州大學(xué),知識淵博而情懷高尚,常利用工作之余輔導(dǎo)學(xué)生而分文不取,待人謙和有義氣,已其分別在即,久生難舍之意而又不便挽留,是故欲陪其游覽風(fēng)物,以娛性情,實(shí)習(xí)學(xué)生馬亞平,系王老鄉(xiāng),業(yè)務(wù)精湛,成績顯著,多得學(xué)生喜愛,熱愛自然山水,而其下周四已經(jīng)實(shí)習(xí)期滿。于是決定今天一游,以籌好友。另有數(shù)名學(xué)生,頗有資質(zhì)而又長進(jìn)緩慢,于是邀其前往,冀其師法自然而獲得靈感。
是日清晨,天氣晴朗,陽光明媚。于是謝好友及學(xué)生數(shù)人自學(xué)校出發(fā),款款而行,談笑風(fēng)生。沿途草色彌漫,溪水潺潺,野花亂開,不時(shí)令人感嘆。途中遇同事趙曦夫婦扶老攜幼欲前往雞峰鎮(zhèn)探親,于是隨行,給此行增色不少。
洞溝境內(nèi),一溪奔流,雪娟浪涌,清澈見底;兩山壁立,折疊對峙,露霧繚繞;遍壩油菜正在開花,金浪翻騰。再加上悠揚(yáng)的雀聲、隱隱的泉聲以及窸窣的風(fēng)聲,令人頓生掙脫窠臼返歸自然之感。
來到段壩路口,本該與趙老師分道揚(yáng)鑣,不然一則道路生疏,有迷路之危險(xiǎn),二則屬于舍近求遠(yuǎn)。然而其行囊沉沉而孩子年幼,豈能斤斤計(jì)較?于是復(fù)隨其行,直到不能再相乘是分手。
其后竟于荒山野嶺多次走錯(cuò),后幸虧當(dāng)一個(gè)叫馬福成青年帶路,才到達(dá)目的地。其實(shí),此路去年春天曾經(jīng)走過,當(dāng)時(shí)文友音容笑貌猶歷歷在目,然而江山竟難以識辨!
觀音洞邊,懸崖高聳,湘子洞近在咫尺,而無緣一謁!洞前秀松婷婷,清泉汩汩,百鳥爭鳴;石船棲息于繁花似景草坪,四面芳樹環(huán)繞,坐于船上,林濤隱隱,清風(fēng)習(xí)習(xí),頓生羽化之感;八海坑里,廣庭幽暗,水汽蒸騰,洞底傾斜而卵石亂臥,清寒難耐,不得久居,深感仙家逸而仙境難!五仙洞里,爐火紅而清茶甘,先賢陳跡猶在而仙人遠(yuǎn)去,惟余洞白云悠悠。洞內(nèi)有宋代碑文,研讀許久,而終因字跡漫滅而清寒難耐而返。
歸途中,忽然雷聲隱隱,然而眾皆不以為然,認(rèn)為櫛風(fēng)沐雨更具詩情畫意。于是嬉笑從容,略無拘束。不久雨至,淅淅瀝瀝,衣服為濕返回而情致不減。
同游者:同事王亞奎、馬亞平,學(xué)生李朝坤、高海霞、安應(yīng)霞、張龍龍、李思進(jìn)、佘澳澳、張海平,隴南尋夢者記于成縣二中。
隨筆作文 篇6
你是多么的令人敬佩,你雖多次被貶,卻不乏堅(jiān)韌和樂觀的人生態(tài)度,從你身上,我學(xué)會了堅(jiān)韌和不拔;從你身上,我學(xué)會了樂觀和豁達(dá);從你身上,我學(xué)會了理想和艱辛。你是我的榜樣,你是中國億萬人的榜樣,你的精神,你的人格,流傳至今。因?yàn)橛心悖覀兊氖澜缲S富多彩,因?yàn)橛心阄覀兊奈膶W(xué)源遠(yuǎn)流長。
你的多情造就了你的豪放,你的豪放造就了你的`豁達(dá),你的豁達(dá)造就了你的風(fēng)雨無阻,所以我們敬佩你,愛戴你。
我相信,美是一個(gè)在我的循環(huán),美到最后不管你是富貴或是貧窮,有自我才有美可言。如果這個(gè)自我是為別人而活著,其實(shí)感覺都不會美。
隨筆作文 篇7
新生入園了,一個(gè)小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進(jìn)教室,他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開,我走過去商量他,安慰他,他不肯放手。我抱住他,抓住他的雙手,示意他的爸爸趕快走, 他的爸爸掙脫他的.手走了。
我把他抱起來往座位上送,他低下頭要咬我的左手,同時(shí)一只腳踢我的右腿,情急之下,我的左手一躲,右腿一撤,他順勢向下掙脫,想要坐在地上,我用力抱住他,他大喊一聲:“勒死我了!”我吃了一驚,看了看他的脖子,衣領(lǐng)沒有勒著脖子,我懸著的一顆心放了下來。這時(shí)候他小臉上揚(yáng),雙眼一閉,一聲不出,一動不動。“好一個(gè)刁蠻小孩!”我教了二十七年孩子,還第一次遇到會裝死的孩子。“你喜歡在地上坐著是嗎?”,我壓低聲音嚴(yán)肅地說,“我把你放下,你在地上坐著好了。”我的雙臂慢慢松開,雙手并沒有放松,他以為我真的要把他放下,拉住我的胳膊睜開眼睛站了起來,我立刻溫和而嚴(yán)肅地說:“上座去吧。”,他乖乖地走到指定的座位做好了。
隨筆作文 篇8
圣誕老爺爺。
我是一個(gè)很奇怪的小孩。
我是圣誕夜唯一哭泣的小孩。
整個(gè)世界的燈都閉上眼睛。
我期待著圣誕老爺爺?shù)?到來。
我很天真,盡管我知道那不可能。
睡吧。丫頭。
明天會有禮物的呃。
我騙自己。
愿。圣誕夜。所有人。安。
隨筆作文 篇9
今天我去洛陽的牡丹花花園,那里大約有三千多束,花也有各種不同顏色的花,有紅色的,白色的',紫色的,黑色的等。
一進(jìn)大門我就聞到了濃郁的花香,我放眼望去,看見一朵朵數(shù)不勝數(shù),品種繁多的牡丹花,一朵又一朵的姿態(tài),一朵又一朵的特點(diǎn)。它們好像在爭奇斗。
那里有一朵牡丹花叫“小黑人”它的顏色是黑色的,你知道它的名子為什么叫小黑人嗎?因?yàn)榛ㄊ呛谏模瑮U是綠色的,像人一樣站在那,所以叫小黑人。美麗極了。
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的節(jié)日,它讓春風(fēng)吹醒大地上所有的花草樹木喚發(fā)出光彩。
牡丹是中國傳統(tǒng)名花,它端麗嫵媚,雍容華貴。兼有色,香`,韻三者之美,讓人傾倒。史上不少詩人為它作詩贊美。如唐詩贊它:“佳名換作百花王。”又宋詞愛蓮書中寫有“牡丹,花之富貴也者”名句流傳至名。”百花之王”“富貴花”亦之成子贊美牡丹的別號。
隨筆作文 篇10
我們會孤獨(dú)但不會寂寞,我們選擇孤獨(dú)的姿態(tài)但不會落寞——寫在前面。
曾經(jīng),我們的生活連成一片,我們的生活就像大海般絢爛耀眼到刺眼。我們的笑聲穿透峽谷,自由飛翔,我們從不擔(dān)心什么,從不萎縮,因?yàn)椴恢邿o畏。我們的腳步從來就是向前,就算前方等待我們的是滂沱大雨。因?yàn)槲覀儾辉ナ裁矗覀兊纳钍俏覀兙薮蟮牡钠纥c(diǎn),以前的生活支撐。我們曾經(jīng)依賴的,不拍失去的以為永遠(yuǎn)可以依賴,以為永遠(yuǎn)不會失去,但當(dāng)我們慢慢走到人生的奇點(diǎn),以前的生活仿佛決裂,我們跳出了那個(gè)水晶球來到畫地為城的世界。一個(gè)人就是一座城,不再依靠誰,輕易相信誰,稚氣的勇氣也全部退去,我們不再無畏向前,我們開始猶豫,開始考慮后果,考慮最壞的'結(jié)果,因?yàn)榈阶詈螅覀兌疾粫プ约骸?/p>
越是成熟,孤城的墻壁越厚,城墻里住的可能不止自己,但為了守護(hù)孤城最亮的燈火螢亮,墻體越來越厚,而后,我們的對話只不過是孤城墻頭各自的喊話,而我們自己在這座孤城里,沒有人來人往。
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